幼儿园中班语言教案《生日快乐》含反思
幼儿园中班教案《生日快乐》含反思
幼儿园中班教案《生日快乐》教学目标1.让幼儿学习和唱出《生日快乐》这首歌曲2.启发幼儿关于“生日”的思考和想象3.发展幼儿的语言表达能力和音乐感受能力4.培养幼儿的合作精神和团队意识教学内容1.歌曲欣赏：播放《生日快乐》的音乐，引导幼儿听歌词，跟唱。
2.讨论：引导幼儿谈论生日，问学员是否有经验和生日愿望。
3.制作生日贺卡：为过生日的小伙伴制作生日贺卡，让幼儿自由绘制和用笔写字祝福生日快乐。
4.生日聚会：让生日孩子在班级内进行简单的生日聚会，幼儿一起献上生日歌曲和生日祝福，分食生日蛋糕。
教学步骤1.开场热身：播放生日歌曲，引导幼儿跟唱。
2.歌曲欣赏：再次播放生日歌曲，引导幼儿聆听歌词内容。
3.学习歌曲：分为几个小组，每个小组学习唱出歌曲的一部分，然后联合起来唱整个歌曲。
4.艺术创作：为过生日的小伙伴制作生日贺卡，可以自由绘制和用笔写下祝福。
5.生日聚会：在班级内为生日孩子举办生日聚会，幼儿一起献上生日歌曲和生日祝福，并分食生日蛋糕。
教学反思针对本次幼儿园中班的《生日快乐》教案，反思如下：教学目标教师应该根据班级实际情况及幼儿的发展需求，给出具体而可行的教学目标。
同时，在制定教学目标时要确保目标同时重视幼儿的认知、情感、社交等多方面的发展。
教学内容教学内容应该与教学目标紧密相连，且能够实际地帮助幼儿实现教学目标。
需要注意的是，教学内容应该有足够的互动性和趣味性，这样才能让幼儿充分参与进来，并且保持学习热情。
教学步骤在制定教学步骤时，应该注意整体设计，确保各个步骤之间有一个清晰的过渡，避免因教学步骤不连续而导致幼儿学习困难。
同时，需要在具体执行时灵活调整，符合幼儿的学习进度和需求。
综合素质培养在教学过程中，教师还要注意培养幼儿的综合素质，包括语言表达能力、音乐感受能力、合作精神和团队意识等。
只有综合素质得到全面培养，幼儿才能够在未来的学业和社交中具有更强的竞争优势。
综上所述，教师在制定幼儿教学方案时，应该打好每个环节的基础，确保幼儿能够实际地学到知识，并且在过程中得到全面的人格培养。
幼儿园小班语言优秀优质教案《生日快乐》含反思
幼儿园小班语言优秀优质教案《生日快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》的第三章《生活中的节日》，详细内容为《生日快乐》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解生日的意义，学会表达对他人的生日祝福，并培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 了解生日的概念，知道生日是每个人一年中特殊的日子。
2. 学会表达对他人的生日祝福，如：“祝你生日快乐！”。
3. 培养幼儿的社交能力，懂得分享和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对他人的生日祝福，并运用到实际情景中。
教学重点：让幼儿了解生日的意义，培养他们的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、音乐播放设备。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴生日帽，手捧生日蛋糕模型进入教室，邀请幼儿一起参加“生日派对”。
在欢快的音乐声中，引导幼儿一起为“生日派对”做好准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的蜡烛，讲解生日的意义。
然后，教幼儿学习表达生日祝福的句子：“祝你生日快乐！”3. 随堂练习（10分钟）教师邀请两名幼儿上台，模拟给对方过生日的情景，让幼儿互相表达生日祝福。
其他幼儿在座位上，两人一组进行练习。
4. 主题活动（10分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作生日贺卡。
鼓励幼儿将贺卡送给当天过生日的同伴，表达祝福。
教师邀请幼儿分享自己制作的生日贺卡，并请他们上台展示。
引导幼儿互相评价，给予鼓励和掌声。
六、板书设计1. 课题：《生日快乐》2. 内容：生日是每个人一年中特殊的日子。
学会表达生日祝福：“祝你生日快乐！”制作生日贺卡，分享快乐。
七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一张生日贺卡，并表达生日祝福。
答案：根据实际情况，为家人制作生日贺卡，写下祝福语，如：“祝妈妈生日快乐！永远年轻漂亮！”2. 家长反馈：家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班语言教案《生日快乐》及教学反思中班语言教案《生日快乐》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母，了解生日的意义，在活动中提高语言表达能力，认识词组，快来看看幼儿园中班语言《生日快乐》含反思教案吧。
设计背景在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。
但提到为什么要过生日时小朋友们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。
活动目标1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。
3、在活动中提高语言表达能力，认识词组。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
重点难点了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。
活动过程1、设置情景引发兴趣，导入活动。
听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一：什么是生日?师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。
2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?师小结：生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方法有很多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛劳。
教学反思我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。
中班语言详案教案及教学反思《生日快乐》
中班语言详案教案及教学反思《生日快乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言表达故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿分享和助人为乐的品质，感受友谊的美好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够用语言表达故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够用语言表达故事的主要情节。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生日派对的情境，让幼儿身临其境，增强对故事情节的理解。
2. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿观察和理解故事内容。
3. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，激发幼儿的思维和表达能力。
四、教学准备：1. 教学课件：生日派对图片、视频等。
2. 教学道具：生日蛋糕、礼物等。
3. 教学资料：故事《生日快乐》文本。
五、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察生日派对的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：1) 教师讲述故事《生日快乐》，引导幼儿观察故事图片，理解故事内容。
2) 教师带领幼儿分析故事情节，让幼儿了解故事的主要角色和情节。
3) 教师引导幼儿讨论故事中的分享和助人为乐的品质，培养幼儿的道德观念。
3. 拓展部分：1) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事情节的再现。
2) 教师引导幼儿用自己的语言表达故事的主要情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
3) 教师组织幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的沟通能力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主要情节，让幼儿理解友谊的美好。
教师对本次教学进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在表达故事情节、分享生日经历等方面的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度：观察幼儿在课堂中是否能够展现出关心他人、乐于助人的品质，评价幼儿的情感态度和社会行为。
生日快乐教案反思
生日快乐教案反思教案标题：生日快乐教案反思教案目标：1. 通过生日快乐教案的开展，让学生了解生日的意义和庆祝方式。
2. 培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 提高学生的口语表达能力和自信心。
教学准备：1. 生日快乐歌曲的音频或视频。
2. 生日蛋糕的图片或实物。
3. 学生自带的生日相关物品（例如气球、礼物等）。
4. 教师准备的生日问候卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师播放生日快乐歌曲，引导学生一起唱歌。
- 教师展示生日蛋糕的图片或实物，让学生猜测今天的主题是什么。
2. 介绍生日的意义（10分钟）：- 教师与学生一起讨论生日的意义，例如庆祝一个人的成长和特殊的一天。
- 学生分享自己过生日的经历和感受。
3. 团队合作活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个生日主题（例如动物、超级英雄等）。
- 每个小组设计并制作一张生日问候卡片，展示他们的创意和团队合作精神。
- 学生在小组内分享自己的创意和分工。
4. 口语表达练习（15分钟）：- 学生与小组成员一起练习生日问候的口语表达，例如“祝你生日快乐！”、“生日蛋糕看起来很美味！”等。
- 鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力和自信心。
5. 总结与反思（5分钟）：- 教师与学生一起回顾今天的教学内容，强调生日的意义和团队合作的重要性。
- 学生分享自己在团队合作活动中的收获和感受。
- 教师鼓励学生在今后的生活中积极庆祝他人的生日，并关心他人的成长和幸福。
教案反思：通过这个教案的开展，学生在愉快的氛围中了解了生日的意义和庆祝方式。
团队合作活动提供了学生展示创意和合作能力的机会，同时也培养了他们的团队合作精神。
口语表达练习帮助学生提高了口语表达能力和自信心。
在教案反思环节，学生能够分享自己的收获和感受，加深对教学内容的理解和体验。
在今后的教学中，可以进一步拓展生日庆祝活动，例如制作生日贺卡、举办生日派对等，以丰富学生的生活经验和情感体验。
幼儿园中班教案《生日快乐》含反思
幼儿园中班教学计划《生日快乐》带反思中班教学计划《生日快乐》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。
让孩子们通过活动了解父母的艰辛，知道他们在父母的照顾下健康成长，尊重父母，了解生日的意义，并改善他们的活动。
语言表达能力，懂得短语，带着对课程计划的反思来看看幼儿园中班《生日快乐》。
活动目标1.了解生日的含义。
2，通过活动了解父母的辛勤工作，知道他们在父母的照顾下健康成长，尊重父母。
3.提高语言能力并识别活动中的短语。
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。
主要困难知道生日的意义，感受生日的快乐和认识生日的一年。
活动准备每个人都有前几年最难忘的生日的照片，录像。
活动程序1.设置场景以触发兴趣并导入活动。
听音乐会导致《生日快乐歌》。
问题1：生日是什么？老师摘要：生日是出生的日子，生日代表一岁。
2，展示照片，引导孩子观察照片并提问。
3.问题2：为什么您需要播放视频（用于育婴的视频）？教师摘要：生日是出生的日子，生日代表年龄的增长，第一个生日是1岁。
4.您如何询问孩子的生日？谁最关心我们的生日？老师摘要：引导孩子告诉父母和母亲为生日做准备。
在显示挂图（熊的生日）后，孩子们可以通过多种方式来了解生日。
要知道如何保存，请不要问父母的生日。
生日礼物，但要做些有意义的事。
5，亲手送给父母的礼物，教育幼儿爱父母，了解父母的爱心和辛勤工作。
教学反思我认为本课的目标很明确，并且过程密切相关。
我掌握了孩子好奇心，喜欢探索，容易被感染以及容易被新事物吸引的心理特征。
我将使用这种多媒体让孩子们通过多媒体了解生日。
并懂得母亲自身的痛苦和艰辛。
同时，它也使孩子们知道如何感恩父母并更多地了解他们的生日。
在最后一步中，手册材料的准备还不够，以至于每个孩子都不会给父母送礼物以使他们更加满意，并在以后的活动中有所改善。
肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。
《生日快乐》中班语言教案
《生日快乐》中班语言教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让幼儿能够正确地朗诵诗歌《生日快乐》。
（2）让幼儿了解生日的意义，学会祝福他人生日快乐。
2. 过程与方法：（1）通过教师引导，让幼儿参与诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。
（2）通过观察、讨论，让幼儿了解生日的意义，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿关爱他人，学会祝福他人。
（2）培养幼儿乐观、积极的生活态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让幼儿能够熟练地朗诵诗歌《生日快乐》。
（2）让幼儿了解生日的意义，学会祝福他人生日快乐。
2. 教学难点：（1）诗歌中的韵律和节奏。
（2）让幼儿在实际情境中运用祝福语。
三、教学准备：1. 教具准备：（1）诗歌课件《生日快乐》。
（2）生日蛋糕模型。
（3）彩色卡片（写有生日祝福语）。
2. 环境准备：（1）布置一个温馨的教室环境，增加生日氛围。
（2）准备一个生日蛋糕，营造实际情境。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师带领幼儿唱生日歌，营造生日氛围。
（2）展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察并说出祝福语。
2. 诗歌学习：（1）教师播放诗歌课件《生日快乐》，让幼儿倾听并跟读。
（2）教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解。
3. 实践活动：（1）分组进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的表达能力。
（2）让幼儿在实际情境中运用祝福语，如分组扮演角色，模拟生日祝福场景。
（1）教师引导幼儿讨论生日的意义，培养幼儿关爱他人的意识。
（2）鼓励幼儿在课后为家人或朋友制作生日礼物，表达对他们的祝福。
五、教学评价：1. 幼儿能够熟练地朗诵诗歌《生日快乐》。
2. 幼儿了解生日的意义，学会祝福他人生日快乐。
3. 幼儿在实际情境中能够运用祝福语。
4. 幼儿积极参与课堂活动，表现出关爱他人、乐观积极的态度。
六、教学步骤：1. 导入：教师以一首欢快的生日歌引入课题，激发幼儿对生日快乐的兴趣。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿学习诗歌《生日快乐》，引导幼儿理解诗歌的意义。
幼儿园中班教案《生日快乐》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《生日快乐》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.了解生日文化2.培养观察力和口语表达能力3.了解和运用“生日快乐”等简单问候语 4.培养幼儿对生日的向往和祝福心理二、教学准备歌曲《生日快乐》的录音带、幼儿园家长利用生日送来的气球和彩带三、教学过程1.生日文化引导教师与幼儿一起畅谈“生日”这个话题，让幼儿回忆过去生日的情况，让他们了解一些生日的风俗习惯，比如吃生日蛋糕、祝愿等。
2.激发想象和创意，制作吉祥物鼓励幼儿发挥想象，自由制作一个寓意吉祥、祝福的小物品，找到属于自己的方法来表达对生日的热爱和对生日女/男孩的祝福。
3.欣赏生日歌曲《生日快乐》教师展示生日气氛，载有“生日快乐”歌曲的录音带，让幼儿认真聆听，并在听时、听后陶醉其中，欣赏其中的美好旋律。
4.模仿、表演歌曲《生日快乐》将幼儿分为若干个人小组，由每个小组的一名幼儿带领唱出这首歌曲。
唱完后由其他幼儿美满的鼓掌声作陪，为唱得好的班级颁发小奖品。
唱歌的同时，学习和运用简单的日常用语，如“生日快乐”、“祝你生日愉快”、“生日闹得很高兴”等。
5.制作生日贺卡老师准备好卡纸、彩笔和贴纸等材料，让孩子们按照自己的想象来设计制作生日贺卡，表达对生日女/男孩的祝福，让幼儿在经历和创造中感受到快乐。
6.分享与反思制作好贺卡后，老师要请幼儿分享自己制作卡片时的创意和过程，并让幼儿自己检查自己的贺卡，看看这张迎来新生命的生日贺卡自己还有哪些可以改进的地方，从而引导幼儿进行自我反思。
（这个环节需要老师引导幼儿表达）四、教学反思本次课程的主要内容是围绕“生日快乐”这一主题展开的。
在培养幼儿语言表达能力的同时，通过唱歌、制卡、参与等多种形式结合来综合达到对生日、对过去一年生活的回顾和对未来一年美好生活的向往，使孩子感到快乐而难忘的案例。
通过这个案例，我感受到幼儿对于生日较为熟悉，普遍认同“开心、蛋糕、礼物、祝福”的生日元素。
但我也感受到一些幼儿的创意较少，表达方式单一。
幼儿园中班主题活动教案《快乐的生日》及教学反思
幼儿园中班主题活动教案《快乐的生日》及教学反思第一篇：幼儿园中班主题活动教案《快乐的生日》及教学反思《中班主题活动教案《快乐的生日》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题活动教案《快乐的生日》含反思！活动设计背景中班语言领域有快乐的生日这样一个活动，正好最近有两个小朋友过生日。
于是我将这节课改成了一节综合的亲子课程。
一方面通过这个活动大家集体给小朋友过一个快乐难忘的生日，另一方面通过这个动手制作的亲子活动增进亲子关系。
活动目标1、体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的温暖。
2、了解生日是什么，知道自己的生日。
3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。
4、愿意和别人分享食物，并学会感恩。
5、能够大胆的使用“祝你****”的生日相关的祝福语。
教学重点、难点教学重点：体验集体过生日的快乐，能够动手制作生日帽。
教学难点：尝试使用不同的祝福语，制作有创意的生日帽。
活动准备生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日party的图片资料，音乐《生日快乐》活动过程1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。
“过了”2、鼓励和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的?快乐吗?为什么快乐?3、观看生日派对的图片资料，讲述：我最想得到的生日礼物。
4、教师用幼儿熟悉的语言简单介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。
5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，展开一场虚拟的生日派对。
6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进行生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。
7、鼓励幼儿使用生日祝福语，为过生日的小朋友送祝福。
8、在《生日快乐》的背景音乐中与同伴一起分享好吃的蛋糕。
9、介绍小寿星头上戴的生日帽，“漂亮吗?”“你们想要吗?”“和爸爸妈妈一起制作漂亮的生日帽好吗?”活动延伸：1、亲子活动时间，组织家长和幼儿一起制作生日帽。
2、教师讲解制作步骤和制作要领。
小班语言优秀教案及教学反思《生日快乐》
小班语言优秀教案及教学反思《生日快乐》教案：教学目标：1. 理解并会唱《生日快乐》这首歌曲。
2. 掌握歌曲中的基本单词和句型。
教学准备：1. PPT或教学海报，上面显示《生日快乐》的歌词。
2. 音乐播放器。
教学步骤：Step 1：引入歌曲通过播放《生日快乐》这首歌曲引入本堂课的内容，让学生感受到歌曲的快乐氛围。
Step 2：歌曲学唱通过播放歌曲一遍，让学生跟读歌曲的曲调和节奏。
然后再将歌曲分段教唱，循序渐进地教唱歌曲的每一部分。
Step 3：歌曲理解通过问答的方式帮助学生理解歌曲中的词汇和句型。
例如，提问“生日快乐”在英文中是什么意思，学生回答“Happy birthday”。
再例如，通过指向PPT或教学海报上的图片，问学生“这是什么？”，学生回答“蛋糕”。
同时，也可通过图画等方式帮助学生理解其他词汇和句型。
Step 4：合唱练习将学生分成小组，每个小组轮流唱歌，其他小组则合唱伴奏部分。
Step 5：表演展示安排学生进行小组或个人表演，展示他们对歌曲的理解和掌握。
教学反思：这节课我选择了一首大家都熟悉的歌曲《生日快乐》作为教学内容。
通过这首歌曲，我希望学生能够学会表达“生日快乐”这个常用的祝福语，并掌握一些与生日相关的单词，如“蛋糕”、“派对”等。
教学过程中，我运用了多种教学手段，如播放歌曲、问答、分组合唱等，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，提高学习效果。
在教学反思中，我发现班上一些学生在跟唱歌曲时发音不准确。
我意识到应该在教唱的过程中加强发音训练，帮助学生纠正发音错误，提高口语表达能力。
另外，在教学过程中，我也要注意及时给予学生鼓励和肯定，增强他们学习英语的兴趣和自信心，使他们能够更积极地参与到课堂活动中来。
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幼儿园中班语言教案《生日快乐》含反思
中班语言教案《生日快乐》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母，了解生日的意义，在活动中提高语言表达能力，认识词组，快来看看幼儿园中班语言《生日快乐》含反思教案吧。
设计背景
在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假，然后和家人一起吃饭，展开一次讨论，孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。
但提到为什么要过生日时小朋友们都不语，为此我设计了这节语言课，让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。
活动目标
1、了解生日的意义。
2、通过活动体会父母的辛苦。
知道自己在父母的关心爱护下健康成长，要尊重父母。
3、在活动中提高语言表达能力，认识词组。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
重点难点
了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。
活动准备
每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。
活动过程
1、设置情景引发兴趣，导入活动。
听音乐引出《生日快乐歌》。
问题一：什么是生日?
师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。
2、出示照片，引导幼儿观察照片并提问。
3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?
师小结：生日就是出生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。
4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?
师小结：引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方法有很多种，要懂得节约，生日时不要向父母索要生日礼物，而是做一些有意义的事。
5、动手制作礼物送给父母，教育幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛劳。
教学反思
我感觉本节课目标明确，过程较紧密相扣，我抓住幼儿好奇，爱探索，易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点，将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。
同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母，了解更多庆生的方式方法。
最后一个环节手工材料准备不够充分，使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为满意的礼物，在以后的活动中会及时予以改进的。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
但有些地方的民俗认为，这同时也是母亲的受难日。
因为以前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有一只脚在棺材里，一只脚在棺材外一说。
所以，他们觉得在那天，应该以孝敬母亲为主。