人教版高中语文必修五5单元复习ppt课件
【答案】C/呐nè 省xǐnɡ 彤tónɡ
2、下列词语的读音有错误的一组是（ A．塑料sùliào 暂时zànshí 纸屑zhǐxiè 胳臂gēbei B．擦拭cāshì 察觉chájué 撺掇cuànduo 串珠chuànzhū C．血压xuèyā 档次dàngcì 鲫鱼jì yú 体己tīji D．处理chùlǐ 掠夺lüèduó 享受xiǎngshòu 尽快 jì nkuài
）
D
处理chǔ lǐ；尽快 jǐn kuà i
3．下列词语中没有错别字的一组是（
A．葱茏 B．迄今 C．幅射 D．气概 绊脚石 名信片 照相机 座右铭 怨天尤人 提纲挈领 有恃无恐 满腹经纶 一如既往 老成持重 竭泽而渔 世外桃园
）
A
明信片、辐射、世外桃源
2．选出对划线字词理解正确的一项 A. 好歹要结果他性命(结束) 我因恶了高太尉,生事陷害(惹事) B. 我自来又和你没甚冤仇(从来) 小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下) C. 官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节) 这个差使又好似天王堂(胜过) D. 林冲今番直吃我们对付了(收拾) 又得林冲主张陪话(出头做主) 【答案】D/A生事：制造事端。B下饭：下酒菜。 C讲了礼： 互相致礼。
故事情节
一、沧州遇旧交
二、买刀怒寻仇 三、接管草料场
四、 风雪夜复仇
沧州遇旧交
密谋害林冲
好言劝教头
草料场交接
出门沽酒
刺杀仇敌
——林冲
1、安于现状，逆来顺受。 2、心地善良，侠义济困。 3、刚强、正直，性急 4、做事细心。
林冲形象的社会意义
林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、 “逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治 阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安 分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的 生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承 受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一 出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中 心思想——“官逼民反”。
六神不安：形容心慌意乱，不知所措。 战战兢兢：①形容害怕而微微发抖的样子； ②形容小心谨慎的样子。 理所当然：从道理上讲应当这样。 安然无恙：形容很平安，没有受到什么损害。 没精打采：形容不高兴，不振作。采，精神，神色。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚； 感觉不很明显。
第一部分(1—5自然段)： 写别里科夫的外表、行为、思想方式和 生活习性。
第二部分(6—37自然段)： 写别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。 第三部分(38—40自然段)： 写别里科夫的死和出葬，但生活中的 “别里科夫”还有许多。
套
套 中 人
己
外表的套子 职业的套子 思想的套子 语言的套子 生活的套子 开除学生 干涉别人
契诃夫(1860—1904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家， 以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的 残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损 害的“小人物”。 代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之 死》、《变色龙》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》 (又译为《套中人》)，剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。
课堂练习
1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是： A 、胆怯（qiè） 鞭笞（tà） 塑造（sù） 削（xiāo）铅笔 B 、祈（ｑí）祷 难堪（ｋāｎ） 怂恿（ｃǒｎｇ） C 、讥诮（qiào） 怔怔（zhèng） 撮合（cuō） 孤僻（pì） D 、滑稽（jī） 辖制（xián） 鲜见（xiǎn） 周济（jì） C （A、鞭笞chī B、怂恿sǒng D、辖制xiá）
施耐庵生平
施耐庵（1296-1370）元末明初人，原籍江苏兴化。他出身船家，家境贫寒。 童年时随父至苏州。二十九岁时中举人，30岁赴元大都会试，结果落第。经友人推 荐，到山东郓城任训导，他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹，熟悉了山东 的风土人情。施耐庵35岁考中进士，到钱塘任县尹。但只当了两年，便因与当道权 贵不合，愤然悬印回到苏州。张士诚农民起义队伍占据苏州以后，施耐庵投笔从戎， 为张士诚的幕僚，这使他熟悉了农民起义军的军营生活和许多起义军首领。后发现 张士诚等首领日益骄逸，料日后必败，随后离开张士诚部，以教书为生，并潜心创 作《水浒传》。张士诚失败，朱元璋在苏州搜捕有关人员，施耐庵为避祸到现属大 丰市的白驹镇定居，并继续《水浒传》的创作。《水浒传》书成后，民间广为传阅。 朱元璋看到此书后很生气，很快施耐庵被捉，关进刑部天牢。后来在刘基的帮助下， 托病就医被释放，由其弟子罗贯中接到淮安暂住养病，并继续整理《水浒传》。
主题：官逼民反
重点字音
赍发
迤逦
jī
yǐ lǐ
央浼 搠倒 玷辱 提防 喝彩 模样
měi
shuò
恁地
酒馔
nè n
zhuà n
dià n
dī
仓廒
庇佑
á o
bì
hè
mú
1．给下列划线的字注音没有错误的一项是 A.赍发jī 玷辱diàn 呐出nà B.迤逦yǐlǐ 省得shěnɡ 酒馔zhuàn C.髭须zī 央浼měi 毡笠zhān D.沽酒ɡū 尴尬ɡà 彤云dān
思想僵化 保 守
害怕变革
沙皇政府的忠辖制整个中学
辖制全城
摧残人的精神
别里科夫形象
他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。别里科夫是他生活 的那个反动时代的产物。 他既可恶、可憎、可笑又可怜、可悲。他自己怀着无尽的忧虑和 恐怖，缩进“套子”里，然而，被“套子”精神浸透了的别里科夫却 又要用这个“套子”去“套”周围的人，去“套”那个中学，那个城 市，而那个学校和城市也居然被他“辖制了整整十五年”。 这里的“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、 旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一 切法令和专制统治。
相关链接
世界三大短篇小说之王： 法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧· 亨利 莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》 欧· 亨利：《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默 告自己的愿望。 辖制：管束。 讥诮：冷言冷语地讥讽。 陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思 想、性格以有益的影响。 怂恿：sǒng yǒng，鼓动别人去做某事。 促狭：爱捉弄人。 撮合：从中介绍促成（多指婚姻）。
2、下列词语的读音有错误的一组是（ A．塑料sùliào 暂时zànshí 纸屑zhǐxiè 胳臂gēbei B．擦拭cāshì 察觉chájué 撺掇cuànduo 串珠chuànzhū C．血压xuèyā 档次dàngcì 鲫鱼jì yú 体己tīji D．处理chùlǐ 掠夺lüèduó 享受xiǎngshòu 尽快 jì nkuài
）
D
处理chǔ lǐ；尽快 jǐn kuà i
3．下列词语中没有错别字的一组是（
A．葱茏 B．迄今 C．幅射 D．气概 绊脚石 名信片 照相机 座右铭 怨天尤人 提纲挈领 有恃无恐 满腹经纶 一如既往 老成持重 竭泽而渔 世外桃园
）
A
明信片、辐射、世外桃源
2．选出对划线字词理解正确的一项 A. 好歹要结果他性命(结束) 我因恶了高太尉,生事陷害(惹事) B. 我自来又和你没甚冤仇(从来) 小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下) C. 官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节) 这个差使又好似天王堂(胜过) D. 林冲今番直吃我们对付了(收拾) 又得林冲主张陪话(出头做主) 【答案】D/A生事：制造事端。B下饭：下酒菜。 C讲了礼： 互相致礼。
故事情节
一、沧州遇旧交
二、买刀怒寻仇 三、接管草料场
四、 风雪夜复仇
沧州遇旧交
密谋害林冲
好言劝教头
草料场交接
出门沽酒
刺杀仇敌
——林冲
1、安于现状，逆来顺受。 2、心地善良，侠义济困。 3、刚强、正直，性急 4、做事细心。
林冲形象的社会意义
林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、 “逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治 阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安 分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的 生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承 受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一 出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中 心思想——“官逼民反”。
六神不安：形容心慌意乱，不知所措。 战战兢兢：①形容害怕而微微发抖的样子； ②形容小心谨慎的样子。 理所当然：从道理上讲应当这样。 安然无恙：形容很平安，没有受到什么损害。 没精打采：形容不高兴，不振作。采，精神，神色。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚； 感觉不很明显。
第一部分(1—5自然段)： 写别里科夫的外表、行为、思想方式和 生活习性。
第二部分(6—37自然段)： 写别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。 第三部分(38—40自然段)： 写别里科夫的死和出葬，但生活中的 “别里科夫”还有许多。
套
套 中 人
己
外表的套子 职业的套子 思想的套子 语言的套子 生活的套子 开除学生 干涉别人
契诃夫(1860—1904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家， 以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的 残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损 害的“小人物”。 代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之 死》、《变色龙》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》 (又译为《套中人》)，剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。
课堂练习
1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是： A 、胆怯（qiè） 鞭笞（tà） 塑造（sù） 削（xiāo）铅笔 B 、祈（ｑí）祷 难堪（ｋāｎ） 怂恿（ｃǒｎｇ） C 、讥诮（qiào） 怔怔（zhèng） 撮合（cuō） 孤僻（pì） D 、滑稽（jī） 辖制（xián） 鲜见（xiǎn） 周济（jì） C （A、鞭笞chī B、怂恿sǒng D、辖制xiá）
施耐庵生平
施耐庵（1296-1370）元末明初人，原籍江苏兴化。他出身船家，家境贫寒。 童年时随父至苏州。二十九岁时中举人，30岁赴元大都会试，结果落第。经友人推 荐，到山东郓城任训导，他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹，熟悉了山东 的风土人情。施耐庵35岁考中进士，到钱塘任县尹。但只当了两年，便因与当道权 贵不合，愤然悬印回到苏州。张士诚农民起义队伍占据苏州以后，施耐庵投笔从戎， 为张士诚的幕僚，这使他熟悉了农民起义军的军营生活和许多起义军首领。后发现 张士诚等首领日益骄逸，料日后必败，随后离开张士诚部，以教书为生，并潜心创 作《水浒传》。张士诚失败，朱元璋在苏州搜捕有关人员，施耐庵为避祸到现属大 丰市的白驹镇定居，并继续《水浒传》的创作。《水浒传》书成后，民间广为传阅。 朱元璋看到此书后很生气，很快施耐庵被捉，关进刑部天牢。后来在刘基的帮助下， 托病就医被释放，由其弟子罗贯中接到淮安暂住养病，并继续整理《水浒传》。
主题：官逼民反
重点字音
赍发
迤逦
jī
yǐ lǐ
央浼 搠倒 玷辱 提防 喝彩 模样
měi
shuò
恁地
酒馔
nè n
zhuà n
dià n
dī
仓廒
庇佑
á o
bì
hè
mú
1．给下列划线的字注音没有错误的一项是 A.赍发jī 玷辱diàn 呐出nà B.迤逦yǐlǐ 省得shěnɡ 酒馔zhuàn C.髭须zī 央浼měi 毡笠zhān D.沽酒ɡū 尴尬ɡà 彤云dān
思想僵化 保 守
害怕变革
沙皇政府的忠辖制整个中学
辖制全城
摧残人的精神
别里科夫形象
他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。别里科夫是他生活 的那个反动时代的产物。 他既可恶、可憎、可笑又可怜、可悲。他自己怀着无尽的忧虑和 恐怖，缩进“套子”里，然而，被“套子”精神浸透了的别里科夫却 又要用这个“套子”去“套”周围的人，去“套”那个中学，那个城 市，而那个学校和城市也居然被他“辖制了整整十五年”。 这里的“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、 旧秩序，害怕和反对一切新事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一 切法令和专制统治。
相关链接
世界三大短篇小说之王： 法国的莫泊桑 俄国的契诃夫 美国的欧· 亨利 莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》 欧· 亨利：《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默 告自己的愿望。 辖制：管束。 讥诮：冷言冷语地讥讽。 陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思 想、性格以有益的影响。 怂恿：sǒng yǒng，鼓动别人去做某事。 促狭：爱捉弄人。 撮合：从中介绍促成（多指婚姻）。
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人教版语文必修五复习课件
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ，______。 。 ， 。 。 最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 它大多呈哑铃状，上面小下面大 我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A． ⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C． ⑤③④①⑥② D． ③⑤④⑥①②
天作之合：合，配合。好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。称赞婚姻美满的话。 一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。 瓜田李下：“瓜田不纳履，李下不整冠。”在瓜田里不提鞋子，在李树下不整理帽子，以免被别人怀疑。现在瓜田李下比喻容易引起嫌疑的地方。 形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。
下列句子中“其”字的用法不同于其他三项的一项是 ( ) 其翼若垂天之云 其视下也，亦若是则已矣 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 风之积也不厚，则其负大翼也无力 解析： A代词，它的,指大鹏 B 代词，它，指大鹏 C用在选择问句中，是……还是…… D代词，它，指风
下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 ( ) 模（mú）样 乳臭（xiù）未干 辖制 锱铢必较 毗（bǐ）邻 茕茕（qióng）孑立 盘恒 天理昭彰 晕（yūn）车 得鱼忘筌（quán） 央浼 哀声叹气 寒砧（zhān） 咬文嚼（jiáo）字 混沌 涸泽而鱼
选出字形全都正确的一项 （ ） 孤癖 喝采 酒馔 眼花缭乱 滑稽 通宵 寒喧 莫衷一是 慰藉 疏朗 寥落 察言观色 烦燥 简洁 讥诮 真知灼见 解析：A 癖—— 僻 采——彩 B 喧—— 暄 D 燥 ——躁
人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版12
2．背景剖析 唐高宗上元二年(675年)，王勃南下交趾省亲，途经洪州 (今江西南昌)，适逢洪州都督严公于九九重阳之际大宴滕王 阁，广邀宾朋，王勃亦应邀赴宴。本文就是在宴席上的即兴之 作。文章题目一作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
配人教版 语文 必修5
1．识字记音
①翼轸．(zhěn ) ④绣闼．(tà ) ⑦雕甍．( yíng ) ⑩凫渚．(zhǔ ) ⑬爽籁．( lài ) ⑯孤鹜．( wù ) ⑲潦．水( lǎo )
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王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离 别怀乡之作较为著名。代表作有《送杜少府之任蜀州》《别薛 华》《山中》《羁春》《春游》。王勃的赋和序、表、碑、颂 等文，今存九十多篇，多为骈体，其中不乏佳作。《滕王阁 序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作 (《唐摭言》)。
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⑧勃，三尺微命，一介书生 句式特点：_____________判__断__句________________ ⑨尽是他乡之客 句式特点：____________判__断__句__________________ ⑩宾主尽东南之美 句式特点：____________判__断__句_________________ ⑪都督阎公之雅望 句式特点：_定__语__后__置__(_“_之__”__作__标__志__的__定__语__后__置__句__)
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③名词的意动用法 襟．三江而带．五湖___以__…__…__为__襟___以__…__…__为__衣__带____ (2)动词的活用 动词的使动用法 腾．蛟起．凤_____使__…__…__腾__飞____使___…__…__起__舞______ 屈．贾谊于长沙________使__…__…__受__委__屈______________ 窜．梁鸿于海曲________使__…__…__逃__走________________
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1．识字记音
①翼轸．(zhěn ) ④绣闼．(tà ) ⑦雕甍．( yíng ) ⑩凫渚．(zhǔ ) ⑬爽籁．( lài ) ⑯孤鹜．( wù ) ⑲潦．水( lǎo )
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王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离 别怀乡之作较为著名。代表作有《送杜少府之任蜀州》《别薛 华》《山中》《羁春》《春游》。王勃的赋和序、表、碑、颂 等文，今存九十多篇，多为骈体，其中不乏佳作。《滕王阁 序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作 (《唐摭言》)。
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⑧勃，三尺微命，一介书生 句式特点：_____________判__断__句________________ ⑨尽是他乡之客 句式特点：____________判__断__句__________________ ⑩宾主尽东南之美 句式特点：____________判__断__句_________________ ⑪都督阎公之雅望 句式特点：_定__语__后__置__(_“_之__”__作__标__志__的__定__语__后__置__句__)
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③名词的意动用法 襟．三江而带．五湖___以__…__…__为__襟___以__…__…__为__衣__带____ (2)动词的活用 动词的使动用法 腾．蛟起．凤_____使__…__…__腾__飞____使___…__…__起__舞______ 屈．贾谊于长沙________使__…__…__受__委__屈______________ 窜．梁鸿于海曲________使__…__…__逃__走________________
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二、结构图示
三、文本探究 1．这篇小说的心理描写历来为人称赞，试分析节 选的部分是怎样表现人物心理活动的？
答：小说没有细微地描写人物的心理，而是通过对话和感 情变化来表现人物的内心世界。如，翠翠知道自己误会了 傩送，“翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害 羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去。”翠翠吃惊 、羞涩，默然无语，正是傩送在她心里投下一道影子的表 现；打火把的人送翠翠回家说到二老时，翠翠“只是抿起 嘴唇笑着”，不说话却笑，表现了她对往事美好的记忆和 微妙的感情涟漪。祖父借和翠翠同岁的新嫁娘喻示翠翠时 ，翠翠“静静地把船拉动起来”。情窦初开的少女已经心 有所属，默默相思。
2 ．《边城》中描写的自然风光、人与人之间的关系以 及人物的心灵都是美的，为什么翠翠与傩送的爱情却是悲 剧的结局？这与作家的写作愿望相符吗？
答：沈从文创作《边城》的用意在于把两种现实进行“对照 ”，从而引起人们“对美好人生的憧憬，对当前一切腐烂现 实的怀疑”。因此，《边城》使人在获得美的感受的同时， 又感到一种忧伤、悲凉和惆怅，总感到作者所描绘的明丽景 物和温暖人情笼罩着一种似雨似雾、挥赶不去的阴湿与愁苦 。沈从文想为我们的民族寻找出一条摆脱“堕落趋势”的路 途，然而却感到力不从心，感到痛苦，感到寂寞，感到前途 的无测。他的这种心绪投射到他笔下的人物身上，于是就产 生了老船夫的“一切要来的都得来”的无奈。
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★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达· 芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版8精品课件
【点拨】 解 决此类问题， 必须知人论 世，即根据作 者的生存时 代、生存环境 来理解，并结 合做作品的具 体内容来分 析。
课堂读写探究——美点赏析
8．“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣” 运用了什么手法？表达了作者怎样的 心情？
【答案】 船在水面上轻轻地飘荡着前进，
和风徐徐吹拂起作者的衣袂。字里行 间透露着愉快，之所以如此愉快，是 因为可以乘舟归家了。
【点拨】 象征：文艺创 作中的一种表现手法，指 通过某一特定的具体的 形象以表现与之相似或 相近的概念、思想、感情 或特殊意义。
课堂读写探究——疑点探究
7．有人认为本文结尾一句“聊乘化以归尽，乐 夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想，试结 合全文内容，谈谈你对这个问题的看法。
【答案】 (1)文中的确为我们呈现了恬淡安 闲、自然静谧的田园情趣，但这并不意味着陶 渊明消极避世。(2)出仕是古代文人志士必然的 价值取向，在封建专制独裁统治下，他们只能 在无条件服从与维护自身尊严、保持独立人格 的矛盾中苦苦挣扎，“既自以心为形役，奚惆怅 而独悲？”“归去来兮”“已矣乎”“胡为乎遑遑 欲何之？”这些句子表明诗人在惆怅悲苦中饱 受折磨。因此，本文陶渊明的思想感情，既有 回归田园的欢悦，又有理想受挫的失落和忧伤， 不能简单认为陶渊明是悲观消极的。
(4)既窈．窕．以寻壑 古义：深远曲折的样子。
今义： 指女子文静而美好。
(5)于时风．波．未静 古义：指战乱。
今义： 风浪，多比喻纠纷或乱子。
(6)策扶．老．以流憩 古义：拐杖。
今义：搀扶老人。
课堂读写探究——词句梳理
(7)或．命巾车 古义：有时。
今义：或者，或许。
(8)曷不委心任去．留． 古义：指生死。
文句运用了寓情于景、情景交融 的手法。用舟轻快、风吹衣的飘逸来 表现自己归居田园的轻松愉快，形象 而富有情趣，有很强的感染力。表达 了作者乘舟返家途中轻松愉快的心 情。
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版27精品课件
动物
与人类相似之处
蚂蚁、蜜蜂、黏菌、 鱼类、鸟类等
①都过群居生活，互相依存，互相 联系，共同活动；
②它们既是一些个体同时又是群体 中细胞样的成分；
③当它们群体变大时，智慧似乎也 随之增加。
课堂读写探究——重点突破
2.第一段作者开篇是怎样描绘医学家 们举行年会的？为什么这样描绘呢？ 【答案】
他们“急匆匆来回乱窜”，“碰碰触 角，交换一点点信息”，“像抛出钓鳟 鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭 店抛出一个长长的单列纵队”。
课堂读写探究——美点赏析
③它们什么都干，就差看电视了。
用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离 看电视也不远了吧！
④它不过是一段长着腿的神经节而已。 以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智 慧的微不足道。
⑤我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给 编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。 以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混 同，意在说明两者之间的某些相似性。
课前阅读识记——夯实基础知识
2.准确识别下列多音字的读音
①角触 角．角 色．jjiuǎéo
②纤纤 纤．维 绳
xiān qiàn
③当适 相当 当． ．
dànɡ dānɡ
④畜家 畜．畜 牧．
chù xù
课前阅读识记——夯实基础知识
3.辨形组词
迄 迄今
Байду номын сангаас
讫 ①汽
(5)第十一段 用“虽然” 一词过渡到 对群居性动 物中最具社 会性的人的 说明介绍等 内容上去。
课堂读写探究——美点赏析
6．自然科学论文如果不注意语言艺术，就达不到传播科学知识 的目的，因为大众读者是不喜欢艰深晦涩的文章的。本文细腻的 描写、生动的文笔、幽默的语言，令人叹服。请结合具体的语境， 说说下列语句的幽默效果。
人教版高中语文必修五文言文总复习课件
❖ 大底： ❖ 同“抵” ❖ 放失： ❖ 同“佚”；散失 ❖ 前辱之责： ❖ 同“债”
古今异义
❖ 意气： ❖ 情意 ❖ 勤勤恳恳： ❖ 诚恳的样子 ❖ 陵迟： ❖ 指志气衰微 ❖ 妻子： ❖ 妻子和儿女 ❖ 私心： ❖ 自己的心愿
❖ 非常： ❖ 不同寻常 ❖ 来者： ❖ 以后的人 ❖ 口语： ❖ 说话
❖ 凡在故老
形作名，年老而德高的旧臣
❖ 少仕伪朝
名作动，做官
❖ 区区不能废远
形作动，远离
❖ 矜愍愚诚
形作名，愚拙的诚心
❖ 不胜犬马怖惧之情 名作状，像犬马一样
特殊句式
❖ 而刘夙婴疾病 ❖ 急于星火 ❖ 则告诉不许
❖ 被动句 ❖ 状后 ❖ 被动句
默写、翻译
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 译：既没有叔叔伯伯，又缺少哥哥弟弟，门庭衰 微，福分又浅，很晚才有儿子。
❖ 宠命优渥
❖ 优厚
❖ 岂敢盘桓(huán)❖ 徘徊不前的样子，指拖延不就职
❖ 日薄西山
❖ 迫近
❖ 更相为命
❖ 轮流，交替
❖ 区区不能废远 ❖ 拳拳，形容感情恳切
❖ 实所共鉴
❖ 明察
虚词
以：臣以险衅
臣以供养无主 因为
但以刘日薄西山
猥以微贱
介，凭
通假字
❖ 夙遭闵凶
古今异义
❖ 生孩六月 ❖ 九岁不行 ❖ 至于成立 ❖ 沐浴清化 ❖ 告诉不许 ❖ 臣之辛苦 ❖ 奉诏奔驰
名作动，上朝 名作状
翻译
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 译：老婆婆，是去世的祖母的女仆，喂养了两代 人，过世的母亲对待她很好。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 译：项脊轩共四次遭受火灾，能够不被焚毁，大 概是有神灵保护的缘故吧。
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备考指略
新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，它比短评还要简短。它以新 闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗 帜鲜明地点明要害。这着重考查学生分析问题的能力和语言运 用的能力。
解答此类题目要注意以下几点： 1．要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个 新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实 质，这样就为点评打下了基础。 2．要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观 点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。
美观。妆饰：即打扮，主要用于人。
4．位于坝上草原，有着美丽传说的，所谓萧太后的“梳
妆楼”，随着(
)工作的不断深入，显出了它的真面
目。它不是什么“梳妆楼”，而是元代王公的一座墓上享殿。
(挖掘、发掘)
辨析 挖掘：①往深处挖；②比喻深入开发寻求，多指抽
象事物。发掘：把内藏的东西开掘出来。
5．美国航空航天局不久前推出了NASA计划，为“可能
二、重点探究 1．作者认为，中国建筑中最显著的特征有哪些？ 提示 中国建筑中最显著的特征有两个：一是斗拱，二 是屋顶。文章第8段对“斗拱”作了诠释，指出其作用。作者 认为“斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨 大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用”，所以它成为中 国建筑中最显著的特征之一。文章第10段，在与其他体系建 筑的比较中，指出屋顶在中国建筑中占着极其重要的地位， 具有壮丽的装饰性。屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特 征之一。
2．文章在不少地方使用比喻，它具有怎样的表达效果？
提示 本文是一篇内容丰富的科技论文，在中国建筑学理 论中颇有代表性和影响力，但作者并未故作高深地将其写成晦 涩难懂的文章，而是简洁生动。文中使用比喻的地方比比皆 是，如：“两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像 ‘帷幕’一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。”在 此，作者用人们常见的帷幕作比，指出墙壁所起的隔断和划分 空间的作用，说得清晰明白。可见，使用打比方的方法，能够
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2．背景资料。 现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学。大爆炸宇宙 学认为，宇宙早期温度极高(在100亿度以上)，物质密度极 大。在那里，物质被压缩成一个点，时间和空间都毫无意义。 大约200亿年前，发生“爆炸”，温度逐渐冷却，形成各种各 样的恒星体系，也就是我们今天所能观测到的宇宙。
宇宙大爆炸学说是逐渐形成的。20世纪初，爱因斯坦的相 对论改变了科学家研究宇宙的方法。1927年，比利时天文学家 勒梅特第一个提出了动态宇宙模型理论，认为宇宙是从一种 “原始原子”不断分裂、膨胀形成的。他推测：如果宇宙中物 质的质量小于某个临界值，宇宙就会继续膨胀下去，成为“开 放的宇宙”；反之，就会坍缩，成为“闭合的宇宙”。1948 年，出生在俄国的美籍物理学家伽莫夫发展了这一理论，提出 了“大爆炸”学说。
向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学的副校长，他强忍悲痛 说：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”
示例 袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡 村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下 的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒 智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜 看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
答：______________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
员 辏
议益集不思可广思
倚依
山傍水 马可待
曝暴
光 利
泄泻倾 宣
答案 酥|稣 幅|辐 益|议 依|倚 曝|暴 泻|泄
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《滕王阁序》 10.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
解析 注意前一句为反问语气，后一句中的“青云”的 比喻义。 答案 老了更应当有壮志，哪能在白发苍苍的老年改 变自己的心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大 崇高的志向。
11.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接 孟氏之芳邻。 解析 注意“簪笏”“百龄”“晨昏”等词的意义， “宝树”“芳邻”属用典。 答案 自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去 朝夕侍奉父亲。自己并不是像谢玄那样出色的人才， 却能在今日的宴会上结识各位名士。
《滕王阁序》
（7）识盈虚之有数. ：定数 （8）气凌. 彭泽之樽：超过 （9）时维九月，序. 属三秋：时序（春夏秋冬） （10）时运不. 齐. ，命途多舛：有蹉跎，有坎坷
《逍遥游》
（11）抟扶. 摇. 而上者九万里：旋风 （12）野. 马. 也，尘埃也：游动的雾气 （13）未数. 数. 然. 也：拼命追求的样子
《逍遥游》 12.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
解析 “野马”是喻体，须译出本体；句末“也”表示 判断。 答案 山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气 息相吹拂的结果。
13.若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼 且恶乎待哉？故曰：至人无己,神人无功,圣人无名。 解析 “乘”“御”“待”“无己”“无功”“无名”等 为关键词。 答案 至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，来 漫游于无穷无尽宇宙的人，他们凭借什么呢？所以说： 道德修养高的人忘掉自我而顺应万物，精神境界完全 超脱物外的“神人”没有建功立业的偏见，圣明的人 不去追求名誉和地位。
二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法
6.写出下列句中加点虚词的意义和用法
（1）以
①谨拜表以. 闻：连词，同“而” ②臣具以. 表闻：介词，用 ③是以. 区区不能废远：介词，因为 ④臣无祖母，无以. 至今日：连词，来 ⑤乐琴书以. 消忧： 连词，来