管理学基础第七讲计划

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管理学基础的学习计划

管理学基础的学习计划

管理学基础的学习计划一、学习目标1. 熟悉管理学的基本概念和重要理论2. 了解管理学的发展历程和研究范畴3. 掌握管理学的基本方法和工具4. 提高管理能力和实践技能二、学习内容1. 管理学基本概念1.1 管理1.2 组织1.3 领导力1.4 决策1.5 控制1.6 沟通2. 管理学重要理论2.1 经典管理理论2.2 行为管理理论2.3 现代管理理论2.4 战略管理理论2.5 创新管理理论3. 管理学发展历程3.1 古典管理学3.2 行为管理学3.3 管理科学3.4 现代管理学3.5 未来管理趋势4. 管理学研究范畴4.1 组织管理4.2 人力资源管理4.3 战略管理4.4 创新管理4.5 绩效管理5. 管理学基本方法和工具5.1 SWOT分析5.2 PDCA循环5.3 团队建设5.4 绩效考核5.5 沟通技巧6. 管理能力和实践技能6.1 领导力6.2 团队管理6.3 决策能力6.4 问题解决6.5 冲突管理三、学习计划1. 学习时间安排每周安排5-10小时的学习时间,包括阅读教材、参与讨论、完成作业等。

2. 学习方法2.1 阅读教材2.2 参与讨论2.3 案例分析2.4 实践操作2.5 作业练习3. 学习步骤3.1 第一周:熟悉管理学基本概念和重要理论3.2 第二周:了解管理学的发展历程和研究范畴3.3 第三周:掌握管理学的基本方法和工具3.4 第四周:提高管理能力和实践技能4. 学习资源4.1 教材:《管理学基础》4.2 参考书籍:《管理学导论》、《管理学原理》4.3 网络资源:各类管理学在线课程、论坛和资源库四、学习评估1. 考试每月进行一次小测验,考察学生对管理学基础知识的掌握情况。

2. 作业每周布置一份作业,包括案例分析、练习题、实践操作等。

3. 讨论参与线上线下的讨论和交流活动,分享学习心得和体会。

4. 实践参与实际管理工作,应用所学管理能力和技能进行实践操作。

五、学习效果1. 知识掌握管理学基础知识,包括管理概念、重要理论、发展历程和研究范畴。

管理基础学习计划

管理基础学习计划

管理基础学习计划一、学习目标1. 熟练掌握管理基础知识,包括管理概论、管理思想、管理职能、管理过程、管理组织、管理控制等内容。

2. 理解管理的基本原理和理论,掌握管理技能和方法,提高管理素质和能力。

3. 培养良好的管理思维和决策能力,积累实践经验,提高解决问题的能力。

二、学习内容1. 管理概论- 管理的定义及特点- 管理的发展历程- 管理的作用和意义- 管理的基本原理2. 管理思想- 科学管理理论- 行政管理理论- 行为管理理论- 现代管理理论3. 管理职能- 计划- 组织- 领导- 控制4. 管理过程- 决策- 沟通- 协调- 监督5. 管理组织- 组织结构- 组织设计- 组织文化- 组织变革6. 管理控制- 控制过程- 控制原则- 控制方法- 控制手段三、学习方法1. 阅读教材选择一本权威的管理学教材,系统学习管理基础知识和理论。

2. 理论学习通过听课、学习资料、参考书等途径,全面了解管理基础理论和方法。

3. 实践操作在实际工作中,多参与管理决策、组织协调、控制监督等工作,提高管理技能和经验。

4. 讨论交流参加管理学习小组或讨论班,与同学和老师交流学习心得,增进理解和提高能力。

5. 实践应用将所学管理知识和技能应用到实际工作中,不断总结反思,提高管理水平和效果。

四、学习计划1. 第一阶段:理论学习在这个阶段,将重点学习管理概论、管理职能、管理过程等基础理论知识,掌握管理基本原理和方法。

2. 第二阶段:实践操作进入实践环节,通过实际工作,积累管理经验和技能,提高解决问题的能力和应对挑战的能力。

3. 第三阶段:讨论交流参与管理学习小组或讨论班,与同学和老师交流学习心得,加深理解和提高管理能力。

4. 第四阶段:实践应用将所学管理知识和技能应用到实际工作中,不断总结反思,提高管理水平和效果。

五、学习资源1. 教材:选用国内外知名出版社出版的管理学教材,如《管理学》、《企业管理》等。

2. 学习资料:从图书馆、网络等渠道获取管理学学术资料和研究成果,加深理论学习。

管理学基础学习计划

管理学基础学习计划

管理学基础学习计划引言管理学是一门涉及组织、计划、领导、控制和资源分配的学科。

在当今世界充满竞争和不确定性的商业环境中,管理学变得至关重要。

因此,对管理学的理解和实践对于个人和组织的成功都具有重要意义。

在本文中,我将提出一个管理学基础学习计划,帮助读者建立对管理学基本概念和原理的理解,以及将这些理论知识转化为实际应用的能力。

一、学习目标1. 深入理解管理学的基本概念、原理和模型;2. 掌握管理学在不同组织环境下的实际应用;3. 培养解决实际管理问题的能力;4. 提高对管理学领域的兴趣和热情。

二、学习内容1. 管理学的基本概念和原理- 管理学的定义和范畴- 组织结构和设计- 决策与问题解决- 战略规划和执行- 人力资源管理- 领导与沟通- 组织变革和创新2. 管理学的实际应用- 管理模型在不同组织环境中的应用- 经典管理案例分析- 管理实践中的成功和失败案例3. 管理学的能力培养- 案例分析和解决问题技能的培养- 项目管理能力的提升- 领导力和团队管理技能的培养三、学习方法1. 课堂学习- 选修大学所开设的管理学相关课程,如管理学原理、组织行为学、战略管理等;- 参加相关的讲座、研讨会和学术会议。

2. 读书学习- 阅读相关的管理学教材和专业书籍,如《管理学原理与实践》、《组织行为学导论》等;- 阅读管理学领域的经典和案例,如彼得·德鲁克的《管理的实践》、《亚当·斯密》的《国富论》等。

3. 实践学习- 参加实习和工作,亲身参与组织管理和决策实践;- 在日常生活中,积极发现和解决管理问题,锻炼管理技能。

四、学习周期1. 第一阶段(3个月)- 了解管理学的基本概念和原理;- 开始阅读相关的管理学教材和专业书籍;- 参加相关的讲座、研讨会和学术会议。

2. 第二阶段(6个月)- 深入学习管理学的实际应用,分析和研究管理案例;- 参与实习或工作,亲身参与组织管理和决策实践;- 培养解决实际管理问题的能力。

管理学7 计划-计划的基础

管理学7 计划-计划的基础

第三篇 计划第七讲计划的基础余东华 山东大学经济学院1计划是关于组织未来的蓝图, 计划是关于组织未来的蓝图,是对组织在未来 一段时间的目标和实现目标途径的策划与安排。

一段时间的目标和实现目标途径的策划与安排。

任何计划的制定都离不开做出决策, 任何计划的制定都离不开做出决策,决策是计 划的先期工作, 划的先期工作,计划则是决策的逻辑延续, 计划则是决策的逻辑延续,计 划过程是决策的组织落实过程。

划过程是决策的组织落实过程。

一、计划的含义和原因2一、计划的含义和原因 计划工作主要管理活动包括: 主要管理活动包括: 计划工作类型定义组织目标 制定全局战略以实现目标 开发一组广泛的相关计划以整合和协调组织的工 作 非正式的: 非正式的:不写下来, 不写下来,短期重点, 短期重点,具体到组织单 位 正式的: 正式的:记录下来, 记录下来,具体的, 具体的,长期的重点, 长期的重点,包括 组织的共同目标为什么管理者要制定计划? 计划工作的目的提供方向 减少不确定性 最大限度地减少浪费和冗余 设置控制标准34组织中的计划具 体 化宗旨——区别于其他组织的标志 目标——围绕宗旨制定的现实目标 策略( 策略(战略) 战略)——为达到目标而采取的行动和利用 资源的总计划 政策——指导或沟通决策思想的陈述书 程序——处理某种事物的必须方法 规则——行为或不行为的强制规定 规划( 规划(方案) 方案)——包括组织资源的安排、 包括组织资源的安排、行动步骤 和任务分配 预算——用数字表示的预期结果的报表。

用数字表示的预期结果的报表。

5计划和绩效 计划和绩效的关系正式规划一般会产生的结果: 正式规划一般会产生的结果:更高的利润和资产收益 积极的财政结果计划工作的质量以及实现计划的适当措施, 计划工作的质量以及实现计划的适当措施, 通常要比计划工作本身对绩效的贡献更大 外部环境会减少计划工作对绩效的影响 计划开始影响绩效之前, 计划开始影响绩效之前,正式的规划必须使 用几年61二、目标和方案 规划要素目标 计划个体、 个体、群体和整个组织期望的产出 提供管理决策的方向, 提供管理决策的方向,构成了衡量标准 规定怎样实现目标的文件 描述资源的分配、 描述资源的分配、进度以及其他实现目标的必要 行动7目标类型 财务目标 与组织的财务绩效相联系 战略目标 与组织其他领域的绩效相联系 (例:竞争者) 竞争者) 陈述目标 VS真实目标 VS真实目标组织向外界宣称的和试图使各种利益相关群 体相信的正式陈述可能和它的真实目标相冲 突,而后者是组织在内部贯彻执行的8执行战略规划—“赢的计划” 增长有利可图的业务 识别和发展多样化人才 提倡均衡的、 提倡均衡的、积极地生活方式 (麦当劳) 继续赢得全球市场份额 聚焦更高附加值的产品 降低生产成本 降低采购成本 整合多元化 所有工厂获得ISO 14001认证 (欧莱雅l) 重视环境 重视、 重视、支持家庭和国家传统风俗 促进社会福利 持续实施质量体系 持续成为强大的利润创造者(Grupo Bimbo)全球大型公司的陈述目标控制贷款 保持工业最低的存货收缩率 在2006年增开25-30家新店面 每天都遵守道德准则(Costco)计划和方案的类型扩大有竞争力的定价产品的选择范围 小心管理存款 持续每几年就改进店面格局 持续获得市场份额(Target)在2006年推出新设计的环保杯 在2006年在全球增加大约1800家新店面 在2006年获得大约20%的净收入增长率 在接下来的3-5年中每年的EPS增长率为20%-50% (Starbucks)9 10Source: Information from company’s Annual Reports, 2004–2005.计划的类型分类标准 1、广度 2、时间框架 3、内容 4、明确性 类型 战略性计划 战术性计划( 战术性计划(作业性计划) 作业性计划) 长期计划 短期计划 综合计划 专项计划 指导性计划 具体性计划11根据计划对企业经营影响范围和影响程度的不同而划分。

罗宾斯《管理学》第七章笔记:计划的基础

罗宾斯《管理学》第七章笔记:计划的基础

第七章计划的基础学习目的:1.定义计划2.说明计划的潜在利益3.区分战略计划与作业计划4.阐明什么情况下指导性计划比具体计划更可取5.识别计划的4种权变因素6.解释承诺的概念7.解释为什么一个组织宣称的目标,有可能与实际目标不一致8.描述典型的MBO计划9.说明MBO计划怎么利用目标作为激励因素第一节计划的定义·计划包括定义组织的目标;制定全局战略以实现这些目标;开发一个全面的分层计划体系以综合和协调各种活动。

因此,计划设计目标(怎么做),也涉及到目标的方法(怎么做)。

·计划还可以被进一步定义为正式的计划和非正式的计划。

非正式的目标什么都不写出来,很少或没有与其他人共享,计划粗略且缺乏连续性。

本书中的目标多指正式的目标。

第二节计划的目的1.计划是一种协调过程,他给管理者和非管理者指明方向2.通过促进管理者展望未来,预见变化,以便减少变化的冲击3.可以减少重叠性和浪费性的活动4.计划设立目标和标准以便于控制第三节计划和绩效1.一般来说,正式计划通常与更高的利润、更高的资产报酬率及其他积极的财务成果相联系2.高质量的计划过程和适当的实施过程比泛泛的计划更可以导致较高的绩效3.凡是正式的计划未能导致高绩效的情况,一般都是因为环境的原因。

当政府的法规、工会权力和类似的环境力量限制了管理者的选择范围时,正式计划对组织绩效的影响较小第四节关于计划的误解1.不准确的计划是在浪费管理当局的时间:最终结果仅是计划的目的之一,过程本身就很有价值,计划迫使管理当局认真怎考虑要干什么和怎么干。

2.计划可以消除变化3.计划降低灵活性:计划是可以修改的,也可以是灵活的第五节计划的类型一.战略计划与作业计划1.战略计划【strategic plans】:全组织范围的,建立组织的整体目标和确定组织在环境中的地位的计划2.作业计划【operational plans】:对如何实现整体目标的细节做出规定的计划3.两者在时间框架上,在范围上和在是否包含已知的一套组织目标方面是不同的。

管理学课件第7章 计划的基础(Planning)

管理学课件第7章 计划的基础(Planning)
• Traditional Goal Setting
Broad goals are set at the top of the organization. Goals are then broken into subgoals for each organizational level. Assumes that top management knows best because they can see the “big picture.” Goals are intended to direct, guide, and constrain from above. Goals lose clarity and focus as lower-level managers attempt to interpret and define the goals for their areas of responsibility.
思考
• 俗话说:”车到山前必有路,所以企业管理者事先所 做的计划根本没作用.”你认为这种看法是否正确? 为什么? • 目前许多企业的管理人员都认为:计划跟不上变化, 所以制定计划根本没有用.这样的说法对不对,为什 么? • <孙子兵法>中说:多算胜,少算不胜.从企业管理者 角度看,这里的算主要是指什么?
• Standing Plans(持续性计划)
Ongoing plans that provide guidance for activities performed repeatedly.(提供了对重复进行的活动 的持续指导)(包括政策、规则和程序)
7–13
Establishing Goals and Developing Plans
Source: Information from company’s Annual Reports, 2004–2005.

管理学基础拟定的学习计划

管理学基础拟定的学习计划

管理学基础拟定的学习计划一、学习目标管理学是现代企业运营及决策制订中的重要理论学科,在实践中也具有广泛应用价值。

通过系统学习管理学基础知识,可以提高自己的管理能力和决策水平,为今后的职业发展打下坚实的理论基础。

因此,制定一个科学合理的管理学基础学习计划对于全面提高自身的管理水平和能力是非常必要的。

二、学习内容1. 管理学的基本概念2. 组织与管理3. 决策与计划4. 领导与沟通5. 控制与激励6. 宏观环境与战略管理三、学习计划1. 第一阶段(时间:1-2周)目标:了解管理学的基本概念和基本原理,对管理学有一个整体性的认识。

学习内容:- 《管理学基础》相关章节- 《管理学导论》相关概念学习方法:- 阅读相关章节,理解基本概念- 参考相关书籍和资料,深入了解各种管理学理论2. 第二阶段(时间:2-4周)目标:深入了解组织与管理的理论知识,了解企业内部组织结构和管理体系。

学习内容:- 组织结构与功能- 组织文化学习方法:- 阅读《管理学基础》相关章节- 参考《组织与管理》等书籍,了解各种管理模式和案例3. 第三阶段(时间:2-4周)目标:学习决策与计划的相关知识,提高自己的决策能力和计划能力。

学习内容:- 决策理论- 计划的制定与实施- 经营预算学习方法:- 阅读相关章节,了解各种决策模型和方法- 参考案例和经典著作,提高自己的决策能力和计划能力4. 第四阶段(时间:2-4周)目标:学习领导与沟通的理论知识,提高自己的领导能力和沟通能力。

学习内容:- 领导类型与方式- 组织沟通- 管理决策沟通学习方法:- 阅读相关章节,了解各种领导理论和沟通模式- 参考案例和专业资料,提高自己的领导和沟通能力5. 第五阶段(时间:2-4周)目标:学习控制与激励的理论知识,提高自己的管理和激励能力。

- 控制与激励- 绩效管理- 奖励体系学习方法:- 阅读相关章节,了解各种控制和激励理论- 参考案例和资料,提高自己的管理和激励能力6. 第六阶段(时间:2-4周)目标:学习宏观环境与战略管理的知识,了解企业管理的宏观环境和战略发展。

管理学第七章ppt课件

管理学第七章ppt课件

(二)计划是管理活动的基础
未来的不可预知性和环境的变化使行动有如深海航行 ,如果我们想要时刻都朝正确的方向航行,那么我们必须 明确自己的位置,明确自己行动的目标,这要求组织内部 的上上下下时刻都明确组织的目标和行动安排,而不至于 被日常琐事和一连串的转弯所迷失方向。计划工作的目的 就是统一所有成员的思想及路径,促使组织目标实现。
请问,针对上述同时发生的情况,你要如何排定处理之 先后顺序,为什么?
第一节 计划的概念及其性质
一、计划的概念
按照汉语的表达逻辑,“计划”一词兼有名次与动词两 种词性。
作为名词,计划是指用文字、数字等多种形式表述的, 关于组织在未来一定时期内,行动方向、内容和方式安排 的管理文件。
作为动词,计划是指为了确保决策所确定的目标能够实 现,预先进行的行动安排。这项行动安排包括:从时间和 空间两个维度进一步分解决策所确定的任务和目标;选择 任务和目标的实现方式;行动结果的检查与控制等。
计划工作是对决策所确定任务和目标并对选好目标提 供一种合理实现方法。
正如哈罗德·孔茨所言,“计划工作是一座桥梁,它 把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来,以克服这 一天堑。”
无论在名词意义上还是在动词意义上,计划内容都包括 “5W2H”,计划必须清楚地确定和描述这些内容:
• What——做什么?目标与内容。 • Why——为什么做?原因。 • Who——谁去做?人员。 • Where——何地做?地点。 • When——何时做?时间。 • How——怎样做?方式、手段。 • How much——程度如何?
计划的内容
5W
+2 做什么What to do? 谁去做 Who to do?
H •所要进行的活动内容 •负责实施计划的部门
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计划与决策
1.区别 决策是对组织活动方向、内容及方式的选择。 在从事某项活动之前,组织必须首先对活动方 向和方式进行选择。 计划是对组织内部不同部门或不同成员在一 定时间内的行动任务的具体安排,详细规定一 定时间内从事活动的具体内容和要求。 2.联系 决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续; 在实际工作中,决策与计划是相互渗透的, 有时甚至不可分割的交织在一起。
管理启示:一个人若想走上成功之路,首先
必须要有明确的目标。目标一经确立,就要心无 旁骛,集中全部精力,勇往直前。
7
核心目标
核心目标是企业存在理由或目的,不是具 体的目标或公司战略 。
Merck公司; ●我们的工作是维持和改善人类的生活 Sony公司; ●享受有益于公众的技术革新和技术应用所 带来的真正乐趣 Walt Disney公司: ●给千百万人带来快乐

• • •
• •
狭义的计划工作内容常用“5W+H”来表示 Why——为什么要做?即明确计划工作的原因 及目的 What——做什么?即明确活动的内容及要求 Who——谁去做?即规定由哪些部门和人员负 责实施计划 When——何时做?即规定计划中各项工作的起 始时间和完成时间 Where——何地做?即规定计划的实施地点 How——如何做?即制定实现计划的手段和措 施

一个组织(企业)往往有许多目标,有经 济方面的,有的可能还涉及到社会、环境、政 治方面的。德鲁克认为,凡是经营成功的企业, 都会在市场、生产力、发明创造、物力和财力 资源、人力资源、利润、管理人员的行为表现 及培养发展、工人的行为表现及社会责任等等 方面,有自己的目标。
三、制定计划的前提 • 制定计划的前提,就是研究、分析和确定计划 工作的环境。这需要进行预测:多大的市场? 价格怎么样?成本是多少?政治和社会环境如 何?等等。
二、计划工作的基本特征
计划工作的基本特征可以概括为以下四个方面: (一) 目的性 • 任何组织都是通过有意识的合作,来完成群体的 目标而得以生存的。计划工作旨在有效地达到某种目 标。
父子打猎
有一位父亲带着三个孩子,到沙漠去猎杀骆驼。 他们到了目的地。父亲问老大:“你看到了什么?” 老大回答:“我看到了猎枪,还有骆驼,还有一望无 际的沙漠。”父亲摇摇头说:“不对。”父亲以同样 的问题问老二。老二回答说:“我看见了爸爸、大哥 、弟弟、猎枪,还有沙漠。”父亲又摇摇头说:“不 对。”父亲又以同样的问题问老三。老三回答:“我 只看到了骆驼。”父亲高兴地说:“你答对了。”
2009 较 2009 细 2009
2010 粗 2010 较 2010 细 2011 粗 2011 2012 较 粗
较 2008 具体

滚动计划法的优点
• 1、滚动计划法能使计划更加切合实际,它可以克 服计划期内的不确定性因素的影响。 • 2、滚动计划法能使长期计划、中期计划和短期计 划相互衔接。 • 3、滚动计划法大大增加了计划的弹性,这对环境 剧烈变化的时代来说尤为重要,它可以提高组织 的应变能力。
(8)网络图布局 网络图中尽可能将关键路线布臵 在中心位臵,将联系紧密的工作布臵在相近的位臵。为了 使网络图清楚和便于在图上填写有关数据,箭线尽量用水 平线或具有一段水平线的折线 。
绘图步骤
(1)将一个任务分解成若干个工作(工序); (2)分析这些工作之间的关系; (3)在前两步的基础上,遵循前边的绘图规则作出 网络图。
案例分析
•ห้องสมุดไป่ตู้
科宁是美国创建最早的公司之一,自1880年成功地制造 了第一个灯泡以来,科宁公司一直以经营玻璃品的生产和加 工为为主,并且实行家族式管理。然而,这种经营战略也给 它带来了许多问题:它的主干部门--灯泡生产在30年前曾经 占据美国1/3的灯泡市场,而今天却丧失了大部分的市场;电 视显像管的生产也因激烈的市场竞争而陷入困境。这两条主 要的生产线都无法为公司获取利润。 面对上述情况,公司既希望开辟新的市场,又不愿意放弃 其传统的玻璃生产和加工。为此,公司最高领导层制定了一 个新的战略计划,计划主要包括三个方面:
二是开辟生物工程技术,这种技术在食品行业大有前途; 三是利用原来的优势,继续制造医疗用玻璃杯和试管等, 并开拓电子医疗诊断设备,希望能够在这方面能够达到全 美同行业中的第一或第二位的地位。 科宁还有其它的目标。例如,目前这个公司正在搞一 条较复杂的玻璃用具生产线,并想向不发达的国家扩展业 务。
很明显,科宁正在进行这一个雄心勃勃的发展计划。公司 希望通过提高技术、提高效率,以获得更大的利润。但 是,在进行新的计划中,科宁也遇到了许多问题。例如 科宁真要从光波导器和生物控制等方面获得成功的话, 就必须扩大其经营领域。另一方面,科宁给人的印象是 要保持原来的基础,而不是获得利润。
14
第一,缩小类似灯泡和电视显像管这样低产的部门;第二 ,减少因市场周期性急剧变化而浮动的产品生产;第三,开 辟既有挑战性又具有巨大潜在市场的产品。 第三方面又包括三个新的领域:一是开辟光波导器生产-用于电话和电缆电视方面的光波导器和网络系统以及高级而 复杂的医疗设备等,希望这方面的年销售量能达到 40 亿美元 ;
具体应该做哪些工作等。决策方案下达后,各业务部门和下层 单位又拟定了具体的部门计划,以支持总计划得以实现,如生 产计划、销售计划和财务计划等。然后进行方案的实施,并进 行情况的检查和反馈。 上述就是一个完整的计划过程。
第四节 编制计划的方法
一、滚动计划法 • 滚动计划法是一种定期修订计划的方法,它是在编制 出计划的基础上,每经过一段时期(一年,一个季度), 就根据变化了的环境和计划的实际执行情况,对原计划进 行调整,保持原计划期限不变,将计划期限顺次向前推进 一个时期,使计划不断滚动、延伸。比如,年度计划每一 个季度编制一次,每次向后滚动一次;五年计划每年编制 一次,每年向后滚动一年。
请你概述科宁公司的战略计划和战术计划。
战略性计划:麦当劳
“控制扩张”与“提高单店收入” 是麦当劳新战略的两个支柱
第三节 计划工作的程序
一、机会分析 • 估量机会是在实际的计划工作之前就着手进行的, 是对将来可能出现的机会的估计,并全面清楚地了 解这些机会。 二、确定目标 • 制订重大计划的第二个步骤就是确定整个企业的目 标,然后确定每个下属工作单位的目标,以及长期 的和短期的目标。
b 1 a 2 c 3 1 a 2 3 c 4
b
×

(5)网络图中不能有缺口和回路。有缺口,将 使某些工作失去与其紧前或紧后工作应有的联系; 有回路,将使组成回路的工作永远不能结束,工程 永远不能完工。
×
(6) 平行作业 为缩短工程的完工时间,在条 件允许的情况下,某些工作可以同时进行,即可采用 平行作业的方式。如下图中的工作b,c,d。
• • • •
绘图规则
(1)起点和终点 为了表示工程的开始和结束, 网络图只能有一个起点和一个终点。 (2)方向与节点 网络图是有向图,按照工艺 流程的顺序,规定工作从左向右排列。
(3)虚工作 虚工作,用虚线箭线表示。它表示工时 为零,不消耗任何资源的虚构工作。其作用只是为了正确 表示工作间的先后次序关系。 ( 4 )两个节点之间不能有两道或两道以上的工作。 即两个节点只能表示一道工序,否则将造成逻辑上的混乱 。
(二) 主导性(首位性) • 计划、组织、领导和控制等方面的活动, 都是为了支持实现组织的目标。
什么样的组织结构
计划目标和 需要何样的职工 怎样有效地 指导和领导 提供控制标准
如何实现
(三) 普遍性 • 虽然各级管理人员的职责和权限各有不同,但是 他们工作中始终有计划存在,也就是说,计划工作在 各级管理人员的工作中是普遍存在的。 (四) 效率性 • 计划的效率是指从组织目标所作贡献中扣除制定 和执行计划所需费用及其他因素后的总额。
广义的计划工作——是指制定计划、执行计划 和检查计划三个阶段的工作过程。 狭义的计划工作——是指制定计划,即根据组 织内外部的实际情况,权衡客观的需要和主观 的可能,通过科学的预测,提出在未来一定时 期内组织所需达到的具体目标及实现目标的方 法。
• 孔茨曾形象比喻:“计划工作是一座桥梁,它是 把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来, 以克服这一天堑。”
滚动计划操作步骤
• 滚动计划法的特点:“分段编制,近细远粗”
• 根据计划的执行情况和环境变化的情况定期修订未来的计划
滚动计划法
• 根据计划的执行情况和环境变化的情况定期修订未来的计划 ,并逐期向前推进,使短期计划、中期计划和长期计划有机 结合起来。
2006 具体
2007 较 2007 具体
2008 细 2008
网络图要素——工序、事项、 路线
A 1 1 B 5
2 D 3
3
C 2 E 6 F 5
4
G 5 H 3
6
工序
5
指一项有具体内容的、需要人
力、物力、财力、占用一定空间和 时间才能完成的活动过程。
• 七、制定派生计划 派生计划是总计划下的分计划。总计划要靠 派生计划来保证,派生计划是总计划的基础。 • 八、用预算形式使计划数字化 把计划转化为预算,使之数字化。预算的实 质是资源的分配,它是汇总各项计划的工具, 也是衡量计划完成进度的标准 。
案例:
一家食品公司通过市场调查和分析,发现儿童营养食品具 有非常广阔的市场前景,该食品公司又有能力研究开发和生产 此类产品,这是一种市场机会,该公司估量了这次机会之后, 就确立了生产儿童营养食品的目标。食品公司确定生产儿童营 养食品后,具体预测分析了当前的消费水平,公司制造能力, 产品市场价格,原材料的种类、来源、价格,市场潜力多大, 市场竞争者情况等。食品公司具体拟定了多个可供选择的方案 ,接着组织专家评估各种备选方案,最后从诸可行方案中选择 一个较优方案作为决策方案,确定了具体生产何种儿童营养食 品,每年生产多少,需要投入多少人力、物力和财力,各部门
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