师德师风督导评分表
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师德师风建设督查评价表
4、监督机制健全，所有教师均能按要求履行师德承诺，遵守职业道德规范。
亮点
制度健全，师德考评工作扎实推进，并效果良好。
问题和不足
1、专题活动能够定期开展，但形式不够丰富。
2、定期评选师德标兵，示范引领效果不够显著。
整改
措施
1、开展形式多样的师德专题教育活动，进一步增强师德师风主效果。
单位负责人签字：介红军
师德主题专题
活动开展情况
（6分）
师德承诺活动
（8分）
自查整改情况
（10分）
教师遵守职业道德规范情况
（10分）
6
8
6
4
8
9
9
合计得分：93
主要
做法
1、严格按照要求，定期组织全体教师学习“师德师风”相关规范。
2、定期开展“师德师风”讲座、研讨、心得交流等主题教育活动。
3、组织健全，师德制度、考评方案详实可行，且能严格执行。
新安县教育局全面加强中小学校师德师风建设
督查评价表
单位：新安县石寺镇上灯小学
基本
情况
及
得分
组织建设
（6分）
动员大会
（6分）
职能发挥
（6分）
师德建设工作推进
方案和具体措施
（6分）
教育培训
（8分）
考核评估
（6分）
奖励征处
（6分）
6
6
6
6
8
5
6
师德档案
（6分）
宣传师德
典型情况
（10分）
师德监督机制
（6分）
亮点
制度健全，师德考评工作扎实推进，并效果良好。
问题和不足
1、专题活动能够定期开展，但形式不够丰富。
2、定期评选师德标兵，示范引领效果不够显著。
整改
措施
1、开展形式多样的师德专题教育活动，进一步增强师德师风主效果。
单位负责人签字：介红军
师德主题专题
活动开展情况
（6分）
师德承诺活动
（8分）
自查整改情况
（10分）
教师遵守职业道德规范情况
（10分）
6
8
6
4
8
9
9
合计得分：93
主要
做法
1、严格按照要求，定期组织全体教师学习“师德师风”相关规范。
2、定期开展“师德师风”讲座、研讨、心得交流等主题教育活动。
3、组织健全，师德制度、考评方案详实可行，且能严格执行。
新安县教育局全面加强中小学校师德师风建设
督查评价表
单位：新安县石寺镇上灯小学
基本
情况
及
得分
组织建设
（6分）
动员大会
（6分）
职能发挥
（6分）
师德建设工作推进
方案和具体措施
（6分）
教育培训
（8分）
考核评估
（6分）
奖励征处
（6分）
6
6
6
6
8
5
6
师德档案
（6分）
宣传师德
典型情况
（10分）
师德监督机制
（6分）
师德师风建设评价表
3.将评价结果及时、准确、全面地反馈给教师，帮助教师明确自身优势，发现不足，促进专业发展；
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
4.学校对评价结果进行定期跟踪，确保整改措施得到有效执行。
十六、跨部门协作
1.学校各部门要密切协作，形成合力，共同推进师德师风建设评价工作；
2.教育教学、人事管理、学生工作等部门要共同参与评价方案的制定和实施；
2.学校为教师提供整改指导和帮助，如组织专题培训、经验交流等；
3.教师在整改过程中，要注重实效，确保整改措施落地生根；
4.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改效果；
5.教师在整改完成后，需向学校提交整改报告，学校对整改情况进行评估。
六、激励机制
1.学校设立师德师风建设专项奖励，对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励；
2.评价数据的收集、整理和分析由学校指定的专门部门负责，确保数据处理的专业性和客观性；
3.评价结果以匿名形式反馈给教师，保护评价人的隐私；
4.学校应建立评价数据档案，对历年评价数据进行归档管理，为教师师德师风建设的长期跟踪提供数据支持。
十、培训与发展
1.学校应定期组织师德师风建设培训，提高教师的师德素养和教育教学能力；
2.鼓励教师参加校内外师德师风建设研讨会、讲座等活动，拓宽视野，提升自身修养；
3.学校应制定教师个人发展规划，将师德师风建设作为教师职业成长的重要内容；
4.学校为教师提供学习和成长的机会，支持教师参加教育教学改革和学术研究。
十一、监督与问责
1.学校建立师德师风建设监督机制，对师德失范行为进行监督和查处；
2.定期发布师德师风建设评价工作的相关信息，增加工作透明度；
3.建立有效的沟通机制，及时回应教师、学生和家长的意见和建议；
4.通过典型事迹宣传、经验交流等方式，树立师德师风建设的典范。
(完整版)师德师风考核评分表
项目内容Fra bibliotek自评分
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
师德师风检查评分表
工作开展（80分）
教师违规收受学生及家长 礼品礼金等行为（20分）
相关部门组织作用发挥（2 师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定(2分) 分） 利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活动，师德教育纳 入教师继续教育内容。（3分）
宣传教育（3分）
长效机制（3分） 制度保障（10分） 奖励惩处（2分）
有建立中小学师德建设长效机制的文件，措施得力(3分)
有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（2分）
民主监督（2分）
能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，接受监督，及 时改进工作，效果较好（2分） 做好宣传发动。利用广播、宣传橱窗等形式广泛宣传“师德活动月”内容，安置意见 箱，公布师德监督举报电话，请社会群众积极参与，提出建议和意见。（4分） 开展学习教育活动。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规,以及国家、省 、市级有关师德建设工作文件。(指标
（ 分值）
组织建设（3分）
二级指标
（ 分值）
成立师德师风建设工作领导小组，一把手负责(3分)
得分
人员配备（2分） 领导重视（10分） 职能发挥（3分）
机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作(2分)
师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少研究一次(3分)
师德活动月情况（20分） 举行中小学教师誓词宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书。(4分)
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，形成在师德 建设方面学习有榜样、追赶有目标。（4分） 开展专项治理。对家长、学生进行问卷调查，对存在的侮辱、体罚和变相体罚学生， 乱征订教辅资料等行为进行明查暗访，如一经查实，进行严厉惩处。（4分） 宣传教育。认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 自查自纠。通过学校和教师个人自查、对学生和家长问卷调查、社会有关部门帮查的 形式，排查有偿补课情况，对从事有偿补课的教师进行批评教育，要求其立即自行停 在职中小学教师有偿补课 止有偿补课行为，并及时退还相关费用。（5分） 问题（20分） 集中治理和严肃查处。对有禁不止、继续从事有偿补课的学校和教师，视情节轻重， 依法依规予以严肃处理。（5分） 总结评估。认真总结经验和剖析典型案例，教育教师自觉拒绝有偿补课，引导家长不 盲目让子女参加各种有偿补课(5分) 宣传发动。通过校园广播、板报等方式宣传相关政策规定，组织教师学习教育部《严 禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等行政规章，增强廉洁从教意识 。（5分） 自查自纠。设置专项整治电话，对发现的问题及时整改，采取问卷调查、访谈学生及 家长等方式，听取各方面意见。(5分) 整改落实。建立健全学生座位安排、学生干部产生、学生综合素质评价等相关制度和 流程。采取明察暗访、随机抽查等方式，对收受礼金情况进行抽查。(5分) 总结评估。及时总结工作经验，通报工作情况。发挥正反典型的教育作用，长效开展 整治工作。(5分) 组织管理。学校成立师德建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组 织师德考核和师德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德师风考核制度。采取自我评议、学生评议、家长评议、同行评议相结合的考 核方式。与年度考核相结合，将评定结果作为职务晋升和评优奖惩的重要依据。（5 师德考核工作及师德档案 分） 建立管理（20分） 建立师德档案管理、使用制度。师德档案一人一档，内容完备，由学校设专人专柜管 理。（5分） 公示备案。学校经审定的师德考核结果要在全校范围内公示5个工作日，并将师德考核 结果为“优秀”和“不合格”的教师名单报所属教育行政部门备案。(5分)
师德师风年度考核量化评分表
-领导评价应结合日常教育教学管理中的观察和了解，为教师提供有针对性的评价和建议。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
师德师风考核学生评价表
2.学校组织教师学习师德师风的相关规定，提高教师对师德师风建设的认识，促进教师自觉遵守职业道德规范。
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。
师德师风建设工作督查评分表
宣传表彰正面典型情况 （20分）
二级指标
成立师德师风建设提升年活动领导小组，一把手负总责。（3分）
机构健全，设立办公室（1分）人员配备充足并有专人负责师德师风建设工作（2分）。
宣传动员到位，利用广播、宣传橱窗、微信等形式广泛宣传师德师风建设年内容。（4分）
认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 学校门口设立在职教师违反师德师风行为举报箱、举报电话，学校大门口及宣传栏内张贴教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件。（10分） 举行教师宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书，向家长发放明白纸。（5分）
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，并有过程性材料。 通过电视台、网络等大力宣传教师先进典型广泛展示新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉 献、成绩显著的精神神风貌。（10分）
得分合计
（
）分
开展了师德师风主题教育活动并留有相关痕迹。（10分）
健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制。（5分）
学校成立师德师风建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师 德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德档案管理，实行制度、师德档案一人一档，内容完备，专人专柜管理。（10分）
师德师风建设提升年活动专项督查评分表
项目 领导 重视 情况 （10 分）
主要 任务 落实 情况 （90 分）
一级指标 组织建设（3） 人员配备（3分） 宣传动员（4分）
中小学在职教师有偿补课专项整治 情况 （30分）
贯彻落实新时代教师职业规范情况 （20分）
二级指标
成立师德师风建设提升年活动领导小组，一把手负总责。（3分）
机构健全，设立办公室（1分）人员配备充足并有专人负责师德师风建设工作（2分）。
宣传动员到位，利用广播、宣传橱窗、微信等形式广泛宣传师德师风建设年内容。（4分）
认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 学校门口设立在职教师违反师德师风行为举报箱、举报电话，学校大门口及宣传栏内张贴教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件。（10分） 举行教师宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书，向家长发放明白纸。（5分）
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，并有过程性材料。 通过电视台、网络等大力宣传教师先进典型广泛展示新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉 献、成绩显著的精神神风貌。（10分）
得分合计
（
）分
开展了师德师风主题教育活动并留有相关痕迹。（10分）
健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制。（5分）
学校成立师德师风建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师 德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德档案管理，实行制度、师德档案一人一档，内容完备，专人专柜管理。（10分）
师德师风建设提升年活动专项督查评分表
项目 领导 重视 情况 （10 分）
主要 任务 落实 情况 （90 分）
一级指标 组织建设（3） 人员配备（3分） 宣传动员（4分）
中小学在职教师有偿补课专项整治 情况 （30分）
贯彻落实新时代教师职业规范情况 （20分）
师德师风评估表
16、保护学生合法权益。
17、促进学生全面、生动、健康发展。
a、有歧视留守儿童的言行，视情况扣体罚学生现象，此项计0分。
四、
严
谨
笃
学
12分
18、树立优良学风，刻苦钻研业务。
19、不断学习新知识，探索教育教学规律。
20、改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
杨埠中小师德师风评估表
学校教师总得分50%得分
范畴和权衡分
目标要求
评估积分办法
自评
（30％）
民主评议
(30％）
领导评议
（40%）
得
分
情况记录
得分
情况记录
得分
情况记录
得分
一、依法执教10分
1、学习和宣传中国特色社会主义理论。
2、拥护党的基本路线。
3、全面贯彻国家教育方针
4、自觉遵守《教师法》等法律法规。
28、积极宣传科学思想和方法。
29、不训斥指责家长。
a、主动与家长联系，评估据情况了解，查联系方式及记录，酌情评0—3分。
b、认真听取家长中肯建议，并积极改进工作酌情评0—3分。
C、家长工作不到位，致使家长来校寻衅滋事，此项计0分。
七、廉洁从教12分
30、坚守高尚情操。
31、发扬奉献精神。
32、自觉抵制社会不良风气影响。
33、不利用职责之便谋求私利。
34、不进行有偿家教。
35、不举办各类有偿培训
a、受社会不良风气侵蚀，并致使在老师、学生中产生负面影响，酌情扣5—12分。b、利用职责之便，向学生或家长索要，酌情扣2—4分。
八、为人师表16分
36、模范遵守社会公德。
37、衣着整洁。
38、语言规范健康。
17、促进学生全面、生动、健康发展。
a、有歧视留守儿童的言行，视情况扣体罚学生现象，此项计0分。
四、
严
谨
笃
学
12分
18、树立优良学风，刻苦钻研业务。
19、不断学习新知识，探索教育教学规律。
20、改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
杨埠中小师德师风评估表
学校教师总得分50%得分
范畴和权衡分
目标要求
评估积分办法
自评
（30％）
民主评议
(30％）
领导评议
（40%）
得
分
情况记录
得分
情况记录
得分
情况记录
得分
一、依法执教10分
1、学习和宣传中国特色社会主义理论。
2、拥护党的基本路线。
3、全面贯彻国家教育方针
4、自觉遵守《教师法》等法律法规。
28、积极宣传科学思想和方法。
29、不训斥指责家长。
a、主动与家长联系，评估据情况了解，查联系方式及记录，酌情评0—3分。
b、认真听取家长中肯建议，并积极改进工作酌情评0—3分。
C、家长工作不到位，致使家长来校寻衅滋事，此项计0分。
七、廉洁从教12分
30、坚守高尚情操。
31、发扬奉献精神。
32、自觉抵制社会不良风气影响。
33、不利用职责之便谋求私利。
34、不进行有偿家教。
35、不举办各类有偿培训
a、受社会不良风气侵蚀，并致使在老师、学生中产生负面影响，酌情扣5—12分。b、利用职责之便，向学生或家长索要，酌情扣2—4分。
八、为人师表16分
36、模范遵守社会公德。
37、衣着整洁。
38、语言规范健康。
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作用，长效开展整治工作。(5分)
组织管理。学校成立师德建设工作领导小组，结合本校实际制定具体
的操作办法，组织师德考核和师德档案的建档、管理工作。（5分）
建立师德师风考核制度。采取自我评议、学生评议、家长评议、同行
评议相结合的考核方式。与年度考核相结合，将评定结果作为职务晋
师德考核工作及师德档案建立管理 升和评优奖惩的重要依据。（5分）
规,以及国家、省、市级有关师德建设工作文件。(4分)
师德活动月情况（20分）
举行中小学教师誓词宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书。(4分)
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事
迹，形成在师德建设方面学习有榜样、追赶有目标。（4分）
开展专项治理。对家长、学生进行问卷调查，对存在的侮辱、体罚和
项目
领导重视（10 分）
制度保障（10 分）
中小学校师德师风建设工作专项督导检查评分表
一级指标
二级指标分）
成立师德师风建设工作领导小组，一把手负责(3分)
人员配备（2分）
机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作(2分)
职能发挥（3分）
师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少研究一次(3分)
相关部门组织作用发挥（2分）
师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定(2分)
宣传教育（3分）
利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活 动，师德教育纳入教师继续教育内容。（3分）
长效机制（3分）
有建立中小学师德建设长效机制的文件，措施得力(3分)
奖励惩处（2分）
有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（2分）
（20分）
建立师德档案管理、使用制度。师德档案一人一档，内容完备，由学
校设专人专柜管理。（5分）
公示备案。学校经审定的师德考核结果要在全校范围内公示5个工作
日，并将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的教师名单报所属教
育行政部门备案。(5分)
民主监督（2分）
能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意 见，接受监督，及时改进工作，效果较好（2分）
做好宣传发动。利用广播、宣传橱窗等形式广泛宣传“师德活动月”
内容，安置意见箱，公布师德监督举报电话，请社会群众积极参与，
提出建议和意见。（4分）
开展学习教育活动。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法
教师违规收受学生及家长礼品礼金等 查、访谈学生及家长等方式，听取各方面意见。(5分)
行为（20分）
整改落实。建立健全学生座位安排、学生干部产生、学生综合素质评
价等相关制度和流程。采取明察暗访、随机抽查等方式，对收受礼金
情况进行抽查。(5分)
总结评估。及时总结工作经验，通报工作情况。发挥正反典型的教育
总结评估。认真总结经验和剖析典型案例，教育教师自觉拒绝有偿补
课，引导家长不盲目让子女参加各种有偿补课(5分)
宣传发动。通过校园广播、板报等方式宣传相关政策规定，组织教师
学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》
等行政规章，增强廉洁从教意识。（5分）
自查自纠。设置专项整治电话，对发现的问题及时整改，采取问卷调
自查自纠。通过学校和教师个人自查、对学生和家长问卷调查、社会
在职中小学教师有偿补课问题（20 分）
有关部门帮查的形式，排查有偿补课情况，对从事有偿补课的教师进 行批评教育，要求其立即自行停止有偿补课行为，并及时退还相关费 用。（5分）
集中治理和严肃查处。对有禁不止、继续从事有偿补课的学校和教
师，视情节轻重，依法依规予以严肃处理。（5分）
变相体罚学生，乱征订教辅资料等行为进行明查暗访，如一经查实，
进行严厉惩处。（4分）
宣传教育。认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职
中小学教师有偿补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的
自觉性。（5分）
得分
在职中小学教师有偿补课问题（20 分）
工作开展（80 分）
工作开展（80 分）