高中微写作写作套路
微写作的方法及示例
微写作的方法及示例微写作是一种短小精悍的写作形式，适合于表达独特的思想、情感和观点。
它的长度通常在几十字到几百字之间，通过简洁而有力的语言，传递出一种意味深长的信息。
以下是几种常见的微写作方法及示例：1.描绘一幅画面：示例：雨中的城市，灯火璀璨，行人匆匆，我默默地坐在咖啡馆的窗边，看着伞下的人群，心却在远方。
2.点题写作：示例：命运的齿轮，旋转无常，我们努力却无法左右。
然而，无论怎样，我们都要坚持，为自己和家人，找到生活的意义。
3.提出问题：示例：为什么有的人总是能够越过重重困难，找到自己的光芒？是因为他们拥有特殊的本领，还是只是纯粹的运气？4.给予或引发情感反应：示例：那个瞬间，父亲温柔的目光深深地刺痛了我的心，我意识到，他对我无私的爱从未改变。
5.以现象解析世界：示例：在快节奏的生活中，我们都习惯了即时的满足，却忽略了细水长流的坚持。
在蜜蜂忙碌采集花蜜的同时，才能酿造出清香甘醇的蜂蜜。
6.对比或比喻：示例：生活就像一场马拉松，我们即使感到疲惫，也不能停下脚步。
因为，只有坚持到终点，我们才能够满怀骄傲地接受奖牌。
7.叙述坎坷经历：示例：我曾经历了一个漫长的黑夜，一路上坎坷不平，充满了困惑和失望。
然而，正是这段经历，让我重新审视人生的意义，找到了自己的真正价值。
8.揭露社会现象：示例：在这个物欲横流的社会，人们往往为了追逐利益而忘记了最基本的道德底线。
俗话说得好，金钱使鬼推磨，然而，金钱不能解决一切问题。
通过以上不同的微写作方法，我们能够丰富自己思想的表达方式，以简洁而直接的语言触动读者的心灵。
无论是叙述个人经历，描绘画面，抒发情感，还是分析社会现象，微写作都可以成为一个有效的表达工具。
通过不断的练习和实践，我们能够提高自己的微写作技巧，让文字更具有说服力和影响力。
写作文的基本套路
写作文的基本套路一、直截了当一笔点题“直截了当”，是一种比喻的观点，指的是开门见山地切入要旨。
例如《白杨礼赞》文章一开始就碰触题旨："白杨树确实是不寻常的，我赞扬白杨树！"这类写法索性而爽利，入题快速，不枝不蔓，因此受许多学生所喜爱。
二、引入经典有秘闻在文章开始引入警语、至理名言、诗句或者俗话、谚语等，能加强开始的气势，使人觉得峥嵘、高远，达到吸引阅读者、突显中心的实际效果。
1.诗词开始以诗句开始的文章，大气磅礴，震撼人心。
例如：“莫轻易，白了少年初。
”2.俗话开始俗话是小孩们所了解的，假如以此开始，倍感亲近，激起兴趣。
比如说：中国有句俗话这样说："三棒棰打不出一个屁来。
"用这样的俗话开始看起来亲近而易懂。
3.名人名言开始这类开始法不但使你所要表现的含意简单清晰，言简意歉，并且能集中地表现文章的主题，便会具有画蛇添足的作用，使文章出色不少。
例如一学员写《信心》：知名科学者爱迪生以前这样说：“信心是胜利的第1诀窍。
”拥有信心，不断地努力，就能取得成功。
4.故事导入引入一则历史典故或者实际生活上的故事来开始的方式，可增长文章的幽默性，能引起阅读者的兴趣。
三、使用修辞方法有新意1.比喻开头设喻，以引起阅读者对要表明的事物或者大道理的兴趣。
例如《我国石拱桥》开始："石拱桥的桥洞成弧形，如同虹。
"2.对比用对近来开始的方式，可增强文彩，强有力地突显了主旨。
比如说：从古至今，在事业上有所创造、有所建立，获得成功人士，其胜利没有不是用勤劳的汗水换得的；相反，一些偷懒并且昏庸的人，则难以成就事业，可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比用排比句开始，句型工整，语势铿锵，促人品读。
比如说：如果我是一只鸟儿，我会记牢那出生时的巢穴；如果我是一颗树苗，我难以忘掉那片滋润我的农田；如果我是长河，那雪域高原变成我记忆深处的烙印……4.设问设问开始，摆设文气，先声夺人。
高考作文写作技巧：高考微写作指导四步走
高考作文写作技巧：高考微写作指导四步走
第一步审题，审题再审题
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。
因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
第二步语言简洁扣住要求
这一点体现在两方面。
其一，小作文字数一般是100——300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。
其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
第三步结构完整思路清晰
小作文是片断性作文，而非篇章。
虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。
一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。
第四步多见多练全面练习
在复习备考的作文指导中，每一次写作指导的目的是什么，练习的点是否清晰有效，这些写作与练习，成为了学生的需要没有，内化为学生自己的感悟没有，这是很重要的。
微写作(议论类)6页
微写作(议论类)6页所谓“微写作”，即微型写作，篇幅短小，形式灵活，运用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感。
较之长篇大论，“微写作”更贴近现实生活，便于随时“自由地表达，有个性地表达，有创意地表达”。
作为北京高考最新的写作测试样式，微写作要求学生立足于生活情境或实际问题写出自己的见闻感悟，以考查学生适应日常生活、学习以及未来工作需要的言语表达能力。
微写作的出现，促使我们进一步思考写作与生活密不可分的关系——为适应生活需要而不断学习表达。
【议论类微写作答题方法】议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。
亦为文学创作的一种表现手法。
议论是一种评析、论理的表述法。
议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。
在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。
在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。
议论类微写作【题目一】《把他送到树上去》一文说“有时候一个作家就是统治人物的暴君”，意思是作者对其作品中的人物命运拥有绝对的操控权。
请从甄英莲（香菱）元宵节被拐（《红楼梦》）、孙兰花嫁给了王满银（《平凡的世界》）、桑提亚哥八十四天没有捕到一条鱼（《老人与海》）中选择一例，谈谈你对这句话的理解。
要求：情节符合原著，分析自圆其说。
【例文1】：桑蒂亚戈八十四天没捕到一条鱼，这样的惨状让人心生悲怜。
然而有时一个作家就是统治人物的暴君，海明威近乎残忍地将老人置于如此悲惨，但也正是这样不惜余力地将老人置于困境，才更让老人在后来所表现得勇敢抵抗，坚持不懈的精神显得灿烂。
作者是一个将作品世界表现出来的画家，他要突出作品主旨，让读者深刻领会其作品含义便要适当残忍般将人物变得可怜，这样看似残忍却是一个好作品所必需的。
【例文2】：在作者对小说人物命运绝对的操控权下，孙兰花嫁给了不务正业的王满银。
这样的安排，使人们叹息于又一悲剧降落在穷困的孙家之上，但正是如此，使小说更多深意得以挖掘。
高中素材微型小说的写作艺术写作方法
微型小说的写作艺术写作方法【微型小说的写作艺术】微型小说是随着社会的发展(商品经济，城市节奏、科学技术等)而兴起的一种新的小说类型，又称千字小说、小小说、超短篇小说等，以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而为读者所喜爱。
特点：1.篇幅短小：小小说的篇幅短小，字数只有几百字到一千多字，往往通过撷取生活中的一个镜头、一个场景、甚至是一个瞬间，反映人物在某件事或某个场景中的片断行动，勾勒出人物的精神面貌，揭示出某个道理。
它所反映的往往不是人物的精神全貌，只是特定环境中的人物性格的某个侧面。
2.情节简单：情节冲突是小说的基本要素之一，情节简单并不意味没有情节冲突，只是小小说的篇幅特点决定了它不可能有太复杂的情节，作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点。
有很多时候，作者将读者能够想象到的情节都尽量省略了，从而造成令人回味的效果。
3.人物集中：小小说中的主要人物通常只有一两人，次要人物很少，人物间的关系也不复杂。
通过人物间的语言、动作、心理等冲突展开故事情节。
有很多创作者在小说创作中有贪大求全的毛病，表现之一为时间跨度长，例如总想在小小说中表现主人公传奇性的一生，结果落得“一地鸡毛”，没有一处片断耐人咀嚼。
表现之二为涉及人物多，乱哄哄你方唱罢我登场，喧宾夺主，而主人公却不知到哪儿快活去了。
4.以小见大：篇幅的短小、情节的简单并不意味着其内容的苍白和思想的浅薄，应该做到篇幅的短小与内容的博大、意旨的深远的完美的统一。
一篇优秀的小小说往往包含了作者对生活的哲理性的思考，对人生意义和价值的探索。
5.出奇制胜：意外奇笔式的结局，要随情节的发展层层深入地诱使读者产生错误预测;要让读者既觉得“出人意外”，又“入人意中”，否则就不能调动思维和想象。
二、微型小说的选材因微型小说特点的原因，所以在选材上，微型小说的选材要精练并新颖。
通常来说，我们要尽量选择自己所熟悉的题材，摹写自己所熟知的生活。
这里所说的“熟知”有两层含义：一是自己亲身经历过、有过深刻感受的生活;二是自己借助其它方式间接了解的生活，如借助影视作品、报刊杂志、网络聊天等方式感知生活。
高考语文“传统微写作”答题思路梳理
高考“传统微写作”答题思路梳理微写作是北京卷对考生写作能力考查的一种创新形式，有字数、语言及表达方式等的限制，力求语言的张力，力求“真”：真诚、真实、真性情、真心，讲究“度”：温度、深度、高度，因此微写作可以说是“方寸之内见乾坤”。
一、考试说明对于微写作的要求能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感；能写简短的应用性语段。
截止2019，北京市语文高考中的“微写作”已经连续考了三年，通过一线教学与阅卷经验，对“微写作”大致有如下要求：1. 结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2. 语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体。
3. 针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意。
4. 鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。
——（漆永祥《再论微写作》，2019年《中学语文教学》第10期）二、几类微写作典型题回顾（一）议论类型：你们：恋人、朋友、母子出门：家门、校门、国门走走：旅行、冒险（认识世界、感悟生活、思考人生）手拉手：团结、互助、和谐【答案示例】：1．我不同意这一观点。
“出门”代表了一种想要独立的愿望，这是每个人一生都要经历的过程。
小时候父母的养育，朋友在成长过程中的陪伴，终究是暂时的。
人生的道路终究要一个人独行。
即使是终生伴侣，生活上的互助，情感上的扶持，也不能改变二人精神上的独立。
周国平说“灵魂只能独行”。
诚然，独行可能会让人收到更多的痛苦与磨难，但最终一个人收获的将是孤独带来的属于自身的成长。
（10分）点评：准确完整顺畅有认知高度2．我不认同这一观点。
所谓“闯荡”从一开始就注定是条孤独的路。
世界这么大，我们应独立地自己去看看，因为如果手拉手，虽会多一份安全感，同时也同样会多一份依赖，多一份牵绊。
没有人会一直陪伴在左右，独立、自立恰恰是现在的年轻人缺乏却又更需要培养的能力。
如果我们永远都要“手拉手”那么未来将会只是一人止步众人驻足，一人跌倒众人难行。
高三作文模板套路有哪些
高三作文模板套路有哪些一、引言。
在高三的学习生活中，作文是学生们最为重要的一部分。
而作文的模板套路更是学生们必须要掌握的技巧之一。
下面将为大家介绍一些高三作文常用的模板套路，希望对大家有所帮助。
二、议论文模板套路。
1. 开头段。
议论文的开头段一般需要引出话题，可以通过举例、引用名人名言、提出问题等方式，引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望。
2. 论证段。
议论文的论证段需要对论点进行充分的论证和分析，可以通过列举事实、举例说明、引用权威观点等方式，使论点更加有说服力。
3. 结尾段。
议论文的结尾段一般需要对全文进行总结，重申论点，并给出建议或展望，使全文更加完整。
三、记叙文模板套路。
1. 开头段。
记叙文的开头段一般需要交代事件的起因和背景，引起读者的兴趣，使读者对故事产生好奇心。
2. 事件发展段。
记叙文的事件发展段需要对事件的发展进行详细的描述，可以通过时间顺序、空间顺序等方式，使故事更加生动。
3. 结尾段。
记叙文的结尾段一般需要对故事进行总结，并给出自己的感悟或体会，使全文更加有深度。
四、议论文和记叙文的结合模板套路。
1. 开头段。
议论文和记叙文的结合一般需要先引出话题，然后通过一个小故事或者事例来引出议论文的主题。
2. 论证段。
在议论文和记叙文的结合中，论证段可以通过对小故事或事例进行分析和论证，使全文更加有说服力。
3. 结尾段。
结尾段一般需要总结全文，并给出自己的建议或展望，使全文更加完整。
五、结语。
以上就是高三作文常用的模板套路，希望同学们能够在写作文的过程中灵活运用，提高作文水平。
同时，也希望同学们能够多多练习，不断提高自己的写作能力。
微写作的方法及示例
微写作得方法及示例一、微作文重点考查得能力(技巧)(一)审题能力小作文得材料中,往往隐含了若干个写作要求,如手法、人称、重点篇幅等,如不细心审读,就会很容易出现错误。
(二)谋篇布局能力小作文就是片段性作文,而非篇章。
虽如此,但不能一味忽略结构得完整性。
一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应,则效果会更好。
(三)联想与想象能力想象力就是指综合运用联想与想象得能力。
联想与想象就是两个不同得概念,既有区别,又有密切得联系。
考生要想培养丰富得想象力,必须学会运用联想与想象得各种方式。
联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。
想象有再造想象(或称重现想象)与创造想象之分。
只有适当运用联想得方式,才能进行合理得推想;只有展开丰富得想象,叙述、描写才能生动形象。
(四)表达能力1、熟练运用多种表达方式文章得表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。
2、力求简明、优美,表达精炼首先就是句顺,这就是作文在语言表达方面得基本要求。
小作文得特点就是“小”,因此,考生在写作时必须有精雕细琢得意识。
好得文章,既要内容精练,构思精巧,又要语言优美,描写生动。
力求做到语言简明、优美,力求达到精练得境界。
二、小作文中常用得表达方式示例(一)描写1、什么就是描写描写就就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象得文字语言把表述对象得状态,生动、具体地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感。
2、描写得作用作者通过具体得形象化得语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事得感觉。
常用得描写方法:外貌描写:也称肖像描写。
即就是对人物得外貌特征(包括人物得容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写,以揭示人物得思想性格,表达作者得爱憎,加深读者对人物得印象,侧面反映了人物得品行。
外貌描写一般使用:1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、借助她人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;7、结合其它技法。
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态度； 2、说理分析，原因、意 义及影响； 3、强调观点，发出号召。
2．有境界，能上升到历史文化、民族心理、
社会情感等层面上。
议论跑偏，５分
观点明确，层次分明，语言简练，有文化内涵9分
③请选定一个节日，针对特定的对象写一段介绍性文字。（对象明
确，条理清晰）
方法：1、抓住事物特征
考查类型：说明类 表达方式：以说明为主
2、合理安排顺序 3、至少采用两种说明方法 4、说明语言准确
对象明确：在一定的节日文 化氛围中，对特定对象的特 定介绍。
（说明文片段，不求面面俱 到，但要注意恰当的选择说明方法， 合理安排说明顺序，精心组织说明 语言，表述清楚对象特色。）
重在抒情，表达方式错误，3分
1、审清要点，不要偏激求异 2、入题要快，不要拖泥带水 3、扣题要紧，不要东拉西扯 4、字数适宜，不要过多过少 5、语言得体，不要干干巴巴 6、卷面整洁，不要乱涂乱写 7、字迹清晰，不要随心所欲
1、记叙类 2、说明类 3、议论类 4、综合类 5、材料提取概括类 6、应用文
明确文体 审清要点 层次分明 以小见大
评论类 描写类 记叙类 抒情类
一般要求写300字左右，我们要写的稍微多一 线，太多或者太少都不容易得高分。我们写 300字多一行，这个字数比较合理。
阅读下面材料，按要求作文。（10分） 中华民族历史悠久，节日文化内涵丰富，如春节、元宵节、清
题材范围：中国传统节日
文化味
选题意识：选自己所长
忌过分犹豫
语言表达：ຫໍສະໝຸດ 精炼得体—— 快速入题 ——表达方式符合选题要求
①请描述某一节日中的一个活动场景。（明确描述对象，注意特定氛围）
考查类型：场面描写类 表达方式：以描写为主
方法： 1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛（热闹、冷清、寂寥……） 3、点面结合 （正侧结合、有整体有细 节） 4、要有顺序（时间、空间）
叙述多于描写，氛围欠妥，书写乱 ６分
纯介绍非场景无描写，４分
点面结合，入题稍慢，书写差，８分
②有人说中国人过节过分注重吃，如元宵节吃元宵，端午节吃粽
子……对此，你有什么看法和建议？请写一段话谈一谈。（观点明确，
理由充分）
考查类型： 表达观点类
方法:
表达方式：以议论为主
1、旗帜鲜明，表明观点
观点明确：有明确的观点句，扣题作答 理由充分： 1.“有人说”，给了一个观点，意味着有针 对性。“过分”，让自己的观点辩证合理。
明节、端午节、中秋节等。请从下面题目中任选一题完成微写作。 （要求语言精练得体，300字左右。） ①请描述某一节日中的一个活动场景。（明确描述对象，注意特定 氛围） ②有人说中国人过节过分注重吃，如元宵节吃元宵，端午节吃粽 子……对此，你有什么看法和建议？请写一段话谈一谈。（观点明确， 理由充分） ③请选定一个节日，针对特定的对象写一段抒情文字。（对象明确， 明白清楚）