一年级音乐上册第四单元《上学歌》
《上学歌》音乐教案精选
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册第四单元《上学歌》。
内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和歌词理解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词学习。
难点：歌曲中节奏的准确把握和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐课件、歌词卡片。
学生准备：音乐书、笔、本子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示上学的场景，引导学生关注交通安全，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构。
（3）分句教唱，注意指导学生准确掌握节奏和音高。
3. 歌词理解（5分钟）（1）让学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）引导学生关注歌词中的交通安全知识，教育学生遵守交通规则。
4. 音乐欣赏（5分钟）欣赏其他关于上学的歌曲，比较不同歌曲的风格和特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，互相评价。
（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。
六、板书设计1. 板书《上学歌》2. 歌曲旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲结构分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《上学歌》。
（2）用简笔画表现歌曲中的场景。
2. 答案：（1）演唱时注意节奏、音高和歌词的准确性。
（2）简笔画示例：画出上学路上的场景，如书包、自行车、红绿灯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，提高课堂教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于上学的歌曲，进行音乐欣赏。
（2）组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生对音乐感知和表现能力的培养。
2. 教学难点中歌曲节奏的准确把握和旋律的演唱。
3. 教学过程中的歌曲学习、歌词理解和随堂练习环节。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级音乐教材，第10课《上学歌》。
歌曲以轻快的旋律和简单易懂的歌词，表达了学生对新学期的期待和对学习的热爱。
歌曲共两段，第一段描述了学生满怀期待地上学的情景，第二段则表达了对学校生活的喜爱和对知识的追求。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发他们对学习的热情。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些高音部分和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、乐谱、文具。
五、教学过程1. 导入：教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题《上学歌》。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
3. 分析歌曲：教师引导学生分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的主题和情感。
4. 练习演唱：教师组织学生进行分组练习，让学生在合作中提高演唱水平。
同时，教师对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的歌词，旁边标注出需要注意的音高和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 请学生和家长一起讨论，如何在生活中运用歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，教师可以组织学生进行拓展延伸，如举办《上学歌》歌唱比赛，让学生在实践中提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些高音部分和节奏。
二、教学过程1. 导入：教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题《上学歌》。
《上学歌》课件1.
《上学歌》课件1.一、教学内容教材章节：《音乐》一年级上册，第五课《上学歌》详细内容：学习歌曲《上学歌》，歌词描述了学生上学的快乐心情，歌曲旋律欢快，节奏明快。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生能够理解歌曲的主题，体会歌曲所表达的快乐心情。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和节奏。
难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、课件。
学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打击节奏）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈他们上学的快乐事情，引导学生进入音乐课堂。
2. 讲解歌曲背景：介绍歌曲《上学歌》的创作背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 学习歌曲旋律：用钢琴弹奏《上学歌》的旋律，让学生跟随钢琴哼唱，注意指导学生掌握高音部分。
4. 学习歌曲节奏：用三角板打击节奏，让学生跟随节奏朗读歌词，注意指导学生掌握节奏变化。
5. 合奏歌曲：将学生分成两个声部，一部分演唱旋律，一部分演唱歌词，进行合奏练习。
6. 完整演唱：让学生完整地演唱《上学歌》，注意指导他们掌握旋律和节奏。
7. 歌词接龙：让学生进行歌词接龙游戏，增强他们对歌曲的记忆。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲的主要旋律和节奏，让学生跟随板书进行学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能够熟练地演唱《上学歌》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《上学歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
在教学过程中，我注意引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，帮助他们克服了高音部分和节奏变化的难点。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：在下一节课中，可以继续教授其他欢快的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
小学一年级音乐《上学歌》教案(通用9篇)
小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案篇1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训〔欢送同学们来到音乐世界学习音乐〕1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要保护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
〔调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求〕2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
〔第12页发声练习曲，谱例略〕3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案
小学一年级音乐《上学歌》精品教案一、教学内容本节课教学内容选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐上学路》，详细内容为歌曲《上学歌》。
该歌曲旋律简单，节奏明快，歌词贴近学生生活，易于理解和学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 通过学唱歌曲，引导学生感受上学的乐趣，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
难点：准确地唱出旋律，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备教师：钢琴、教学课件、歌词卡片、节奏棒。
学生：音乐书、笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律和歌词。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
c. 分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一个乐句，分析其旋律和节奏特点。
b. 学生跟随教师学唱乐句，掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，让学生独立演唱歌曲。
b. 教师随机抽取学生演唱，给予评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌词：分段展示4. 重点节奏：用节奏棒展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：学生演唱《上学歌》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创作一首关于自己上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 歌曲学唱过程中的音准和节奏掌握。
2. 例题讲解中乐句的分析和演唱方法。
3. 作业设计中回家后的演唱实践。
4. 课后反思及拓展延伸中的学生创作活动。
上学歌音乐教案反思 上学歌的教学反思
上学歌音乐教案反思上学歌的教学反思作为一名老师，通常需要预备好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
上学歌音乐教案反思篇一《上学歌》是苏教版学校一班级上册第四单元的教学内容，本课的教学目标是用活泼开心的心情去演唱歌曲，并配上合适的动作进行表演，为了实现我的教学目标，我设计了以下教学环节。
1、动情的范唱打动同学《上学歌》是一首朗朗上口的歌曲，简洁易学，因此我依据一班级同学的年龄特点，从同学的性格和心理需求入手，为同学创设轻松开心的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引同学的留意力，让同学有学习歌曲的热忱和欲望。
2、以讲故事的方式理解歌曲内容歌曲所唱的内容特别生动好玩，在教学过程中，我以讲故事的形式让同学理解歌词内容，让他们从小故事中理解音乐活动的课，这样他们就能在剧烈的爱好的支配下，乐观参加音乐活动，很快学会歌曲的歌词。
3、创编动作加深印象2、在整体唱的时候，我不应当局限在集体演唱，而应当以各种形式来演唱歌曲，在今后的教学中，我不断的反思，不断的总结，不断的提高自身的教学水平！上学歌音乐教案反思篇二1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清晰地进行叙述。
3、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
绘制上学路线图、画纸、笔1、你们都上哪所学校?2、从家到学校都路过哪儿?3、你们上学的路线一样吗?1、出示一张上学路线图，引导幼儿留意观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。
2、提出画图要求。
(1) 画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
(2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清晰，标志要明显。
苏少版音乐一上第四单元上学歌-教案
苏少版音乐一上第四单元上学歌-教案一. 教材分析《苏少版音乐一上第四单元上学歌》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，旨在让学生通过学唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
歌曲内容包括早上上学的情景，遇到同学、老师的问候，以及课堂上的学习活动。
教材还包括一幅插图，展示了孩子们上学的场景。
二. 学情分析学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇。
他们在音乐方面具有较好的听觉和发音能力，但音乐基础知识和技能相对薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，发挥潜能。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生良好的音乐节奏感和发音准确性。
3.引导学生感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
4.加强学生的集体合作意识，培养团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律掌握。
2.音乐节奏感和发音准确性。
3.集体合作演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生之间相互提问、回答，增进交流。
3.情境教学法：创设上学场景，让学生身临其境。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，提高学生的参与度和兴趣。
六. 教学准备1.准备歌曲《上学歌》的音频和视频资料。
2.准备教学课件，包括歌词、旋律、插图等。
3.准备乐器，如钢琴、吉他等，辅助教学。
4.准备音乐道具，如帽子、手偶等，增加趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演奏一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
然后，向学生介绍今天要学习的歌曲《上学歌》。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的插图，让学生了解歌曲的内容。
接着，教师演唱歌曲，学生跟随演唱。
3.操练（15分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和发音。
针对学生的不足，进行个别辅导。
然后，学生分组进行演唱，加强集体合作意识。
4.巩固（10分钟）教师学生进行音乐游戏，如接龙、抢答等，巩固所学内容。
同时，鼓励学生自主创作，发挥潜能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：歌曲中的上学场景与我们实际上学有什么不同？学生分享自己的感受和体验。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐的小学生》，具体内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉校园生活，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：熟练演唱《上学歌》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带领学生模拟上学的场景，让学生身临其境地感受歌曲。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放《上学歌》音频，引导学生关注歌曲的节奏和歌词。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和节奏。
b. 教师示范演唱，学生跟唱。
c. 教师指导学生进行歌曲的合唱练习。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师练习，掌握歌曲的节奏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习。
b. 教师针对学生的演唱进行点评，纠正错误。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲重点：歌词、节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲的主题。
2. 答案：歌曲主题为快乐的小学生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 歌曲学习过程中的随堂练习和教师点评。
《上学歌》小学音乐
5《上学歌》教学内容：1、学唱歌曲《上学歌》2、听着音乐做简单的律动课型：新授课教学目标：1、唱好《上学歌》2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
方法：教唱法教具：多媒体 CD板书：《上学歌》教学过程：一、课前准备1、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
要求手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直。
发书本，书本放在乐椅的的中间，要爱护音乐书这个朋友。
2、师生问好（一连串的琶音，小朋友们起立）师：1 2 3 4 5-小朋友们好！生：5 4 3 2 1-朱老师您好！（一连串的琶音之后，小朋友们坐下）二、情景导入1、师：小朋友们，你们还记不记得你们第一次到学校上学是什么心情啊？谁能说一说你都经历了那些事。
（学生回答）2、师：恩，小朋友们第一天来上学就做了这么多的事情啊！真了不起啊！好的，那么下面我们就来一起听一首歌曲，听听里面的小朋友去上学的时候都做了些什么。
播放歌曲3、师：小朋友们，你们听到里面的小朋友去上学的时候都做了些什么呀？（学生回答）4、师：那有没有人能和老师说说，这首歌曲的情绪是怎么的啊？（学生回答）活泼、欢快的5、师：恩，不错，小朋友们回答的真好！那我们就带着愉快的心情一起来学习这首歌曲好吗？（学生回答）二、学唱《上学歌》1、读歌词，注意咬字要清楚。
师：小朋友们，在学习歌曲之前，我们先来朗读一下歌词。
（学生朗读）2、教师范唱歌曲，请学生跟琴轻声模唱歌曲。
师：恩，读的真好，那下面听老师来唱一遍，你们要在下面轻声的模唱歌曲。
3、跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
师：恩，好的，那么这次小朋友们要把歌词加进去了，试试看！（学生唱）根据学生歌唱的情况，解决唱不好的地方，完成学唱教学。
《上学歌》教案优秀7篇
《上学歌》教案优秀7篇上学歌篇一活动目标：1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。
重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备：视频，课件活动过程：一、导入，谈话引出话题师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样？为什么？师：刚才小朋友们都说了很多，今天，老师带来一首好听的歌，歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了，听，她的心情又是怎样的？二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：（1）完整欣赏歌曲第一遍。
提问：歌里的小朋友心情怎么样？（2）再次感受乐曲提问：你听到歌里唱了些什么？（2）教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师：为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、听唱结合，初步学唱歌曲：（1）教师弹唱歌曲，幼儿学唱。
（2）幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：如，“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展。
“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心。
（3）播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。
（提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱）3、幼儿表演唱：（1）请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习。
希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
《上学歌》教案篇二知识目标：1．学会11个生字及新词，认读3个字。
2．能区别指定的4组形近字并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
能力目标：1. 有感情地朗读课文。
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上学歌
教学内容：
1.学唱歌曲《上学歌》
2.歌表演《上学歌》
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动，表现《上学歌》开朗欢愉的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲欢愉的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、律动
1.学生演唱《国旗国旗真美丽》调整坐姿
2.师生问好
二、学唱歌曲《上学歌》
1、师：小朋友，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高高兴兴上学时，心里是怎么想的？
2、教师有表情的范唱，激发学生学习积极性。
提问：①这首歌好听吗？
②你听到了什么？
3、学生读歌词
4、教师第二次范唱，帮助学生理解歌词内容。
5、多媒体课件视频播放歌曲，学生熟悉曲调。
6、用听唱法教唱《上学歌》
①学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。
②师生对唱
③集体唱
要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。
三、歌表演
1、启发学生创造动作
2、请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。
3、集体表演动作
4、边唱边表演
5、画一画“上学的路上”
6、唱歌展示画
四、课外拓展并小结
今天我们学习了歌曲“上学歌”，同学们有什么收获？我们现在应该怎么做？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；心爱学习等）希望同学们今后
向歌曲唱的那样好好学习、茁壮成长，将来为祖国为人民立功劳。
五、集体演唱《上学歌》下课。