四年级语文下册口语交际八
读书名言
1、读书破万卷，下笔如有神。 2、列宁说：“书籍是巨大的力量。” 3、高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每
一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可 思议的新世界。”
4、伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们 仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的 时候，仿佛又和老朋友重逢。”
回顾总结
好书像营养品一样滋润我们的 心灵，像朋友一样陪伴我们的人生 ，像窗户一样打开我们的世界，给 我们力量、勇气和智慧。我们有什 么理由不和好书交朋友呢？
当堂训练
1、课下读一本好书，并把他推荐 给你的同学。介绍时要明白、清楚。
2、利用班级内图书角，多读书， 读好书。
听别人介绍的时候，一定要认真听，可 提出问题，又可以补充自己的看法。
（在评价的过程中，要鼓励学 生积极评价，哪儿说得生动具体， 吸引人，哪个地方做得不好，进 行改正）
口语交际要求
1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。
B、根据口语交际内容要求在小组内交流。注意做到以下 几点：(1)听别人介绍的时候，可以提出问题；（2）可以 补充谈谈自己的看法。
同学们认真阅读上面的内容，小组内进行口语交际练习。
1、独学：每个学生认真阅读，独立思考。
2、组学：对子间、组内交流。注意倾听，请互相补充、 完善。
【学情展示】（20分钟） （一）预演
展示单元：我喜欢的一本书
建议：
（1）可以把书的主要内容介绍清楚。 （2）也可以介绍书中的一个或几个部分 。（3）还可以说说读了这本书的感想。
（二）展评互动 1、全班交流，生生互评。
每组选一位代表在班级内交流，其他同
学认真听，并由互相结队的小组代表给予其 评价：一是评价是否将书的梗概介绍清楚， 语言是否生动、吸引人；二是评价表达时是 否态度大方，声音响亮。
5、莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 6、歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
”
7、别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标：
1、向别人推荐自己读过的一本好 书，要说的清楚、明白。
2、通过互相介绍，了解什么是好 书，激发读整本书，读好书的兴趣。
【自研共探】（10分钟）
内容：A、请你先在小组内说说自己读了哪一本好书。介 绍时注意：（1）可以把书的主要内容介绍清楚。（2） 也可以介绍书中的一个或几个部分。（3）还可以说说读 了这本书的感想。
部编版四年级语文下册期末专项《口语交际》试卷附答案
部编版四年级语文下册口语交际班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、选择合适的句子填空。
(5分)有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上去！”妈妈说：“( )！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
A. 赶快进来洗干净B. 小孩子真是异想天开C. 好，不要忘记回来哟二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？(10分)1. 赵华：妈妈，我这次考试考了70分，答应你的我做到了。
赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去动物园玩。
赵华：谢谢妈妈，以后我会更努力的！2. 陈凯：妈妈，这次考试我考了96分，全班第三名呢！陈凯的妈妈：上次不是考第一名吗？这次才考第三名，为什么不多努力一点儿？今天哪里都不能去，就在家里做习题，争取下次考第一。
我喜欢_____________________，因为_________________ _____________________________________________________________________________________________________________。
三、下面的标语表达不得体的是( )(5分)A. 便后洗洗手，清洁伴你走。
B. 树立文明新风，展现校园风采。
C. 鸟美在羽毛，人美在品德。
D. 说脏话就是“口臭”。
四、学习与运用。
(60分)1. 学校“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，你去应聘时会这样介绍自己：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
四年级语文《口语交际习作八》教案
四年级语文《口语交际习作八》教案教学目标：1. 能听懂简单的口语交际内容，表达自己的观点；2. 能运用所学内容进行对话表达，并注重语音语调的正确运用；3. 能学习交际用语，提高口头表达能力；4. 能够在日常生活中提高口头表达流利度。
教学重点：1. 能听懂并模仿教师的口语表达；2. 能正确运用所学交际用语进行对话；3. 注重语音语调的准确使用。
教学难点：1. 有些口语表达对学生来说可能比较陌生，需要通过反复练习来掌握；2. 语音语调的准确运用需要持续的训练，需要学生多加练习。
教学准备：1. 教师备好教案，出示课件进行教学；2. 学生准备好听力练习的材料，并做好互动准备；3. 教室内保持良好的教学氛围，确保学生能够安静的听讲。
教学过程：一、导入教师向学生介绍今天的学习内容，引导学生关注口头交际的重要性，并激发学生学习的兴趣。
二、学习交际用语1. 教师示范正确的口语表达，并让学生模仿跟读；2. 学生分组练习口语表达，互相纠正发音错误；3. 学生小组间进行口语对话练习，注重语音语调的准确运用。
三、综合练习1. 老师设计一些综合性的口语练习题目，让学生在实际情境中进行口语表达；2. 学生展示口语表达效果，老师进行点评和指导；3. 学生之间进行口语交流练习，鼓励学生多加练习，提高口头表达能力。
四、课堂总结教师对学生的表现进行肯定，并总结今天的教学内容，帮助学生加深对口语交际的理解。
五、作业布置老师布置口语交际习作作业，要求学生在家中进行口语练习，并做好记录，以便下节课分享。
通过本节课的教学，学生将能够在口语交际方面有所提高，增强自信心，提高口头表达的流畅度和准确性，为将来的口语表达打下良好基础。
部编版小学语文四年级下册期末口语交际及作文专项试题(全套)
口语交际专项一、口语交际。
1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。
通知本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。
温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。
2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。
3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日假如你是班长，你会这样向同学们转述：___________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _________2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。
园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。
于甘肃金昌市开营。
该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。
你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧！我搜集到的新闻：________________________________________________________________________________________________________ _____我对这则新闻的观点是:____________________________________________________________________________________________________ ____3.从四年一班传来了诗朗诵的声音，原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。
部编版语文四年级下册 口语交际专项练习
部编四下口语交际专项练习班级__________ 姓名__________ 一、选择合适的语言填空。
(5分)有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上！”妈妈说：“()！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
A．赶快进来洗干净 B．小孩子真是异想天开C．好，不要忘记回来哟二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？(10分)1．赵华：妈妈，我这次考试考了70分，答应你的我做到了。
赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励，这个周末我带你去动物园玩。
赵华：谢谢妈妈，以后我会更努力的！2．陈凯：妈妈，这次考试我考了96分，全班第三名呢！陈凯的妈妈：上次不是考第一名吗？这次才考第三名，为什么不多努力一点儿？今天哪里都不能去，就在家里做习题，争取下次考第一。
我喜欢________________，因为___________________________________________________________________________。
三、下面的标语表达不得体的是( )(5分)A．便后洗洗手，清洁伴你走。
B．树立文明新风，展现校园风采。
C．鸟美在羽毛，人美在品德。
D．说脏话就是“口臭”。
四、学习与运用。
(60分)1．学校“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，你去应聘时会这样介绍自己：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．请根据下面的通知，完成对话。
通知各位中队长：兹定于5月20日下午4点整，在学校会议室召开“六一表彰大会”筹备会，讨论表彰大会的相关事宜。
人教部编版四年级语文下册口语交际与写作专项复习含答案
人教部编版四年级语文下册口语交际与写作专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。
（10分）1.下面的场景中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，下列选项中表达最恰当的一项是（）（2分）小李和小杨，为了一点儿小事，在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“________________”A.你们这样大声争吵，影响真是太恶劣了！B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D.你们这样大声争吵，真是太‘了不起’了。
2.晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步入舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。
此时，女主持人从容地站了起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
当时，她最有可能说的是（）（2分）A.对不起，我太紧张了，请不要见笑。
B.刚才我是被大家的热情倾倒了。
C.对不起，我太激动了，失礼了。
D.不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
3.下面的句子表达得体的一项是（）（2分）A.营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B.售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C.我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
”D.小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。
”4.下列对话中，女儿最恰当的回答是（）（2分）妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信。
女儿：“____________”A.你不就是希望我一心学习吗？你怎么知道我们不是谈学习呢？B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行为。
C.妈妈您如果真的爱我，就应该信任我。
D.我承认妈妈您是爱我的，可这样的爱令人窒息。
5.对于下面这种情况，对他最合理而又不失礼貌的反驳是（）（2分）售票厅里，大家都有秩序地排着队，只见有一人不排队，还使劲往前挤。
别人批评他，他却嬉皮笑脸地说：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
人教版四年级下册语文园地八口语交际教案
语文园地八①
课时பைடு நூலகம்
第1课时
课型
讲授课
教学目标：1.引导学生读好书，读整本的书
2.培养学生的语言表达能力。
教学重点：引导学生读好书，读整本的书
教学难点：推荐一本好书，首先要了解某本书好在哪里
教法与学法：讲练结合法
教具与学具
教学过程
教
学
环
节
教学内容（一次备课）
设计意图及方法
二次备课
一、激情导入
1.展示有关书籍的名人名言。
但愿这本书能带给你美的感受。
备课人：大湖中心学校张辛
审稿人：周广敏
介绍书的主要内容。
推荐这本书的理由所在。
板书设计
教学反思：
2.全班交流
①指名到台上给同学们介绍自己喜欢的一本好书，台下的同学要认真听，可以向台上的同学提出问题或发表不同看法。
②评选说得好的同学和听得认真的同学。
3.小结：一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。听了同学们的推荐，老师也想去读一读你们推荐的书。同学之间可以相互借阅你想读的书，注意不要把书弄坏，并要及时归还。
①好书是伟大心灵之宝贵血脉。
②书籍乃世人累积智慧之明灯。
③读一切好书，就是和许多高尚的人说话。
④书籍——人类进步的阶梯。
2.读名人名言，讨论什么书值得推荐。
①内容健康、生动、有趣的书
②语言优美的书
③图文并茂，给人美感的书
④启迪智慧，教人做人的书
⑤使人获得有益知识的书
二、推荐好书
1.组内交流各自都读过什么书，再介绍自己喜欢的书，说明喜欢的原因以及这本书好在哪里，教师巡视指导。
附：例文
向你推荐一本书——《格林童话》
部编版四年级下册第一单元《口语交际》
老师：同学们的转述内容完整、 清晰，很好 。只有把要转述的话 说清楚，说明白，才不 会耽误事。
结构梳理
转述
听清楚 说明白 有礼貌
儿歌
会转述
他人讲
细倾听
不打断
表尊敬
转述时
口齿清
话简单
语意明
一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ C ）。
A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。 B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。 C.转述时可以不考虑人称的变化。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五下 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅读情 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩 序：关闭手机不随意走动，保持安静。
基本要求
1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改 变内容的顺序。
2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行 综合，要点之间要有内在联系。
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述的要领
1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。
（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行）
游戏过程
1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然 后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什 么。
转述
把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。
四年级下册语文口语交际专项练习带答案
四年级下册语文口语交际专项练习带答案口语交际专项一、口语交际。
1.班长接到足球俱乐部的通知，要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。
通知：本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。
温馨提示：1.据天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，小球星和爸爸妈妈们应带好口罩，注意保暖，带好热水。
2.小球星们请带好装备（训练衣裤，护腿板，袜子，球鞋），在保暖基础上保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。
3.请保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！新星足球俱乐部3月21日班长可以这样向同学们转述：大家好，本周六上午9点，我们将在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试，选拔全市小学生足球赛的参赛队员。
请注意天气预报，周六比较寒冷，空气污染指数为轻度污染，所以小球星和家长们应该带好口罩，注意保暖，带好热水。
小球星们也要记得带好装备，包括训练衣裤、护腿板、袜子和球鞋，保证活动不会太受束缚，从而影响测试成绩。
最后，请大家保持场地卫生，不要乱扔垃圾和随地吐痰，这是我们共同的训练场，我们有责任、有义务把它保护好哦！2.XXX的同学们正在展开一场小小新闻发布会，分享自己搜集到的新闻材料。
我搜集到的新闻是：近日，在位于北京市延庆区的北京世园会园区，10辆色彩艳丽的"生态花车"首次亮相彩排。
记者从XXX获悉，在162天的世园会会期内，将为游客献上180场花车巡游表演，以"一车一故事十车一长卷"讲述历史悠久、文化璀璨的中国故事，体现世界绿色发展理念。
我认为这是一项很有意义的活动，既能展示中国的文化底蕴，又能体现绿色环保理念，值得我们去观看和支持。
3.我对这则新闻的观点是：中国首个根据真实航天逻辑打造的“火星1号基地”于甘肃金昌市开营。
该基地整体规划面积67平方公里，核心建设区5平方公里，拥有总控舱、气闸舱、乘员舱、生物舱等九大舱体，民众可体验沉浸式火星主题的生活乐趣。
部编版语文四年级下册 期末专项复习—口语交际(含答案)
统编版小学语文四年级下册期末专项复习—口语交际1．你能将下面的通知准确地转告给你的家长吗？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 2．口语交际。
星期天，小明去乡下看望奶奶，妈妈要加班不能去，妈妈对小明说：“小明，请告诉奶奶，我今天加班，不能去看她，下个星期天我会到乡下去，把她接回城里。
”小明该怎样向奶奶转述妈妈的话？小明对奶奶说：“____________________________________________________________________________”3．口语交际。
如果你刚刚转学到另一所学校，你会怎样向全班同学作自我介绍呢？_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 4．口语交际同学们，本学期你一定读过不少神话故事吧，那你最喜欢哪个神话故事？请你简单说一说。
部编版四年级语文下册口语交际(生字词)
生字表（一）
1、螺谙
2、澜瑕翡峦骆驼兀绵
3、浙臀稍额蜿蜒
4、缎涧俯皑蹄溅延鞍
5、巷津损晾签耽甩赚
7、幼侦嘲愚蠢吁彻
8、祸乃侵蚀垦亩营扣
9、蝙蝠蛾铛揭碍荧
10、殃帚腐壤翼略键鲸
11、屑挺拧蘑鬼呻吟宛
12、晋冀絮瞎歪挪枕劈
13、卓盔凯腕驻弥胁
14、蔚弋频茵
15、畅磕弧翔权缤袅
16、捐盲屡眶樽搂
17、扰诊撼塌限
18、吕滥厘刷
19、檐饰冠捣谐
20、镶嵌骏膘垠爵悠畜
21、蚕昼耘塞箬笠蓑
22、畔兜穗裹嚼肺腑撩
23、违妄执
24、邀挚仪咕痴锁
25、罢徽聋哑
26、婴毅筐怖肿榨憋诱
27、妻虱蔡睬烫剂
28、臣婚绢豌沼吉祥
29、袖吩恕押狠肝挽
30、矩捞锡币叉霉仇誓
生字表（二）
1、亭庭谭螺谙
2、澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵
3、浙桐簇浓臀稍额擦蜿蜒乳据源7、幼滩侦嘲啄企愚蠢返吁拦鸥帽彻9、蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧
11、削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯13、牺牲凯征阿姨济贡圣驻罪恶健康15、径畅磕绊瞬弧翔权缤
17、扰欲屈茁诊撼蹋限
19、棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛21、蚕桑昼耕绩塞鹭笠
23、略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执25、港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑
27、昌妻刺绑扁鹊蔡睬肠胃烫剂汤29、焰驱袖败罚佩饶抗押锁狠膝肝脏
口语交际
1.走，我们去春游
2.以诚待人
3.从动植物身上得到的启发
4.小小新闻发布会
5.热爱生命
6.田园风光
7.我敬佩的一个人
8.向你推荐一本书。