地月日旋转PPT制作
月相变化优秀ppt课件
填一填 日地月位置关系 地、月、日成一线
月、地、日成直角 月、地、日成一线
月、地、日成直角
从朔到下一个朔前（从望到下一个望前）所经历的时间为一个农历月。
；.
34
3、下图所示意是我们经常见到的四种月相，按时间的先后排序正确的是 （ ） Ｂ
①
②
③④
Ａ、①②③④ Ｂ、②④③① Ｃ、①④②③ Ｄ、③①④②
A 下弦月
B 满月
C 上弦月
D 下蛾眉月
1、后半夜在东南方向天空可见的月相是
，通宵可见的月相是AD
，前半
夜在西南方向夜空可见的月B 相是
是
。
，月末几天出现在东南方夜空的月相
2、月相变化是由于C
、
、
三者之间的相对位置不断变化造成的。
D
太阳
月球
地球
；.
25
月亮歌
初一月亮看不见，初二月亮一根线。 初三初四像镰刀，初七初八月半边。 一天更比一天胖，直到十五月才圆。 十七十八月初迟，廿二半夜月才圆。 一天更比一天瘦，廿九三十见月难。
C、杨柳岸，晓风残月。
——上弦月
D、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
E、暮伴新月宿，晓随残月行。 ——满月
F、可怜九月初三夜，露似珍珠夜似弓。 ——下半月蛾眉月
——下弦月
——蛾眉月(上、下)
——上半月蛾眉月
；.
24
写出图A、B、C、D月相的名称，并回答问题:（图中的方向为左西右东）
；.
36
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答问题。
（1）写出各图所示意的月相名称：① 上玄月
② 下玄月③
（2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是
地球的绕日运动1.ppt
春分日和秋分日， 太阳直射赤道，全 球各地昼夜平分。
春分日至秋分日， 太阳直射北半球， 是北半球的夏半年， 北半球各地昼长于 夜。夏至日昼长达 到一年中的最大值。
秋分日至次年春分 日，太阳直射南半 球，是北半球的冬 半年，北半球夜长 于昼。冬至日夜长 达到一年中的最大 值。
1、赤道上全年昼夜长短有何特 点？
太阳光
太阳高度角 地面
杆影的长短和什么有关？
太阳高度大，影子短
太阳高度小，影子长
4、一年中，同一地点每 天正午太阳高度都一样吗？
太阳高度大，影子短
太阳高度小，影子长
5、从南面窗户直接射进室内的阳光，夏天和 冬天比，哪个季节更深些？
南
北南
北
冬天中午
夏天中午
有的地方正午会受到太阳光的垂直照射，简 称直射。
气候特征
终年严寒
四季分明
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
归线 北纬23.5°
南回归线 南纬23.5°
夏至日
冬至日
一年中太阳直射点 在南北回归线之间 往返移动。
以北半球为例： 夏至时，太阳直射北回归线，北半球中 纬地区正午太阳高度大，温度高。
冬至时，太阳直射南回归线，北半球中 纬地区正午太阳高度小，温度低。
1、观察你所在的地区居民楼 的主卧室和阳台，通常朝哪个 方向，为什么？
赤道上全年昼夜等长
2、极昼和极夜是怎么形成的？ 在是什么区域可以看到,最长时 间是多少?
极昼 极夜
3、我国科学家去南极考察一般 选在什么时间比较好？
五、五带划分
由于不同纬度地区太阳的高度不同，造成了地 球表面不同纬度地区接受的太阳辐射能量的不同。 太阳高度越大，地面接受的太阳辐射越集中，单 位面积获得的太阳辐射能量越多。
4月22日世界地球日PPT模板
地球日
活动起源于美国。1970年4月22日，在美国民主 党参议员盖洛德·尼尔森（Gaylord Nelson）和 哈佛大学学生丹尼斯·海斯的倡议和组织下，美 国数十万群众参与了的“地球日”这个重要的活 动，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。 作为现代环保运动的开端，“地球日”活动推动 了多个国家环境法规的建立。
地球，你好吗？
地球，你好吗？
2020年4月22日 是第51个世界地
球日
பைடு நூலகம்地球日
今年的主题是---“xxxxxxxxxxxxxxx”
地球，你好吗？
✓ 同学们，我们作为土地资源管理专业的学生 ，尤其应该具备环保意识和时代责任感。心 系全球，着眼身边，立足校园。
✓ 多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐 ；更不要去尝试吞云吐雾的恶果。“勿以善 小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起， 从身边做起，从现在做起。保护地球母亲， 净化我们的校园。
✓ 让我们积极行动起来吧！
地球，你好吗？
也许，我们个人的力量十分 的微薄，但是，只要大家都 尽一份力，地球的明天一定
会更加美好！
---谢谢欣赏！?
珍·爱·美·丽·地·球·守·护·自·然·资·源
演讲人：小小辉哥
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，您的内容打在这 里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
地球，你好吗？
本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自 然，蛮横地向自然界索取，使得地球 再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警 钟。于是自然灾害不断袭来：全球变 暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、 垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐、臭 氧层破坏……
地球，你好吗？
地球出汗了！
《地球的运动》日地月系统PPT课件-完美版
的
45°
划 分
北
向 北
纬增
30° 15°
N大
赤道
0°
南向
纬
南 增
S大
90°
15°
30° 45° 60° 75°
北极
90°
低纬度:0 ~ 30 ° 中纬度:30 ° ~ 60 °半球的划分 北半球 南半球
划分标准：赤道（0°纬线）
经
度
的
划
西经 W
东经 E
分
向西增大 向东增大
2.A点位于C点的 正北 方向； B点位于C点的 东北 方向。
3.四点中，位于北半球的是 A B C ，位于南半 球的是 D .
4.位于东半球的是 A C 是 BD 。
，位于西半球的
N
90°
0° B
60°
A
30° 0°
180° 30°60° S
30°
60°
C 0°
S
90°
读 A 60ºE , 30ºN
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章， 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ，希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量，超 越自我 。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
请绘出地球自转方向的侧视图、 北极上空俯视图、南极上空俯视图。
图上要表示出本初子午线、东西经90度、 180度经线和赤道、回归线、极圈。
地球太阳月球转动ppt
这是最早解释月球起源的一种假设。早 在1898年，著名生物学家达尔文的儿子 乔治·达尔文就在《太阳系中的潮汐和类 似效应》一文中指出，月球本来是地球 的一部分，后来由于地球转速太快，把 地球上一部分物质抛了出去，这些物质 脱离地球后形成了月球，而遗留在地球
上的大坑，就是太平洋。
要理解这种理论，我们可以想象一个 孩子被失控了的旋转木马甩了出去， 这需要很高的旋转速度。但当科学家 计算了所需要的旋转速度时，这个假 说就说不通了，因为那时地球的自转 速度可能达不到那么快。
我的老朋友们，最后一眼，让我将你们都记在心里，成 关于月球的冷知识
02 为那不可割舍的一部分。 时光啊，请求您慢些吧， Enter your text Enter your text
录 让我再 03 月球对地球的重要性 Enter your text Enter your text
04 人类对月球及太空的探索 Enter your text Enter your text
如果“忒伊亚”真的促成了月球的诞生，那么月球应该是类似地球和“忒伊亚” 的混合体。然而，2001年科学家在对阿波罗登月任务中收集到的岩石进行研 究后发现，氧的同位素在地球和月球的岩石中几乎是完全一样的；对钛和锆的 研究同样显示地球和月球起源于同一种物质。2016年，科学家使用最新技术 对氧的同位素进行精确测量，仍然无法找到在地球和月球之间的差别。
在太阳系中，大多数卫星都在土星和木星等气态巨行星的周围存在，与地球类似的只有火星，它 拥有两颗卫星——火卫一和火卫二。对于这两颗卫星，目前主流的观点是，它们可能曾经是小行 星，后被火星的重力所俘获，变成其卫星。
俘获说认为，月球也可能是在靠近地球时被地球的引力所俘获的。但相比火星的两颗卫星，月球 实在太大了，可能并不适合这种情况。如果月球闯入太阳系，更有可能被太阳或者木星俘获，而 不是地球。俘获说也无法解释现在月球的近圆形轨道形状。因为根据引力的规律，它应该沿一条 扁形或椭圆形轨道运行，而不应该沿一条近圆形的轨道运行。
4.1地月系(课件)(共9张PPT)湘教版六年级科学上册
找一找
是什么力量让月球紧跟地 球“不离不弃”？
物体的重量与万有引力有 关系吗？
你认为牵引月球公转做运 动的“绳子”是什么呢？
练一练
一、选择题 1．地球与（A）构成的天体系统，称为地月系。 A．月球 B．太阳 C．慧星 D．流星
2．让月球紧跟地球“不离不弃”的力量是（ ）。B A．旋转力 B．万有引力 C．太阳引力 D．月球引力
六年级上册 第四单元 《浩瀚宇宙》
地月系
想一想
月球又为什么不逃 离地球呢？
月球为什么不像流 星一样坠落下来？
想一想
如果松开绳子， 小球会怎样运动？
手上感受到的拉力是 怎么产生的？
想一想
是什么力量使 得月球总绕地球 转？
猜想1：可能是地球给苹果施加了向下的拉力 猜想2：拉住月球使它不能逃离地球的力，和 拉住物体使它落向地面的力，也许是同一种力 。
练一练
二、判断题
1．牛顿经常对人们习以为常的现象进行大胆的猜想和深入的研究。（√） 2．牛顿的猜想1，可能是地球给苹果施加了向下的拉力。（ √） 3．有了万有引力，月球就不会离开地球。（×） 4．月球没有逃离地球是因为它自己在旋转。（×） 5．牛顿的猜想2，拉住月球使它不能逃离地球的力，和拉住物体使它落向地面的力，也许是 同一种力。（√）
让科学流行起来
3．旋转塑料球，手上感受到的拉力是（ C）。 A．绳子产生的 B．塑料球产生的 C．塑料球旋转产生的 D．手产生的
4．如果松开绳子，塑料球会（ D）运动。 A．继续旋转 B．掉在地上 C．向上飞出去 D．沿着旋转圈切线方向飞出去
5．月球正在以每年约（ C）厘米的速度悄悄远离地球。 A．1.8 B．2.8 C．3.8 D．4.8
苹果为什么总 是落向地
《运动的星球》日地月系统PPT教学课件
开普勒第三定律
根据开普勒第三定律知：所有行星绕太阳运动的半长轴的三次 方跟公转周期二次方的比值是一个常数，可以猜想，这个“”一 定与运动系统的物体有关．因为常数对于所有行星都相同，而各 行星是不一样的，故跟行星无关，而在运动系中除了行星就是中 心天体——太阳，故这一常数“"一定与中心天体——太阳有关．( 通过后面的学习将知道值与太阳质量的关系)
.轨道半长轴越大,公转周期越大.
地心说遇到的困难 .北半球冬季的中午较之夏季的中午，太阳看起来要 大一些（因而近一些）。 .火星逆行。 .太阳的运行在夏季较慢而在冬季稍快。
日心说成功地解决了地 心说遇到的困难
秋天
夏天
冬天
春天
假设地球绕太阳的运动是一个椭 圆运动,太阳在焦点上,根据曲线运动的 特点，得在秋分到冬至再到春分的时 间比从春分到夏至再到秋分的时间短 ，所以秋冬两季比春夏两季要短。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
《地球上为什么会有四季》日地月系统PPT课件
但地轴是倾斜的，而且倾斜角度和方向保持不变，所以 在地球围绕太阳公转过程中，太阳直射点在北、南回归 线范围内变化，形成四季交替现象。
2.研讨：一年中地球上同一个地方被阳光照射的情况会 发生什么变化？地球上不同地区被阳光照射的情况有什 么不同？当北半球是夏季的时候，南半球是什么季节？ 如果地轴不是倾斜的，而是垂直的，地球上还有四季吗？
结论：四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。
地球上为什么会形成四季？把我们的认识填写在……
你能说说四 季形成的原
因吗
地球公转过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有 规律地直射或斜射某一地区,因此温度也有规 律地变化,形成四季
地球上为什么会有四季
这四季有什么特征？
季节名称 气温高低 湿度大小 降水多少 日照
影子长短
春 温暖 大 多 较长 适中
夏 炎热 小 很多 长 短
秋 凉爽 小 少 较短 适中
季节 影子长短 直射点 物体高度
A 春 影子适 赤道
低
B 夏 影子中 南回归线
太阳的（高度）在变化：冬天（低 ）， 阳光（斜射）；夏天（ 高），阳光 （直射）。太阳高度周期性的变化，造
成周期性的直射和斜射。
地球在绕太阳公转的过程中，地轴始终与轨道面倾
地球上为什么会有四季
一年四季的形 成可能与什么 有关呢？
春
夏
秋
冬
• 古人测杆影的长短的时候,要注意些什么?
• 杆子的长度不变,插的地方不变
•
在一天中相同的时间去测(影子方向相同) PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
《地球的运动》日地月系统 图文
地平面
黄赤交角与太阳直射点移动
春分
夏
冬
至
至
秋分
3.1 黄赤交角与太阳直射点移动
夏至
春分
秋分
冬至
冬至
北回归线 赤道 南回归线
夏至 6月22日
3月21日 春分
秋分 9月23日
春分 3月21日
冬至
12月22日
23°26′N 赤道 23°26′S
太阳直射点的移动范围？ 一年中，太阳直射点何时在北半球？ 太阳直射点何时在南半球，方向却是向北移动？ 从夏至日到冬至日太阳直射点向哪里移动？ 赤道一年有 直射 南、北回归线上各地每年有 直射， 南、北回归线之间各地每年有 直射 今天太阳直射点落在哪里？今天之后向什么方向移动？
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
S大
90°
15°
30° 45° 60° 75°
北极
90°
低纬度:0 ~ 30 ° 中纬度:30 ° ~ 60 ° 高纬度:60 ° ~ 90 °
南、北半球的划分 北半球 南半球
划分标准：赤道（0°纬线）
经
度
的
划
西经 W
东经 E
分
向西增大 向东增大
高中地理月相变化课件(共14张PPT)
下弦月
二十二、二十三
峨眉月
初三、初四
上弦月
初七、初八
实际观察月相变化的方法和时间
1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的 天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。
2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。
可以简记为： “上上上西西，下下下东东。”
国 家 粮 食 储 备库干 部竞争 上岗发 言稿
我 现 年 24岁 。 供职 于国家 粮食储 备库,任 助理会 计兼统 计。首 先,非常感谢各位领导 对 我 多 年 来 的关心 和培养 (敬礼)。 正因 为有你 们的关 心和培 养,才使 得我今 天有这
个 机 会 让 我 怀着一 份喜悦 的心情 进行我 的述职 演说。
虚 心 学 习 ,不 断提高 实践能 力和理 论水平 。 我 98年 参 加 工 作,作 为最后 一届公 费学习 的专生 ,我深深 地懂得 实践锻 炼重要 ,提高 理 论 水 平 更 重要。 在参加 工作这 五年来 ,我从不 放弃任 何学习 的机会 。做好 本职工 作 是 第 一 位 ,而加强 理论学 习,对做 好本职 工作更 是一种 提高和 促进。我不拘泥于学 习 的 方 法 和 形式,也 不仅仅 把眼光 约束在 书本之 上。合 理安排 工作和 学习,一直保持 着 明 确 的 计 划和目 标。在 这五年 ,我利用 三年的 时间,以 优异的 成绩取 得了****高 等 专 科 学 校 的 大专学 历,并先 后取得 了会本 资料权 属文秘 写作网 ,放上鼠标按照提示查 看 文 秘 写 作 网更多 资料计 从业资 格证、 助理会 计师证 、统计 证,目前 正精心 准备着 XX年 的 会 计 师 资格 考试。 多次参 加国储 备粮油 管理总 公司***分 公司 组织的电脑、 统 计 培 训 班 。这些 都为我 做好本 职工作 奠定了 很好的 基础。 我知道 学无止 境,在以
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【第001步】:第一部分:创建地球、月亮元件选择【文件】→【新建】命令，或按快捷键【Ctrl】+【N】，新建一个Flash文档。
【第002步】: 设置文档属性。
选择【修改】→【文档】命令，或按快捷键【Ctrl】+【J】，弹出“文档属性”对话框，在【标题】文本框中输入“引导线动画”，将【背景颜色】设置为“黑色”（#000000），其他保持不变。
【第003步】: 新建电影剪辑元件。
选择【插入】→【新建元件】命令，或者按键盘上的【Ctrl】+【F8】键，在弹出的“创建新元件”对话框中，将元件命名为“地球月亮”，【类型】设置为“电影剪辑”。
【第004步】:第二部分:“地球”的制作在上一步点击“确定”以后，就进入了这个电影剪辑的编辑舞台。
为了编辑上的方便，首先我们将编辑舞台的视图放大至“200%”。
然后开始制作元件中的“地球”。
【第005步】: 选择工具栏中的【椭圆】工具，在【混色器】面板中做如下设置（如【混色器】面板未打开，可通过选择【窗口】→【混色器】命令打开此窗口）。
【笔触颜色】设置为“无”，【填充样式】设置为“线性”，增加一个色码，左、中、右色码分别为“#E6E9FF、#419DFA、#11076D”（颜色值可通过键盘输入得到）。
【第006步】: 设置完毕后，将“图层1”改名为“地球”。
选中“地球”层的第1帧，用【椭圆】工具，在舞台中绘制一个正圆（可借助键盘上的【Shift】键绘制），大小设置为“65*65”。
【第007步】: 调整图象至舞台中心。
选中绘制的“地球”，按快捷键【Ctrl】+【K】，打开【对齐】面板，在面板中单击【相对于舞台】下的按钮，使其处于激活状态，再分别单击【水平居中对齐】和【垂直居中对齐】按钮，将图象对齐到舞台的中心。
）．选中“地球”层的第10帧，按【F6】插入关键帧，完成“地球”的制作。
【第008步】:第三部分:月球运动轨迹的制作单击时间轴窗口左下角的“插入图层”按钮，新增一个图层，将新增图层命名为“轨迹”。
【第009步】: 选择工具栏中的【椭圆】工具，在【属性】面板中做如下设置：【笔触颜色】设置为黄色（#FFFF00），【填充颜色】设置为无填充，【笔触高度】设置为1。
其他保持不变。
【第010步】: 在“轨迹”图层第1帧画一个椭圆，改大小为95*45象素，利用【对齐】面板，将图象对齐到舞台的中心。
【第011步】:第四部分:元件中月球的制作单击时间轴窗口左下角的“插入图层”按钮，新增一个图层，将新增图层命名为“月球”。
【第012步】: 首先锁定轨迹和地球图层！选择工具栏中的【椭圆】工具，在【混色器】面板中做如下设置。
【笔触颜色】设置为“无”，【填充样式】设置为“放射状”，增加一个色码，左色码设置为“#E7FCFE”，中间的色码设置为“#C0E9FA”，右色码设置为“#FFFFFF”，并将右色码的Alpha值设置为0。
【第013步】: 设置完毕后，选中“月球”层的第1帧，用【椭圆】工具，在舞台中的空白处绘制一个正圆（可借助键盘上的【Shift】键绘制），大小设置为“20*20”。
【第014步】:第五部分:创建动画并组织场景选中刚绘制的“月球”，通过执行【修改】→【转换为元件】命令，或者按键盘上的【F8】键，在弹出的“转换为元件”对话框中，将元件命名为“月球”，【类型】设置为“图形”，【注册点】选择左上角。
将“月球”转换为元件。
【第015步】: 通过时间轴窗口左下角的“插入图层”按钮，新增两个图层，分别将新增图层命名为“引导线”、“地球1”。
【第016步】: 编辑引导线。
复制“轨迹”图层第1帧的内容粘贴到“引导线”图层的第一帧，选中“引导线”图层第一帧上的椭圆线，用橡皮擦（最小号的）在椭圆线的最右边擦出一个极小的缺口。
【第017步】: 复制“地球”图层第1帧的内容粘贴到“地球1”图层的第一帧，再用箭头工具框选地球1的下半部分，按键盘上的【Delete】键删除地球1的下半部分，（为了避免误操作，可将其它图层上锁）。
【第018步】: 更改图层属性。
鼠标右击“引导线”层，在弹出的菜单中选“引导层”，将“引导线”层转化为普通引导层。
鼠标右击“月球”层，在弹出的快捷菜单里选择“属性”项目，在弹出的“图层属性”对话框里将图层的“类型”更改为“被引导”。
【第019步】: 选中“月球”层的第10帧，按【F6】插入关键帧，再用箭头工具将第1帧中的月亮元件拖到引导线的上线端稍微靠上一点，在第10帧把月亮元件拖到引导线的下线端稍微靠下一点。
【第020步】: 选中“月球”层第1~10帧中的任意一帧，在“帧”属性面板上的【补间】下拉列表中选择【动画】选项，设置其为【补间动画】。
在【属性面板】里把“调整到路径、同步、对齐”都打上勾。
【第021步】: 按回车测试。
【第022步】:第六部分:场景组织点击时间轴面板上的按钮回到主场景。
【第023步】: 通过时间轴窗口左下角的“插入图层”按钮，新增五个图层，分别将新增图层命名为“太阳”、“轨迹”、“地球月亮”、“引导层”“文字”。
【第024步】: “太阳”的制作。
选择工具栏中的【椭圆】工具，在【混色器】面板中做如下设置。
【笔触颜色】设置为“无”，【填充样式】设置为“放射状”，增加一个色码，左色码设置为“# FFCCCC”，中间的色码设置为“# FBA651”，右色码设置为“# 010101”，并将右色码的Alpha值设置为0。
【第025步】: 设置完毕后，选中“太阳”层的第1帧，用【椭圆】工具，在舞台中的空白处绘制一个正圆（可借助键盘上的【Shift】键绘制），大小设置为“150*150”。
【第026步】: 利用【对齐】面板，将绘制的“太阳”对齐到舞台的中心。
然后在太阳层的第131帧按F6插入关键帧。
【第027步】: “地球月亮”元件运动轨迹的制作。
选择工具栏中的【椭圆】工具，在【属性】面板中做如下设置：【笔触颜色】设置为黄色（#FFFF00），【填充颜色】设置为无填充，【笔触高度】设置为1。
其他保持不变。
【第028步】: 在“轨迹”图层第1帧画一个椭圆，改大小为400*250象素，利用【对齐】面板，将图象对齐到舞台的中心。
【第029步】: 编辑引导线。
复制“轨迹”图层第1帧的内容粘贴到“引导线”图层的第一帧，选中“引导线”图层第一帧上的椭圆线，用橡皮擦（最小号的）在椭圆线的最右边擦出一个极小的缺口。
并在这两个图层的131帧按【F6】插入关键帧（或者按【F5】插入普通帧）。
为避免无操作，请大家注意对图层加锁工具的使用。
【第030步】: 按快捷键【Ctrl】+【L】，打开“库”面板，把库中的“地球月亮”元件拖入“地球月亮”图层的第1帧，中心点对准引导线缺口的上线端，并给这个元件起实例名“地球”，在131帧按【F6】插入关键帧，拖动地球月亮元件让中心点对准引导线缺口的下线端，【第031步】: 创建补间动画。
选中“地球月亮”层第1~131帧中的任意一帧，在“帧”属性面板上的【补间】下拉列表中选择【动画】选项，设置其为【补间动画】。
在【属性面板】里把“调整到路径、同步、对齐”都打上勾。
【第032步】: 更改图层属性。
鼠标右击“引导线”层，在弹出的菜单中选“引导层”，将“引导线”层转化为普通引导层。
鼠标右击“地球月亮”层，在弹出的快捷菜单里选择“属性”项目，在弹出的“图层属性”对话框里将图层的“类型”更改为“被引导”。
【第033步】: 为动画添加标题。
在“文字”层第1帧适当的位置输入本实例的名称“太阳、地球、月亮模拟运动”，同样在131帧插入普通帧。
【第034步】: 动画完成, 保存后按【Ctrl】+【Enter】测试影片。