一年级的美术绘画作品
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上(第15课 乘上列车去画画)-A6技术支持的课堂讲授-
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[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上（第15课乘上列车去画画）-A6技术支持的课堂讲授-教案+课堂-实-录+教案一. 教材分析《小学一年级美术上》第15课《乘上列车去画画》以孩子们喜爱的列车为主题，引导学生通过观察、思考、创作的方式，发现生活中的美，培养学生的审美能力和创造力。
本课内容紧密联系生活，既具有趣味性，又具有挑战性，能激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对生活中的事物充满兴趣，善于发现生活中的美。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予耐心指导。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要注重因材施教，充分调动每个学生的积极性。
三. 教学目标1.让学生了解列车的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘列车。
2.培养学生观察生活、发现美的能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
4.培养学生合作学习、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：掌握列车的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘列车。
2.难点：如何将生活中的美融入绘画创作中，提高学生的审美和创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：引导学生观察、思考，发现生活中的美。
3.实践操作法：让学生动手实践，提高学生的绘画技巧。
4.合作学习法：鼓励学生互相合作，培养团队精神。
六. 教学准备1.准备列车图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用列车图片、视频等资源，引导学生关注列车，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的列车绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的美。
3.操练（10分钟）老师示范如何描绘列车，讲解绘画技巧。
学生跟随老师一起动手实践，描绘自己喜欢的列车。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和指导。
一年级学生美术作品评语
一年级学生美术作品评语一年级学生美术作品评语11、你很独特，平时不是特别的凸出，但却能不轻易间能画出让大家意想不到的作品，你在绘画有一定的依赖性，不够独立，总希望得到老师的帮助，其实你能行的。
多画画吧，练习多了就会可以了，加油！2、你学过一段时间的国画，底子不错，尤其是在山水画在方面。
但也要认识到一些问题，你还没能达到老师对你的预期要求，影响的你进一步的不仅仅是绘画技法，在各方面还要保持良好的习惯，决心意志也很重要，影响到以后的发展。
时刻牢记，全面进步！3、你的思维很独特，让人惊叹！有主见，有喜好，你是最让我愿意交流的学生。
在画画方面同样有自己的见解，这是智慧的火花，保持下去，这是别人求之不得的，也是无法复制的。
4、你的画面色彩很鲜艳、很美，如果把人物形象画得再生动一些就更好了。
5、你涂色非常仔细，画中物体也画得很大，保持这些优点，不断进步。
6、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。
大胆地去画吧，你会成功的。
想想老师说的“与众不同”，从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果你每次作业都能动脑筋去做，坚持完成，那会是多么了不起的作品呀！你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。
7、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。
如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。
8、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。
如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。
9、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。
你的作品每次都让老师的眼前一亮，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。
希望你画的再快乐一点、画出你的高兴，期待看到你更精彩的作品。
10、该生乐观豁达，为人坦诚。
尊敬老师，与同学和睦相处，热心助人，集体荣誉感强。
上课能积极举手发言，动脑思考，有一定的创新思想，对待自己的工作认真11、负责。
学习非常勤奋，成绩优良，尤其是本学期在不断地超越自己，是一位品学兼优的好学生。
一年级美术开学第一课
让我们的视界更
输入教师名称
上好美术课最重要的事
静
让自己的心静下来 ，身体静下来 用画笔描绘我们美丽的世界
上美术课我们应该做到哪些？
1：提前两分钟做好上课准备，准备好上课需要 的物品，安静等待老师到来。 2：上课前发放书本，准备美术工具。 3：上课铃响立即做到自己的座位上，不再讲话。 4：保证认真完成老师布置的美术作业。 5：积极参加学校的美术活动。
提问：
1：有哪些小朋友是学过画画的呢？ 2：大家觉得学画画有什么好处呢？ 3：你为什么喜欢画画呢？ 4：你会画什么呢？ 5：你还想学会画什么呢？
本学期学习重点：
1 : 认识各种美术工具，学会如何使用它们 2：学习各种绘画手法，用点、线、面等表现画面 3：学会欣赏优秀的绘画作品
各种美术工具
学习各种绘画手法
下面让我们来欣赏一些优秀的美术作品
手工作品：
绘画作品
看了这些作品，你有什么想法吗？ 下面，我们来做一个小练习
这些是什么？
你能用这些点、线、面组合成一幅画吗？ 拿出画纸，我们来试一试
课堂上我们应该做到哪些？
1：老师讲课时认真倾听，保持安静 2：回答问题请举手 3：其他同学回答问题时请安静倾听 4：不允许随意下座位 5：美术课时不允许做与课堂无关的事 6：课前上厕所喝水，上课后除特殊情 况外不允许再出教室
奖励及惩罚制度：
1：根据课堂表现及作业完成情况，可获得 印章，集齐10个印章可兑换一个小礼品。 2：上课表现不好作业不按时完成的同学会扣除印章
《小飞机与降落伞》小学一年级美术PPT课件
纹理效果
可以在伞面上添加一些简 单的纹理效果，如点状、 网格状等，增加画面的细 节。
伞绳细节
对伞绳进行描绘，使其看 起来更加真实，可以添加 一些弯曲和飘动的效果。
运用色彩搭配使降落伞更生动
明亮色调
选择明亮的色调作为降落伞的主要颜 色，如红色、黄色、蓝色等，使画面 更加鲜艳。
色彩对比
渐变效果
在伞面上运用渐变效果，使颜色过渡 更加自然，增加画面的层次感。
运用色彩对比，如冷暖对比、补色对 比等，使降落伞在画面中更加突出。
04 小飞机与降落伞 的组合创作
创作构思与主题确定
01
构思小飞机与降落伞的组合方式， 考虑它们的比例、位置和动态效果。
02
确定创作主题，如“小飞机穿越降 落伞丛林”、“小飞机与降落伞的 奇妙旅行”等，使作品具有故事性 和趣味性。
绘制小飞机与降落伞的组合场景
交流感受
与同学交流自己对作品的看法和 感受，分享彼此的观点。
评价自己和他人的作品
自我评价
对自己的作品进行客观评价，找出优点和不足，以便改进。
他人评价
尊重他人的评价意见，虚心接受建议，不断提高自己的创作水平。
评价标准
了解基本的评价标准，如构图、色彩搭配、创意等，以便更准确 地评价作品。
学会欣赏和尊重他人的创作成果
飞行器的历史和未来
了解飞行器的发明历史和发展趋势，激发学生对航空航天技术的兴 趣和好奇心。
飞行器与环保
探讨飞行器在环保方面的应用和挑战，培养学生的环保意识和责任感。
鼓励学生在生活中发现美、创造美
1 2
观察生活中的飞行器 鼓励学生观察生活中的各种飞行器，发现它们的 美丽和独特之处。
动手制作小飞机或降落伞模型 鼓励学生动手制作小飞机或降落伞模型，培养他 们的动手能力和创造力。
湘美版一年级上册美术《第5课 我的太阳》教学设计
湘美版一年级上册美术《第5课我的太阳》教学设计一. 教材分析《第5课我的太阳》是湘美版一年级上册美术课程中的一课。
本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解太阳的基本特征和画法，培养学生的观察能力和绘画技能。
教材内容主要包括太阳的形状、色彩和纹理等方面的知识，通过简单的绘画技巧，让学生能够创作出具有个性的太阳画作。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于自然界的事物充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技能还不够成熟，需要教师的引导和培养。
在学习本课之前，学生已经接触过一些简单的绘画知识和技巧，对于绘画有一定的基础。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解太阳的基本特征和画法，掌握绘画太阳的基本技巧。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，培养学生观察能力和绘画技能。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然界的热爱和保护意识，激发学生创作热情，提高学生审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：太阳的形状、色彩和纹理的画法。
2.教学难点：如何将太阳的形状、色彩和纹理有机地结合，创作出具有个性的太阳画作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察太阳的特征，激发学生创作灵感。
2.示范教学法：教师现场示范太阳的画法，让学生直观地了解太阳的绘画技巧。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，教师引导学生进行自我评价，提高学生的观察能力和绘画技能。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2.学具：学生自带画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示不同形态的太阳画作，引导学生观察太阳的特征，激发学生创作灵感。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解太阳的形状、色彩和纹理等方面的知识，让学生对太阳的绘画技巧有一个初步的了解。
3.操练（15分钟）教师现场示范太阳的画法，边示范边讲解，让学生直观地了解太阳的绘画技巧。
学生在教师指导下，动手实践，绘制太阳画作。
一年级美术课件《画画叶子》
对于初学者，建议使用易于清洗 和混合的水彩颜料。
画出叶子轮廓及基本结构
观察叶子的形状和轮 廓，用铅笔轻轻勾画 出叶子的基本形状。
根据叶子的种类和特 点，可以适当夸张或 简化叶子的形状和结 构。
注意叶子的对称性和 叶脉的分布，画出叶 子的主脉和侧脉。
填充颜色和增加细节
选择合适的颜色，根据叶子的固有色和环境色进行调 色。
学生作品展示交流
将学生的作品展示出来，让每个学生都有机会欣赏到其他同学的创作。
鼓励学生主动分享自己的创作过程和心得体会，提高他们的口头表达能 力。
通过互相观摩和交流，拓展学生的视野，激发他们的创作灵感。
互相评价，提出建议和意见
在展示交流的基础上，引导学生互相评 价作品，发现作品中的优点和不足。
鼓励学生提出建设性的建议和意见，帮 通过互相评价，培养学生的批判性思维
锻炼学生的观察能力和表现力
美术课程需要学生仔细观察事物，并通过绘画、 手工等方式表现出来，从而锻炼学生的观察能力 和表现力。
培养学生的自信心和耐心
美术创作需要时间和耐心，学生在创作过程中可 以逐渐培养自信心和耐心，为未来的学习和生活 打下基础。
《画画叶子》主题意义
叶子是自然界中常见的元素之一，通过画叶子可以让学生更加关注自然、了解自然 。
引导学生自由发挥创意
鼓励学生尝试不同的线条、色 彩和形状来表现叶子，不拘泥 于传统的绿色叶子形象。
提供多种绘画材料和纸张，让 学生自由选择，探索不同的表 现方式，如油画棒、水彩、素 描等。
引导学生从自己的视角和感受 出发，创作出有个性的叶子形 象，培养学生的创造力和想象 力。
将其他元素融入作品中
光影之美
阳光透过树叶的缝隙洒在地上 ，形成斑驳的光影效果，充满 诗意。
【免费下载】一年级美术课件
单元主题走进大自然美妙的小世界单元重点微观与宏观体验美的乐趣课题名称美妙的小世界教学准备欣赏图片、单色画笔美妙的小世界学习领域欣赏·评述作业内容画画自己身边的小世界课时建议1—2课时知识重点感知自然中的色彩、花纹、形状注意事项培养大胆发言，大胆作画的习惯技能要求用线条自由表现细节形象单元概述本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。
本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两课组成，两课关系是欣赏对比的一种递进关系。
一、教材分析：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。
本课一开始就以“美与自然”为主题。
从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。
这是本课课题的深刻内涵之一。
本课教学内容主要分为两部分：自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术课程标准》实验稿）。
本课选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本课重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。
评述，是本课的难点。
教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。
总之，本课从自然科学与人文内涵的文化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。
本课教学可视条件在室内或室外进行。
美术探秘活动设计：探秘1——它是谁“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花……）“再走近些”——猜猜大圆周里有什么?（花瓣、花蕊、小昆虫……）说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封……真美妙！）探秘２——他们在干什么？假设与联想——扒开身边草地、岭南版美术教案拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？联想与表达——小生物的名字与故事。
一年级美术教案我的小天地
一年级美术教案《我的小天地》教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己的小天地。
3. 培养学生的创造力和审美能力，让他们能够创作出富有特色的作品。
教学重点：1. 让学生掌握绘画的基本技巧。
2. 培养学生通过绘画表达自己的小天地。
教学难点：1. 如何引导学生观察和想象自己的小天地。
2. 如何培养学生创造力和审美能力。
第一章：我的小天地教学目标：1. 让学生了解什么是“小天地”，并能够通过绘画表达自己的小天地。
2. 培养学生观察力和想象力。
教学内容：1. 引导学生观察自己的周围环境，了解什么是自己的小天地。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地。
教学步骤：1. 引导学生观察自己的房间、书桌、玩具等，了解什么是自己的小天地。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地，可以画出自己喜欢的小物品、玩具等。
3. 鼓励学生发挥想象力，添加自己喜欢的小元素，如童话故事中的角色、动物等。
教学评价：1. 观察学生的绘画作品，了解他们是否能够通过绘画表达自己的小天地。
2. 评价学生的观察力和想象力的发展情况。
第二章：我的小天地色彩搭配教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等。
2. 培养学生创造力和审美能力。
教学内容：1. 引导学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地，注意色彩的搭配。
教学步骤：1. 引导学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩情感等。
2. 指导学生通过绘画表达自己的小天地，注意色彩的搭配，可以尝试使用对比色、邻近色等。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的色彩搭配，创作出富有特色的作品。
教学评价：1. 观察学生的绘画作品，了解他们是否能够注意色彩的搭配，创作出富有特色的作品。
2. 评价学生对色彩基本知识的掌握情况。
第三章：我的小天地构图技巧教学目标：1. 让学生了解构图的基本知识，如主次关系、空间感等。
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一年级的绘画作品图片_一年级的美术绘画作品
今天，我去阳光少年馆学习绘画。
开始画了，我先把太阳，蓝天，白云画好，之后我觉得白云太普通了点儿，就在白书头上画了一个麻花瓣。
再把蝴蝶，小兔，草地
画好，接着我要画人了，画上的人我画了一遍又一遍，可是也没画
出来，我只好换一个人画上去了，我画了一个小女孩。
然后我把所
有画的东西都用黑笔描上，最后涂上颜色就画好了。
我给老师看一下，老师说我画的太少了，所以我又画了三只飞鸟。
画完后我欣赏了一下，我觉得很好看。
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