《飞红滴翠记黄山》教学案
九年级语文上册《飞红滴翠记黄山》教案设计
九年级语文上册《飞红滴翠记黄山》教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标理解课文《飞红滴翠记黄山》的基本内容，把握作者的写作意图。
提高学生的语文阅读能力，培养对自然景观的欣赏和描述能力。
通过对课文的学习，引导学生热爱自然，保护环境。
1.2 教学内容课文《飞红滴翠记黄山》的阅读与理解。
分析课文中的修辞手法和描绘技巧。
讨论课文中表达的主题和情感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点课文《飞红滴翠记黄山》的阅读与理解。
分析课文中的修辞手法和描绘技巧。
2.2 教学难点理解课文中的抽象描写和深层次含义。
引导学生运用课文中的描绘技巧进行写作练习。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
使用案例分析法，对课文中的描绘进行具体分析。
运用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作。
3.2 教学手段使用多媒体课件，展示黄山的美丽图片和视频资料。
提供课文相关的背景资料，帮助学生更好地理解课文。
第四章：教学过程与步骤4.1 教学过程引入新课：介绍黄山的基本情况和美丽景色。
阅读理解：学生自读课文，理解课文内容。
分析讨论：教师引导学生分析课文中的修辞手法和描绘技巧。
写作练习：学生根据课文中的描绘，进行写作练习。
4.2 教学步骤步骤一：引入新课，展示黄山的美景图片和视频资料。
步骤二：学生自读课文，理解课文内容，回答相关问题。
步骤三：教师引导学生分析课文中的修辞手法和描绘技巧，进行案例分析。
步骤四：学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
步骤五：学生根据课文中的描绘，进行写作练习，展示自己的写作成果。
第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价对学生的阅读理解能力进行评价，包括对课文内容的理解和分析能力。
对学生的写作能力进行评价，包括对课文描绘技巧的运用和创造力的发展。
5.2 教学反馈教师对学生的阅读和写作进行点评，提供积极的反馈和指导。
学生之间的互相评价和反馈，促进学习的交流和进步。
第六章：教学活动设计6.1 教学活动活动一：黄山美景图片展示，学生分享对黄山的印象。
飞红滴翠记黄山教案
飞红滴翠记黄山教案一、教学目标1.知识与技能（1）了解解说词的一样写法，学习对景物进行解说（2）学习变换角度从多方面描写景物的方法；2.过程与方法(1)扫瞄。
本文篇幅较长，通过扫瞄，知其大意；(2)跳读。
电视旅行风光片特点之一是自由的变换角度介绍自然风光，在解说词中就表达为过渡、跳脱。
要适应这一特点，指导学生跳读；(3)归类。
本文介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉，是逐一带出而又相对独立的，要让学生清晰相应内容的起始段落，理清文章脉络。
3.情感、态度和价值观（1）认识大自然伟大的制造力，珍爱和爱护人类的生存环境；（2）体会黄山景色的雄奇壮美，增强热爱祖国的感情。
二、教学重点、难点1. 重点（1）变换角度多方面写景的方法；（2）黄山的雄奇壮美的美。
2. 难点解说词跳脱、遥接的特点。
三、课时安排1课时四、教与学互动设计（一）创设情境，导入新课播放《话说长江》片头及主题歌，由此导入课文。
电视旅行风光片《话说长江》介绍了祖国的秀丽山川，抒发了对祖国的热爱之情。
我们今天要学习的《飞江滴翠记黄山》确实是风光片中介绍黄山部分的解说词。
谁明白有关黄山的知识，给大伙儿说说。
（二）自读感知，整体把握2.认识黄山黄山屹立在中国安徽省南部，原称黟山，因传奇轩辕黄帝曾在此修身炼丹，唐天宝六年（公元747年）改名。
黄山以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，奇松、怪石、云海、温泉素称黄山"四绝"，倍受游人赞扬。
黄山现已成为中国名山之代表，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”、“天下第一奇山”之称，并与长江、长城、黄河并称为中华民族的象征之一。
3.整体感知扫瞄课文，用概括的语言说说本文要紧介绍了黄山的哪些方面的知识。
【点拨】本文要紧介绍了黄山的地貌、地理位置和形成过程，还介绍了黄山的奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉。
（三）合作交流，解读探究1、归类。
【学生活动】快速扫瞄课文，找出分别写奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉的段落。
九年级《飞红滴翠记黄山》教案
九年级《飞红滴翠记黄山》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）掌握课文中的一些生词和短语，并能运用到实际情景中。
（3）了解黄山的自然景观和人文景观，了解黄山的历史和文化。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过图片展示、视频播放等方式，帮助学生形象地理解黄山的美景。
（3）通过小组讨论、课堂分享等方式，培养学生的表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
（3）培养学生积极向上、勇于探索的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）掌握课文中的一些生词和短语。
（3）了解黄山的自然景观和人文景观。
2. 教学难点：（1）课文中一些长句子的理解和翻译。
（2）黄山的文化背景和历史渊源的理解。
三、教学准备1. 教材：《飞红滴翠记黄山》。
2. 教学辅助材料：图片、视频、PPT等。
3. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾课文内容，检查学生的预习情况。
（2）通过展示黄山的图片或视频，引起学生对黄山的兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文大意。
（2）学生自主学习课文中的一些生词和短语。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解课文中的重点内容，解释生词和短语的含义。
（2）教师讲解黄山的相关知识，包括自然景观和人文景观。
4. 小组讨论：（1）学生分组讨论黄山的景色特点和文化背景。
（2）每组选代表进行分享，其他组进行评价和补充。
5. 总结与拓展：（1）教师对课堂内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生进行课后拓展，例如查找黄山的其他相关资料，或者写一篇关于黄山的短文。
五、作业布置1. 熟读课文，巩固生词和短语。
2. 查找黄山的其他相关资料，了解黄山的历史和文化。
3. 写一篇关于黄山的短文，可以描述黄山的景色，也可以讲述黄山的传说故事。
《飞红滴翠记黄山》教案
《飞红滴翠记黄山》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解黄山的基本概况，包括地理位置、海拔高度、占地面积等。
激发学生对黄山的兴趣，为后续学习做铺垫。
1.2 教学内容介绍黄山的地理位置、海拔高度、占地面积等基本信息。
通过图片、视频等形式展示黄山的美丽景色，激发学生的兴趣。
1.3 教学方法使用图片、视频等多媒体材料，帮助学生形象地了解黄山。
采用问题引导法，引导学生思考黄山的特点和魅力。
第二章：黄山的地质与气候2.1 教学目标让学生了解黄山的地质特点，包括岩石、地貌等。
让学生了解黄山的气候特点，包括温度、降水等。
2.2 教学内容介绍黄山的地质特点，包括岩石、地貌等。
介绍黄山的气候特点，包括温度、降水等。
2.3 教学方法使用图片、视频等多媒体材料，帮助学生形象地了解黄山的地质与气候特点。
采用问题引导法，引导学生思考黄山地质与气候对景观的影响。
第三章：黄山的名胜古迹3.1 教学目标让学生了解黄山的名胜古迹，包括迎客松、猴子观海等。
培养学生对黄山文化的认识和尊重。
3.2 教学内容介绍黄山的名胜古迹，包括迎客松、猴子观海等。
介绍黄山的文化背景，包括历史、传说等。
3.3 教学方法使用图片、视频等多媒体材料，帮助学生形象地了解黄山的名胜古迹。
采用故事讲述法，引导学生了解黄山的文化背景。
第四章：黄山的动植物资源4.1 教学目标让学生了解黄山的动植物资源，包括珍稀动物、特有植物等。
培养学生对生态环境保护的意识。
4.2 教学内容介绍黄山的动植物资源，包括珍稀动物、特有植物等。
介绍黄山生态环境的保护情况。
4.3 教学方法使用图片、视频等多媒体材料，帮助学生形象地了解黄山的动植物资源。
采用问题引导法，引导学生思考生态环境保护的重要性。
第五章：黄山的旅游与文化5.1 教学目标让学生了解黄山的旅游资源，包括景点、旅游设施等。
让学生了解黄山的文化活动，包括民间艺术、传统节庆等。
5.2 教学内容介绍黄山的旅游资源，包括景点、旅游设施等。
《飞红滴翠记黄山》教学教案设计
《飞红滴翠记黄山》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解黄山的地理位置、气候特点和自然环境。
2. 掌握文中生词和难点词汇的意思。
3. 了解黄山的花石、奇松、云海等景观特点。
1.2 能力目标1. 提高学生阅读理解能力，能够理解并描述黄山的景观特点。
2. 培养学生的写作能力，能够运用所学词汇和句型进行景物描写。
1.3 情感目标1. 激发学生对黄山美景的热爱和欣赏能力。
2. 培养学生对自然环境的保护意识。
第二章：教学内容2.1 课文内容学习课文《飞红滴翠记黄山》，了解黄山的美景和特色。
2.2 生词和难点掌握课文中的生词和难点词汇，如“云海”、“奇松”、“花石”等。
2.3 课文理解通过回答问题、小组讨论等方式，加深对课文内容的理解。
第三章：教学方法3.1 阅读理解训练通过阅读理解练习，提高学生的阅读理解能力，能够理解并描述黄山的景观特点。
3.2 写作训练培养学生运用所学词汇和句型进行景物描写的能力，进行写作训练。
3.3 小组讨论组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，培养学生的合作能力和口头表达能力。
第四章：教学评估4.1 课堂问答通过提问学生，检查对课文内容的理解程度。
4.2 阅读理解测试通过阅读理解练习，评估学生的阅读理解能力。
4.3 写作评估评估学生的写作能力，对学生的作文进行批改和评价。
第五章：教学计划5.1 第一课时1. 导入新课，介绍黄山的地理位置和气候特点。
2. 阅读课文，理解课文内容。
3. 学习生词和难点词汇。
5.2 第二课时1. 复习课文内容，进行阅读理解训练。
2. 进行写作训练，让学生运用所学词汇和句型进行景物描写。
3. 小组讨论，让学生分享自己的观点和感受。
5.3 第三课时1. 课堂问答，检查学生对课文内容的理解程度。
2. 进行阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。
3. 评估学生的写作能力，对学生的作文进行批改和评价。
第六章：教学资源6.1 教学课件制作精美的教学课件，展示黄山的图片和景观特点，帮助学生更好地理解课文内容。
《飞红滴翠记黄山》教案
《飞红滴翠记黄山》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《飞红滴翠记黄山》的内容，把握作者的写作思路和表达手法。
（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。
（3）通过对课文的阅读，了解黄山的自然景观和人文历史。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的写作特色和表达技巧。
（2）学会欣赏自然景观，提高对美好事物的感知能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国大好河山的情感。
（2）激发学生对自然景观的敬畏之心，增强环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《飞红滴翠记黄山》的内容理解和分析。
（2）生字词的学习和运用。
（3）黄山的自然景观和人文历史的了解。
2. 教学难点：（1）课文中的写作手法和表达技巧的把握。
（2）对黄山自然景观的欣赏和感悟。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍黄山的基本情况，激发学生对黄山的兴趣。
（2）引导学生思考：你们对黄山有什么了解？2. 自主学习（1）学生自主阅读课文《飞红滴翠记黄山》。
（2）学生通过查阅资料，了解黄山的历史和文化背景。
3. 课堂讨论（1）教师组织学生进行课堂讨论，分享对黄山的认识和感受。
（2）学生相互交流，共同探讨黄山的特色和魅力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：检查学生对生字词的掌握情况和课文内容的理解程度。
3. 课后访谈：与学生交流对黄山的学习感受，了解学生的学习效果。
五、教学拓展1. 组织一次黄山风光图片展览，让学生展示自己对黄山的理解和感悟。
2. 邀请当地导游或黄山风景区工作人员来校讲座，让学生更直观地了解黄山的自然景观和人文历史。
3. 开展一次以“黄山之美”为主题的写作活动，鼓励学生用文字表达自己对黄山的喜爱之情。
六、教学内容与方法1. 教学内容：（1）深入分析课文《飞红滴翠记黄山》中的描写手法和修辞技巧。
飞红滴翠记黄山的教案
飞红滴翠记黄山第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解黄山的基本概况，激发学生对黄山的兴趣。
培养学生对自然景观的欣赏能力和保护意识。
1.2 教学内容：黄山的地理位置、历史背景。
黄山的著名景点和特色。
1.3 教学方法：图片展示：展示黄山的美丽风景图片，吸引学生的注意力。
提问讨论：引导学生分享对黄山的了解和期待，激发学习兴趣。
第二章：黄山的地质与气候2.1 教学目标：帮助学生了解黄山的地质特点和形成过程。
让学生了解黄山特殊的气候条件及其对景观的影响。
2.2 教学内容：黄山的地质构造和岩石类型。
黄山的气候特点和四季景观。
2.3 教学方法：视频播放：播放黄山地质和气候的相关视频，增强学生的直观感受。
小组讨论：学生分组探讨黄山的地质和气候对景观的影响。
第三章：黄山的植物与动物帮助学生了解黄山丰富的植物和动物资源。
培养学生对生物多样性的保护意识。
3.2 教学内容：黄山的植被类型和特色植物。
黄山的动物种类和代表性动物。
3.3 教学方法：图片展示：展示黄山植物和动物的图片，引发学生的兴趣。
游戏互动：设计生物多样性游戏，增加学生对植物和动物的了解。
第四章：黄山的民俗文化4.1 教学目标：引导学生了解黄山的民俗文化，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
4.2 教学内容：黄山的民间故事和传说。
黄山的传统手工艺和民俗活动。
4.3 教学方法：故事讲述：教师讲述黄山的民间故事和传说，激发学生的兴趣。
手工制作：学生动手制作黄山传统手工艺品，体验民俗文化。
第五章：黄山的艺术创作5.1 教学目标：帮助学生了解黄山在艺术领域的地位和影响。
培养学生的艺术欣赏能力和创作意识。
黄山在中国画和摄影艺术中的表现。
黄山的文学作品的欣赏和分析。
5.3 教学方法：作品欣赏：展示黄山相关的艺术作品，引导学生进行欣赏和评价。
创作实践：学生尝试自己创作黄山主题的艺术作品，提高艺术表达能力。
第六章：黄山的人文历史6.1 教学目标：帮助学生了解黄山丰富的历史文化内涵。
《飞红滴翠记黄山》教学教案设计
《飞红滴翠记黄山》教学教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解黄山的基本概况，激发学生对黄山的兴趣。
培养学生欣赏自然美景的能力，提高审美情趣。
1.2 教学内容黄山的地理位置、形成原因及特点。
黄山的自然景观、文化底蕴和传说故事。
1.3 教学方法采用图片展示、视频播放等方式，直观展示黄山的美景。
引导学生进行小组讨论，分享对黄山的认识和感受。
1.4 教学步骤1.4.1 展示黄山图片，引发学生好奇心。
1.4.2 介绍黄山的地理位置和形成原因。
1.4.3 讲解黄山的自然景观及文化底蕴。
1.4.4 组织学生进行小组讨论，分享对黄山的认识和感受。
1.4.5 总结本节课的要点，布置课后作业。
第二章：黄山的奇松2.1 教学目标使学生了解黄山奇松的形态特点和生长环境。
培养学生对黄山奇松的欣赏能力和审美情趣。
2.2 教学内容黄山奇松的种类、形态特点及生长环境。
黄山奇松的传说故事和文学作品中对奇松的描绘。
2.3 教学方法采用图片展示、视频播放等方式，展示黄山奇松的形态特点。
引导学生进行实地观察，了解黄山奇松的生长环境。
2.4 教学步骤2.4.1 展示黄山奇松图片，引发学生兴趣。
2.4.2 介绍黄山奇松的种类和形态特点。
2.4.3 讲解黄山奇松的生长环境和传说故事。
2.4.4 组织学生进行实地观察，了解黄山奇松的生长环境。
2.4.5 总结本节课的要点，布置课后作业。
第三章：黄山的怪石3.1 教学目标使学生了解黄山怪石的形成过程和形态特点。
培养学生对黄山怪石的欣赏能力和审美情趣。
3.2 教学内容黄山怪石的形成过程、形态特点及寓意。
黄山怪石的传说故事和文学作品中对怪石的描绘。
3.3 教学方法采用图片展示、视频播放等方式，展示黄山怪石的形态特点。
引导学生进行实地观察，了解黄山怪石的形成过程。
3.4 教学步骤3.4.1 展示黄山怪石图片，引发学生兴趣。
3.4.2 介绍黄山怪石的形成过程和形态特点。
3.4.3 讲解黄山怪石的寓意和传说故事。
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江滨中学九年级语文四动三三制教学案
课题：《飞红滴翠记黄山》
主备：朱军课型：新授审核：九年级备课组执教：
班级姓名
【学习目标】
1．了解解说词的一般写法。
2．掌握课文中使用的多种表达方式。
3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
【学习重点】
通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。
【学习难点】
以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说
【学时安排】
一课时
【学习过程】
一、自主学习（分个人自主学习、小组内互助、组际互助三步）
1.朗读课文不少于两遍，并做圈点勾画。
2.归纳所勾画的生字，并注音。
地壳．（）阴晦．（）丘壑．（）苍穹．（）
崛．起（）澎湃．（）妖娆．（）侵蚀．（）
我的补充：
3.先独立思考，再小组讨论以下问题：
（1）浏览课文，用简洁的语言说说本文主要介绍了黄山哪些方面的知识。
（2）阅读课文第三段，说说黄山市怎样形成的。
（3）快速浏览课文第4到18自然段，找出写奇峰、古松、怪石、云海、
日出和温泉的句子，分别概括它们的特点。
示例：奇峰：高和险，令人望而生畏。
（4）本文是一篇解说词，结构不像一般散文那样严谨，段与段之间往往转换较快，但是，全文仍有条理。
全文有两条线索，思考后回答。
4.你还有什么问题，把它写下来。
二、重难点讲解
1.了解解说词的一般写法。
2．掌握课文中使用的多种表达方式。
3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
三、课堂反馈
本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有
一些不同的地方。
同学们能够说出这些不同的地方吗?
四、课后荐读
北固山
位于镇江市区东北江边，又名北顾山。
高58米，长约200米，有前、中、后三峰。
前峰原为东吴古宫殿遗址，现已辟为镇江烈士陵园；中峰上原有气象楼，现改为国画馆；后峰为北固山主峰；北临扬子江，三面悬崖，地势险峻，山上到处都是树木，名胜古迹多在其上。
素以“天下第一江山”闻名于世。
后峰是北固山的主峰，背临长江，枕于水上，峭壁如削，是风景最佳的地方，中外闻名的甘露寺即建于峰顶。
登上山顶，东看焦山，西望金山，隔江相望，扬州平山堂清晰可见，确使人感到“金焦两山小，吴楚一江分。
”
从北固山中峰南麓登山，过气象台，沿山脊北行至清晖亭。
亭东有一座铁塔，此塔系唐卫公李德裕于宝历元年（825年）所建，故又名卫公塔。
原为石塔，后毁。
北宋元丰元年（1078年），改建成九级铁塔，平面，八角形。
明代重修改为七级，高约13米。
后经雷击、战火等劫难，至1949年仅存塔座两层。
现经修整为四层，约8米高，塔基及一、二层为宋代原物，三、四层为原塔的五、六层，系明代所铸。
现存的塔基及塔身均有精美图案，造型别致，生动逼真。
自清晖亭往北，在甘露寺东侧山坡的墙壁上，嵌有一块条石，上镌“天下第一江山”六个大字，相传为梁武帝所书。
条石对面通往甘露寺的拱门上，镌有“南徐净域”题额。
东晋时改镇江为徐州，故名“南徐”。
穿过拱门，即抵北峰之巅的甘露寺。
相传这里是刘备招亲之处。
其实古甘露寺建于梁代，原在山下，至唐李德裕始改建于山上。
寺内有大殿、老君殿、观音殿和江声阁等建筑，形成了“寺冠山”的特色。
据说明清时为其全盛时期，康熙、乾隆二帝曾在此建过行宫，留有御碑，是我国古代著名的古刹之一。
现在寺后留有刘备、孙权同坐过的“狠石”，其状如无角伏羊。
寺西有一条砖砌坡路，传为孙、刘并肩赛马的“溜马涧”。
甘露寺后面的多景楼，是北固山风景的最佳处。
此楼二层，面对大江，为古代长江三大名楼之一，与黄鹤楼、岳阳楼齐名。
米芾所书“天下江山第一楼”的匾额，高悬在楼额之上。
宋元以来，历代文人名士，达官显贵，在此诗酒唱和，欧阳修、苏轼、米芾、辛弃疾和陆游等，都曾留下许多著名的诗作。
登上多景楼，凭栏远眺，山光水色，奇景异姿，尽入眼帘。
多景楼之东的凌云亭，又称祭江亭，传说刘夫人孙尚香在听到刘备去世的消息后，曾在此遥祭，而后投江自尽。
南宋爱国词人辛
弃疾登此亭时，触景生情，感慨系之，写下了名篇：“何处望神州？满眼风光北固楼……”。
由于刘备招亲的种种传说，今天的北固山已成为到镇江旅游的朋友们不可不到的一个热门景点。
阅读思考：
1．本文写作的线索是什么？
2．本文在记游过程中写了大量的传说，你觉得这样写好不好，为什么？。