最新苏教版六年级科学下册复习资料
苏教版六年级科学下册复习资料
一、填空题
1、子女和父母之间或多或少地保留着一些相似的特征，这种现象叫做。
2、“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是现象。
3、人、和都存在着遗传现象。
4、子代与父代之间、同一物种之间一般或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为。
5、变异一般分为和两种形式。
6、被人们称为现代遗传学之父。
7、国的被国际上誉为“杂交水稻之父”。
8、新型草莓是科研人员利用的方法培育出优良品种。
9、和是生命最基本的两种特征。
10、孟德尔通过豌豆杂交试验发现它有性状和性状之分。
11、化石是在中保存的几百万年以前的残骸或遗迹。
12、岩石的和使化石暴露出来。
13、我们应该把学到的知识尽可能到日常生活中去，可以帮助我们更多现象，更多的问题。
二、判断题。
1、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（）
2、体重并非每年匀速增长。
（）
3、测量身高时必须脱掉衣服。
（）
4、姐姐和妹妹在外形特征上有很多相似的地方，主是一种遗传现象。
（）
5、遗传现象是指子女和父母的特征完全一样。
（）
6、举重运动员身体肌肉强壮，他们的子女也一定肌肉强壮。
（）
7、因为变异，即使是双胞胎，外貌特征也会有所区别。
（）
8、有些小麦在水和肥料充足的情况下，植株高大，产量很高，但遗传物质没有改变，这叫
做不可遗传的变异。
（）
9、父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于环境引起的变异。
（）
10、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
（）
11、电风扇工作，将电能转化成机械能。
（）
12、风吹动红旗，仍旧是机械能在工作，没有转化。
（）
13、干电池工作是将化学能转化成电能。
（）
14、太阳能热水器将太阳能转化成电能。
（）15、能量之间都可以转化。
（）
16、地球上几乎所有的能源都是来自太阳能。
（）
17、石油被称为“能源之母”。
（）
18、风能将成为未来人类解决能源危机的重要途径。
（）
19、辽阔的海洋是地球上最大的能源库。
（）
20、潮汐被人们称为“蓝色的煤海”。
（）
21、核能也叫做原子能，利用核能发电的电厂叫核电站。
（）
22、沼气是由化学能转换出的一种可燃气体。
（）
23、地球上的所有能源都是用不完的。
（）
24、剪刀是运用了杠杆原理。
（）
25、飞机飞行是运用了浮力原理。
（）
26、篮球是运用了空气能占据空间的原理。
（）
27、只有科学家才能进行发明创造。
（）
28、制造航天飞机也是对科学原理的应用。
（）
三、选择题
1、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不属于此划分的是（）
A、幼年
B、成年
C、青年
D、老年
2、60年后，我们会步入人生的（）
A、幼年期
B、青年期
C、成年期 D 、老年期
3、12岁的姗姗同学处在人生的哪个时期（）
A、幼年期
B、青年期
C、成年期 D 、老年期
4、谚语说“一猪生九崽，连母十个样”，主要指的是现象。
A、遗传
B、变异
C、遗传和变异
5、有利于生物的生存与发展。
A、遗传的变异
B、不遗传的确变异
C、有利的变异
6、同卵双胞胎姐妹俩，皮肤有黑、白之分；一对正常肤色的夫妇生了一个白发病的孩子。
引起这两种变异的类型和原因依次是（）
Ａ、前者是不遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是遗传的变异，由环境条件的改变而引起
Ｂ、前者是遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；后者是不遗传的变异，由环境条件的改变而引起
Ｃ、前者是不遗传的变异，由环境条件的改变而引起；后者是遗传的变异，由遗传物质的改变而引起；
Ｄ、两者都是可遗传的变异，但前者是由环境条件的改变而引起的；后者则是由遗传物质的改变而引起的。
７、下列选项中，说法正确的是（）
Ａ、人工变异的产品对人体都是有害的
Ｂ、人工变异的产品对人体都是有益的
Ｃ、人工变异的产品，有的可能有益，有的可能有害
Ｄ、人工变异的产品，我们要绝对摒弃
８、下列不是可再生性能源的是（）Ａ、水能Ｂ、天然气Ｃ、海洋能源Ｄ、核能源
９、等都是能源
Ａ、太阳Ｂ、风Ｃ、石油Ｄ、煤
10、不可再生性能源不包括（）Ａ、煤Ｂ、石油Ｃ、天然气Ｄ、风能
１１、下列能源里，是可再生性资源
Ａ、黄金Ｂ、铁Ｃ、地热能源Ｄ、汽油
四、简答题
１、青春期的心理特点有哪些？
２、进入青春期应该注意什么？
３、我们在生长发育过程中应注意什么？
４、恐龙等物种的灭绝给了我们什么启示？５、化石是怎样形成的？
６、为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？它们之间有没有联系？
７、为什么有些动物肢体的动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？
８、化石告诉了我们什么？
９、为什么有些生物从地球上永远消失了？
１０、为什么几千万年后有些生物还是老样子？
１１、为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？
１２、如何理解自然选择？
１３、小丑鱼和海葵，蜜蜂和花，啄木鸟和树，鳄鱼和鳄鸟，鸟和果实分别是怎样合作的？
１４、生活在沙漠环境中的动植物，需要有什么样的本领？
１５、把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我们居住的地方，要注意什么问题？
１６、如果把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？
１７、画出一条包括人在内的食物链。
１８、写出几个类似于“螳螂捕蝉，黄雀在后”的成语。
１９、是什么把不同种类的生物连接在一起的呢？
２０、下列的这些生物中，哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
草蜘蛛虫小鸟熊蘑菇花猫鹰２１、如果生物界中沿有了分解者将会出现什么情况？
２２、你知道哪些人类破坏生态平衡的例子？
２３、我们应该怎样保护生态平衡？
２４、举例说明什么是能量？
２５、你怎样认识能量？
２６、我们的生活离不开电能，你觉得哪些日常小事可以节约电能？
２７、材料显示：地球上的煤还可以维持２００多年，石油只有５０多年的用量了。
读了这些话，你有什么感想？
２８、有人说：“我有钱，我浪费，浪费的是自己的，不管别人事。
”这种说法正确吗？２９、在同样生长的小草上盖一个瓶子，为什么结果就不一样呢？
３０、连线题（将下列特征与人体生长相对应的时期连线）
１、勤奋求学A、成年期
２、十月怀胎B、婴幼儿期
３、颐养天年C、胎儿期
４、抚育后代D、青春期
５、生长迅速E、学龄期
６、努力工作F、青春期
７、牙牙学语G、老年期。
苏教版科学六年级下册复习资料
苏教版科学六年级下册复习资料在他的研究中，XXX发现了（基因）的存在和（显性与隐性遗传）的规律。
他的研究为后来的遗传学研究提供了基础。
3．（基因）是决定生物遗传性状的基本单位，它位于染色体上。
每个人都有两个相同的基因，一个来自母亲，一个来自父亲。
如果两个基因相同，则称为（纯合子）；如果两个基因不同，则称为（杂合子）。
4．（显性遗传）是指表现在个体外部的遗传特征，如眼睛颜色、血型等。
而（隐性遗传）则是指不表现在个体外部的遗传特征，但仍然存在于基因中，可以通过基因的组合表现在后代身上。
5．（基因突变）是指基因发生了改变，导致生物的遗传特征发生了变化。
有些基因突变可能会导致（遗传病），如血友病、先天性耳聋等。
因此，我们应该注意避免基因突变的发生，避免接触有害物质，保持健康的生活方式。
6．（人类基因组计划）是人类历史上的一项伟大工程，旨在解析人类基因组的所有基因。
这项工程的完成，对于人类的健康和疾病的治疗都有着重要的意义。
生态系统是由生物和周围环境组成的。
当植物、动物和微生物的数量保持一定水平且变化不大时，这种状态称为生态平衡。
生态系统中的食物链和食物网维系着平衡。
任何一个环节的破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
人类破坏生态平衡的危害行为包括过度放牧、过度捕捞和滥施农药等。
保护生态平衡和珍惜动物的途径包括建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器和建设生态工程。
桑基鱼塘是典型的生态农业模式，通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑实现了资源的循环利用。
生态农业包括桑基鱼塘、稻田养鱼和立体农业。
能够使物体工作或运动的本领叫做能量。
虽然看不见它，但能感觉到它。
任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。
能量的重要特点是可以从一种形式转换成另一种形式。
例如，打开电视机，电能就转换成光能和声能；搓手，动能就转换成了声能和热能。
苏教版六年级下科学复习资料
苏教版六年级下学期科学复习资料一．填空题。
1.无论是在学习、运动还是在睡觉中，我们的身体时时刻刻都在（生长变化）。
2.青春期是我们由（儿童）向（成人）过渡的时期。
女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。
在这个时期，我们的（身体形态）（心理方面）都发生着巨大的变化。
18岁左右骨骼闭合，停止生长。
4.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的5.（中国）是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。
目前，中国已建有（226）个国家自然保护区，有（80%）的野生动物和（60%）的高等植物种类，（动植物资源）是维护生态平衡的重要方面。
6.青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。
7.人的一生要经过（胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）。
8.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。
孪生兄妹长得很像不是遗传。
9.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。
孪生兄妹长得不同属于变异。
（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。
没有（遗传）就没有相对稳定的生物界；没有（变异），生物界就不可能进化和发展。
10.变异一般有两种形式。
一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。
如用眼不当造成的近视是不可遗传变异。
11.孟德尔被称为：（“现代遗传学之父”）。
12.袁隆平是我国著名水稻专家被称为（“杂交水稻之父”）。
2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
用人工的方法也可以使遗传物质发生（变异），如太空椒，无籽西瓜，新型草莓等。
13．张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了（地动仪）。
14．18世纪英国发明家瓦特根据（蒸汽产生动力）的原理，制造出了用途广泛的（蒸汽机）。
15.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。
新苏教版六年级科学下册全册知识点
一、什么是能量1.风筝飞行利用了风能。
动车组列车运行利用了电能（受电弓从接触网取得），电动机将电能转换成机械能，驱动列车运行。
拉二胡、踢足球利用了人体的化学能。
化学能的一部分在人体活动时转换成机械能，其余转换成热能。
热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能2.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
能量有大小，动能与物体的速度有关。
4.龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，甚至把人卷至空中带往他处。
5.泥石流的动能表现在：大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。
泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
6.钱塘江大潮的动能表现在：海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
7.保龄球的动能表现在：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
8.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
重力势能与物体的高度有关。
9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。
弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
10.拉长的橡皮筋的势能表现在：手受到向内的拉力，松手后橡皮筋恢复原状。
跳板跳水运动员的势能表现在：运动员弹起后会向下坠落，同时跳板恢复原状。
11.拉开的弓的势能表现在：手受到向内的拉力，松开持箭的手后箭会射出去，同时弓恢复原状。
压缩的弹簧的势能表现在：手受到向外的推力，松手后弹簧恢复原状。
12.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
二、各种各样的能量1.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
2.手握冰块时手变冷了，，因为冰块要从手部吸收热能。
热能也是能量的一种表现形式。
新苏教版小学科学六年级下册知识点梳理
第一单元《神奇的能量》1.能量能够使物体工作或运动。
虽然你看不见它，却能感觉到它。
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
2.运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
3.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。
物体所处高度越高，势能越大。
4.动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。
5.能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
6.热能可以通过热传导、热辐射、热对流三种方式向周围传递：7.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫化学能。
化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。
8.光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。
9.核能是原子核在聚合或分裂的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。
10.人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。
11.能量可以从一种形式转换成另一种形式。
12.动能与势能、动能和热能、动能与电能、化学能和动能之间都存在着相互转换。
13.用火柴点燃酒精灯中的能量转换形式：划着一根火柴，火柴的化学能转换为光能和热能。
点燃酒精灯，酒精灯的化学能转换为光能和热能。
14.用烤箱烤面包是把电能转换为热能，热能转换为面包的化学能，从而把面包烤熟。
15.电动机把电能转换为动能。
16.电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
17.电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处不同点：磁铁的磁性一直存在；可以在自然界中找到。
电磁铁可以调节磁力大小；南北极可以互换位置；通电有磁性，断电无磁性。
相同点：都有磁性，都有磁极。
18.影响电磁铁磁力大小的因素很多，电池数量、线圈匝数、铁钉粗细会影响电磁铁的磁力大小。
苏教版六年级科学下复习资料
第一单元我们长大了2 、悄悄发生的变化一、填空题。
1 、青春期是我们由 ( 儿童)向（成年人）过渡的时期。
2 、在青春期 , 我们的 ( 身体形态)、（心理方面）都发生着巨大的变化。
3 、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
4 、青春期除了身高突增之外 , 另一个特点就是（性发育）的开始。
二、判断题。
1 、无论是在学习、运动还是在睡觉中 , 我们的身体时时刻刻都在生长变化。
(√)2 、男孩要比女孩稍晚一些进入青春期。
(√)三、选择题。
1、女孩大约从（A）岁开始 , 将陆续进入青春期。
A 、1O B、11 C、12 D、132 、男孩在 (A) 岁以后，骨骼将愈合，停止生长。
A 、19 B、 20 C、21 D、 223 、人生之旅一、填空题。
1 、人的一生可划分为 ( 胎儿期)、（婴幼儿期 ) 、 ( 学龄期 ) 、 ( 青春期)、（青年期）、（成年期 ) 、 ( 老年期)。
2 、预测自己长大后的身高 , 可以根据 ( 父母的身高 ) 预测 , 可以根据( 现在的身高 ) 预测 , 可以根据 ( 自己的脚长〉预测。
二、请填写下列特征与人体生长相对应的时期。
十月怀胎：胎儿期呀呀学语：婴幼儿期勤奋求学：学龄期生长迅速：青春期努力工作：青年期抚育后代：成年期颐养天年：老年期4、踏上健康之路一、填空题。
1 、科学用脑的五要素是 :( 动静结合)、( 课程交替)、( 反复强化)、( 勤于思考)、〈适当休息 )2 、学习卫生包括 : 〈正确的阅读姿势)、〈正确的书写姿势〉、〈注意采光与照明〉。
3 、注意个人卫生包括 : 〈勤洗澡 ) 、 ( 勤洗手)、 ( 不挖鼻孔〉。
二、问答题。
1 、为了能有一个健康的身体 , 你该怎么做 ?答 : 注意个人卫生；讲究营养并注意饮食卫生；注意学习姿势与用眼卫生；加强体育锻炼；保证充足的睡眠；不迷恋电脑；科学用脑。
第二单元遗传与变异1 、生物的遗传现象一、填空题。
1 、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征。
苏教版六年级科学下册知识点复习整理
苏教版六年级科学下册知识点复习整理苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1.我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
青春期男女身高最先出现快速生长。
会测量自己身高和体重并记录。
测量体重的工具是：体重称。
2.测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。
3.科学用脑五要素是：反复强化.课程交替.勤于思考.动静结合.适当休息。
4. 9 -10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。
除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。
5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。
女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。
在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。
6.青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。
（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
7.为什么要大力发起尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。
老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。
人老老后，体量变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿十分小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。
8.成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
9.人的一生要经过婴幼儿期、童年期、青春期、青年期、成年期、老年期。
在XXX之谜中，聪明勇敢的XXX把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。
10.根据父母的身高预测自己长大的身高(男孩成人后身高（=父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 ,女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2)，按照现在的身高展望自己长大的身高，按照自己的脚长展望长大后的身高。
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最新苏教版六年级科学下册知识点整理最新苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1，成长的标志有非常多，比如：身高和体重的增加、我们越来越知道事了、鞋子变得挤足了.我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱降后长出来的是恒牙.青春期男女身高最先浮现快速生长.会测量自个儿身高和体重并记录.测量体重的工具是：体重秤.2，测量身高时，我们应该脱鞋，躯体站直，目视前方，测量体重时，衣物越少，测量结果越准确.人刚站在体重称上时，体重称的指针会别断变化，因此应该等体重称指针稳定后读数.3，青春期是我们儿童向成年人过度的阶段.少女大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要略微晚一些.在那个阶段，我们的躯体形态，心理方面都发生着巨大的变化.青春期除了身高突增外，另外一具特点算是性发育的开始.4，9-10岁（或10-11岁）这一年间长得特殊快，这是你差不多进入了青春期的标志.除了这段时刻，人还有一具生长高峰期，算是从出生到一岁这一年间. 5，青春期的心理特点：（1）性意识蓦地增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自个儿的见解，并能作出自个儿的推断，但对自我的认识和评价过高或过低.（4）情感世界充满风暴，情绪别稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依靠性.6，一具人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任.青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式，而别是耻笑、杜绝、禁止异性的交往.男孩在青春期时会浮现变声、遗精等生理现象，这些基本上青春发育过程中浮现的正常现象.拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入躯体.穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使脚前部受到挤压，引起足趾外翻造成扁平脚，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难.青年健康的大敌：吸烟和酗酒.7，人的一生要通过胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期、青春期、少年期、成年期、老年期.连线：牙牙学语—婴幼儿期，努力工作—少年期，十月怀胎—胎儿期，生长迅速—青春期抚育后代—成年期，颐养天年—老年期，勤奋求学—学龄期.第二单元遗传与变异1，子女与父母之间普通都有或多或少保持着相似的特征，这种特征称为遗传，遗传现象普遍存在.2，子代与父代之间，同一物种之间，普通都或多或少地存在着一些别同的特征，这种特征称为变异，变异现象普遍存在.3，变异普通有两种形式.一种是由遗传物质发生改为而引起的变异，称为可遗传的变异，如太空椒----染XXX体变异，能遗传；另一种是在别同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为别可遗传的变异，如用眼别当造成的近视、车祸导致的后天残疾等，别遗传.4，没有遗传，就没有相对稳定的生物界；没有变异，生物界就不会进化和进展.遗传和变异是生命最基本的特征.5，孟德尔，现代遗传学之父，曾做过闻名的“碗豆实验”举行遗传和变异的研究.看一看P20孟德尔和后续者的研究与发觉，P21袁隆平爷爷的故事.袁隆平被誉为杂交水稻之父.6，用人工的办法能够使遗传物质发生变异，如X射线照耀种子、无籽西瓜、太空椒、瘦肉型猪等.7，形态各异的金鱼是人们故意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异哺育而成的.生物除父母的结合会浮现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益.8，遗传的俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠生的宝贝儿子会打洞. 虎父无犬子. 桂实生桂，桐实生桐. 种瓜得瓜，种豆得豆.种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜.爹矮矮一具，娘矮矮一窝.9，变异的俗语：一母生九子，连母十个样.一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代别如一代；龙生九子，个个别同；一猪生九仔，连母十个样.桔生淮南为桔，生淮北则为枳.第三单元进化1，第一块恐龙化石是在1822年被发觉的，恐龙是一种爬行动物.2，恐龙差不多灭绝了，我们能够经过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有非常多其他化石.恐龙的模型、图形和影片是依照化石复制出来的.恐龙属于爬行动物，它日子在距今6500万年前，恐龙是卵生的.3，化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼，外壳，叶子，足印等.足印化石属于遗迹化石;三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石.4，化石分布在别同的岩石中，假如把别同年代的岩层比做一本书，这么化石算是书页中的特别文字，想要读知道这些文字并别这么容易.5，化石的形成过程.（注意顺序）动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表.6．人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年：有点生物在地球差不多别存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟.如今一些生物与远古的生物非常相似，变化别太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚.别同地层中的一些化石有点相似，事实上他们是一种生物，不过在别断的发生着变化.如：始祖马、渐新马、现代马.7，科学家经过对化石的研究发觉鱼类的化石在比较古老的地层中就浮现了，而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才浮现.海豚和非洲黑猩猩躯体某些部位的骨骼罗列基本相同.讲明也许由一具共同的祖先进化而来的.类似的例子还有昆虫和鸟类的翅膀.8，达尔文提出生物进化是经过遗传、变异和自然挑选的结果，是世界近代史上最伟大的生物学家之一.1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》.生物最初是由非生物进展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先.自然界中的生物经过激烈的生存斗争，习惯者生存下来，而别习惯者被淘汰，这种规律叫做自然挑选.生物正是经过遗传、变异和自然挑选，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的进展着，进化着.9，为啥极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！10．关于生物进化的缘故，科学家们做出了种种解释，这些解释有的被证明是正确的，有的被证明是错误.11，拉马克学讲：日子在缺乏青草的环境里，长颈鹿别得别伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢慢慢变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代.（错误）达尔文学讲：古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短，在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的吃别到高处的树叶，生存下来的机遇非常小，留下来的后代则更少，颈长的能够迟到高处的树叶，就存活下来，同时一代代地生殖，就有了今天的长颈鹿.（正确）12，澄江生物化石群显示生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一具十分忽然的过程，而并别像达尔文以为的那样，是缓慢的、渐进的.所以，对达尔文的生物进化学讲提出了挑战.13应用举例：印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那儿生长的植物都非常矮小，甚至贴着地面生长.你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：这是自然挑选的结果.由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在如此恶劣的环境下，惟独那些矮小的植物才干生存下来，并繁衍后代，如此一代一代地逐渐积存下来，就形成了“那儿生长的植物都非常矮小，甚至贴着地面生长”的现象.第四单元共同的家园1，一种生物情愿长期日子在某个环境里，是因为那个环境为它提供了生存，生长和生殖所必需的食物，水，庇护等条件，如此的日子环境被称为生物的栖息地.2，同一栖息地上别同的生物之间的相互关系能够分为：相互合作：鸟和果实、蜜蜂和花、啄木鸟和树，敌对关系：熊吃鱼、狼吃羊、猫吃鼠.3，别同生物生存的本事：A仙人掌因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能非常好地储存水分.如此的外形特征是在长期习惯沙漠过程中形成的.（针状叶，肉质茎，蜡质皮、白绒毛，根系发达.）B骆驼的驼峰中储存了大量的水，又厚又密的毛，减少水分蒸发，双重眼睑和浓密的长睫毛，能防止风沙进入双眼.骆驼耳内有毛，鼻子能自动关闭，能阻挡风沙进入，骆驼足掌扁平，有又厚又软的肉垫子，使它在沙地上行走自如.C水母透明的“外衣”有极强的变群本事，能够习惯各种环境，鱼背部颜群深是为了从上往下看与海底颜群一致，腹部颜XXX浅是为了从下往上看与天空颜群一致，能大大减少被攻击的机遇.D在阳光或月光的照耀下，斑马身上的黑白颜群汲取和反射线的强弱别同，能破坏和散发身形的轮廓.从草地里望去，非常难与身边的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，爱护其免受更多的攻击.4，仙人掌移栽到我们地区，要注意啥咨询题？南极企鹅养在我们居住的地区，要注意啥咨询题？答：要注意分析它们原有的生存环境，并要创设习惯它们的生存条件.移栽仙人掌要努力营造原产地的气候，高热、干燥、少雨的沙漠地带，转移饲养南极企鹅要创设极地的温度，湿度，水的盐度等日子环境.5，生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物密切地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链.食物链的源头在植物，终点是凶狠的动物.6，构成食物链的群体：生产者、消费者、分解者.生产者：自个儿创造食物，养料来自光合作用.如：玉米、枊树、小麦、白菜、小草.消费者：以其它食物为食.如：蜘蛛、老虎.分解者：如蘑菇、屎壳郎、蚯蚓、霉菌.7，地球上有一类生物特意“吃”动植物残骸或废弃的生物，并且还留下能够被植物汲取的物质，它们有一具荣誉称号──大自然的清洁工，科学家称它们为分解者.食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自个儿创造食物的生产者和以其他生物为食的消费者.8，假如生物界中没有了分解者将会浮现啥事情？答：假如生物界中没有了分解者，复杂的有机物将无法分解成简单的无机物，也就没有了供绿群植物利用而再创造的有机物，食物链将会破坏，生产者、消费者会灭绝.9，生物连同它们身边的环境叫做生态系统.在一具生态系统中，假如植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化别大，这种状态叫做生态平衡. 10．讲讲看，鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是怎么模拟一具生态系统的？答：鱼缸内有习惯鱼生存的生态环境，鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草构成了一具模拟的生态系统.瓶子里的小草也有习惯它的生存环境中，瓶子内的小草连同它身边的土壤、水分、空气、阳光构成了一具模拟的生态系统.11，自然界中的生物种类非常多，他们之间的取食关系也非常复杂，所以，生物之间就存在着非常多条食物链，非常多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网. 12，简单的食物链：稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰.依照“螳螂捕蝉，黄雀在后”那个成语写出食物链“植物→蝉→螳螂→黄雀”.类似：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；鹬蚌相争，渔翁得利；羊入虎口等.13，生物连同它们身边的环境叫做生态系统.在那个生态系统中，假如植物，动物，微生物的数量维持在一定水平且变化别大，这种状态就叫做生态平衡. 14，自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链，网中的任何环节遭到破坏都会带来意想别到的后果，甚至造成巨大的灾害.15，人类的非常多行为直截了当破坏了生态平衡，如喷洒农药，过度放牧以及过度捕捞等.16，我们应该怎么样爱护生态平衡？答：禁止过度放牧，爱护草原；别喷洒农药，采纳天敌防治病虫害；只是度捕捞，让自然休养生息；别乱砍滥伐，多植树造林，别猎杀野生动物等.第五单元神秘的能量1，可以使物体工作或者运动的本事叫做能量.尽管你看别见它，却能感受到它.任何东西只要挪移，发热，冷却，生长，变化，发光或发声的现象，其中就有能量在起作用.2，能量的形式多种多样，它们能以别同的方式被储存和应用.P54.3，假如没有能量，人和自然界的一切活动都将停止.4，能量的一具重要特点：它能够从一种形式转化成另一种形式.5，点燃火柴和花生米能量是怎么转的：化学能转化为光能和热能.6，P56能量转换：太阳的能量以光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人汲取植物的化学能转换为机械能，然后经过发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能. 飞旋的扣子中能量转换过程是将人体的化学能转换为机械能.7，家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭，石油，天然气等矿物燃料，它们是别可再生的，所以被称为别可再生性能源；还有一些能源是能够再生的，如太阳能，风能，水能等，它们被称为可再生性能源.8，节省能量的举措：（1）节省能源.（2）开辟新能源.9，指出下列物体是靠啥形式的能“工作”或运动的.玩具跳跃的青蛙：机械能，人跑步：动能，冰的融化：热能，电脑：电能，风筝：风能，太阳：核能，人的食物：化学能，水力发电：水能.10，能量是：可以使物体“工作”或运动的本事.任何东西只要有挪移、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用.11，能量越大，物体运动越强.12，太阳是人类的“能源之母“，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能利用扩展到工农业生产、科学研究国防建设和人们日子的各个方面.比如太阳能热水器，太阳能计算器、太阳能灶.13，辽阔的海洋是地球上最大的能源库，潮汐能算是在海水的涨降过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量.人们所以称海洋潮汐为“蓝群煤海“.14，核能也叫原子能.利用核能发电的电厂叫核电站.15，生物能是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体. 16，地热能来自地球内部，地热发电是开辟地热能的有效途径.17，具有开辟前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地热能，水能别属于新能源.核能能造福人类，也能给人类带来灾害.18，列举凌晨起床后到出门上学的这段时刻里，你记忆的能量转换过程.（1）点亮台灯：台灯把电能→光能；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→热能；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→动能.第六单元拓展与应用1、拓展：算是运用学过的知识解释某些现象.2、“举一反三”、“触类旁通”、“融汇贯穿”说的基本上拓展能力.3、运用学过的知识解释下面的现象：A、在同样生长的小草上盖上一具瓶子，小草会长得高些，是因为小草身边的温度和湿度会升，有利于小草生长.B、轻而慢向下压直尺，报纸能随直尺渐渐挪移并升起，大气压没有起太大的作用；重而快地击打直尺，因为受到了大气压的作用，报纸无法向上升起，还有也许被直尺打破.C、短时刻内，金鱼是没有生命惊险的.因为水是热的别良导体，在上部加热，传到下部的速度非常慢非常慢，因此上部的水开了，下部的水还别烫，鱼儿还游得非常欢，不可能有生命惊险.D、“汽垫汽车”是利用空气动力原理工作的，即气流进入杯中后受杯壁的阻挡向后下方方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动汽垫汽车前进.E、让瓶子吹泡泡和用热水把瘪乒乓球烫圆是利用热胀冷缩的原理.4、知道得科学知识是一种本事，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本事.有了这些本事，别但能提高我们做情况的效率，而且有也许实现我们的梦想.5、下面是一些把科学原理应用在制作上的例子：A、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了地动仪；B、18世纪的英国发明家瓦特依照蒸汽产生动力的原理，创造出蒸汽机；C、19世纪英国科学家法拉第发觉了磁感应生电的原理.人们把那个原理应用水能、风能、火能、核能的发电上.6、夏天扇扇子感凉快——液体蒸发原理剪刀——杠杆原理制冷空调装在高处——冷热对流原理救生圈——浮力原理制作空气动力小汽车——空气反冲的原理别倒翁——重心低别易倒原理浮力原理：救生圈、轮船飘荡、木筏、竹排、淘米杠杆原理：撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平反冲原理：火箭飞翔、飞机飞翔、烟花等.冷热对流原理：风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜别用在上面盖上盖子.重心低别易倒：别倒翁、台灯、灯塔、铁架台.。
苏教版六年级下册科学总复习知识点
苏教版六年级下册科学总复习知识点苏教版六年级科学下册复习资料第一单元一、填空题。
1、测量体重的工具是：（体重称）。
在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是（乳牙），乳牙脱落后长出来的是（恒牙）。
3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。
在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。
人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称（指针稳定后）读数。
4. 记录成长的证据据有：（小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重）等5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。
6、体重并非每年匀速增长。
出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是（出生后的一年内），第二个高峰期是进入（青春期）后。
7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
性发育包括（生殖器官的形态发育、功能发育）、和（第二性征发育）。
青春期的重要标志是（女性的月经初潮）和（男性的首次遗精）。
8、（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。
在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。
9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路” 指（幼年时期），“三条腿走路” 指（老年时期），“两条腿走路” 指（壮年时期）。
人的一生还可以分为（幼年期）、（青春发育期）、（成年期）和（老年期）四个时期；人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、（学龄期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。
学龄期：（6、7岁—12、13岁）青春期：（10—20岁）青年期：（20—25 岁）10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+ 母亲身高）十2 X 1.08女孩成人后身高=（父亲身高X 0.928+母亲身高）十211、人的一生中身高最高的时期是（成年时期）,人在（婴幼儿期和老年期）需要特殊照顾。
苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)
苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)1.我收集的自己成长的证据有:【】.【】.【】。
我们的身体在成长的过程中【】.【】。
无论是在【】.【】还是在【】中.我们的身体时时刻刻都在【】。
青春期是我们由【】向【】过渡时期.女孩子大约从【】岁开始.男孩要稍晚一些.都将陆续进入青春期.在这个时期.我们的【】.【】都发生着巨大的变化。
【】是人生一道亮丽的风景线.从这个时候起.我们就要渐渐成为大人了.我们都要【】。
一个人的【】意味着他将要更加自觉地【】。
我们小学生要正确对待【】.【】和【】是少年健康的大敌。
科学用脑五要素：【】.【】.【】.【】.【】。
2.自【】以来.随着我国【】.【】快速发展.人民生活水平普遍提高.我国青少年的【】和【】有了较大提高.【】增长显著.二十年间.7到17岁的儿童青少年身高平均增长量分别达到【】.体重增长更为迅猛.男女生分别达到【】。
伴随着身体素质的提高.青少年青春期发育和性发育年龄也不断提高。
3.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些【】.这种现象称为【】。
子代与父代之间.同一物种之间一般都或多或少地存在着一些( ).这种现象称为变异。
同遗传现象一样.变异现象在生物界出是普遍存在的。
人们相信四叶草包含了人生想要的四样东西：( ).( ).( ).( )。
四叶草是三叶草的变异。
变异一般有两种形式.一种是遗传物质发生变化而引起的变异.称为【】.如高茎豌豆和矮茎豌豆；一种是在不同的环境条件下产生的变异.其遗传物质没有发生变化.称为【】.如用眼不当造成的近视。
4.现代【】孟德尔通过对豌豆的观察发现了遗传学的秘密。
【】是我国著名的水稻专家.他经过多年的选育.培育出了【】.解决了世界农业科研的难题.【】年【】月他荣获【】。
5.生物体的变异有两种：因父母的结合出现的变异；生物体自身的变异。
有些变异对生物是有益的.有些变异是有害的.有的既无害又无益。
用人工的方法也可以使遗传物质发生变异.如用X射线照射种子.科研人员利用人工变异培育出许多优良品种如：【】.【】.【】.【】。
(完整word版)苏教版六年级下册科学复习资料全面
苏教版六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：体重称。
2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。
3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙零散后长出来的是恒牙。
★4、出生后，我们经历了了生长发育的两个巅峰期，第一个巅峰期是婴儿期，第二个巅峰期是青春期。
5、我们此刻所处的生命周期是少年而不是成年。
6、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前面.7、测量体重时，衣物越少，测量结果越正确。
8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针牢固后读数。
10、身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它能够反响少儿的发育水平，身高和体重的比率还可以够说明少儿的营养情况。
11、青春期男女身高最先出现迅速生长。
判断1、体重其实不是每年匀速增加。
（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。
（×）3、测量身高时，必定脱掉衣服。
（×）第二节静静发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时辰刻都在发生着变化。
2、青春期是我们由少儿向成年人过渡的时期。
女孩大体从 10岁开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是 12岁开始进入青春期。
3、青春期这个时期，我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。
4、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。
5、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地肩负起更多的责任。
6、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。
7、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。
8、青春期的心理特点：（1）性意识突然增加，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望加强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和议论过高或过低。
（4）感情世界充满风暴，情绪不牢固，简单与老师家长对峙；（5）兴趣爱好宽泛，求知欲随和奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。