浅析大学生消费行为及消费心理

浅析大学生的消费行为及消费心理

摘要：随着社会经济的发展，大学生的消费观也在随之转变，受社会风气、广告媒体以及消费观教育的缺失等多方面的影响，使大学生存在消费行为和消费心理上的误区，并给学生个人以及社会带来许多不利的影响。因此研究和引导大学生的消费行为和消费心理，加强大学生思想政治教育，树立正确的人生观、价值观、和世界观，树立大学生科学的消费观，引导大学生理性消费，成为社会以及大学生教育的重要工作。

关键词：大学生；消费行为；消费心理

改革开放以来，随着我国经济的不断发展，以及经济全球化带来的西方消费主义的冲击，促使人们的消费观念和消费结构发生了极大的转变。而大学生作为社会的一个特殊的消费群体，思维活跃，思想开放，具有快速接受新事物的特点，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和观念，形成了独特的消费意识和消费特点。同时，存在着一些偏驳的消费心理和消费误区。本文将对大学生的消费情况进行分析，对于不合理的消费行为提出建设性的意见，引导大学生理性消费。

1、大学生的消费现状及特点

1.1消费来源单一

通过调查发现，大学生的生活消费主要来源于父母，占到人数比例的70%以上；其次为兼职所得，占到18.3%；奖学金为7%[1]。从这个数据可以看出，大学生的主要消费来源于父母，而奖学金、勤工俭学等个人所得，所占比例较小。反映了大学生大学生作为消费主体的独立性较差，依赖性较强，经济独立意识普遍较弱，缺乏自强自立的精神。

1.2消费水平普遍偏高，高消费逐渐存在

随着社会经济发发展，人们生活水平的提高，大学生的消费水平也在不断提高。“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元算扮酷，四五千元是大户”这首大学校园里流行的顺口溜，可能有夸大不实的情节，但基本上反应了当今大学生消费的真实水平。42.3%的学生月消费在 300～500元之间，31.2%的学生的月消费在 500～800 之间[2]。由此数据也可知大学生的消费水平普遍较高，而

且随着经济的不断发展，高消费将逐渐存在。

1.3消费方式多元化，理性消费是主流，但存在消费结构不合理的现象

过去，大学生的消费主要包括生活费、学习需要产生的费用以及生活用品消费。但是随着经济的发展，社会已变成一个物质生活和精神生活丰富多彩的世界，生活在这一环境中的大学生的消费已不再是以生活消费和学习消费为主，消费方式变得多样化。除生活消费和学习消费外，电脑、通讯、人情、恋爱、旅游、服装等方面的消费逐渐增多，其中人情消费、恋爱消费所占比重越来越大，甚至出现过度消费。此外，部分人在电脑和通讯方面的消费比较高，出现畸形消费的现象。但总体上来说大学生的消费中生活消费和学习消费的比重仍然较大，占主体，因此理性消费仍是主流。

1.4消费差距拉大，两极分化趋势明显

虽然大学生的消费来源主要是来自父母，但是部分学生的奖学金以及兼职所得的收入也是增加大学生消费来源不可小觑的一种途径，从而拉大了大学生的消费差距。而且由于经济发展地域的不平衡性，高校大学生来自五湖四海，因此家庭经济状况存在差异，有的学生每月四五百，有的七八百，有的甚至上千元，高消费和贫困生同时存在于校园。再加上大学生科学理财观念淡薄，因此导致大学生消费水平差距大，两极分化趋势明显。

2、部分大学生存在的消费心理误区

2.1炫耀性心理，追求品牌消费，注重符号消费

社会学对“符号消费”的定义是：在消费过程中，消费者除消费产品本身之外，还消费它们所象征和代表的意义、美感、心情、情调、档次和气氛，即还包括对这些符号所代表的“意义”或“内涵”的消费[3]。大学时代是人生重大转折和迅速转型的时期，也是对社会文化的变化最为敏感的时期。大学生的消费行为极易受到传媒广告和名牌效应的诱惑和刺激。他们是新商品、新的消费行为的尝试者和推广者，是各种时尚品牌的消费带领人，由各类明星担纲形象代言人的品牌产品是大学生的第一消费选择[4]。同时消费主义通过多种媒介将消费符号、品牌形象传递给大学生。“名牌”被冠以“身份”、“地位”、“品味”和“时尚”的象征[5]。因此许多大学生通过对名牌的追求，以购买名牌来炫耀自己的经济实力和社会地位，以及这种地位所带来的荣耀、声望和荣誉。也有一些大学生不顾自己的实际情况盲目跟风，一味的追求品牌消费，满足自己的炫耀心里。

2.2重物质消费，轻精神消费

随着社会生活的物质化，大学生的消费也更加偏重于物质消费，大多数学生存在吃喝玩乐的享乐主义思想。谈恋爱、玩网游、买名牌花费了他们的大量支出, 而用在书籍、辅导班上的钱却只占很小的比重。众所周知，恋爱、上网很大程度上依赖于时间和金钱的投入，不难想像，恋爱和上网花去了大学生相当多的费用。有调查显示，大学生用于恋爱和IT(电脑、手机、MP3等)的消费在大学生日常消费支出表中所占百分比分别为7.37%和10.77%，而考试辅导班和书籍费所占百分比为仅1.77%和0.44% ，甚至低于交际费，更低于上网费和通讯费，这在一定程度上反映出了大学生精神消费意识的淡化和精神消费的缺乏[6]。

2.3.趋同心理，存在攀比消费

在相同的环境下生活，必然相互影响，大学生的生活环境使大学生的消费出现趋同心理，即别的消费者买的东西，自己并不需要，但是也随大众一起购买，购买的目的仅仅是为了自己与同学保持一致，有时候甚至放弃了自己的意见和主张，追求社会群体的一致性。同时有的同学存在趋同心理，引起攀比消费。例如，部分大学生看见别人买了电脑，数码相机等科技产品，自己便向家里提出要求，理由是学习的需要，并且买最新款，性能最好的。甚至不顾家庭经济条件，盲目攀比，产生过度消费，悬空消费，形成不健康的消费心理。

2.4求异心理，过分追求时尚，个性消费

大学生追求时尚喜欢时髦是一个普遍的心理现象。当今大学生对潮流具有敏锐的洞察力，而且对流行趋势进行动态掌握，他们有独特的思维方式和三观，有自己个性和独到的见解，喜欢尝试新事物，往往是社会时尚经济的主流消费者。他们存在的求异心理，使他们追求个性的彰显，倾向追逐前卫，追求与众不同以展示自己的性格，在消费中也一样，希望体现自己的不同之处，呈现出个性消费。而个性消费在其服饰消费中体现的淋漓尽致，特别是女大学生。追求时尚与潮流的同时，要表现自己独特性，变换各种不同的服饰，展现自己的风格。而现在的服装市场，质量好而且样式独特的服饰，一般价格比较昂贵。大学生的这种个性鲜明的消费心理，使大学生的消费观和价值观发生嬗变，使得他们消费不顾实际，甚至呈现负债消费。

2.5情绪化消费

由于现在大多数家庭里都是独生子女，父母对孩子的宠爱愈演愈烈，导致孩子在生活中呈现情绪化，脾气暴躁，倔强，但又有自己的个性。在家里有父母陪伴，情绪化可以通过与父母的交流沟通得到平息。在学校里大学生产生的情绪化