小学少年宫棋艺室活动总结范文
少年宫“跳棋”课外活动总结范文（三篇）
2. 活动不足：
（1）活动时间不足：由于活动时间有限，活动内容安排较为紧凑，学生们可能没有足够的时间与人数较少，导致对战比赛等环节的参与度不高。
少年宫“跳棋”课外活动总结范文
课外活动总结：少年宫“跳棋”
引言：
少年宫是一个为青少年提供全面发展机会的地方，除了学习各类课程外，我们还安排了丰富多彩的课外活动。其中一项备受关注的活动就是“跳棋”课外活动。在这个活动中，学生们可以通过跳棋游戏锻炼思维能力、提高逻辑思维和战略规划能力。本文将对少年宫“跳棋”课外活动进行总结，总结内容包括活动目的、组织安排、学生参与情况以及活动效果等方面的内容。
三、学生参与情况：
总体而言，学生们对于跳棋课外活动非常感兴趣，积极参与其中。活动前，我们宣传了活动的内容和目的，让学生们提前了解到跳棋的魅力，激发了他们的兴趣。在比赛过程中，学生们展现出了积极的参与态度和良好的团队合作精神。虽然比赛中出现了一些困难，但是学生们通过合作克服了困难，最终达到了预期的效果。
4. 总结环节：通过活动总结，对孩子们的表现进行评价和点评，总结活动的收获和不足之处，并鼓励他们继续努力提高，参与更多的跳棋比赛和活动。
四、活动效果
1. 学习成果：通过活动的授课和练习环节，孩子们掌握了跳棋的基本规则和技巧，同时培养了他们的思维能力和决策能力。
2. 竞技能力提升：通过比赛环节，孩子们了解了竞争的重要性，并通过实战锻炼了自己的跳棋水平和策略能力，提高了他们在跳棋比赛中的竞技能力。
四、活动效果：
1. 学生的思维能力得到了提高。在跳棋游戏中，学生们需要不断推理和思考对手的下一步行动，这锻炼了学生的思维能力，使他们能够灵活运用自己的思维思考问题。
小学少年宫的活动总结（通用6篇）
小学少年宫的活动总结（通用6篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，想必你学习了很多新知识，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编帮大家整理的小学少年宫的活动总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学少年宫音乐的活动总结1一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，根据中央文明办、财政部和自治区文明办、财政厅要求，为切实建好用好首批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目，以《鄂尔多斯市乡村学校少年宫考核评估标准》为根据，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
一、主要工作我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。
1、创设整洁、优美的少年宫环境我校以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。
自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。
一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地12版，完善了相关的标牌。
2、加大投入，努力改善办宫条件我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。
坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、网球场1个、乒乓球台1个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书5000册左右；有标准的理化实验操作室和准备保管室2间，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室1间，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于文艺训练、展演；可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。
2024年少年宫“跳棋”课外活动总结范本(二篇)
2024年少年宫“跳棋”课外活动总结范本自2024年秋季起，我校少年宫开设了“跳棋”课外活动，旨在培养学生智力、提升思维能力。
经过一个学期的开展，此次活动圆满结束。
下面我将对此次活动进行总结。
一、活动目标：1. 培养学生对跳棋的兴趣和热爱，提高游戏技巧；2. 提升学生的逻辑思维和决策能力；3. 培养学生的团队协作和竞争意识。
二、活动内容：1. 跳棋教学：通过专业老师进行跳棋规则、棋盘布局以及基本技巧的讲解，使学生掌握游戏的基本知识。
2. 跳棋比赛：通过个人间的对抗和团队间的比赛，提供了锻炼学生棋局判断和策略运用的机会，并增强了学生的竞争意识。
3. 跳棋讲座：邀请跳棋领域的专家学者给学生们进行跳棋战术讲解和技巧指导，提高学生的游戏水平。
4. 少年棋谱：鼓励学生们记录精彩的对局，并在活动结束时评选出优秀的少年棋谱，展示学生们的智慧和策略。
三、活动效果：1. 提高了学生们的跳棋技巧：通过专业老师的辅导，学生们对跳棋的规则和基本技巧有了全面的了解，并在比赛中不断提高。
2. 培养了学生的思维能力：跳棋需要学生同时考虑对手的动作和自己的步骤，能有效培养学生的逻辑思维和决策能力。
3. 增强了学生的团队意识：通过团队间的比赛和讨论，学生们学会了倾听、合作和合理分工，形成了团队协作的良好氛围。
4. 提升了学生的竞争意识：比赛过程中，学生们激发了内在的竞争潜能，通过与同伴的较量，提高了自己的实力。
四、经验总结：1. 合理安排活动时间：活动时间不宜过长，避免学生疲劳。
适度的时间分配可以让学生在活动中更好地投入。
2. 激发学生的兴趣：提供趣味性和多样性的活动方式，如组织小组间的友谊赛等，可以让学生对活动更加感兴趣。
3. 强化反馈机制：及时给予学生鼓励和奖励，同时对学生的优势和不足进行反馈，帮助他们发现问题并改进。
4. 加大宣传力度：通过海报、班级宣传等方式，提前宣传活动，让更多学生了解并参与。
通过本次“跳棋”课外活动，学生们不仅在游戏中提高了自己的技能，还培养了更多的思考力和团队合作能力。
小学少年宫活动总结(5篇)
小学少年宫活动总结我校少年宫在县教育局的领导下，在县文明委的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。
现对这项工作的情况总结如下：一、制定计划，确定工作思路。
二、活动丰富多彩，学生积极参与。
本学期开设的技能兴趣班有书法、舞蹈、电子琴、绘画、二胡和五禽戏等，每个班配备了专业的指导老师。
开课时间是利用下午放学后时间授课，每次授课时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。
在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，弹出一曲曲优美的曲子，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。
三、开展大活动，让全体学生参与我校少年宫领导组利用大课间的时间把少年宫各项活动穿插进来。
在篮球场上设置了投篮活动，在乒乓球台前由体育教师组织学生参加乒乓球训练。
通过这些活动的增加，扩大了学生的参与面也让学生有更多的选择，真正做到投其所好、学其所用。
在课余时间，我校还开放图书室和心理咨询室，学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师，解决心中的困惑。
四、认真总结，加强管理。
总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。
小学少年宫活动总结（二）一学期即将结束，一年的经典诵读活动也落下了帷幕，在这一学期的学习当中，我们始终按照本学期总体目标和具体目标执行少年宫的教育教学活动，开展丰富多彩的经典诵读活动。
达到了一定的效果，也呈现出了一定的失误。
现在就目标和内容，方法和实施情况以及得与失分析如下：一、总体目标和具体目标1、总体目标2、具体目标（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
少年宫棋类活动总结（精选五篇）
少年宫棋类活动总结（精选五篇）第一篇：少年宫棋类活动总结中心小学城市学校少年宫活动总结活动项目：棋类辅导老师：在开学初，我校少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。
做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
转眼间，一个学期就结束了。
回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。
在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。
现对这项工作的情况总结如下：一、认真组织，加强管理为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，在活动的开展中，我始终坚持认真备课，经常组织学生参与活动，对在活动中遇到的困难能做到及时解决。
下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性于一体。
在开设这个活动之前，我设想经过一段时间的学习，学生能够对棋类有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时1 间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
通过管理上的加强，学生对下棋有了长足的进步。
二、深挖内涵，教会做人都说“琴棋书画”是最容易陶冶人的，所以我在教学中“不简单的就下棋而教棋”，而是把下棋与我们的生活紧密的关联，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
棋艺组活动总结8篇
棋艺组活动总结8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!棋艺组活动总结8篇活动总结是对参与活动的目标是否实现的全面评估，活动总结是我们对自己参与活动的一种回顾和总结，我们需要认真对待，下面是本店铺为您分享的棋艺组活动总结8篇，感谢您的参阅。
棋艺活动总结（精选5篇）
棋艺活动总结棋艺活动总结（精选5篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，是不是该好好总结总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编收集整理的棋艺活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。
棋类活动是开发孩子智力，培养孩子成才的一项有益的活动，利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。
在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。
同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
在这一个学期里，我们棋类兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期兴趣小组活动的同学是分别来自2－6年级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。
他们都自觉按照老师的要求，每周四下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。
虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。
同时向学生讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。
少年宫象棋活动总结（通用15篇）
少年宫象棋活动总结少年宫象棋活动总结（通用15篇）少年宫象棋活动总结篇1通过本学期对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。
棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，邀请特长教师和社会艺人，教授下棋技艺。
在周二和周六开展少年宫棋类兴趣小组，努力提升学生的象棋水平，陶冶学生的性情。
学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。
对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周六的活动时间进行象棋训练。
下棋以成为我校的一种风尚。
为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，在全校开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。
同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。
通过不断的学生的对战是学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批下棋高手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，狮子行小学越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，学校将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
少年宫象棋活动总结篇2时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。
本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。
在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。
学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。
现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的的同学和以往有所不同。
象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，九年级的艺体班的学生也比较多。
学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。
在每周三下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学少年宫棋艺室活动总结范文
本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指
导下，开展了丰富多彩的棋类活动。
棋类作为传统文化，充
满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师
教授下棋技艺。
在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。
为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。
对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。
一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们
了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣
小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，
重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源
历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了
孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养
孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论
知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一
堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，我们还
随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着
一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋
艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声
喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这
种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来
的下棋创造了良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成
良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及
时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分
组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋
逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使
他们乐于其中。
五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在
整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类
比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了
孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。