高中美术鉴赏复习资料 ..
美术鉴赏基础知识美术鉴赏知识定义视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
如何鉴赏美术作品了解作品的历史社会背景，了解美术家的艺术观点和生活经历；体会作品的形式美感，美术鉴赏的方法是先“鉴”后“赏”，“鉴”是手段、是基础，“赏”是目的美术的社会功能教育、审美、认识功能美术作品分类绘画按功能材料分中国画（题材：人物画，花鸟画、山水画。
技法：工笔画，写意画）、油画、版画素描（包括速写，按工具：钢笔、铅笔、炭笔、毛笔等；题材：人物、风景、景物）水彩画、连环画、年画、宣传画内容和题材①人物画（人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）②花鸟画、静物画、风景画或山水画雕塑圆雕、浮雕、透雕建筑园林建筑、纪念建筑、公共建筑、住宅建筑设计形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。
内容材料：服装、陶瓷、工业、广告、网面、环境、家具书法形式语言：篆书、隶书、楷书、行书、草书摄影内容：人物、风景、动物、静物。
形式语言：具象、抽象、观念、意象美术的基本元素表达美术作品的基本语言元素点、线、面、色语言手段作为“美术语言”来说是语言元素的组织和实现手段，也可看成是语法规则。
西方油画包括：明暗、空间、透视、构图、肌理等。
中国画包括：笔墨、章法、皴法等。
美术家艺术语言的运用具象艺术以写实性客观再现为主特点：视觉真实性、艺术形象的典型性、情节性叙事性功能：社会干预功能、记录功能抽象艺术以艺术语言的本体性表现为主意象艺术以写意性主观表现为主色彩知识三原色原色：我们称红黄蓝为原色，因为它们之间不同比例的混合可以调配出无穷无尽的色彩来，而其自身却无法通过其他颜色之间混合产生。
三原色的纯度是最高的间色、复色间色：橙绿紫三色被称为间色，它们是由三原色中任意两种颜色等比例混合而成的复色：以不同比例混合三原色或者任意两种间色所得到的颜色我们称为复色，又称浊色、灰色，复色的纯度较低相似色（同类色）对比色（互补色）互补色：色环上任何直径两端的对比色称互补色，简称为补色。
最强烈的补色有三对，即红与绿，蓝与橙，紫与黄色调亦称为调子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。
色性：色彩的属性。
色彩基本分为暖色（热色）与冷色（寒色）两类。
红橙黄为暖色，给人以强烈、温暖、外张的感觉；绿青紫蓝为冷色，给人以寒冷、沉静、内缩的感觉颜色三要素色相、明度、纯度中外雕塑艺术鉴赏雕塑艺术基础知识雕塑分类材料木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等功能纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、功能性雕塑、陈列性雕塑空间圆雕、浮雕、透雕放置地点室内雕塑、室外雕塑题材人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑雕塑基本形式圆雕非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑浮雕雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看透雕去掉底板的浮雕称为透雕（镂空雕）。
把所谓的浮雕的底去掉，从而产生一种变化多端的负空间，并使负空间与整空间的轮廓线有一种相互转换的节奏。
这种手法过去常用于门窗栏杆家具商，有的可供两面观赏形式语言具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑中国雕塑艺术古代雕塑艺术陵墓雕塑艺术世界上最大的雕塑群：秦陵兵马俑在艺术手法上采用生动写实的手法，可谓“致广大，尽精微”人物性格刻画入微形象丰富传神，陶马的塑造同样神态逼真，体壮矫健汉代最杰出的石雕群：霍去病墓石雕群。
西汉霍去病墓石雕群采用花岗岩雕刻。
最大的特点是巧用石材的天然形貌，因势造型。
雕塑质朴雄浑，展现出作者高潮的写意智慧和西汉时期大气磅礴的艺术风貌。
石雕《伏虎》是一种整体写意的艺术处理；《立马》（《马踏匈奴》）石雕运用象征主义艺术手法。
宗教雕塑艺术宗教雕塑是以宗教教义和其相关的人物、故事为题材的雕塑。
中国古代宗教雕塑以佛教雕塑艺术成就最高，现存的主要是石窟寺雕塑，我国最著名的四大石窟寺雕塑群名称主要成就代表作品图片敦煌莫高窟世界上现存规模最大、保存最完好的佛教艺术宝库。
唐代彩塑是其彩塑艺术的优秀代表194窟菩萨立像比例适度，衣纹处理舒展，敷彩艳丽和谐龙门石窟凿于北魏至北宋，以北魏唐代造像为典型人物造形修理敦厚，艺术风格进一步本土化以奉先寺卢舍那大佛最为生命，姿态安详可亲大同云冈石窟造像众多，其中北魏孝文帝时期开凿的“昙耀五窟”是中国佛教艺术第一个巅峰第20窟大佛形象庄严雄伟，带有印度犍陀罗造像风格时期的杰作天水麦积山石窟凿于北魏至北周，造像以泥彩塑为主，塑绘结合呈现“秀骨清像”风格。
被誉为“中国彩塑博物馆”第127窟菩萨修理婉约、宁静淳朴，温柔亲切，惹人喜爱山西太原晋祠圣母殿的彩塑侍女群像是全国著名的宋代彩塑，是我国古代雕塑遗产中富于现实主义精神的优秀作品其他雕塑《铜奔马》汉代青铜圆雕，将跑动中的马置于一只飞鸟之上来表现速度之快，显示了作者非凡的创作构思，又称《马踏飞燕》，中国旅游业图形标志《击鼓说唱俑》圆雕，陶，东汉，表现了一位古代说唱艺人生动的演唱形象，人物造型中不乏夸张的因素《艰苦岁月》潘鹤，架上雕塑现代雕塑《黄河母亲》象征性及其寓意的联想《五月的风》《风凌霄汉》西方雕塑艺术古埃及雕塑古埃及的雕塑体现了对来时的期盼，具有现实主义特征和强烈的宗教色彩，塑造了狮身人面像，《拉霍特普王子及王妃像》等作品两河流域和古印度浮雕《受伤的狮子》是亚述雕刻杰作《哈达佛陀头像》是印度佛教造像的经典作品，富有东方的装饰韵味古希腊雕塑古希腊雕塑是世界雕塑史上的一座丰碑。
《米罗斯的阿芙洛蒂特》（维纳斯）集中体现了古希腊雕塑的审美特征：现实与理想的完美结合。
《拉奥孔》揭示了人物的不同情感，传达出悲剧的崇高壮美，具有撼人心脾的力量没。
文艺复兴时期的欧洲雕塑西方文艺复兴时期，意大利雕塑取得了令人瞩目的成就。
米开朗基罗的《大卫》《摩西》《被缚的奴隶》《垂死的奴隶》是西方雕塑史上的杰作17~ 19世纪欧洲的雕塑贝尼尼（《阿波罗与达芙妮》）是17世纪意大利巴洛克艺术的雕塑大师，乌东（《伏尔泰坐像》）是法国18世纪末19世纪初的肖像雕塑家；吕德（《马赛曲》）是法国十九世纪浪漫主义的雕塑大师，罗丹是法国现实主义的雕塑大师，代表作《思想者》《欧米埃尔》《巴尔扎克》《地狱之门》《青铜时代》《思》等中西建筑艺术中国古代建筑北京故宫：中国明清两代皇室1420年建中国宗教建筑：公元1世纪传入中国玉中国本土儒道之学相结合中国古典园林：造园理念“虽由人作，宛自天开”中国民居：认知民间建筑艺术和民间建筑的几个主要类型西方古代建筑巴黎凡尔赛宫：法国路易十四~十六三代王朝官邸特点清晰对称的格局建筑单体内部连通如梦的镜厅扇形的广场西方宗教建筑神庙希腊的帕特农神庙罗马的万神庙教堂罗马式：外观巨大、繁复，但装饰简单大方最主要的是屋顶采用拱顶为主，以石头的结构来覆盖空间拜占庭建筑：屋顶普遍使用穹窿顶整体造型中心突出创造了把穹顶支撑在独立方柱上的结构方法和与之相应的集中式建筑形制哥特式建筑：哥特式建筑多采用尖券、尖拱和飞扶壁，教堂内部空间显得高大空阔西方园林造园理念：人工之美意大利：台地园几何格局，人造景观，秩序井然法国：凡尔赛宫园林现代建筑的多样风格现代建筑现代建筑产生时间：1851年，英国第一节世界博览会展馆——水晶宫设计观念：形势服从功能，新建筑去除装饰，少即是多代表作品：法国埃菲尔铁塔，德国鲍豪斯校舍，美国西格拉姆大楼后现代建筑后现代建筑：是对现代建筑的反思，造型国际式的单一和冷漠时间：20世纪七十年代特点：在建筑上赋予人格与情感化的装饰中国古代建筑的特点：●以木架为主的结构方式：中国建筑惯用木构架作为房屋的承重结构，木构结构大体可分为抬梁式、穿斗式、井干式，以抬梁式采用最为普遍。
●独特的单体造型：中国古代建筑的单体大致可分为屋基、屋身、屋顶三个部分。
●中轴对称方正严整的群体组合和布局：中国古代建筑多以众多的单体建筑组合而成为一组建筑群体。
大到宫殿小到宅院，莫不如此。
●变化多样的装修与装饰：中国古代建筑对装修、装饰特为讲究，皇家建筑多以红色、黄色为主，红有美满、喜庆、吉祥之意，黄色有代表中央的方位。
故有“中央属土，土为黄色”之说。
所以王公贵族及皇子皇孙只能采用绿瓦和黑瓦，以使等级分明。
●写意的山水图景：中国古典园林的一个重要特点就是有意境，它与中国古典诗词、绘画、音乐一样重在写意。
高中美术鉴赏要点整理解析
第一课学些美术鉴赏知识美术的范畴：美术通常指绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术等。
在中国还包括书法和篆刻。
第一幅：《放牧》艺术形式：雕刻岩画：岩石，这自然界的基本要素，从远古时代起，它就不断地被人类使用着，作为劳动工具，作为日常用品，也所为生的和死的住所。
岩石，同时也是世界上最早的画布，先民们在岩石上刻划和涂绘，来描绘人类的自身生活, 以及他们的想象和愿望，这就是岩画。
年代：古代。
内容：对动物的各种基本形状和人手掌的描写，表达出当时人类的生活方式。
第二幅：《宴乐采桑狩猎交战纹壶》作品描绘了宴请宾客、歌舞声乐、采桑、狩猎、交战（水战、陆战）等场景第三幅：《人物驭龙帛图》（提问三个问题：a你从画面中看到了什么？（气宇轩昂的男子、龙舟、鹭鸟、鱼、华盖）b构图上有何特点？（饱满）c根据男子的动作猜测他想做什么？（手中持一缰绳，牵引着龙，可能是驾龙升天成仙。
）d 该帛画用什么造型手法？（主要是单线勾描，仅在局部渲染或施色。
）第四幅：《奔马》介绍该作品的历史背景、构图用笔特点。
简单介绍“六法”理论（中国古代品评美术作品的标准和重要原则）气韵生动是指气质，作品的精神内涵 (作品和作品的形象有生动的气度、具有生命力。
)应物象形是指形象（指描绘的形象要形似）骨法用笔是指用笔（指用笔力度）随类赋彩是指色彩 (指色彩要与所画的物象相似。
对色彩感觉稍作介绍。
)经营位置是指构图（作品要注意构图，作品中各物件的安排要合理美观）传移摹写是指临摹（临摹即可学习基本功，也可作为流传作品的手段。
结合唐高祖临死前要求《兰亭序》作为陪葬说明。
）第二课传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术第一部分玉石之分——古代玉器艺术板书：玉可分为硬玉和软玉两大类；新石器时代的玉器文化有：红山文化、良渚文化、大汶口文化、龙山文化；旧石器（打制）-“石之美者”-装饰或祭祀（实用）。
红山文化，玉龙玉猪新石器（磨制钻孔）材质和器形的发展--财富、权威和精神的象征超过实用。
高中美术鉴赏复习
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第六课艺术美和形式美—漂亮事美术鉴赏的标准吗？
1、艺术美是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法 则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以致改造的结 果，反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想。 2、美术形式美语言规则 变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、 节奏与韵律 美术形式美语言规则是：__________、 __________、 ___________ 、__________ 、__________等五项原则。 举例说明什么是美术作品的艺术美和形式美 黄金分割率规定，世界上一切物体的比值以__________为最 美。
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第十课外国古代绘画撷英－人类生活的真实再现
1、人类最早的绘画：形象写实、生动概括、特征突出，体现了 原始狩猎时代人类对动物细致的观察与准确表现。 2、古埃及绘画：古埃及壁画以附着于墓室墙体的壁画为代表， 与浮雕具有相同的艺术特征。人物形象遵循古老而奇特的法则： 人物的脸部为正侧面、眼睛为正面；胸部为正面，下肢呈正侧 面；画中人物比例大小与其身份地位高低成正比。 3、在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画：公元前六世纪 古希腊绘画已达到较高水平，欧洲中世纪绘画主要为基督教服 务，突出神是至高无上的，人的精神受到压抑。文艺复兴时期 给艺术都得到了前所未有的发展，绘画也摆脱了宗教的桎梏空 前繁荣。 4、其他地区的绘画：在世界绘画艺术的百花园中还有，印度 的佛教石窟壁画，日本的浮世绘版画，波斯的细密画等也都具 有鲜明的艺术特色。
1、中国古代工艺美术品类众多，表现形式不拘一格。青铜器、丝绸、 陶瓷、漆器、玉器、金银器、景泰蓝等是中国古代工艺美术的代表性 品种。 2、蜚声海内外的中国丝绸：我国是世界上最早掌握养蚕缫丝技术的 国家。丝织工艺的历史可以追溯到原始社会晚期。商周使其丝织品已 得到广泛运用，墓葬中出土的不同种类的丝织品表明那时的丝织技术 已达到较高的水平，品种十分丰富、装饰相当考究。秦汉时期，丝织 品织造更加精良，西汉开始通过丝绸之路传向西方，从此中国丝绸蜚 声海内外，成为中国工艺美术最具代表性的品种之一。 3、狞丽之美中国青铜艺术：我国先民早在新石器时代末期已开始加工金 属制品，进入奴隶时代，青铜工艺技术不断提高，青铜器生产十分兴盛。 青铜器不仅使商周时期奴隶主贵族阶层的生活用品，也作为礼器象征他 们的身份、地位、被大量用于祭祀、陪葬。商代晚期青铜器代表了中国 青铜器工艺的最高水平，造型种类繁多、形体硕大、厚重、装饰繁缛、 瑰丽、往往饰以龙、虎、羊、象等动物浮雕和饕餮纹、云雷纹等纹饰， 整体上给人以庄重、韦偃、神秘和狞历的审美感受。
高中美术鉴赏高三总复习总结资料知识点整理
高中美术鉴赏高三总复习总结中国代绘画特点人物画----传神写照山水画----意境花鸟画----接物抒情托物言志发展历程早期绘画——战国龙凤仕女图人物御龙图------标志我国绘画形态的基本确立b5E2RGbCAP 隋唐时代------人物画成熟代表张萱的捣练图阎立本的步辇图历代帝王图花鸟画独立代表周肪的簪花仕女图山水画独立代表韩滉的五牛图（是我国最早的纸本绘画）展子虔的游春图（最早的山水画）宋代绘画------山水画成熟代表范宽的溪山行旅图马远的寒江独钓工笔花鸟高峰期代表赵佶芙蓉锦鸡图元代绘画------文人画成熟代表王冕的墨梅图倪瓒六君子图明清绘画------继承发展代表四王“清六家”中王时敏、王鉴、王翚。
王原祁四人的合称四僧石涛八大山人髡残渐江原济（又名石涛，）其画奇肆超逸。
其入清后出家为僧，康熙时以画名扬四海。
康熙南巡时，他曾两次在扬州接驾，并奉献《海晏河清图》。
长于山水、兰竹。
出家后改名原济，字石涛，别号大涤子、清湘老人、苦瓜和尚、瞎尊者等。
早期山水受梅清影响，后来，在他遍游名山大川、“搜尽奇峰打草稿”后，形成了自己苍郁恣肆的风格。
其山水多取之自然，能生动表现出大自然的氤氲变幻和奇妙之处，技法随境界、意趣不同而变化。
艺术特色主要有：善用墨，干湿浓淡并用，尤喜用湿笔；运笔灵活，粗细兼有，方圆混用，亦皴亦点；构图新奇，尤其善用“截取法”以特写之景传达深邃之境；讲求气势，笔情恣肆，淋漓洒脱，以豪放之势取胜。
石涛存世作品很多，山水代表作有：故宫博物院藏《搜尽奇峰打草稿图》卷、上海博物馆藏《山林乐事图》轴、《看梅园图》等，皆苍浑奇古，骇人心目，充分显现其个性。
其兰竹、花卉题材亦有精品传世，如故宫博物院藏《梅竹图》卷、《蕉菊图》轴、《墨荷图》轴及上海博物馆藏《梅竹兰图》册等。
著有《画语录》行世，对绘画理论发展贡献颇大。
p1EanqFDPw朱耷（别号八大山人，约1624—1705 年）其画简略精练。
朱耷为僧名，八大山人的号是他还俗后所取。
美术鉴赏总复习(人教版高中)
美术鉴赏总复习资料1.美术根据其艺术门类可分为：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、摄影、书法（篆刻）等六大门类。
美术又叫造型艺术，分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术。
《捣练图》和《拾穗》同样以女性劳动为题材，但是一个是贵族妇女的优雅的劳动场景，另一个是三个贫困妇女的弯腰拾麦穗的情景，让人产生同情。
2.美术鉴赏的对象是美术作品，美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验、想象、评价；美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。
美术鉴赏中“鉴”是甄别、归类，“赏”是欣赏，“鉴”是为“赏”服务的。
3.雕塑分为：圆雕、浮雕、透雕。
4.美术的社会功能认识功能、教育功能、审美功能。
5.美术按其语言方式或美术类型分为具象艺术，意象艺术，抽象艺术。
6.具象艺术的特点是首先是它的视觉真实性、客观性，第二特点是艺术形象的典型性，第三特点就是情节性，又称叙事性。
7.《韩熙载夜宴图》共分为五个部分，分别是听乐、观舞、休息、轻吹、送别。
8.具象艺术的功能是记录功能、社会干预功能。
9.具象艺术一般分为肖像作品、主题性作品。
10..抽象艺术的一个特点是分析性，即把艺术的各种语言词汇分析、抽离、孤立，并加以夸大，甚至绝对化，抽象艺术的艺术美表现在形式与色彩、构图与笔触、材料与肌理、空间与透视、光影与运动方面。
11.美术的基本语言元素是点、线、面、色。
12.美术的语言表达手段有：西方绘画的是明暗、空间、透视、构图、肌理；中国的绘画中是笔墨、章法、皴法、等13.艺术家的主观能动性在意象艺术中发挥了决定性的作用。
意象艺术，更多的融入创作者的思想。
14.抽象艺术主要是在20世纪才逐步开始的，有冷抽象（蒙德里安《红、黑、黄、蓝构成》）和热抽象（《即兴之31》康定斯基）。
18.美术形象既是指一件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象，也是指一件美术作品中由这个个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。
高中美术鉴赏知识点梳理
高中美术鉴赏知识点梳理一美术作品的分类1．绘画按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。
按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。
按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
2．雕塑按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。
按空间：圆雕、浮雕。
按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。
按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。
按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。
3．建筑按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。
4．设计按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。
按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。
按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。
5．书法按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
6．摄影按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。
按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。
美术作品的艺术语言三大美术类型1、具象艺术，真实地再现现实。
作品如：《簪花仕女图》《荷拉斯兄弟宣誓》《维纳斯的诞生》《韩熙载夜宴图》等。
具象艺术的定义指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
具象艺术的特点（1）视觉真实性或客观性，即具象艺术是以客观世界为表现对象，并且把对象表现得就像我们所看到的一样真实；（2）艺术形象的典型性，即具象艺术是通过典型的艺术形象的创造来表达艺术家的个人情感和观念的；（3）情节性或叙事性，即具象艺术中往往蕴涵着一个或多个故事情节，它可以用文字语言直接来讲述或描述。
美术高中鉴赏 全本书知识点(精品)
第一课1美术鉴赏：运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。
2美术鉴赏的对象是：美术作品3美术鉴赏的过程是：从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价4美术鉴赏的目的是：获得审美享受，并理解美术作品和美术现象5美术鉴赏的本质特征是：综合的审美活动6美术根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影7美术根据形式语言上的不同特征划分为：具象艺术、意象艺术、抽象艺术8美术鉴赏有什么意义：认识功能、教育功能、审美功能9捣练图（中国画）张萱（唐）10照夜白（中国画）韩*（唐）11少女像（木雕）刘焕章12熹平石经 (书法) （汉）13周恩来像 (摄影) 洛蒂（意大利）14拾穗（油画）米勒（法国）15萧景墓石辟邪（南朝梁）16奔马（中国画）徐悲鸿17根扎南国（纸本彩墨）吴冠中18太白行吟图（中国画）梁楷（宋）19红蓝椅（木质上色）里特维特（荷兰）20筛谷的妇女（油画）库尔贝（法国）21舞蹈（油画）马蒂斯（法国）22布道后的幻象（油画）高更（法国）23掷铁饼者（雕塑）米隆（古希腊）24秋瑾组画之一（木刻）王公懿25丁香花（水彩）萧淑芳26千年土地翻了身（水粉）董希文27刘少奇主席在林区（油画）王德威28白蛇传（中国画）关良29色草（油画）吴大羽第二课作品分析1、1954（油画，1954年）克里福德斯蒂尔（美国）2、韩熙载夜宴图（绢本设色，28.7厘米X335.5厘米，北京故宫博物馆藏）顾闳中（五代），韩熙载夜宴图在内容上，该画可分为五个部分（听乐）（观舞）（休息）（清吹）（宴散）3维纳斯的诞生（油画，1485年）波提切利（意大利），他的作品大都以近乎平涂的手法表现，给人以优雅、圣洁的美感。
4泼墨仙人图（中国画）梁楷（宋），《泼墨仙人图》是梁楷的代表作，充分体现出他所最具个性的“简笔画”泼墨画法。
5搜尽奇峰打草稿（中国画）石涛（清）这幅作品主要是用点来塑造形象，他通过各种点的组合和堆积形成物体的体积感和空间感，给人以苍茫、混沌和原始的感觉。
高中美术会考复习题及答案
高中美术会考复习题及答案《美术鉴赏》复习题一、单项选择题1.以下属于帛画的是（c）A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》2.抽象艺术的特征是______。
（b）A.在于形象的塑造B.通过形式语言本身及其构成关系来传递艺术家对事物的认识 C.在于以气氛的烘托来传达作者的感觉和感受 D.以上皆不是3.在中国古代绘画史上，___c___提出了“诗话本一律”的概念，使文人画趋向成熟。
A.文同B.唐寅C.苏轼D.文征明4.下列哪一个不是埃及的作品。
（a）A.汉谟拉比法典石像B.狮身人面像C.拉霍特普王子及王妃像D.拉美西斯二世法老像5.西方美术自___d__开始分化形式，此后产生了诸如野兽主义、达达主义等艺术流派。
A.文艺复兴时期B.20世纪初C.第一次工业革命D.第二次工业革命6.《千里江山图》是哪位画家的作品（c）。
A.张择端B.李可染C.王希孟D.傅抱石7.下列哪一件瓷器是北宋时期生产。
（a）A.白瓷孩儿枕B.五彩花碟纹攒盘C.青花瓷远洋连纹盆D.青釉凤首壶8.以下哪位不是文艺复兴“三杰”（b）A.拉斐尔B.鲁本斯C.达`芬奇D.米开朗基罗9.日本传统庭园是（b）A.山水园B.枯山水C.青翠园D.皇家园10.米勒属于哪个流派的大师：（d）A.浪漫主义B.印象主义C.新古典主义D.现实主义11.中国现代美术一般指____a__起始的美术。
A.1919年“五四”运动B.1949年中华人民共和国成立C.文化大革命结束后D.三大改造后12.以下属于现实主义画家的是（d）A.德拉克罗瓦B.安格尔C.贝尔尼尼D.杜米埃13.以下属于版画的是（a）A．一弯解冻的湖水B。
蛙声十里出山泉C.狼牙山五壮士D.群马图.16.《清明上河图》是一幅什么画？作者是谁？（a）A.中国画张择端B.中国画周文矩C.油画张择端D.油画周文矩19.油画《呐喊》出自哪国的哪位画家之手？（c）A.中国潘天寿B.法国塞尚C.挪威蒙克D.荷兰梵高20.黄金分割率规定，世界上一切物体的比值以什么为最美？（b）A.1：3B.5：8C.4：5D.7：11二、多项选择题13.建筑艺术有哪些特征？（abcd）A.科学性B.适用性C.艺术性D.文化性14.民间美术最重要的特征？（ad）A.寓意性B.生动性C.形象性D.象征性15.西方现代化艺术不断拓展美术疆界的具体表现有（abcd）A.哲学化B.形式主义C.创新意识D.理论化17.具象艺术的特点有：（acd）A.真实性B.抽象性C.典型性D.情节性18.中国古代工艺美术的代表品种其中包括：（bc）A.汽车B.景泰蓝C.陶瓷D.雕塑14.下列属于印象派的画家有（abd）A.塞尚B.梵高C.毕加索D.莫奈二、连线题(每题1分)1、中国园林2枯山水6、亚威农少女9达利2、日本传统园林1虽由人造宛如天开7、蛙声十里出山泉8徐悲鸿3、意大利古典园林5风景如画8、群马图7齐白石4、法国古典园林3人文主义9、内战的预感10蒙克5、英国古典园林4驯服自然10、呐喊6毕加索三、判断题22.美术的基本语言元素只包括点、线、面。
高中美术鉴赏复习资料
高中《美术鉴赏》测试题及答案1、《西斯廷教堂天顶画》又名《创世纪》2、造型要素包括：点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。
3、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系4、我国著名画家齐白石以画虾而著称。
1、美术作品艺术语言的特征是：具体性、形象性2、达•芬奇的《蒙娜丽莎》使用的是金字塔形构图，使主题人物端庄、稳重。
3、抽象艺术的艺术美主要表现为分析性，其中形式与色彩是艺术美的基本表现。
4、美术作品的艺术美和形式美主要通过语言元素和语言规则来实现的。
5、美术作品的意义和价值的判断受到地域性、时代性、创新性3个方面的制约。
6、依照美术在形式语言上的不同特征可划分为：意象艺术、具象艺术、抽象艺术。
7、设计按形式语言可分为：平面设计、立体设计、构成设计等。
8、蒙德里安是冷抽象的代表人物。
9、艺术家的创作意图最终来自：艺术家表达和创作的欲望。
10、意象艺术作品不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
三、不定项选择题（请把符合题目要求的答案选入括号内，多选少选都不给分，每小题2分，共50分。
）1、北宋画家张泽端的作品《清明上河图》是一幅：风俗画2、中国画的三大画科是：工笔、写意、水墨3、印象派油画作品《日出•印象》的作品莫奈是：法国人4、美术是：造型艺术空间艺术视觉艺术5、美术根据艺术门类可划分为：绘画摄影建筑雕塑工艺设计书法6、以下属于具象艺术作品的有：《清明上河图》.《米洛斯的阿芙洛蒂特》.、《开国大典》.《蒙娜丽莎》（达•芬奇）7、形式美的语言规则中最重要的是：变化与统一8、文艺复兴巨匠米开郎基罗的作品有：大卫、摩西、创世纪9、唐代画家阎立本的代表作有：（《古代帝王图》《步辇图》10、以下属于帛画的有：《人物御龙图》）。
11、在中国古代绘画史上，（苏轼）提出了“诗画本一律”概念，使文人画趋向成熟。
12、艺术的本质在于创新，其中包括哪些方面的创新？（题材创新形式创新）。
高中美术鉴赏试题及答案
高中美术鉴赏试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一位是文艺复兴时期的著名画家？A. 达芬奇B. 毕加索C. 梵高D. 米开朗基罗答案：A2. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是哪位画家？A. 王羲之B. 吴道子C. 张大千D. 齐白石答案：B3. 印象派画家莫奈的代表作是以下哪一幅？A. 《星夜》B. 《睡莲》C. 《蒙娜丽莎》D. 《最后的晚餐》答案：B4. 下列哪一项不是中国四大石窟？A. 敦煌莫高窟B. 云冈石窟C. 龙门石窟D. 麦积山石窟5. 以下哪一位是现代艺术的代表人物？A. 马奈B. 塞尚C. 达利D. 高更答案：C6. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是？A. 《兰亭序》B. 《快雪时晴帖》C. 《祭侄文稿》D. 《寒食帖》答案：A7. 以下哪一幅作品是梵高的？A. 《星夜》B. 《睡莲》C. 《呐喊》D. 《最后的晚餐》答案：A8. 中国画的“四君子”指的是？A. 梅、兰、竹、菊B. 松、竹、梅、兰C. 竹、菊、桃、李D. 梅、兰、松、竹答案：A9. 下列哪一位是抽象表现主义的代表画家？B. 蒙德里安C. 波洛克D. 马蒂斯答案：C10. 中国古代的“画圣”是指？A. 王羲之B. 吴道子C. 张大千D. 齐白石答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 被誉为“中国绘画之父”的是______。
答案：吴道子2. 意大利文艺复兴时期的“三杰”指的是______、______和______。
答案：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔3. 中国古代的四大名绣指的是______、______、______和______。
答案：苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣4. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是______。
答案：《兰亭序》5. 印象派的代表人物有______、______和______。
答案：莫奈、雷诺阿、德加6. 被称为“画圣”的中国古代画家是______。
答案：吴道子7. 中国传统绘画中，以画马著称的画家是______。
高中美术鉴赏复习资料
高中美术鉴赏复习资料一、了解基本的美术语言。
所谓美术语言，一是指造型艺术的基本构成因素，诸如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材料等；二是指将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
二、掌握基本的美术知识与技能。
三、学会欣赏美术作品。
在进行美术欣赏教学时，侧重观察和分析作品的色彩、线条、结构、明暗、肌理等是怎样围绕着表达作者的思想感情或者说作品的主题进行组织的，还可以把课内课外、校内与校外的活动相结合，并与学生的生活经验密切联系，扩大学生视野，增强感性认识，创造一个更为广阔的文化情境。
四、了解民族的传统的艺术。
1、了解中国画。
2、了解传统工艺。
基本的美术素养不仅仅指的是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。
那么基本的艺术态度包括哪些方面？（1）有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极的（或许还应该是独特的）反应；（2）能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；（3）能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。
这里讲到的视觉现象打个比方：当我们走进一个新装修好的大商场，对里面的物品的摆放，环境的布置，这些美术现象，我们不能无动于衷，必须要有敏锐的视觉反应，对这些视觉现象要作出积极的、独特的审美判断，甚至可以带点批判的眼光。
我们的美术教学应该承担起应有的任务，培养提高学生的美术素质，教会学生用美术这一特殊的视角去认识世界，了解世界，学会生活。
（二）激发学生学习美术的兴趣兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创作的动力。
学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。
在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力，激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。
人的行为可以分成两种：一种是情趣性行为；另一种是意志性行为。