八年级语文口语交际练习题

口语交际特点：
1．口语交际具有互动性。

口语交际强调信息的往来交互，因此，参与交际的人，不仅要认真倾听，还要适时接话，谈自己的意见和想法。

这样，在双向互动中实现信息的沟通和交流。

2．口语交际具有实用性。

口语交际其交流的话题来自于学生生活之中，训练的形式多是当面交谈，与生活实际状况没什么明显的区别，学生课堂上学的，正是生活中要用的，颇具实用价值。

3．口语交际需要更全面的表达技巧。

既然是面对面的接触、交流，就不能像自言自语那样，爱说什么就说什么，爱怎样说就怎样说，而应该考虑语言、情感、举止等综合因素。

所以，口语交际不仅需要听说技巧，还需要待人处事、举止谈吐、临场应变、表情达意方面的能力和素养。

4.口语交际传达信息量较大。

语文口语交际练习题
1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？
2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：
4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”
小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”
为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：
小A：“___________________________。

”
小B：“____________________________。

”
5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（）
②庄重、严肃的正规语（）
③含蓄、富有文采的书面语（）
④幽默、诙谐的口语体（）
的人，谢谢大家，谢谢！）
6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：
作为他的家长，你会说：
作为他的朋友，你会说：
7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。

如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。

你对明明说：明明对你说：
10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？
你对小华说：
小华听后说：
11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。

A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D．对不起，这次算我错了，好不好？
口语交际练习题
1．一位富人去看法国哲学家蒙丹，蒙丹将富人带到玻璃窗前，对他说：“向外看，告诉我你看见了什么？”“许多人。

”富人回答说。

然后，蒙丹将他带到一面镜子前，问道：“现在你看到了什么？”富人回答说：“我自己。

”“窗子和镜子都是玻璃，”蒙丹感叹地说，“分别只在于一层薄薄的银子。

”
根据你的理解，说说蒙丹这句话的含义：
2．中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”中，有一名叫黄舸的18岁的青年。

7岁时，他被确诊为先天性进行性肌营养不良。

据专家介绍，同类患者最长生命纪录仅为18岁。

黄舸的生命也许就要走到尽头，但是为了能面对帮助过他的人说声谢谢，2003年，15岁的黄舸和父亲用一辆三轮摩托车踏上了“感恩之旅”，开始在全国寻访素未谋面的恩人。

如今，父子俩已经走过了82个城市，行程1.3万多公里，向30多位当年给他们寄过钱的恩人当面道了谢。

如果班上准备开展以“感恩”为主题的班会，请你代为主持人拟写一段开场白。

答：
3．一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
①读了这则材料，你明白了什么道理？答：
②班上一位同学娇生惯养，好逸恶劳，结合这则材料，你打算怎样劝说他？
答：
4．2007年3月2日，《都市时报》发表了一篇题为《一半多中小学生不知“雷锋日”》的报道。

同学们看过展开了激烈的讨论，请根据下面的讨论，回答问题。

甲：在市场经济时代，追求最大的经济利益是人们的普遍要求。

因此，学习雷锋精神显然不合时宜了。

乙：我不这样认为。

助人为乐是我们中华民族的传统美德，无论何时都应该发扬光大。

丙：其实，追求经济利益与助人为乐并不矛盾，关键在于采用了什么样的方式。

①两个同学讨论问题的焦点是什么？答：
②对此，你有什么看法？
答：
5．小明今年初三，星期天正在家里复习功课。

这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。

小明听到以后想劝阻。

如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说：
⑵爸爸向同事说：
6、夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。

小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。

请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。

（2006年南通中考试题）
7、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面。

要求语言得体，有理有据。

（2006年河南中考题）
8、假如你是小宇，想要回被没收的ＭＰ3（音乐播放器），你会怎么跟妈妈说呢？（2006年太原市中考试题）
9、《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长、老师上网吧，网吧老板也违规经营。

对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。

（2006年南平中考试题）
①你对正贪恋上网的王亮说：
②你对违规经营的网吧老板说：
10、王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。

期末考试，成绩大大下降。

这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。

面对这种情况，请替妈妈和同学分别写几句开导的话。

妈妈：
同学：
答案
1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）
2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）
3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！） 5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！
2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。

3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花
4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢
6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）
7、（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。

）
8（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。

多你一个就很多！少你一个会很少！不踩草坪，这是最起码的道德。

）。