小儿哮喘的日常护理35页PPT
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小儿哮喘护理PPT课件
小儿哮喘护理PPT课件
目录 引言 诊断和评估 护理管理 应急处理 家庭护理技巧 预防措施 总结
引言
引言
什么是小儿哮喘 儿童哮喘的发病原因
引言
小儿哮喘的症状和表现
诊断和评估
诊断和评估
小儿哮喘的常见诊断方法 如何评估小儿哮喘的病情严重程度
诊断和评估
对小儿哮喘患者进行的相关检查
护理管理
护理管理
预防措施
定期随访和复诊的重要性
总结
总结
小儿哮喘护理的关键要点回顾 告知用户哮喘护理的重要性
总结
பைடு நூலகம்
鼓励用户积极配合治疗和护理工作
谢谢您的观赏 聆听
环境控制和预防 药物治疗和使用技巧
护理管理
合理的饮食和生活习惯
应急处理
应急处理
哮喘急性发作的应对措施 使用雾化器和紧急药物
应急处理
求助专业医务人员的正确步骤
家庭护理技巧
家庭护理技巧
家庭哮喘日常护理 家庭护理问题解答
家庭护理技巧
哮喘病情观察和记录的重要性
预防措施
预防措施
预防小儿哮喘复发的措施 家庭环境的改善建议
目录 引言 诊断和评估 护理管理 应急处理 家庭护理技巧 预防措施 总结
引言
引言
什么是小儿哮喘 儿童哮喘的发病原因
引言
小儿哮喘的症状和表现
诊断和评估
诊断和评估
小儿哮喘的常见诊断方法 如何评估小儿哮喘的病情严重程度
诊断和评估
对小儿哮喘患者进行的相关检查
护理管理
护理管理
预防措施
定期随访和复诊的重要性
总结
总结
小儿哮喘护理的关键要点回顾 告知用户哮喘护理的重要性
总结
பைடு நூலகம்
鼓励用户积极配合治疗和护理工作
谢谢您的观赏 聆听
环境控制和预防 药物治疗和使用技巧
护理管理
合理的饮食和生活习惯
应急处理
应急处理
哮喘急性发作的应对措施 使用雾化器和紧急药物
应急处理
求助专业医务人员的正确步骤
家庭护理技巧
家庭护理技巧
家庭哮喘日常护理 家庭护理问题解答
家庭护理技巧
哮喘病情观察和记录的重要性
预防措施
预防措施
预防小儿哮喘复发的措施 家庭环境的改善建议
小儿哮喘讲课PPT课件
小儿哮喘的案例 分享与经验交流
典型病例介绍
小儿哮喘病例：患者年龄、性别、 病史等基本信息介绍
治疗经过：采取的治疗措施及效果， 如药物治疗、吸入治疗等
诊断过程：医生如何通过症状、体 征和相关检查确诊哮喘
康复情况：患儿经过治疗后的情况 及后续护理措施
治疗经验分享
家长A：孩子哮喘 发作时，及时就医 并按医嘱用药，控 制病情。
家长D：关注孩子的情绪和心理状态，给予关爱和支持，有助于减轻哮喘症状
互动问答环节
主持人介绍环节目的和规则 家长提问：如何预防小儿哮喘发作？ 医生回答：介绍预防措施和注意事项
医生提问：如何正确使用吸入性药物？
家长回答：描述正确的使用方法和注意 事项
感谢 您的观看
汇报人：
预防与控制：通过合理的药物治疗 和生活方式的调整，可以有效控制 哮喘症状，提高患儿的生活质量。
预后：小儿哮喘的预后因个体差异而 异，部分患儿在青春期后症状可自行 缓解，但也有部分患儿症状持续至成 年，甚至终生。
定期复查：患儿应定期到医院复查， 以便医生根据病情调整治疗方案， 预防和控制哮喘发作。
PART THREE
主要症状包括反复 发作的喘息、咳嗽、 气促和胸闷
症状在夜间和清晨 加重，且常伴有广 泛而多变的可逆性 气流受限
小儿哮喘可能影响 生活质量，但通过 治疗和管理可以控 制病情
病因与诱因
病因：多种因素导致的气道慢性炎症
诱因：过敏原、病毒感染、冷空气等
诊断与鉴别诊断
诊断标准：根据小儿哮喘的典型症 状、体征和辅助检查结果进行综合 判断
家长B：通过调整 饮食和生活习惯， 有效缓解孩子哮喘 症状。
家长C：与医生建 立长期合作关系， 定期复查，确保孩 子健康状况良好。
典型病例介绍
小儿哮喘病例：患者年龄、性别、 病史等基本信息介绍
治疗经过：采取的治疗措施及效果， 如药物治疗、吸入治疗等
诊断过程：医生如何通过症状、体 征和相关检查确诊哮喘
康复情况：患儿经过治疗后的情况 及后续护理措施
治疗经验分享
家长A：孩子哮喘 发作时，及时就医 并按医嘱用药，控 制病情。
家长D：关注孩子的情绪和心理状态，给予关爱和支持，有助于减轻哮喘症状
互动问答环节
主持人介绍环节目的和规则 家长提问：如何预防小儿哮喘发作？ 医生回答：介绍预防措施和注意事项
医生提问：如何正确使用吸入性药物？
家长回答：描述正确的使用方法和注意 事项
感谢 您的观看
汇报人：
预防与控制：通过合理的药物治疗 和生活方式的调整，可以有效控制 哮喘症状，提高患儿的生活质量。
预后：小儿哮喘的预后因个体差异而 异，部分患儿在青春期后症状可自行 缓解，但也有部分患儿症状持续至成 年，甚至终生。
定期复查：患儿应定期到医院复查， 以便医生根据病情调整治疗方案， 预防和控制哮喘发作。
PART THREE
主要症状包括反复 发作的喘息、咳嗽、 气促和胸闷
症状在夜间和清晨 加重，且常伴有广 泛而多变的可逆性 气流受限
小儿哮喘可能影响 生活质量，但通过 治疗和管理可以控 制病情
病因与诱因
病因：多种因素导致的气道慢性炎症
诱因：过敏原、病毒感染、冷空气等
诊断与鉴别诊断
诊断标准：根据小儿哮喘的典型症 状、体征和辅助检查结果进行综合 判断
家长B：通过调整 饮食和生活习惯， 有效缓解孩子哮喘 症状。
家长C：与医生建 立长期合作关系， 定期复查，确保孩 子健康状况良好。
儿童哮喘健康教育PPT课件
详细了解家族成员哮喘病史，有 助于评估儿童患病风险及制定个 性化预防策略。
环境因素及生活习惯调整
环境因素
空气污染、过敏原（如尘螨、花粉）等环境因素可诱发或加 重哮喘症状。
生活习惯调整
保持室内清洁、定期通风换气、避免接触过敏原等措施有助 于降低哮喘发作风险。
疫苗接种与预防措施建议
疫苗接种
及时接种流感疫苗、肺炎球菌疫苗等 ，降低呼吸道感染风险，进而减少哮 喘发作。
健康保障。
支持者
家长要给予儿童情感上 的支持，鼓励其积极参 与治疗和康复过程，增
强自信心。
05
学校环境中哮喘儿童关注 要点
学校医务室建设和管理要求
配备专业医护人员
学校医务室应配备具有儿科和呼 吸科经验的医护人员，以便对哮 喘儿童进行专业的管理和指导。
完善医疗设备
医务室应配备必要的医疗设备， 如峰流速仪、雾化吸入器等，以 便及时对哮喘儿童进行诊断和治
个体化治疗
针对不同患儿的年龄、病情和药物反应等特点， 制定个体化的治疗方案。
3
及时调整治疗
根据患儿病情变化情况和治疗效果，及时调整治 疗方案，以确保病情得到有效控制。
提高家长参与度和依从性
家长教育
01
向家长普及哮喘知识，包括发病机制、治疗方法、预防措施等
，提高家长对哮喘的认知水平。
家庭环境改善
02
Hale Waihona Puke 注意药物副作用定期随访
关注药物可能引起的副作用，如吸入型糖 皮质激素可能导致口腔念珠菌感染等，及 时采取措施预防和处理。
定期到医院随访，评估病情控制情况，及 时调整治疗方案。
04
家庭护理与心理支持策略
家庭环境优化建议
减少室内过敏原
环境因素及生活习惯调整
环境因素
空气污染、过敏原（如尘螨、花粉）等环境因素可诱发或加 重哮喘症状。
生活习惯调整
保持室内清洁、定期通风换气、避免接触过敏原等措施有助 于降低哮喘发作风险。
疫苗接种与预防措施建议
疫苗接种
及时接种流感疫苗、肺炎球菌疫苗等 ，降低呼吸道感染风险，进而减少哮 喘发作。
健康保障。
支持者
家长要给予儿童情感上 的支持，鼓励其积极参 与治疗和康复过程，增
强自信心。
05
学校环境中哮喘儿童关注 要点
学校医务室建设和管理要求
配备专业医护人员
学校医务室应配备具有儿科和呼 吸科经验的医护人员，以便对哮 喘儿童进行专业的管理和指导。
完善医疗设备
医务室应配备必要的医疗设备， 如峰流速仪、雾化吸入器等，以 便及时对哮喘儿童进行诊断和治
个体化治疗
针对不同患儿的年龄、病情和药物反应等特点， 制定个体化的治疗方案。
3
及时调整治疗
根据患儿病情变化情况和治疗效果，及时调整治 疗方案，以确保病情得到有效控制。
提高家长参与度和依从性
家长教育
01
向家长普及哮喘知识，包括发病机制、治疗方法、预防措施等
，提高家长对哮喘的认知水平。
家庭环境改善
02
Hale Waihona Puke 注意药物副作用定期随访
关注药物可能引起的副作用，如吸入型糖 皮质激素可能导致口腔念珠菌感染等，及 时采取措施预防和处理。
定期到医院随访，评估病情控制情况，及 时调整治疗方案。
04
家庭护理与心理支持策略
家庭环境优化建议
减少室内过敏原
小儿哮喘的日常护理精品PPT课件
第四、要正确掌握定量气雾剂的使用 方法：同时使用多种气雾剂时，一般先用 支气管扩张剂，再用其他气雾剂。特别强 调在呼气后，深吸气时喷药，屏住呼吸数 秒，气雾剂颗粒才能进入支气管发挥药效。 使用激素类气雾剂后要注意漱口，以减少 真菌感染的机会和消化道的吸收。
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第五、为孩子建立良好适宜的 生活环境
25
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第七、尽早查明过敏原： 皮肤点刺试验是查找过敏 原的最简便和快捷的方法。
第八、做好生 活日记，有条 件者坚持应用 峰流速仪吹气 监测呼吸功或 学龄儿童应随 身携带平喘吸 入剂，以备急 需。
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第九、坚持呼吸运动锻炼： 1、腹部呼吸运动 （1）平卧，双上肢置于身体两侧，屈膝， 足平放； （2）连续用鼻吸气，上腹部放松，胸廓 不扩张； （3）缩紧双唇，慢慢吐气至吐完；重复 上述动作10次。
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7、运动和情绪： 持续 激烈的运动和过于激动 的情绪引起过度换气， 也是诱发哮喘发作常见 因素。
8、气候：气温突然变冷、湿度过高、 气压过低等。
9、其他因素：鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉、 胃食道反流等因素与哮喘有关。
10、年龄：初发多在1~6岁，多见于3 岁以内发病。
明白了以上触发因素后，就要根据个体情 况找出诱发因素并尽量避免。
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3、养成良好的生活习惯，早睡早起， 避免疲劳，特别是不要吸烟，也不要成为 被动吸烟者（吸烟是哮喘久治不愈的原因 之一）。
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4、刚装修过的房间不适合哮喘病人 居住，待甲醛等有害气体挥发后才能入 住（可在装修半年后入住，条件许可者 最好做空气甲醛含量测试）。有条件的 家庭可建造无烟厨房，防止油烟刺激诱 发哮喘。
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最后，心理护理不容忽视。有些小孩 因为哮喘的突然发作或反复发作，造成焦 虑、恐惧、精神高度紧张，甚至对治疗效 果持怀疑态度。有些家长也因为小孩的突 然发病，打乱他们的工作计划，表现出厌 烦情绪，甚至大声责怪小孩的诸多不是， 这些因素都是对小孩的不良刺激。
儿童支气管哮喘护理知识课件PPT模板(图文)
（3） 胸廓及膈 婴幼儿胸廓较短呈桶状，肋骨水平位，膈肌位置较高 ，胸部呼吸肌不发达，主要靠膈肌呼吸，易受腹胀等 因素影响，肺的扩张受限制，通气和换气易受影响，
易出现呼吸困难。
1 生理功能
1.呼吸频率与节律 年龄越小，呼吸频率越快。但 小儿因呼吸中枢发育不完善， 容易出现呼吸节律不齐，尤以 早产儿、新生儿最为显著。
病康复。
3 肺炎
护理评估
现病史
（1） 局部：咳嗽的性质，有无痰液分泌及性
状，有无呼吸音异常，重症患儿可发生鼻翼翕 动及“三凹征”。肺部听诊有无干、湿性啰音 。（2） 全身：体温高低不等，发热的规律常 可提示肺炎的类型。脉搏偏快，由于发热引起 。
A 健康史
了解咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸道症状。患儿的 食物偏好及食欲，近期体重变化。面色、皮肤有无
1 生理功能
3.呼吸功能的特点
（1）肺活量（VC） （2）用力肺活量（FVC） （3）潮气量（VT） （4） 每分通气量 （5） 功能残气量（FRC） （6）气体弥散量
（7） 气道阻力
特点
系指一次深吸气后的最大呼气量，小儿为50~70ml/kg。安静时，年长儿仅 用肺活量的12.5%来呼吸，婴幼儿则需用30%左右。
5.健康教育指导
在对患儿进行护理时 ，应经常检查其口腔 黏膜和皮肤是否出现 皮疹，注意对患儿的 咳嗽性质和神经系统 症状进行正确的分析 ，尤其是急性传染病 如百日咳、麻疹、猩 红热等能得到及时发 现和治疗。
家长掌握上呼吸道感 染的预防知识和护理 要点。掌握相应的应 对技巧，告知多进行 户外运动，以增强机 体抵抗力。气候变化 时及时添减衣服，避 免过热或过冷，按时 预防接种。实施预防 性隔离，尽量避免患 儿与健康儿童的接触 ，在呼吸道感染病高 发季节做好卫生宣传 工作，避免去人多拥 挤的公共场所，注意 对居室等环境做好消 毒预防。
易出现呼吸困难。
1 生理功能
1.呼吸频率与节律 年龄越小，呼吸频率越快。但 小儿因呼吸中枢发育不完善， 容易出现呼吸节律不齐，尤以 早产儿、新生儿最为显著。
病康复。
3 肺炎
护理评估
现病史
（1） 局部：咳嗽的性质，有无痰液分泌及性
状，有无呼吸音异常，重症患儿可发生鼻翼翕 动及“三凹征”。肺部听诊有无干、湿性啰音 。（2） 全身：体温高低不等，发热的规律常 可提示肺炎的类型。脉搏偏快，由于发热引起 。
A 健康史
了解咳嗽、咳痰、呼吸困难等呼吸道症状。患儿的 食物偏好及食欲，近期体重变化。面色、皮肤有无
1 生理功能
3.呼吸功能的特点
（1）肺活量（VC） （2）用力肺活量（FVC） （3）潮气量（VT） （4） 每分通气量 （5） 功能残气量（FRC） （6）气体弥散量
（7） 气道阻力
特点
系指一次深吸气后的最大呼气量，小儿为50~70ml/kg。安静时，年长儿仅 用肺活量的12.5%来呼吸，婴幼儿则需用30%左右。
5.健康教育指导
在对患儿进行护理时 ，应经常检查其口腔 黏膜和皮肤是否出现 皮疹，注意对患儿的 咳嗽性质和神经系统 症状进行正确的分析 ，尤其是急性传染病 如百日咳、麻疹、猩 红热等能得到及时发 现和治疗。
家长掌握上呼吸道感 染的预防知识和护理 要点。掌握相应的应 对技巧，告知多进行 户外运动，以增强机 体抵抗力。气候变化 时及时添减衣服，避 免过热或过冷，按时 预防接种。实施预防 性隔离，尽量避免患 儿与健康儿童的接触 ，在呼吸道感染病高 发季节做好卫生宣传 工作，避免去人多拥 挤的公共场所，注意 对居室等环境做好消 毒预防。
儿童支气管哮喘防治护理课件
机械通气
对于严重哮喘发作导致呼 吸衰竭的患儿，可能需要 机械通气辅助呼吸。
生活方式调整
包括避免诱发因素、加强 锻炼、保持健康的生活方 式等，有助于预防哮喘发 作。
04
儿童支气管哮喘的护理
家庭护理指导
保持室内空气流通
定期开窗通风，避免室内空气污染和病菌 滋生。
规律用药
按照医生的指导，规律使用哮喘控制药物 ，并注意观察病情变化。
03 生活方式
儿童的生活方式如不规律的作息时间、缺乏运动 、过度肥胖等也可能增加哮喘的患病风险。
儿童支气管哮喘的症状
喘息
喘息是儿童支气管哮喘最 常见的症状，表现为反复 发作的喘息声，通常在夜 间或清晨加重。
咳嗽
咳嗽也是儿童支气管哮喘 的常见症状，多为干咳， 有时带有痰音。
胸闷
患儿可能会感到胸闷、呼 吸不畅，严重时甚至出现 呼吸困难。
儿童支气管哮喘防治 护理课件
目录
• 儿童支气管哮喘概述 • 儿童支气管哮喘的预防 • 儿童支气管哮喘的治疗 • 儿童支气管哮喘的护理 • 儿童支气管哮喘的误区与澄清 • 儿童支气管哮喘的案例分享
01
儿童支气管哮喘概述
定义与特点
定义
儿童支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，以气道 高反应性为主要特征，通常表现为反复发作的喘息、咳 嗽、胸闷或气促等症状。
详细描述
一个5岁男孩患有轻度支气管哮喘，通过家庭护理和规范使用吸入性糖皮质激素，成功控制了病情，减少了发作 频率和严重程度。家长在护理过程中注意室内空气流通、避免过敏原和刺激物，定期记录孩子的症状和用药情况 ，及时与医生沟通调整治疗方案。
案例二：家庭护理在支气管哮喘防治中的作用
总结词
预防为主，家庭护理是关键
小儿哮喘病人的护理PPT
小儿哮喘病人的护理PPT
目录 介绍 哮喘的定义和症状 哮喘的护理原则 急性发作的护理 哮喘病人的日常生活护理 护理措施的评估和调整
介绍
介绍
护理哮喘病人的重要性：哮喘是一 种常见的儿童慢性呼吸疾病，对患 者的护理具有重要意义。 护理目标：提供全面而有效的护理 ，帮助小儿哮喘病人减轻症状，提 高生活质量。
哮喘的护理原则
定期监测哮喘症状：观察病人的呼吸状 况和症状，及时采取相应的护理措施。 教育和指导：向病人及其家人提供关于 哮喘的知识，如早期识别症状和紧急处 理措施等。
急性发作的护 理
急性发作的护理
紧急处理措施：帮助病人采取正确 的姿势、提供氧气补充和紧急药物 治疗。 观察和监测：密切观察病人的症状 变化，记录呼吸频率、血氧饱和度 等重要指标。
哮喘的定义和 症状
哮喘的定义和症状
定义：哮喘是一种慢性呼吸道疾病，特 征为可逆性气道阻塞和炎症。 常见症状：喘息、咳嗽、呼吸困难、胸 闷等。症状的严重程度可因个体不同而 异。
哮喘的护理原 则
哮喘的护理原则
创造良好的居住环境：保持室 内空气流通和清洁，避免烟草 烟雾和有害气体的暴露。 规律使用药物治疗：根据医生 指导，按时按量使用控制性和 缓解性药物。
护理措施的评 估和调整
护理措施的评估和调整
评估护理效果：观察病人的症状是 否改善，呼吸状况是否稳定，通过 相关检测指标评估护理的效果。 调整护理计划：根据评估结果，结 合病人的具体情况，及时调整护理 发作的护理
安全保护：避免患者暴露于致敏物质、 避免过度运动等，确保患者的安全。
哮喘病人的日 常生活护理
哮喘病人的日常生活护理
饮食调控：合理饮食，保证营 养均衡，避免过敏原食物的摄 入。 锻炼和运动：根据医生指导， 适量进行身体锻炼和运动，提 高气道通畅。
目录 介绍 哮喘的定义和症状 哮喘的护理原则 急性发作的护理 哮喘病人的日常生活护理 护理措施的评估和调整
介绍
介绍
护理哮喘病人的重要性：哮喘是一 种常见的儿童慢性呼吸疾病，对患 者的护理具有重要意义。 护理目标：提供全面而有效的护理 ，帮助小儿哮喘病人减轻症状，提 高生活质量。
哮喘的护理原则
定期监测哮喘症状：观察病人的呼吸状 况和症状，及时采取相应的护理措施。 教育和指导：向病人及其家人提供关于 哮喘的知识，如早期识别症状和紧急处 理措施等。
急性发作的护 理
急性发作的护理
紧急处理措施：帮助病人采取正确 的姿势、提供氧气补充和紧急药物 治疗。 观察和监测：密切观察病人的症状 变化，记录呼吸频率、血氧饱和度 等重要指标。
哮喘的定义和 症状
哮喘的定义和症状
定义：哮喘是一种慢性呼吸道疾病，特 征为可逆性气道阻塞和炎症。 常见症状：喘息、咳嗽、呼吸困难、胸 闷等。症状的严重程度可因个体不同而 异。
哮喘的护理原 则
哮喘的护理原则
创造良好的居住环境：保持室 内空气流通和清洁，避免烟草 烟雾和有害气体的暴露。 规律使用药物治疗：根据医生 指导，按时按量使用控制性和 缓解性药物。
护理措施的评 估和调整
护理措施的评估和调整
评估护理效果：观察病人的症状是 否改善，呼吸状况是否稳定，通过 相关检测指标评估护理的效果。 调整护理计划：根据评估结果，结 合病人的具体情况，及时调整护理 发作的护理
安全保护：避免患者暴露于致敏物质、 避免过度运动等，确保患者的安全。
哮喘病人的日 常生活护理
哮喘病人的日常生活护理
饮食调控：合理饮食，保证营 养均衡，避免过敏原食物的摄 入。 锻炼和运动：根据医生指导， 适量进行身体锻炼和运动，提 高气道通畅。
小儿哮喘疾病PPT演示课件
增强免疫力
鼓励孩子进行适当的户外活动 和体育锻炼，增强体质，提高
免疫力。
避免接触感染源
在呼吸道疾病高发季节，避免 带孩子去人群密集的场所，减
少接触感染源的机会。
及时接种疫苗
按照计划免疫程序，及时给孩 子接种疫苗，预防呼吸道感染
。
呼吸衰竭早期识别和处理
观察呼吸状况
密切观察孩子的呼吸频率、节 律和深度，及时发现呼吸急促
3
治疗与管理
重点讲解了小儿哮喘的治疗原则、常用药物及使 用方法，以及患者教育和自我管理的重要性。
目前存在问题和挑战
早期诊断困难
由于小儿哮喘症状不典型，易被误诊或漏诊，需要加强基层医生 的培训和提高家长的认识。
治疗不规范
部分患者存在治疗不当或过度治疗的情况，需要加强医生的指导和 患者的依从性。
并发症的预防和处理
小儿哮喘患者易并发肺部感染、呼吸衰竭等严重并发症，需要加强 预防和及时处理。
未来发展趋势预测
精准医学的应用
随着精准医学的发展， 未来可能通过基因检测 等手段实现个体化治疗 ，提高治疗效果。
新药研发
针对小儿哮喘的发病机 制，未来可能研发出更 加安全有效的新药。
智能化管理
借助人工智能等技术， 实现小儿哮喘的智能化 管理，提高患者的生活 质量和预后。
加强学校健康教育
通过学校健康教育课程，提高师生对哮喘的认识和理解，创造一 个更加包容和支持的环境。
提供心理支持
学校和社会应提供心理支持服务，帮助患儿应对哮喘带来的心理压 力和困扰。
促进患儿参与
鼓励患儿参加学校和社会的各种活动，提高他们的自信心和社交能 力。
提高家长认识和参与度
加强家长教育
01
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小儿哮喘的日常护理
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 视 的。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 视 的。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿