(2020年春)部编版六年级语文下册第三单元测试卷含答案
第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（）A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.骄阳似火3.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.匆匆地来悄悄地去B.轻轻地说甜甜地笑C.快活地喊叫拼命地奔跑D.认真地阅读好奇的心情4.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5.对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
（外貌描写，描写对象是尼尔斯）6.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
7.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
下面这些感受与列举的事件不对应的一项是（）A.心情：欣喜若狂事件：参加书法比赛，获得金奖。
B.心情：归心似箭事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。
C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。
D.心情：追悔莫及事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。
二、把下面的词语补充完整，并完成练习。
（13分）①全神（）（）②一视（）（）③千门（）（）④骄阳（）（）⑤热泪（）（）⑥念念（）（）1.含有比喻义的词语是______（填序号），像这样的词语还有： ____________、____________。
2.与“不偏不倚”意思相近的词语是______，与“心神不定”意思相反的词语是______。
（填序号）3.在下面的句子里填写与词语⑥结构相同的词语。
（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，____________。
（2）太阳他有脚啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
三、句子练习。
（15分）1.珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》一文中获得的启示。
选择正确的选项填在句中的横线上。
（填序号）（3分）时间在农民的辛勤耕耘中，______；时间在作家的笔墨流淌中，______；时间在冰川的悄悄融化中，______。
A.汇成了浩瀚的江海B.结成了金黄的稻穗C.写成了优美的文章2.照样子，写句子。
（6分）例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。
（1）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是_______________________________ （2）我不讨厌阴天，因为阴天只不过是_______________________________3.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。
请根据给出的情境分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。
（6分）在雨中行走心情好时的感受： ___________________________________________ 心情不好时的感受：__________________________________________ 四、习作趣味练习。
（6分）读下面《我和我的老师》一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度写上批语来请作者修改？（）我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴着一副黑边眼镜。
她态度特别和蔼，从来不发脾气，对待工作非常认真负责。
有一次，我们班到长城春游，由于连日的操劳，杨老师的腰椎病又犯了，每走一步，都特别艰难。
可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游。
看着老师苍白的脸上豆大的汗珠不停地滴落，我们纷纷上去搀扶，给她递水擦汗。
记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又给陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。
陈全又羞又愧，自那以后在学习上再也不耍滑头了。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，爱戴她。
A.要把情感融入具体的叙事之中。
B.结尾枯燥无味。
C.没有紧扣题意，不符合题目要求。
D.人物描写不细致。
阅读理解五、阅读课内片段，完成练习。
（10分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？1.选段中破折号的作用是（）。
（1分）A.表示声音延长B.表示解释说明C.表示转折D.表示递进2.仿照选段中画线的句子写一写。
（3分）______________，有______的时候；____________，有______的时候；____________，有____________的时候。
3.这段话的开头，作者以“燕子来去”“____________”“____________”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。
（2分）4.这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的______和对已逝日子的____________。
（2分）5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（）（多选）（2分）A.借美好的事物来抒发内心的情感。
B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。
C.把情感融入具体的叙事之中。
六、阅读短文，完成练习。
（12分）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。
这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。
④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
1.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（）（2分）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天2.阅读文章第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（）（2分）A.母亲想满足儿子的愿望。
B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C.春天的溪流里有很多螃蟹。
D.偏远山村买不到螃蟹。
3.第⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（）（2分）A.为后文母亲抓回母蟹做铺垫。
B.说明螃蟹非常难抓。
C.表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人。
D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。
4.文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。
（3分）“我”想吃螃蟹→_______________→_______________→母亲捞起螃蟹→_______________5.“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。
”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。
（3分）________________________________________________________________ ________________________________________________________________作文天地七、作文。
（30分）我们在成长的过程中，一定经历过许多事。
有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾……许多事的发生出乎我们的意料，却带给我们思考，请你以《真没想到……》为题，写一篇不少于500字的作文，记叙一件你亲身经历过的、意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。
第三单元测试卷一、1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B三、1.B C A2.（1）让天空更富有情趣罢了。
（2）让太阳休息一会儿罢了。
3.雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。
狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
四、AC五、1.B2.太阳落下了再升起小草枯了再绿花儿谢了再盛开3.杨柳青枯桃花开谢4.无奈深深留恋5.AB六、1.A 2.C 3.D4.母亲找螃蟹母亲发现螃蟹母亲放走螃蟹5.这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一大群孩子怎么办？不行，我应该放了它。
2020年人教部编版小学语文六年级下册第三单元测试题(附答案)
第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（）A.清风朗月B.大步流星C.一生一世D.骄阳似火3.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.匆匆地来悄悄地去B.轻轻地说甜甜地笑C.快活地喊叫拼命地奔跑D.认真地阅读好奇的心情4.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5.对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
（外貌描写，描写对象是尼尔斯）6.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
统编版六年级语文下册第三单元测试卷（三）（含答案）
统编版六年级语文下册第三单元测试卷（三）（含答案）部编版六年级语文下册单元测试卷第三单元[时间:90分钟满分:100分]题号一二三总分得分一、积累与运用。
（40分）得分1.看拼音,写词语。
(10分)pái huái zhēnɡ fā duǒ cánɡ jīnɡ huánɡwǎn huí róu cuō dān ɡē zhàn fàng2.下面词语中书写完全正确的一项是( )。
(2分)A. 空虚叹息停顿晃动B. 蚁穴赤裸休止孤毒C. 亲吻惊皇时光挽回D. 绽开柔动牵绊耽误3.把下面的词语补充完整，并完成练习，填序号。
（10分）①全神（）（）②一视（）（）③千门（）（）④骄阳（）（）⑤热泪（）（）⑥念念（）（）（1）含有比喻义的词语是________，像这样的词语还有：_________、_________。
（2）与“不偏不倚”意思相近的词语是____，与“心神不定”意思相反的词语是____。
（3）在下面的句子里填写与⑥结构相同的词语。
①去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，_____________。
②太阳他有脚啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
4.按要求写句子。
(8分)(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
(改成一句话)(2分).(2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(仿写比喻句)(2分)..(3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”(仿照句子写一写老师生气时的样子)(2分)..(4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。
(2分)..5.下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是( )。
部编版六年级下册语文试题第三单元达标测试卷(有答案)
第三单元达标测试卷一、给加点的字选择正确的读音，打“√”，并根据拼音写汉字。
（8分）1.日薄．（bó báo）西山，身穿薄．（bó báo）衣的我yī wēi（）在妈妈的怀抱里。
我看着jiāo mèi（）的夕阳旋．（xuán xuàn）即nuó（）移到大山后面去了。
2.在溜冰场溜冰时，我不小心bàn（）倒了，一向爱láo dɑo（）的妈妈huánɡ k ǒnɡ（）万分，一秒也没dān（）搁，连忙跑过来为我róu cuō（）双腿。
这就是伟大的母爱啊！二、下列破折号的用法与其他两项不同的一项是（）（2分）A.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
B.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
C.醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
三、请给句子重新排序：_________________________。
（3分）①是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？②所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。
③每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？④但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢？⑤你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
⑥你注意过那藏着植物根基的泥土吗？四、句子练习。
（17分）1.按要求写句子。
（9分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________（2）为什么偏要白白走这一遭啊？（改成陈述句）_____________________________________________________________________（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
部编版六年级语文下册第三单元测试卷带答案(多套打印版) (4)
2020年春季六年级语文第三单元测试题一、拼音。
（7分）1、看拼音写词语。
（5分）Kǒng bù jiān ruì chōu tì yú lè xīng wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“——”。
（2分）（1）妹妹换上了新夹(jiájiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。
（2）他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸，显然是受过酷刑了。
二、汉字、词语。
(20分)1、按查字典的要求填空。
（3分）“舅”字结构，用部首查字法先查部，再查画，这个字的第三笔是；用音序查字法先查大写字母，再查音节。
2、照例子，给下面的字加上不同的偏旁组成两个新字，然后组词。
（2分）例：昔腊（腊月）欠（）（）3、搭配要恰当，用直线连起来。
（3分）伟大的态度含糊地问慈祥的力量奇怪地说严峻的面庞坚决地回答4、先把下列词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
（3分）精兵（）政千（）一发一（）不苟死得（）所（1）后来才知道，在这（）的时刻，是郝副营长划着了火柴。
（2）周总理审阅文稿时一边看一边思索，总是（）地工作着。
5、选词填空。
（4分）维持坚持保持支持（1）面对凶残的敌人，父亲仍然（）着他那惯有的态度。
（2）交警叔叔站在十字路口（）交通秩序。
（3）我们学校在这次校外实践活动中，得到了办学单位的（）。
（4）老师带病（）给我们上课，我们都深受感动。
6、按一定顺序重新排列下面的词语。
（2分）解决问题发现问题观察问题分析问题7、在括号里填上合适的关联词语。
（3分）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
三、句子及其它。
（20分）1、按要求写句子。
（5分）（1）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
部编版六年级下册语文试题第三单元达标卷(有答案)
第三单元达标卷一、读拼音，写词语。
（9分）nuó yí（） chóu chànɡ（）zhàn fànɡ（）dān ɡe（） róu cuo（）jīnɡ huánɡ（）yī wēi（） duǒ cánɡ（）mínɡ mèi（）二、选择题。
（12分）1.下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.尽．管（jǐn）徘徊．（huí）薄．雾（bó）B.绊．倒（bàn）急遽．（jù）空落．落（luò）C.唱和．（hè）干涸．（ɡù）默书簿．（bó）2.下面词语书写完全正确的一组是（）。
A.蒸溶赤裸裸伶伶俐俐B.拔弄原谅念念叼叼C.华侨张皇守望相助3.填入句中最恰当的一组词语是（）。
①光线正无可挽回地________，一派荒凉。
②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的________。
③我会________自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
A.消逝反应激B.消失反映激励C.消失反应勉D.消逝反映勉励4.下面句子没有语病的一项是（）。
A.小屋里射进两三方斜斜的太阳。
B.那是个早晨的春天，阳光明媚。
C.故乡所有的居民基本都姓谢。
5.下面说法正确的一项是（）A.《匆匆》的作者是朱自清，文章是围绕“我们的日子为什么一去不复返呢”来写的。
B.《那个星期天》中，“我”的心情经历了“盼望—喜悦—自责—失望—惊惶”的变化。
C.《别了，语文课》一文写告别中国，选取了老师留言和同学送书这两件事。
6.下面句子与作者内心感受不一致的一项是（）A.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（无奈与惋惜）B.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（失望与难过）C.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。
部编版六年级语文下册第三单元达标测试卷附答案 (2)
部编版六年级语文下册第三单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一单元积累与运用(37分)一、看拼音，写词语。
(5分)黄昏，太阳悄悄nuó yí( )了，洒下一片余晖。
老屋内，老人f ān xiāng dǎo guì( )，嘴里不停地niàn dɑo( )着什么。
他从布满灰尘的箱子里拿出一把旧吉他，轻轻地qīn wěn ( )了一下，然后一边用手bō nòng( )琴弦，一边哼起熟悉的旋律。
二、根据要求选择正确的答案。
(15分)1.下面词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )A. 耽搁．(ge) 惊惶．(huāng)B. 揉．动(lóu) 蒸．融(zhēng)C. 绊．倒(bàn) 不禁．(jìn)D. 缥．缈(piāo) 依偎．(wēi)2.下面加点字的意思完全相同的一项是( )A. 岁月易逝．病逝．B. 耽．于幻想耽．搁C. 明媚．谄媚．D. 皮开肉绽．绽．开3.下面说法有误的一项是( )A. “藏”是多音字，在词语“躲藏”中读“cáng”，第6笔的笔画是“丨”。
B. 根据形声字的特点，“裸”的字义与衣服有关。
C. “蒸”“揉”“砖”“绽”的读音有共同点，都是翘舌音。
D. “休止”“休学”中的“休”在字典中的解释是相同的，都是“停止”的意思。
4.给加点的词语选择恰当的解释。
(3分)【徘徊】①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
(1)我徘徊．．在人生的十字路口，不知何去何从。
( )(2)这个人一直在门口徘徊．．，不知道要干什么。
( )(3)工厂的年产量一直在三百万件左右徘徊．．。
( )5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )A. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。
B. 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？C. 我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。
部编版六年级下册语文试题第三单元达标测试(有答案)
第三单元达标测试卷一、读句子，写词语。
（10分）1.我nuó dònɡ（）了一下身子，凝视着窗外。
mínɡ mèi（）的阳光透过玻璃洒进房间，照射在zhàn kāi（）的绣球花上。
2.弟弟因贪玩dān wu（）了回家吃午饭，奶奶为此niàn dɑo（）了半天，弟弟róu cuo（）着衣角，不停地道歉，请求奶奶yuán liànɡ（）。
3.一声巨响将睡梦中的婴儿吵醒，他jīnɡ huánɡ（）地睁开眼睛yīwēi（）进母亲的怀里，母亲qīn wěn（）着他的脸颊安慰他。
二、下列词语书写和加点字读音都正确的一项是（）（3分）A.潸．然（shān）徘徊．（huí）蚁穴叹息B.缥缈．（miǎo）惆怅．（zhànɡ）挽回柔面C.咔嚓．（cā）华侨．（qiáo）空虚躲藏D.消逝．（shì）相叙．（xù）绊倒蒸发三、分析下列句中破折号的作用，将序号选填到句后的括号里。
（4分）A.解释说明B.话语的中断或间隔C.提示下文D.声音的延长1.体育课上，高老师喊：“立——正。
”（）2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。
（）3.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
（）4.我最喜欢今天的天气——晴转多云。
（）四、对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（）（3分）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
（比喻）C.母爱是什么？母爱是润物的细雨。
（设问）D.教室里响起了雷鸣般的掌声。
（夸张）五、按要求写句子。
（12分）1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子________________________；默默时，便______________________________。
部编版语文六年级下册 第三单元试卷(含答案)
统编版六年级语文下册第三单元检测卷一、基础知识（37分）1.认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）nuó yí pái huái yī wēi qīn wěn jīng huángcuō xǐ niàn dāo dān gē míng mèi fāng zhuān2.分清这些字，分别组词。
（10分）揉（）绊（）砖（）绞（）裸（）柔（）拌（）转（）较（）课（）3. 补充词语。
（6分）翻（）倒（）一声（）（）热泪（）（）一（）同（）千门（）（）（）（）有味4. 判断下列句子使用的修辞方法。
（5分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）（2）太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）5.照样子，写词语。
（6分）（1）头涔涔___________ ___________ ____________（2）伶伶俐俐___________ ___________ ____________二、积累运用（8分）1. 《匆匆》是一篇__________，作者是现代作家__________。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到______和_________的情感。
2. 《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到______语文，最后因为自己无法在学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中感受到了“我”____________________________之情。
三、快乐阅读。
（30分）（一）（18分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
部编版语文六年级下册第三单元达标测试卷(含答案)
部编版语文六年级下册第三单元达标测试卷一、下列注音或字形有误的一项是（），应将_______改为_______。
（3分）A.泪潸潸．(shān) 察觉拨弄B.头涔涔．(cén) 空虚赤裸裸C.翻箱倒．柜(dǎo) 沉郁休止D.急遽．(jǜ) 挽回漫长二、看拼音，写字词。
（7分）阳光mínɡ mèi（），日影在地上nuó yí（），我在心里niàn dɑo（）着，今天妈妈说要带我去公园玩，这可是我盼望已久的！可是妈妈还在院中róu cuo（）着衣服，口里说着dān wu（）不了。
望着小山似的衣服，我只能在庭院门口pái huái（）……天色渐渐暗了下来，我jiǎo（）着双手，脸上的失望无处隐c ánɡ（）。
三、形近字组词。
(4 分)绽（）蒸（）淀（）丞（）蝗（）偎（）惶（）喂（）四、选一选。
(4分)1.下列各组词语中不单纯表示时间流逝的一-项是()A.斗转星移寒来暑往B.光阴似箭日月如梭C.春种秋收寒耕暑耘2.下列词语不完全表示内心焦急的一-项是()A.心急如焚燃眉之急B.迫不及待愁眉苦脸C.心急火燎急不可耐五、按要求改写句子。
(8分)1.我看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫。
(缩句)2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)3.下午吧，母亲说,下午，睡醒午觉再去。
(改为直述句)4.《匆匆》的作者是我国著名的散文家朱自清写的。
(修改病句)六、根据课文内容填空。
（16分）1.《那个星期天》中“我”的心情经历了盼望 - __________ __ - _____________ -失望委屈的变化过程，由于______________ __________________________________________________________ _，所以“我”对第一次盼望记忆深刻。
2.《匆匆》的作者是____________，课文告诉我们___________ ____，提醒人们要_____________。
精编部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案
部编版六年级下册语文第三和第四单元检测卷含答案第三单元综合测试题一、读句子，给多音字选择正确的读音，打“ J1.传说，山的那边藏（cang zang ）着无数宝藏（cang zang ）o2.这个小组太散（sdn san ）漫了，还不如趁早解散（sdn san ）o3.尽（jin jin ）管他已经尽（jin jin ）力了，但是成绩还是不太理想。
4.这个应(ying ying)用应(yingying ）该再完善一点儿。
二、看拼音，写词语。
zheng fa yi wei ma yixiao shi三、火眼金睛，辨字组词。
一眉()「叨()「绊（)-媚()-刀()-拌（)一耽()1柔()一差（)—枕()-揉()J 搓（)四、在括号里填上合适的词。
(）的桃花 （）的燕子(）的太阳(）的同学 （）的心(）的日子五、按要求完成句子练习。
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
(仿写比喻句)2.谁家又离得开老阳儿呢？(改为陈述句)3.他们的热情,使我怨祖绥晖。
(用加点词语造句)六、阅读课文片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子己经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
我的日子滴在时间的流里，没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.给下列加点字注音。
()()()空虐头涔涔泪漕潸2.《匆匆》是现代著名作家的一篇脍炙人口的，文章紧扣""二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝和o3.选文中画横线的句子运用了―—的修辞手法。
4.面对如此匆匆而过的时间，你有何感想？七、阅读乐园。
和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。