完成课题的条件和保证.doc
课题研究的条件和保障措施
课题研究的保障条件（一）课题研究的学术保障1、具有开展教育科研的实践基础。
我校先后承担中国教育学会中语会《“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育”》、《现代德育理念探微》等课题，有《如何做好和谐社会中学生的德育教育工作》、《浅谈中职学生的德育建设的着眼点》等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。
2、具有开展教育科研的队伍基础。
本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文多次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。
课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的顾问，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。
确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。
（二）课题研究的措施保障１、专家培训引领、夯实理论基础。
通过邀请专家作报告、教师大会、骨干队伍学习班、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。
２、丰富资料设备、建立网络科研平台配足配齐资料设备，建立网络科研平台。
我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究；3、加强科研管理，提供制度保障。
学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并完成预期的阶段性成果。
4、提供科研经费，给予财力支持。
学校现计划投入该课题研究经费3万6仟元。
前期调研、开题报告2000元；实验、考察及配套相关资料设备20000元；成果收集、印刷、录制8000元；召开结题验收报告会、表彰先进6000元。
课题研究的条件和保障措施明确的研究目标和问题
课题研究的条件和保障措施明确的研究目标和问题在进行课题研究时，明确的研究目标和问题以及相应的条件和保障措施是非常重要的。
只有充分考虑这些因素，才能进行一项有效的研究。
本文将就课题研究的条件和保障措施以及如何明确研究目标和问题进行探讨。
一、课题研究的条件和保障措施在开展课题研究前，需要明确相应的条件和保障措施，以确保研究的顺利进行和有效性。
1. 资金条件：研究所需的经费是进行课题研究的基础条件。
我们需要摸清研究所需的经费，包括设备购买、实验材料、调研费用等各个方面的开支，以保证研究的正常运行。
2. 设备条件：不同的课题研究需要不同的设备支持。
有些研究需要使用特定的实验设备或器材，而另一些研究可能需要依赖计算机软件或网络设备等。
因此，在进行研究之前，我们需要确保所需设备的可用性和工作状态良好，以方便进行实验和数据分析。
3. 数据条件：研究所需的数据是一个关键的保障措施。
我们需要确定并确保研究所需的数据来源和获取方式。
如果需要进行实地调研或问卷调查，需要确保数据的采集方法正确可靠，并保护受访者的隐私。
4. 时间条件：一个合理的时间框架是研究进行的基础。
我们需要明确研究的起止时间，并合理规划研究的各个阶段。
时间条件的明确性可使我们高效地完成研究，并确保结果的准确性和可靠性。
5. 人力条件：研究所需的人力资源是保障研究顺利进行的关键因素。
我们需要明确所需的人力资源，并进行合理的组织和分工。
拥有具备相关专业背景和经验的研究团队是保证研究质量和效果的重要条件。
二、明确研究目标和问题在选择课题和进行具体的研究前，明确研究目标和问题十分重要。
研究目标是研究的总体目的，研究问题则是为了达到研究目标而需要解决的具体问题。
1. 研究目标：研究目标应该明确、具体，并与课题研究的价值和意义相符。
我们需要明确课题研究的目的，阐明所要达到的结果或影响。
2. 研究问题：根据研究目标，我们可以提出一系列研究问题。
这些问题应具备明确性、可操作性和科学性，以保证研究的有针对性和有效性。
初中美术完成课题的条件和保障
初中美术完成课题的条件和保障
一、. 条件：
1、教师：要求教师具备良好的教学素养、丰富的美术教学经验，熟悉完成课题需要的知识内容。
2、学生：要求学生具有较强的美术功底，有良好的表现能力。
3、环境：完成课题需要一个良好的美术环境，要求环境的安全可靠，同时要求美术用品齐全，提供充足的材料。
4、时间：完成课题需要充足的时间，要求学生有充裕的时间来完成课题。
二、保障：
1、教师：教师应提前准备好课题的内容要求，在课堂上细心指导学生，充分发挥自身优势，提高学生完成课题的能力。
2、学生：学生要按照布置的课题科目，建立正确的观念，加强自身能力学习，并尽可能结合现实情况，努力完成课题。
3、环境：学校要建立良好的美术环境，加强安全管理，建立良好的美术材料和设备保障，为完成课题提供充足的帮助。
4、时间：学校要充分考虑学生完成课题所需要的时间，提供足够的时间来完成课题，保证学生有充足的时间来进行美术的学习和培养。
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课题研究的条件和保障措施
课题研究的保障条件〔一〕课题研究的学术保障1、具有开展教育科研的实践根底。
我校先后承当中国教育学会中语会?“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育〞?、? 现代德育理念探微?等课题，有?如何做好和谐社会中学生的德育教育工作?、?浅谈中职学生的德育建立的着眼点?等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经历。
2、具有开展教育科研的队伍根底。
本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承当并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文屡次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。
课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的参谋，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。
确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。
〔二〕课题研究的措施保障１、专家培训引领、夯实理论根底。
通过邀请专家作报告、教师大会、骨干队伍学习班、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。
２、丰富资料设备、建立网络科研平台配足配齐资料设备，建立网络科研平台。
我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究；3、加强科研管理，提供制度保障。
学校制定了课题管理、学习、研讨和鼓励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经历，以保证课题研究的顺利进展并完成预期的阶段性成果。
4、提供科研经费，给予财力支持。
学校现方案投入该课题研究经费3万6仟元。
前期调研、开题报告2000元；实验、考察及配套相关资料设备20000元；成果收集、印刷、录制8000元；召开结题验收报告会、表彰先进6000元。
完成课题的条件和保证
负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读习惯和兴趣的培养》，并已结题。
而且相关经验在我校积极推广并取得了较好的效果。
（一）完成子课题的研究能力和时间保证1、完成课题的研究能力课题负责人王民鸽在一线教学30余年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。
担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。
在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩；主要成员刘俊峰担任学校教务处主任，是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。
学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导课题研究。
课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。
2、时间保证主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解，对课题研究有较浓厚的兴趣。
课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。
（二）资料设备我校领导对教研工作十分重视，课题主持人王民鸽是学校教研组长，主要成员刘俊峰是学校教务处主任，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。
每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。
（三）科研手段1、实际行动研究法：以教师共同合作参与，学生实践为主，寻找科学理论。
2、调查研究法：以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况，为本课题提供现实依据。
3、比较法：通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄弟班级的比较，为本课题提供现实依据。
4、总结研究法：根据课题研究的目的，把课题研究的成果进行归类总结，然后不断完善，改进课题研究的策略和方法。
课题研究的条件和保障措施
课题研究的条件和保障措施
课题研究是一项重要的科学研究活动，是科学进步和社会发展的重要推动力量之一。
在进行课题研究时，需要满足一定的条件，并采取一系列保障措施，以确保研究的质量和成果的实际应用价值。
一、条件
1. 研究任务明确：在进行课题研究之前，首先需要确立明确的研究目标和研究任务，明确课题研究的重点和方向。
2. 研究人员素质：课题研究需要具备一定的学术背景和研究能力，研究人员需要具备专业知识、研究经验和创新思维能力。
3. 研究条件：课题研究需要具备必要的研究条件，例如研究设备、实验场所等。
4. 研究经费：课题研究需要大量的资金支持，以保障研究的顺利进行和成果的实际应用。
5. 研究管理：课题研究需要进行有效的管理，包括任务分配、进度跟踪、质量保障、风险控制等。
二、保障措施
1. 研究设计：在研究任务明确的基础上，需要进行科学的研究设计，包括实验设计、数据处理、实验方案的制定等。
2. 人员培训：课题研究需要研究人员具备一定的专业知
识和研究技能，因此需要进行必要的人员培训。
3. 研究协作：在课题研究过程中，需要进行有效的合作，包括研究人员之间、研究院所之间、不同领域之间的协作和合作。
4. 研究监督：课题研究需要进行有效的监督和评估，以
确保研究的质量和成果的实际应用效果。
5. 知识产权保护：在进行课题研究时，需要重视知识产
权保护，包括专利申请、技术转移等，以保证实际应用中的经济效益。
总之，课题研究是一项非常重要的科学研究活动，需要满足一定的条件和采取一系列的保障措施。
只有这样，才能够确保研究的顺利进行和取得实际应用效果，为科学进步和社会发展做出更大的贡献。
完成课题的条件和保证
（4）行动研究法：展实验。
6．经费保障
经费是研究课题必不可少的条件，本课题有10万元的经费，这为课题研、全国中等职业教育教学改革工作会议的精神、《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》、江苏省教育厅《关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》和《关于常州市职业教育课程改革的实施意见》，在此基础上制订出具体可行的实施方案。
（2）经验总结法：总结本校在课程改革方面取得的成功经验，不断完善课程改革。
1．负责人和主要成员曾完成哪些研究课题：
刘杏妹 提高职业学校学生综合素质的研究
吴静娟 中等职业学校会计专业案例教学模式的研探
周大兴 中等职业学校会计专业案例教学模式的研探
颜惠玲 中等职业学校会计专业案例教学模式的研探
2．研究成果的实践价值：
3．完成本课题的研究能力和时间保证：
4．资料设备：
课题研究的条件和保障措施范文
课题研究的条件和保障措施范文【篇一】课题研究的条件和保障措施一、课题提出的背景现在的幼儿大都是独生子女,不少孩子只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知责任;只知依赖,不知自我服务.他们是家里的“小皇帝”“小公主”,过着衣来伸手饭来张口的日子.如今家长对孩子各方面的投资越来越多,却忽视了孩子生活自理能力的培养.家长对孩子过度爱护,许多孩子可以自己做的事,家长却事事包办,一切代劳,并觉得理所当然.很多家长因为孩子做不好事或嫌孩子动作慢而拒绝让孩子自己动手,认为自己代做省心又省力.众多家长甚至认为孩子还小,自理的事等到长大以后自然就会了.在家长无微不至的“保护”下,久而久之,孩子的自理能力越来越差,以至于进入幼儿园了孩子还不会独立进餐,不会自己洗手擦脸,不会自己解小便,穿脱衣服等,甚至有的孩子鼻涕都快流到嘴巴里了,也不愿自己动手,硬是要等老师来擦.更重要的是,在家长长期的“保护”下,孩子们消极懒惰,怕苦危难,养成了严重的依赖思想,抑制了孩子活动的内驱力,削弱了孩子探索外界事物的主动性,阻碍了孩子自发性、独立性的发展,不利于孩子责任感、自信心、良好个性品质的形成.《幼儿园教育指导纲要》强调,幼儿必须“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力”,儿童教育家陈鹤琴先生说过:幼儿生活自理能力的形成,有助于培养他们的责任感,自信心,以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也有深远的意义,由此可见,培养幼儿生活自理能力的重要性.3岁左右的幼儿随着心理、生理的发展,他们对周围的一切跃跃欲试,有着强烈的自己动手的欲望和一定的操作能力,他们渴望参与成人的各种劳动.为了使今天的幼儿将来能成为21世纪祖国建设的栋梁,从小培养他们良好的生活自理能力是相当迫切和必要的.本课题旨在通过一系列的教育和情景操作练习,同时在取得家长重视、配合的基础上,以家园互动的形式,同步探索培养、提高幼儿良好生活自理能力的有效手段和组织形式.通过研究,努力切实改变幼儿园在生活自理能力教育中,孩子被动学习,教师机械教导、重复劳动、低效劳动的局面,从根本上巩固幼儿的生活自理意识,学会生活自理的方法,促进幼儿良好饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯的形成.在多层次、多角度,开放性、动态性研究的基础上,构建一系列行之有效的幼儿主动学习模式,为我园的教育,为新课程的贯彻实施打好基础.二、本课题在国内外同一研究领域的研究现状与趋势分析国内外专家都很重视对培养幼儿生活自理能力的研究.亲子专家陆善萍曾说过,生活自理能力是独立性的第一步,是幼儿自主自立的前提和基础.《中国家庭子女教育》中就提到,生活自理能力是孩子适应自然、适应社会的表现,是神经系统发育水平的标志.生活自理能力差的孩子,缺乏实际生活的经验,缺乏处理实际问题的勇气和能力,他们不善于适应周围的环境,也不善于处理人际关系,遇到生活中的新情况往往采取退缩和依赖的态度,缺少探索的精神和积极性.著名意大利教育家蒙台梭利指出,动作教育是日常生活练习的课程之一,其主要目的是培养幼儿的自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯.美国的教育家爱雷·马洛尼提出"培养孩子的要诀之一”,就是“及早让他们自立”,他说过分的保护只会妨碍孩子从生活中通过自身实践去获取有效的教训,从而影响其尽快成长.前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:从小给孩子一双灵巧的小手,是促进孩子思维发展、丰富其语汇、增强其自信心的基础和前提.我们不要荒废孩子双手上的智慧,要教给孩子一些实干巧干的方法和技能,这是孩子学会生存学会自主的起点.三、课题核心概念及界定自理能力就是自己承担或料理事情的能力.生活自理能力指在生活中自己照料自己的行为能力.简单地说就是自我服务,自己照顾自己,它是一个人应该具有的最基本的生活技能.小班幼儿生活自理能力是指3到4岁孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力.小班幼儿生活自理能力的培养目的是引导幼儿做到“自己能做的事自己做,不会做的学着做.”从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力.四、课题研究理论依据《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征.”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力,才能健康的成长,身体才能健康的发展.新《纲要》还指出:在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时,避免过度保护、包办和代替,鼓励并知道自理自立的尝试.著名儿童教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育原则.大量的信息和研究揭示:孩子不能很好地掌握基本的生活自理能力,不仅会影响孩子现在的生活,而且也会给将来的学习、生活、处事带来极大的影响.相反,良好的生活自理能力有助于培养孩子的责任感,自信心以及自己处理事情的能力,对今后的生活也会产生很大的影响.五、课题研究目标针对小班幼儿已有的生活自理能力的现状,通过多种形式对幼儿进行生活自理能力的培养,巩固幼儿自我服务意识,学会生活自理的方法,掌握生活自理的技能,促进幼儿良好生活卫生习惯的形成.六、研究的内容(一)了解小班家长的教养态度和小班幼儿生活自理能力的实际水平.通过问卷调查,重点选择卫生习惯、饮食习惯、生活技能三大项目,了解小班家长对幼儿自理能力培养的态度和小班幼儿生活自理能力的实际水平.(二)家园合作,多种形式、多渠道地培养小班幼儿的生活自理能力.1.教师利用各种教育活动,增强小班幼儿生活自理的意识,有目的地培养幼儿生活自理能力.2.有意识地引导家长改变教养观念,教育小班幼儿养成良好的生活卫生习惯.3.家园合作,共同帮助小班幼儿主动学习各项生活技能,提高小班幼儿的生活自理能力.(三)探索幼儿生活自理能力培养的有效手段和组织形式,并形成策略.七、研究对象以幼儿园小三班、小五班幼儿为研究对象.八、研究方法(一)文献研究法:通过查阅有关文献,借鉴和学习与本课题有关的理论,为本课题研究提供理论基础.(二)调查法:利用家访、家长座谈会、调查问卷,了解家长的教养态度以及幼儿的生活自理能力的实际水平.(三)观察法:观察幼儿在幼儿园的穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺,独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等情况,及时做好记录和分析.有的放矢,因材施教,及时改进,调整教育手段和方式.(四)行动研究法:在调查和观察了解的基础上制定培养小班幼儿生活自理能力的计划、积极实施,不断改进措施,实现预期目标.(五)个案研究法:在面向小班幼儿进行研究的同时,也应该密切关注个别特殊幼儿的发展情况,及时、有针对性地调整教育方式和内容,做到既面向全体又关注个别. 九、课题研究周期、过程和预期研究成果(一)本课题研究周期:计划用一年时间完成(二)课题研究过程1.准备阶段(2023年8月--2023年10月)⑴落实实验班,召开课题组成员会议,明确课题组成员分工.⑵学习相关理论,收集相关资料,制订方案的实施计划,确定实施的具体目标和活动内容,为研究工作做好充分准备.⑶请市、县教科研专家论证研究方案,提出修改意见.2.全面实施阶段(2023年11月--2023年8月)⑴调查、分析实验班家长的教养态度和幼儿的自理能力的现状,做好资料的积累分析、研究工作.⑵进行个案记录和分析,做好反思.⑶收集家园有关生活自理能力培养的内容,方法,并进行选择和提炼,撰写经验性文章.⑷请专家对前期研究成果进行论证修缮.⑸编写案例额集和论文集.3.总结推广阶段(2023年9月--2023年10月)⑴总结:对研究情况进行总结,写出研究报告初稿.⑵推广:对取得的成功经验推广,初步论证研究效果.⑶报告:对研究情况进行全面总结,写出研究报告.课题组成员及分工(三)预期研究成果1.专题研究论文2.阶段研究论文3.实验报告十、研究的条件和保证措施课题主持人具有中学高级教师职称,具有丰富的指导教育研究经验,曾多次负责市级课题的研究并获奖,受到领导、同行、教育专家高度评价.课题组参与人都具有大专以上的学历,有一定的教育科研能力、且工作认真负责,为顺利进行本课题研究打下良好的基础.本课题将规范研究过程管理,健全课题研究制度,严格按照时间与进度开展课题研究;课题组在每月将组织成员讨论交流课题进展情况,发现问题及时改进与调整;课题组加强成员专业培训和研讨,组织成员进行有关理论和业务知识的培训,认真学习国内外有关幼儿自理能力培养的先进理论,加深理解,本着实事求实、勇于探索、坚持不懈的态度开展研究.我们有信心在规定时间内完成本课题研究目标与任务.我园十分重视教科研工作,设施设备完善,有充足研究经费保障,这为本课题开展研究创造了良好的条件.【篇二】课题研究的条件和保障措施完成课题的保障条件，是课题申报书中的必填项，所写的内容，不具备完成课题研究的条件，该课题就无法申报立项。
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负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读习惯和兴趣的培养》，并已结题。
而且相关经验在我校积极推广
并取得了较好的效果。
（一）完成子课题的研究能力和时间保证
1、完成课题的研究能力
课题负责人王民鸽在一线教学30余年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。
担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。
在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩；主要成员刘俊峰担任学校教务处主任，是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。
学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导课题研究。
课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。
2、时间保证
主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解，对课题研究有较浓厚的兴趣。
课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。
（二）资料设备
我校领导对教研工作十分重视，课题主持人王民鸽是学校教研组长，主要成员刘俊峰是学校教务处主任，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。
每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。
（三）科研手段
1、实际行动研究法：以教师共同合作参与，学生实践为主，寻找科学理论。
2、调查研究法：以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况，为本课题提供现实依据。
3、比较法：通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄弟班级的比较，为本课题提供现实依据。
4、总结研究法：根据课题研究的目的，把课题研究的成果进行归类总结，然后不断完善，改进课题研究的策略和方法。
我们将采取以研促教的策略，把课题的研究和我校的课改结合，抓实过程管理，追求管理实效，促进教学质量的提高。
把课题的研究和我校亟待解决的教学问题相结合，促使研究落到实处，以保证课题的研究取得理想的效果。