《C语言程序设计》项目实训指导书
C语言程序设计实验指导书
行号 #include <stdio.h>
1 int main()
2{
3
int x,y,a;
4
scanf("%x,%y",&x,&43;y)/2;
6
printf("The average is %d:\n", a);
7
return 0;
8}
错
错误在
行
应改为:
调 试 正 确 后 输入数据
输出结果:
scanf("%f",&x);
7
printf("\n2.4*x-1/2=%f",2.4*x-1.0/2); printf("\nx%%2/5-x=%f",(int)(x)%2/5-x); printf("\n(x-=x*10,x/=10)=%d\n",(x-=x*10,x/=10)); return 0; }
return 0;
}
2、输出任意一个十进制数对应的八进制，十六进制数。
C语言程序设计实验指导书【范本模板】
青岛科技大学信息科学技术学院C语言程序设计实验指导书目录实验1 C语言入门及选择结构 0实验1.1 Visual C++6。
0开发环境 0实验1.2 C程序快速入门 (7)实验1.3算术运算与赋值运算 (11)实验1。
4逻辑运算及if语句 (17)实验1.5 switch选择结构 (23)实验2循环结构及数组（共8学时） (27)实验2.1 循环结构（2学时） (27)循环结构程序设计补充 (32)实验2.2数组一：一维数组 (36)实验2。
3数组二：二维数组 (43)实验2.4数组三：字符数组 (45)实验3:函数与自定义数据类型 (49)实验3。
1函数一：函数的定义、调用和声明 (49)实验3。
2函数二：函数的参数传递2 (55)实验3。
3函数三:函数的嵌套和递归2 (57)实验3.4 自定义数据类型（2学时） (59)实验4：指针（共6学时） (61)实验4。
1指针一：指针的定义及运算 (61)实验4。
2指针二:指向数组的指针 (67)实验4.3指针三:用指针操作字符串2 (71)实验1 C 语言入门及选择结构实验1.1 Visual C++6.0开发环境一、实验目的1。
熟悉C 语言的系统环境,掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C 语言程序的方法。
2. 掌握C 语言源程序的结构特点与书写规范. 二、实验学时数2学时三、实验步骤及任务（一） VC++6。
0集成环境（1）运行VC++6。
0a.双击桌面上的VC++6。
0快捷方式，运行VC++6。
0。
b 。
双击"C ：\Microsoft Visual Studio\Common\MSDev98\Bin\MSDEV 。
EXE"，运行VC++6.0. (2）认识VC++6。
0标题栏的左侧显示当前的文件名，右侧有最小化，最大化和关闭三个按钮。
菜单栏包含了开发环境中几乎所有的命令,其中一些常用的命令还被排列在工具栏中。
工具栏上的按钮提出和一些菜单命令相对应，提供了经常使用的命令的一种快捷方式。
《-C语言程序设计》实验指导书
《-C语言程序设计》实验指导书实验一：C语言程序结构与运行机制实验目的：1. 了解C语言基本程序结构和运行机制；2. 掌握C语言程序的编译、运行和调试过程；3. 熟悉常用的编程工具，如编译器和集成开发环境。
实验器材：1. 计算机；2. C语言编译器。
实验内容：1. 实验一介绍C语言是一种广泛应用于系统开发、嵌入式设备和科学计算等领域的高级编程语言。
本实验旨在让学生通过实例了解C语言的基本程序结构和运行机制，并掌握使用C语言进行编程的基本方法。
2. 实验环境搭建（1）选择适合的C语言编译器，如GCC、Visual Studio等，并进行安装；（2）配置编译器的环境变量，以便在命令行中能够直接调用编译器；（3）确保编译器的版本和系统的兼容性，以避免出现不必要的问题。
3. 编写第一个C程序（1）打开任意文本编辑器，新建一个以.c为后缀名的文件，如hello.c；（2）在文件中编写以下代码：```C#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, C!\n");return 0;}```（3）保存文件，并使用编译器进行编译。
（4）在命令行中转到保存的文件所在的目录，并执行以下命令：```gcc hello.c -o hello```（5）执行编译后的可执行文件：```./hello```（6）观察程序输出结果是否为"Hello, C!"。
4. 理解程序结构（1）程序的第一行`#include <stdio.h>`是一个预处理指令，用于引入标准输入输出库，使得我们可以使用printf等函数。
（2）`int main()`是C程序的主函数，程序从这里开始执行，花括号内的代码是程序的主体部分。
（3）`printf("Hello, C!\n");`是一个输出语句，将字符串"Hello, C!"输出到屏幕上。
《C语言程序设计实验》指导书
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《c语言程序设计实验》指导书（简明版）中北大学软件学院20XX年10月实验一顺序结构程序设计（2学时）一、实验目的1、熟悉c编译环境、简单c程序结构及书写方式、以及c程序的编辑、编译、连接、运行、调试的步骤；2、掌握c语言的基本数据类型及其输入输出格式，以及输入输出函数的使用方法；3、掌握c语言的算术运算符（特别是自增、自减运算符）、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符、逗号运算符的使用；4、掌握c语言顺序结构程序的执行流程、设计方法，能够根据实际问题灵活使用顺序结构，画出程序的算法流程图，设计出逻辑合理、思路清晰、结果正确的顺序结构程序。
二、实验内容及要求1、实验内容包括8道题目，分为基本内容和选做内容两部分。
要求：（1）基本内容中的实验题目是必须要完成的，选做内容中的实验题目可以根据自己的情况选做或全做（越多越好，适当加分）；（2）在实验之前编写出基本内容、选做内容中的所有程序，实验前检查（视未完成情况适当扣分）；（3）对于设计型题目，要求画出程序流程图（传统流程图和n-s 图）；（4）在上机实验过程中，注意总结和体会上机步骤（编辑、编译、连接、运行、调试、结果分析），注意培养观察、分析和排除编译错误、连接错误和程序逻辑错误的初步能力；（5）上机结束后，应按要求认真书写实验报告（格式见附件）。
2、基本内容（1）[验证型]编辑下列程序，然后进行编译、连接和运行，观察结果，并简要总结简单c程序的结构、书写格式以及上机过程；#includeintmain(){printf(\return0;}（2）[验证型]通过运行下列程序，分析各种格式符的使用方法。
C语言程序设计项目实训指导书
C语言程序设计项目实训指导书指导教师：刘洁计算机技术系二〇一五年九月内容简介本实训项目为C语言程序项目开发实训，适用于计算机系各相关专业，在第一学年第一学期开设。
学生自己动手进行需求分析、项目设计、编码及测试，采用VC++6.0进行C程序的开发，以小组的形式完成。
通过综合实训培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能进行分析和解决实际问题的能力，加深对所学知识的理解和掌握，使学生受到C程序系统设计开发的综合训练，了解和掌握C应用程序开发基本模式，增强团队协作能力，提高职业技能和职业素质。
目录一．实训的目的与要求： (4)（一）实训目的 (4)（二）实训要求 (4)1、总体要求 (4)2、实训前的准备工作 (5)3、学生分组要求 (5)4、实训结果要求 (5)二．实训的前期准备（设备、用具与软件环境） (5)三．实训的题目 (6)四．实训的设计进度安排 (11)五．主要参考文献及资源 (11)一．实训的目的与要求：（一）实训目的课程设计环节是高职高专院校非常重要的一个教学环节，是学完一门课后应用本课知识及以前的知识积累而进行的综合性、开放性的训练。
通过课程设计，不仅能够使学生得到系统的技能训练，巩固和加强所学到的专业理论知识，而且能够培养学生工程意识、创新能力及团队精神等综合素质，培养学生的设计能力和解决实际问题的能力。
正如一句行话所说“C语言入门容易得道难”，对于多数学生来说，在学习了C语言之后，除了应付全国计算机等级考试之外，不知还有其他用途，对丰富的C函数所知甚少，因而对C语言兴趣不大。
因此，本课程设计环节从算法、数据结构、C语言丰富的函数以及程序设计等方面进行了精心考虑和组织，追求典型性、完整性、实用性和趣味性，希望不仅能够提高学生学习C语言的兴趣，更为开发程序打下坚实的基础。
(1) 加深对讲授内容的理解。
C语言程序设计课程中的一些语法规则和阶段性知识，只靠课堂讲授既枯燥无味又难以记忆，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践加深对它们的理解与把握。
C语言程序设计专用周实训指导书
《C语言程序设计专用周2》实训指导书（供计算机类专业3年制专科使用）计算机科学技术系编制前言程序设计是一门实践性很强的课程，实践教学在程序设计中是非常重要的教学环节。
程序设计基础课程一直设有实训专用周，实训专用周是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。
在程序设计的教学中，实践教学与基础教学各有侧重，互为补充。
通过实验教学，可以验证、巩固和补充课堂讲授的知识；通过实验教学，可以使学生深入领会程序设计语言的功能和作用，理解程序的编译、运行机理，加深对算法的程序实现本质的认识，从而具备较好的程序设计能力和解决问题的能力，并积累一定的实践经验，为今后在专业领域中用计算机解决问题打下扎实基础。
实训专用周授课总时数为30学时。
建议教师讲授学时为6学时，学生上机实验学时为24学时，教师也可根据学生的学习情况自行灵活地调整讲授学时和上机实验学时。
本实训指导书根据程序设计基础课程选择的教材一般为C语言，故将实训项目分为四大部分，分别为模块化程序设计、数组与结构体的应用、综合练习、等级考试模拟考试，供教师根据学生掌握情况选择内容让学生练习。
学生上机编译环境可选择Turbo C或Dev C++。
由于时间仓促，在实训项目设置和实训方法设计上还有待进一步改进，书稿中难免有疏漏之处，恳请各位老师和同学批评指正，以利进一步改进。
目录第一部分模块化程序设计......................................................................... 错误！未定义书签。
基础练习................................................................................................. 错误！未定义书签。
c语言程序设计 实验指导书
c语言程序设计实验指导书C语言程序设计实验指导书一、引言C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。
为了帮助学生更好地理解和掌握C语言的编程技巧，我们编写了本实验指导书。
本指导书旨在引导学生完成一系列的C语言实验，从简单的程序设计入门开始，逐步深入学习C语言的各个方面。
二、实验一：Hello World程序1. 实验目的通过编写一个简单的Hello World程序，学习C语言的基本语法和编程环境的搭建。
2. 实验内容编写一个C程序，在屏幕上输出"Hello World"字样。
3. 实验步骤1) 打开C语言编译器，新建一个源文件。
2) 在源文件中编写C程序，使用printf函数输出"Hello World"。
3) 编译并运行程序，观察输出结果。
4. 实验结果在屏幕上显示出"Hello World"字样。
三、实验二：变量和数据类型1. 实验目的了解C语言中的变量和数据类型的概念，学习如何声明和使用变量。
2. 实验内容编写一个C程序，演示各种数据类型的声明和使用。
3. 实验步骤1) 在源文件中声明各种数据类型的变量，如int、float、char等。
2) 对各种变量进行赋值和运算操作。
3) 使用printf函数输出各种变量的值。
4. 实验结果屏幕上显示出各种变量的值。
四、实验三：控制语句1. 实验目的学习C语言中的控制语句，掌握条件语句和循环语句的用法。
2. 实验内容编写一个C程序，演示条件语句和循环语句的使用。
3. 实验步骤1) 使用if语句判断某个条件是否成立，根据条件的结果执行相应的操作。
2) 使用for循环语句实现某个操作的重复执行。
3) 使用while循环语句实现某个操作的反复执行，直到某个条件不再满足。
4. 实验结果根据条件的不同，程序执行相应的操作，循环语句可以重复执行某个操作。
五、实验四：函数和数组1. 实验目的学习C语言中的函数和数组的概念，掌握函数的定义和调用，以及数组的声明和使用。
C语言程序设计实验指导书(新编)
C语言程序设计实验指导书(新编) C语言程序设计实验指导书(新编)1. 指导书简介本指导书是为了帮助学习C语言程序设计的学生更好地完成实验任务而编写的。
它包含了实验的具体内容、实验目的、实验要求、实验步骤和实验注意事项等内容，旨在引领学生掌握C语言程序设计的基本原理和实际应用。
2. 实验一：C语言程序结构与基本语法2.1 实验目的本实验旨在帮助学生了解C语言程序的基本结构和语法要求，掌握编写简单C程序的方法。
2.2 实验内容在本实验中，学生将学习C程序的基本结构和语法规则，并编写一个简单的C程序。
该程序要求实现从键盘输入两个整数，然后计算它们的和并输出结果。
2.3 实验步骤2.3.1 打开C语言编译器首先，打开C语言编译器，如Dev-C++或Code::Blocks等。
2.3.2 新建一个C文件在编译器中选择新建一个C文件，以便编写程序代码。
2.3.3 编写程序代码按照C语言的语法规则，编写程序代码。
首先，声明所需的变量，然后通过scanf函数从键盘输入两个整数，接着计算它们的和，并利用printf函数输出结果。
2.3.4 编译和运行程序完成程序代码的编写后，点击编译按钮进行编译。
如果没有出现错误，再点击运行按钮运行程序。
2.4 实验要求学生需要独立完成实验，并能够理解和解释编写的C程序代码。
2.5 实验注意事项在实验过程中，注意遵循C语言的语法规则，注意代码的格式和缩进，及时保存程序代码，避免数据输入错误。
3. 实验二：控制语句和函数的应用3.1 实验目的本实验旨在帮助学生掌握C语言中的控制语句和函数的应用，理解条件语句和循环语句的使用方法。
3.2 实验内容在本实验中，学生将学习条件语句和循环语句的基本概念和用法，并编写一个具有条件判断和循环操作的C程序。
3.3 实验步骤3.3.1 分析问题和设计算法首先，分析给定的问题，设计相应的算法。
确定使用的条件语句和循环语句的类型。
3.3.2 编写程序代码按照分析的算法，编写程序代码。
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安徽国防科技职业学院
C
语
言
课
程
设
计
指
导
书
学期：12-13第1学期
班级：软件121班
实训日期：第18周
指导教师：付贤政
《C语言程序设计》项目设计指导书
实训班级：软件111班
实训时间：第18周
一、设计目的与任务
C语言程序设计是软件技术专业的重要专业基础课。
学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的程序的能力。
为了加强程序设计基础，开设课程设计，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。
本课程设计要求每组同学在一周时间内，独立分析、设计并完成，并上交课程设计报告。
可选择如下任务之一：
任务一：题目：学生成绩管理系统
功能：
1.菜单提示：在系统初始化时能在屏幕上出现提示，根据提示选择相应的操作；
2.基本功能：能正常启动程序、退出程序，能在屏幕上正常显示提示和相关信息；
3.功能一：系统数据初始化。
能按照要求输入每位学生的学号、姓名，性别、年龄以及政
治、语文、数学、计算机、体育五门课程的成绩；
4.功能二：按指定形式在屏幕上打印输出学生基本信息，可按照学号、成绩顺序在屏幕上
打印输出；
5.功能三：根据姓名、学号查询。
按照屏幕提示输入你要查询学生的姓名（或者学号），从
原始的数据中找到该学生的信息，并在屏幕上打印输出；
6.功能四：统计学生平均成绩，并在屏幕上打印输出；
7.功能五：将现有学生数据写入磁盘文件，然后从文件中读取出来；
8.数据的删除（选做）：根据输入的学号删除指定的数据记录。
（可选）
9.数据的修改（选做）：根据输入要修改的学生学号，返回该学生的信息后，再逐个修改每
个学生的基本信息，最后保存修改；（可选）
分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。
3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。
任务二：题目：酒店房间登记与计费管理系统
功能：
1、屏幕上出现一个界面，让操作员能够方便的选择所需要进行的操作，包括登记入住、查询房间的入住情况、查询当前费用、结账退房等操作。
2、对不同标准的房间实施不同的收费标准，也可以按天收费或按小时收费，可根据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。
3、在结账退房时，根据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总费用。
分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立房间列表，完成登记入住、查询房间入住情况功能。
3、进一步要求：完成计费和费用查询功能。
任务三：题目：学生管理系统设计
功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包括姓名、学号、性别、出生年月、专业、班级、家庭地址、宿舍号码等。
系统要求实现以下功能：
1、输入功能：录入学生信息（包括学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等）；
2、显示功能：完成学生记录的显示。
3、查找功能：完成按学号或姓名查找学生的相关记录，并显示。
分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数。
2、建立一个文件，将每位学生的信息写入文件中（人数利用宏定义设定）并能显示于屏幕上。
3、完成上述显示、查找（姓名，性别等）、修改等功能。
4、进一步要求，修改记录设置密码操作。
任务四：题目：院职工工资管理系统设计
功能：院职工工资管理系统应包含职工的全部信息。
每个职工是一条记录，包括姓名、性别、出生年月、年龄、婚姻状况、家庭住址、职称、工资级别情况等。
本系统重点进行工资管理，系统登陆后可计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。
分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；
2、建立一个文件，将每位职工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。
3、计算职工工资总额和平均工资，可按工资进行排序，并能够找出工资级别相同的职工名单。
任务五：题目：高速公路计费系统设计
功能：在某高速公路出口收费处，对三种类型的车辆计费，大型车每公里0.5元，中型车
每公里0.4元，小型车每公里0.3元,来车验条，乘公里数即得该收的款项。
在交班时要统计出总数。
分步实施：
1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数；
2、完成最低要求：建立一个只有三个入口的计费系统，并能进行统计计算，打印出
报表；
3、进一步要求：完成任意多个入口的通用系统。
任务六：自选题
二、设计指导的基本要求
1、了解程序设计的基本概念和方法；
2、掌握C语言中的数据类型、表达式、各种语句及程序控制结构；
3、掌握C语言函数的定义和使用方法；
4、掌握数组的定义和使用方法；
5、理解指针的定义和使用方法；
6、掌握结构体的定义和使用方法；
7、能够熟练地运用C语言进行结构化程序设计；
8、理解基本的计算机算法的实现方法；
9、具有较强的程序修改调试能力；
10、具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力；
三、设计的组织与纪律
1、课程设计项目以1-4人为单位，完成实训要求的实训内容。
本次课程设计的实施
步骤为：
（1）根据设计题目要求的指标，通过查阅有关资料分析其功能并划分功能模块；
（2）画出程序流程图，完成程序各部分的内容分析；
（3）计算各模块的参数设计，和模块内部操作，和模块返出的结果；
（4）验证模块功能的完整性；
（5）对模块功能进行程序设计；
（6）对模块功能进行调试；
（7）组合功能模块并完成设计要求；
（8）撰写设计报告、答辩。
2、由值日班干部负责学生考勤，授课教师负责监督课堂纪律。
3、端正课程设计态度，遵守机房制度，认真完成实训任务。
4、设计结束时按时上交一份工整清晰的《课程设计报告书》。
四、考核内容与方式
1、课程设计成绩分为优、良、中、及格和不及格五等。
2、课程设计成绩评定的依据有设计文档资料、具体实现设计方案的程序、答辩水平
和平时表现。
具体的评分标准如下：
3、提交的资料
（1）软件
软件需提供源程序，并能正常运行。
对于程序中未能实现的部分需要加以说明。
（2）文档
文档应包括：任务书、课程设计报告。
要求使用学校统一制定的课程设计纸，可以参照学院设计纸打印。
文档中必须包含课程设计的任务介绍、实现方法及小结。
五、设计教材及参考书目
实验教材：不指定设计教材
参考书目：
谭浩强著，《C语言设计题解与上机指导》，清华大学出版社，2001.3
谭浩强著，《C语言设计》，清华大学出版社，2006.3
许志平著，《C程序设计技术指导与实例》，学苑出版社，2002
吴国凤著，《C语言程序设计》，合肥工业大学出版社，2008.7
六、设计教学内容与建议学时分配
分析设计准备阶段（半天）
编程调试阶段（4天）
写课程设计报告、考核（1天）
七、其它注意事项
1、请大家注意实训时间安排，准时参加实训设计，遵守学院考勤制度，不得迟到、早退。
实训指导老师每天要进行考勤。
如有事必须履行请假手续，写书面请假条，班主任签字同意后，交实训指导老师处。
2、上机时间安排见上表，在实训楼510机房机房进行，时间为上午8:10~11:20。
下午2:10~5:10。
如有变动另行通知。