《敬畏生命》PPT课件
探究二 休戚与共
• 华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总 裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子 快沉到湖底时，已被医生 下了“死亡判决书”的老朋友比尔的 话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你 没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的 叫喊拯救了卡莱尔。卡菜尔回到公司，重新点燃了生命的激 情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长 空。 • 卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着？
2. 生命价值高于一切 （1）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们 的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们
也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及 人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉 地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
教师寄语
• 是否有对生命的敬畏，会让我们有极大的不同。 敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人 生活。敬畏生命不会漠视自己的生命，也不漠视 他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个 人。反之相反。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己��
师生共同总结，理解记忆
1. 生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不
可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼 搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、 有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一 种敬畏的情怀。
敬畏生命
学习目标
1、了解生命，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认 识世界万物是相互依赖的，树立正确的生命观，增 强对生命的敬畏之心。 2、认识世界万物是相互联系、相互依赖的，尊重生 命，坚守道德底线。 3、理解生命是宝贵而脆弱的，善待生命，积极追寻
生命的美好。
自主预习
1、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会____它。我们的生命都 是____的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的 东西面前，生命价值_____。 2、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承
认____的生命同样重要。
3、敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使 我们意识到每个人都需要_______。
4、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，_____地对
待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的 每一个人。
探究一 生命至上
香港科幻小说作家倪匡年轻的时候，下放到江苏贫穷落 后的农村，对与虱子的一段经历刻骨铭心。他说：“我们都 常说，人是伟大的。小小的虱子告诉我们，人是多么的渺小， 哪怕一个微小的生命都可能比人类生命力更强大。在此，我 要说，人类真的不要自恃其高，真的不要小觑了世界上任何 的生命体。它们都有生命，它们都有智慧。我们没有理由不 去敬畏生命。”倪匡说着，再次举起手中的空酒瓶：“这个 酒瓶一直陪伴我的身边，是装着那些虱子的历史见证者，也 是敬畏生命最具有说服力的倡导者……” 【试题设计】 结合材料谈谈对生命的敬畏来自于哪里？
3. 内心自愿的选择 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内 心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态 度，表达着我们如何看待自己的生命。当我 们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走
向了道德的生活。
典例欣赏
陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成立于数年前,救助站负责人代淑 清放弃了自己经营的自行车配件生意，建立起了“流浪狗之家”,数年的时 间里，收留了近200只流浪狗。代淑清说：“有人说我傻，可我不这样想， 这些小狗太可怜了，我就想救它们一命，狗非常善解人意，我就把它们当 成不会说话的娃娃养。”有人认为，流浪狗对人们没有什么价值，收养这 些动物没什么意义。你认为这种说法（ ） A.正确，因为这些流浪狗不仅会传播疾病,还可能伤人 B.不对,我们应该尊重和呵护周围的生命，每个生命都有其存在的意义和价 值 C.正确，因为有用的动物才是我们的朋友 D.不对，流浪狗比其他动物对人类更有价值 解析：本题考查我们对尊重生命的认识。解答此题首先要有正确的价值观， 排除A、D，C三项的说法是错误的，不能因为对人类有用我们才珍惜这些动 物，这种思想把人放在了过高的位置。 答案：Ｂ
师生共同总结，理解记忆
• 1.每个人都需要与他人生活 • 敬畏生命，让我们从自己生命的珍惜走向对他人
生命的关怀，Байду номын сангаас我们意识到每个人都需要与他人
生活。
2. 善待身边的人 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命， 善是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的 生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关 系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善 待身边的每一个人。
课堂小结
测控设计
• 1、我们要做到敬畏生命就应该（ ） • ①好好珍爱自己的生命就行了 • ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 • ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题 • ④把敬畏生命作为内心的自愿选择 • A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．②④
• 2、我们敬畏地球上的一切生命，也是为了更爱 人类自己。这句话说明（ ） • A.各种生命相互依存、息息相关 • B.人类善待其他生命的动机是完全自私的 • C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心
• D.没有其他生命存在，人类仍将生存得很好
• 3、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺
秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）
• A人生的价值在于战胜挫折
• B各种生命共生共存，息息相关
• C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
• D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱
生命
4、请你辨析
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8.2 敬畏生命 课件(22张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
你知道休戚与 共的意思吗？
《我是一个生命》
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
探究分享
让座
蹲下去
我是你的拐杖
陪伴和分享
上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理 生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。
① 敬畏生命，就能处理好人与人之间的关系
② 生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命
③ 敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系
④ 敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
课堂练 习 C 2.疫情防控、治病救人,医院就是前线、病房就是战场。重症病区医护人员多次提
到:“只要有一线希望,就要尽百分之百的努力。这体现了 A.蔑视生命,视生命为身外之物 B.肯定生命,延伸生命的价值 C.珍爱生命,永不放弃生的希望 D.尊重生命,利用生命谋声誉
永不放弃的生命 转瞬即逝的生命
生命 有什 么特 点？
努力守护的生命
我们 应该 如何 对待 生命？
沉痛哀悼的生命
清明祭祖
烈士纪念日献花
1.说说图中的人们为什么要这样做？
2.说说你对生命的初步认识?
生命至上
新知讲解
生命至上
1、为什么要敬畏生命？
探 究 与 分 享
从图片中消失的生命，给你有何启示？ 生命是脆弱的、艰难的
新知讲 解
生命至上
敬畏 生命
休戚与共
①生命是脆弱的，也是坚强的；
②生命价值高于一切；
③珍爱他人的生命。
8.2 敬畏生命 课件 (19张PPT)道德与法治统编版七年级上册
思考：一方有难八方支援，你对生命有什么新认识。
人们万众一心挽救生命，我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
1．敬畏生命的原因。
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
青藏铁路建设者的做法，给我们什么启示？
青藏铁路穿越可可西里、羌塘等国家级自然保护区，为保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍，青藏铁路沿线设置了33处野生动物通道。在这条铁路的建设过程中，如何保护这里的生态环境一直是各界关注的焦点。令人欣慰的是，10万铁路建设者把青藏铁路精神体现在所有的工作环节中，从一开始就十分注重保护这里的高寒植被、珍稀濒危野生动物、高原湖泊和湿地，使得青藏铁路体现出人与自然和谐发展的生态工程特色。
胡雷的做法体现了对生命的敬畏。①生命是脆弱的、艰难的，但同时生命又是坚强、崇高和神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。胡雷的行为是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
A
B
2．下列选项中，最能体现尊重生命存在和发展规律的是（ ） A．小华在公园中随意践踏草坪，以满足自己的玩乐需求B．小明在河边放风筝时，注意避开河边的野生动物，避免干扰它们的正常生活C．小丽为了制作标本，捕捉了大量的蝴蝶和昆虫D．小强在森林中野餐时，将垃圾随意丢弃在森林中
3．一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃！”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了（ ） A．实现人生意义需要珍爱自身生命B．人类的生命具有独特性C．尊重和遵循生命的发展规律D．党和国家坚持人民至上、生命至上
人们万众一心挽救生命，我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
1．敬畏生命的原因。
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
青藏铁路建设者的做法，给我们什么启示？
青藏铁路穿越可可西里、羌塘等国家级自然保护区，为保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍，青藏铁路沿线设置了33处野生动物通道。在这条铁路的建设过程中，如何保护这里的生态环境一直是各界关注的焦点。令人欣慰的是，10万铁路建设者把青藏铁路精神体现在所有的工作环节中，从一开始就十分注重保护这里的高寒植被、珍稀濒危野生动物、高原湖泊和湿地，使得青藏铁路体现出人与自然和谐发展的生态工程特色。
胡雷的做法体现了对生命的敬畏。①生命是脆弱的、艰难的，但同时生命又是坚强、崇高和神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。胡雷的行为是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
A
B
2．下列选项中，最能体现尊重生命存在和发展规律的是（ ） A．小华在公园中随意践踏草坪，以满足自己的玩乐需求B．小明在河边放风筝时，注意避开河边的野生动物，避免干扰它们的正常生活C．小丽为了制作标本，捕捉了大量的蝴蝶和昆虫D．小强在森林中野餐时，将垃圾随意丢弃在森林中
3．一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃！”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了（ ） A．实现人生意义需要珍爱自身生命B．人类的生命具有独特性C．尊重和遵循生命的发展规律D．党和国家坚持人民至上、生命至上
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知识汇总
• 如何理解“生命至上”？（为什么要敬畏生命？）
• （1）生命是脆弱的、艰难的，但是同时生命是坚强的、 有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情 怀。P94 • （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更 重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。P95 • （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他 人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P95
（2）生命都是富贵的，每个人的生命都比金钱、权势 等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
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《道德与法治》 七年级 上册
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我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更 重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
培养热爱生命、敬畏生命的情感。
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一
生命至上
给英雄献花
人们为什么要这样做？
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探究与分享 生命的特点
全球疫情最新情况： 统计截止到2020年10月22日23 点11分： 全球现有确诊：9976073 例 全球累计确诊： 41604639 例 （已破4160万） 全球累计治愈： 30491117 例 全球累计死亡：1137449 例 （已破113万）
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名词解释：休戚与共 晋朝时期，庾亮因德高望重及善于用兵被派驻镇守 边关，南蛮校尉陶称敌不过庾亮，就在当时权臣王 导面前施用反间计，说庾亮拥兵自重准备举兵造反， 要王导严加防范。王导说：“吾与元规休戚是同， 悠悠之谈，宜绝智者之口。”。
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（2）生命价值高于一切。
2.如何理解生命至上？
（1）生命至上是指每个人的生命都是宝贵的。在金钱、权势 等外在的的东西面前，生命价值高于一切。
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们 也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命。
休戚与共
欢乐和忧愁彼此共同承担。形容关系 密切，利害相同。
B.珍爱生命，延伸生命的价值
C.肯定生命，改变生命的意义
D.尊重生命，利用生命谋声誉
检测提升 1. 在没有任何食物的情况下，广西合山的两名被困矿工靠喝巷道 顶部滴下的污水顽强求生，被困188个小时依然坚强地活了下来， 并被成功救出。这体现了( A ) A.生命是顽强的 B.生命是脆弱的 C.生命是短暂的 D.生命是永恒的
2. 某市修改《见义勇为人员奖励和保护条例》时，删除了“不顾 个人安危、挺身而出”等字词，倡导“见义智为”。你认为这样做 ( A)
探究分享
（3）生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。
思考：这场疫情牵动亿万中国人民的心弦，每个生命都值得 不惜一切代价去挽留。对此，你怎么理解？
探究分享
自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
课堂笔记
1、我们为什么要对生命有敬畏之情？
（1） 生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生 命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
①彰显了敬畏生命的理念 ②有利于减少不必要的牺牲 ③会让更 多的人失去自己的道德底线 ④否定了见义勇为，不利于社会文明 进步
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3. 某肝癌晚期患者，在生命的最后时刻，决定捐献眼角膜和遗
体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。由此可见,
2.如何理解生命至上？
（1）生命至上是指每个人的生命都是宝贵的。在金钱、权势 等外在的的东西面前，生命价值高于一切。
（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们 也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命。
休戚与共
欢乐和忧愁彼此共同承担。形容关系 密切，利害相同。
B.珍爱生命，延伸生命的价值
C.肯定生命，改变生命的意义
D.尊重生命，利用生命谋声誉
检测提升 1. 在没有任何食物的情况下，广西合山的两名被困矿工靠喝巷道 顶部滴下的污水顽强求生，被困188个小时依然坚强地活了下来， 并被成功救出。这体现了( A ) A.生命是顽强的 B.生命是脆弱的 C.生命是短暂的 D.生命是永恒的
2. 某市修改《见义勇为人员奖励和保护条例》时，删除了“不顾 个人安危、挺身而出”等字词，倡导“见义智为”。你认为这样做 ( A)
探究分享
（3）生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。
思考：这场疫情牵动亿万中国人民的心弦，每个生命都值得 不惜一切代价去挽留。对此，你怎么理解？
探究分享
自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
课堂笔记
1、我们为什么要对生命有敬畏之情？
（1） 生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生 命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
①彰显了敬畏生命的理念 ②有利于减少不必要的牺牲 ③会让更 多的人失去自己的道德底线 ④否定了见义勇为，不利于社会文明 进步
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3. 某肝癌晚期患者，在生命的最后时刻，决定捐献眼角膜和遗
体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。由此可见,
敬畏生命共25张PPT
你如何回答陶行知的困惑？ 陶行知的警言告诉我们什么？
1）当我们对生命有敬畏之心时，我们就会珍视它。
言之有理即可；
2）答P95：即回答第2题
2、为什么说生命是至高无上的？
我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比 金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面 前，生命高于一切。 我们必要“仁者爱人“推己及人”，才会让我 们自觉地珍爱他人得到生命，如同真爱自觉 地生命一样。
不可抗拒的自然灾害
人为灾难
探究与分享
2014年，为寻找失联的马来西亚航空公司MH370客机， 共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内， 花费高达数亿美元的国际协助。……
你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客 机值得吗？为什么？
（1）值得；
（2）就是回答：P94：1为什么要对生命产生敬畏之心
探究与分享
上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
1）“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是 你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的 情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情 境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。
2）从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等 态度。
3.为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命？
1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们必须承认别人的生命同样重要。
2）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀， 理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同 珍爱自己的生命一样。
二.休戚与共
4、怎样做到休戚与共？（如何做到敬畏生命？）
新课讲解
一.生命至上
1.为什么要对生命产生敬畏之心？
1）当我们对生命有敬畏之心时，我们就会珍视它。
言之有理即可；
2）答P95：即回答第2题
2、为什么说生命是至高无上的？
我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比 金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面 前，生命高于一切。 我们必要“仁者爱人“推己及人”，才会让我 们自觉地珍爱他人得到生命，如同真爱自觉 地生命一样。
不可抗拒的自然灾害
人为灾难
探究与分享
2014年，为寻找失联的马来西亚航空公司MH370客机， 共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内， 花费高达数亿美元的国际协助。……
你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客 机值得吗？为什么？
（1）值得；
（2）就是回答：P94：1为什么要对生命产生敬畏之心
探究与分享
上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
1）“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是 你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的 情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情 境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。
2）从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等 态度。
3.为什么珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命？
1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们必须承认别人的生命同样重要。
2）“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀， 理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同 珍爱自己的生命一样。
二.休戚与共
4、怎样做到休戚与共？（如何做到敬畏生命？）
新课讲解
一.生命至上
1.为什么要对生命产生敬畏之心？
《敬畏生命》课件
生命科学的发展推动了医学进步，使我们能够更好地预防、诊断和治疗疾病，延长生命的长 度和质量。
3
生物工程
Байду номын сангаас
生物工程的创新给予我们改变和塑造生命的能力，为人类带来更多的机遇和挑战。
尊重动物的尊严
作为与我们共生的动物，它们同样应该受到尊重和保护。我们应该关注和反思人与动物之间的关系以及我们对 它们的责任。
珍贵地貌
冰川、峡谷和山脉等地貌景观是 极为罕见的，它们的形成需要漫 长而特殊的自然过程。
生命的短暂
1
每分每秒都重要
生命短暂，我们应该珍惜每一刻并深刻体验生活的美好。
2
昙花一现的时刻
在瞬息万变的世界中，每个生命都承载着独特的瞬间，留下永恒的回忆。
3
生命的轮回
生命是一个循环的过程，让我们领悟到生命无始无终的深远意义。
滋养灵魂
生命给予我们力量、快乐和 意义。它是我们的动力和灵 感的源泉。
无价的礼物
生命是一份来之不易的礼物， 它的价值无法用金钱衡量。
生命的稀少
濒危物种
许多动植物物种正面临被人类活 动威胁的危险。我们应该保护和 保持生物多样性。
稀有植物
宝贵的植物品种数量有限。它们 的存在是地球生命多样性的重要 组成部分。
《敬畏生命》PPT课件
生命是一种奇迹，我们应该对其充满敬畏。这份课件将带您深入探讨生命的 珍贵性、意义和多样性，以及我们对其的责任。
为什么要敬畏生命
生命是一种无法复制的奇迹，它承载着无限的可能性和价值。通过敬畏生命，我们能够真正体验到其深远的意 义。
生命的珍贵
奇迹般的创造
每一个生命都是独一无二的， 无论大小、形状或物种。我 们应该珍惜这个美丽的多样 性。
敬畏生命-(共25张PPT)
对未来的展望与期许
我们希望未来能够更加注重生命教育，让更多的人意识到生命的可贵和脆弱，从而 更加珍惜和保护生命。
我们期待未来人类能够与自然和谐共处，保护生态环境，让地球变得更加美好。
我们希望未来能够建立健全的生命关怀体系，为每一个需要帮助的生命提供支持和 关爱，让生命得到更好的保护和发展。
倡导与实践敬畏生命的理念
生命是神圣的
生命是宇宙间最宝贵、最 神圣的存在，任何对生命 的侵犯都是不可接受的。
生命是不可逆的
生命的流逝是不可逆的， 我们应该珍惜每一个生命 ，尊重其存在的意义和价 值。
对生命的关爱
关爱自己
珍惜自己的生命，关注自 己的身心健康，努力实现 自己的价值和梦想。
关爱他人
关心他人的生命和福祉， 积极帮助需要帮助的人， 尽己所能地给予支持和关 爱。
关爱动物
尊重动物的生命权，不虐 待动物，保护野生动物和 生态环境。
对生命的保护
遵守法律法规
遵守国家法律法规，不从事危害生命 安全的行为。
维护公共安全
倡导健康生活方式
积极倡导健康的生活方式，如合理饮 食、适量运动、戒烟限酒等，以降低 患病风险，延长寿命。
积极参与公共安全事务，防范和应对 各类安全事故，保护人民生命安全。
敬畏生命-(共25张 ppt)
contents
目录
• 引言 • 生命的奥秘 • 生命的脆弱与珍贵 • 敬畏生命的态度与行为 • 生命的教育与传承 • 结语
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
01
生命是宇宙中最宝贵、最脆弱的 东西，需要我们倍加珍惜和呵护 。
02
敬畏生命是一种价值观，它要求 我们尊重生命、关爱生命，并反 对任何形式的暴力和伤害。
敬畏生命课件(24张PPT)-统编版道德与法治七年级上册
03.
课堂小结
04.
随堂练习
PART ONE
为什么要敬畏生命
探究与分享
截止2021年11月22日世界疫情数据如下，除了疫情你还知 道生活中有哪些事情会夺走人的生命？
探究与分享
1988年出版的《中国人 民志愿军抗美援朝战史》统 计数据显示：中朝军队共歼 敌109万余人（含朝鲜人民 军独立作战歼敌13.6万余 人），其中美军39万余人， 韩军66万余人，其他仆从军 2万余人。 志愿军战斗伤亡 36万，非战斗伤亡41万。
要关爱他人的生命。（行动层面） 要坚持人民至上、生命至上。（道德 层面）
PART FOUR
随堂练习
课堂检测
1.2020年4月，在全国各地开展的“一盔一带”安全 守护行动，增强了群众佩戴安全头盔、使用安全带
的意识。这告诉我们（ A ）。
A. 应该对生命怀有敬畏之心 B. 生命总是脆弱、艰难的 C. 自己生命比别人生命重要 D. 守护生命首先要养护精神
探究与分享
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。
敬畏生命，生命的休戚与共，是世界上的大事。只有我们 拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的 无限生机。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人 生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
探究与分享三
● 一单个击个此鲜处艳添的加红文手本印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的不再是丰盛可 口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆，而是一封又一封写着“不论生死、不计报 酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。
在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为 危难面前的最美“逆行者”。
人教版《道德与法治》七年级上册：8.2 敬畏生命 课件 (共34张PPT)
课堂小结
我们对生命要有敬畏的情怀
生命至上 生命的价值高于一切 生命至上还表现在珍爱别人的 生命 敬畏生命，让我们从对自己生 命的珍惜走向对他人生命的关 怀，意识到每个人都需要与他 人共同生活。 休戚相关 敬畏生命体现在不漠视自己和 他人的生命，尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人。 我们对生命的敬畏是内心的 自然选择。
积极锻炼身体遵守交通规则给老人让座同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦远离毒品遇到挫折不放弃生的希望课堂感悟我们对生命的敬畏并不是谁的命令而是我们对生命的敬畏并不是谁的命令而是内心的自愿选择内心的自愿选择
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第二框 敬畏生命
学习目标
1.体会生命是坚强的，也是脆弱的。了解我们 对生命怀有敬畏之心。
挽救生命
你认为花费如此巨大的 人力、物力、财力寻找失联 的MH370客机值得吗？为 什么？
生命无价
“热爱生命是幸福之本； 同情生命是道德之本； 敬畏生命是信仰之本。” ——周国平《尊重生命》 长养慈心，勿伤物命，充此一念，可为仁至。
——（中国）弘一法师
我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类 有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我
体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、 神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2. 生命的价值高于一切 如果将生命健康与其他利 益相比，生命是“1”，名誉、 金钱、友情、地位等都是“1” 后面的“0”。有了“1”，这 个数可以是十、百、千、万乃 至无穷大；若失去“1”，即 失去了生命，后面的名誉、金 钱等再多也是“0”。
11、2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某 在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。事件经过： 2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝 室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。第二天 晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里， 用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。事后，滕某投案自首， 警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。 【血的教训】(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记 忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请从生命 的角度解读出现这些事件的原因。 【生命反思】(2)被害人的生命已逝，然而对这几起事 件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示? 【追求美好】(3)向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀 他人生活，便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休 戚与共”？