啄木鸟纠错字表格
找找身边的错别字-“啄木鸟”行动
从案例中得到的启示和建议
启示一
错别字纠正需要持之以恒，不能指望一次性 解决问题。
建议一
政府和社会团体应该加大对错别字纠正的宣 传力度，提高公众的重视程度。
启示二
对于公共场所的错别字，需要有专人负责监 督和更正。
建议二
学校应当加强对学生书写规范的教育，从小 培养良好的书写习惯。
06
总结与展望
对“啄木鸟”行动的总结和评价
错别字的定义
01
02
03
错别字
在书写或打字时，由于疏 忽或对字词不熟悉等原因， 将正确的字写成另一个字 或写错字的现象。
同音字
由于发音相似，容易被误 写的字。
形近字
外观相似但意义不同的字。
错别字的影响
语义混淆
错别字会导致语义的改变， 影响信息的准确传递。
降低阅读体验
过多的错别字会降低文本 的可读性和美感，影响阅 读体验。
准确表达
在口语和书面表达中，力求用 词准确、简练，避免歧义和误 解。
广泛阅读
多读各类优秀作品，丰富语言 知识，提高语言素养。
自我纠正
养成自我检查的习惯，及时发 现并纠正错别字，保持语言使
用的准确性。
04
“啄木鸟”行动计划
行动的目标和范围
目标
提高社会大众对错别字的敏感度，减 少日常生活中的错别字现象。
进。
对未来的展望和建议
扩大行动范围
希望未来“啄木鸟”行动能够覆 盖更广泛的地区和领域，吸引更 多人参与，共同营造规范、准确
的语言环境。
加强宣传教育
通过多种渠道加强语言文字规范化 的宣传教育，提高公众对错别字的 敏感度和纠正意识。
建立长效机制
将“啄木鸟”行动纳入常态化工作 范畴，制定更加科学、合理的实施 方案，确保行动的持续性和有效性 。
啄木鸟纠错
“一个人有意或无意地写了错别字，就会令人 费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚 至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东 西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了 “花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼” 等等，结果令顾客望字止步，有买卖也作不 成了。 在使用汉字这个问题上，我们每个人都必须 端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉 字的音、形、义；一定要少写或不写错别字， 自觉纠正错别字。我们只有正确、规范地使 用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉 字更好地为我们的生活和现代化建设服务。
爸爸，奶奶（妈妈）你们老俩 口好吧? 家里的粮食狗（够）吃了 吧？家里还有线（钱）没有？我的 线（钱）化（花）完了，我这里下 雨，我没有命（伞），你们急（寄） 线（钱）给我买命（伞） 。完了。
休息一下， 让我们看几张照片.
原因及危害
主要是许多人认为写汉字是个人 的小事，少一笔多一笔没有什么 关系，只要自己或别人能看懂怎 么写都行；或者有的人根本没有 掌握一些字的结构和写法，当然 有时也有会写某字，但下笔时误 写的情况。
无意写错
1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝
爸爸，奶奶，你们老俩口好 吧？ 家里的粮食狗吃了吧？家里 还有线没有？我的线化完了，我 这里下雨，我没有命，你们急线 给我买命。完了。
啄木鸟纠错
二Hale Waihona Puke 6）班错别字：随着社会的发 展,一种严重的“病毒” 已经流入了我国，这种 病毒就叫做错别字。街 头上、报刊上、影视上， 错别字处处可见。
找找身边的错别字——“啄木鸟”行动 ppt课件
“形象”而非“形像”
5.滥用繁体字
“休闲服”
6.缺乏文化常识而误
“宫保鸡丁”而非“宫爆鸡丁”
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错别字笑话 （案例）
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1.有一个外国人，在中国待了一段时间，自 以为汉语不错，一天，他没有带翻译就一个 人逛街，逛了一天后，回到宾馆，对翻译说： “你们中国人真有自信。”翻译问：“怎么 了？”他说：“我每走过几条街，就可以看 见一些大牌牌，上面写着：“中国很行，中 国商业很行，中国农业很行，中国建设很行， 中国交通很行，中国人民很行。”
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四、广告中的错别字集锦
1.网吧广告：一“网”情深 2.钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 3.热水器广告：随心所“浴” 4.空调广告：终生无“汗” 5.服装店广告：“衣帽”取人 6.某洗衣店广告：“衣衣”不舍
讨论：有人说这是“妙用”，有人说
这是“篡改”，你pp怎t课件么看？
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温馨提示：
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• 词语妙用固然好 • 误人子弟不得了 • 字形句意别改跑 • 家喻户晓记得牢
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• 同学们，也可以在我们的校园里找一找，看 看在我们的校园中间是否也有错别字呢。
• 同学们可以把你们找到的错别字写在纸上投 到二楼东办公室门口的信箱里，记得写上你 们的名字喔，找到最多的同学会有一定的奖 励。
• 呼吁广大市民应做到优化文字环境，正确使用汉字。
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出错的原因
1.字形相似而误
“公厕”而非“公则” “招聘”而非“招骋”
2.字形相似，读音相同或相近而误
“候车”而非“侯车” “咨询”而非“资询”
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啄木鸟行动——寻找错别字
啄木鸟行动——寻找错别字西区中心小学理清丽设计背景：小学生写错别字的现象非常普遍，我们在查阅学生作业时，发现不少学生一次作业或一篇作文中的错别字少则一两个，多则十几个，甚至更多，许多教师为此非常头疼。
笔者通过粗略统计，在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。
错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”。
活动目标：1、引起学生对错别字的注意，养成寻找错别字的习惯。
2、学生有意识的减少错别字。
活动准备：安班级人数和兴趣分成3个小队：火眼金睛队，街头稽查队，网络卫士队小队长组织队员进行活动小队长收集队员的资料，制作本组的PPt活动过程：一、少先队仪式（略）二、中队长进行中队介绍62中队有48名队员，我们是一个团结的中队，一个积极向上的中队。
本次活动我们中队分为三个小队，分别是：1、火眼金睛队2、街头稽查队3、网络卫士队三、火眼金睛队的小队长介绍本队的活动1、活动介绍组长：黄湘如组员：谢怡昕、胡熙悦、贺琪轩、张芷榕、谢雨欣、庄语晴、陈媛雯、刘潇蔓2、活动主题介绍：作业本找错别字3、活动过程:小队长组织队员先收集班级学生的作业本，然后，周六9:00集中学校门口，接着来到小队长的家里开始活动。
小队长利用PPT展示活动过程。
4、成果展示：小队长把队员收集的资料制作成PPT进行展示。
5、活动收获：经过这一次的活动，大家有了以下的收获：1、发现我们平时的作业错别字真不少，我们要加倍努力，争取下次无错字;2、做每件事都要认真仔细，减少粗心大意;3、大家懂得了只有齐心协力、团结友爱才可以成功!我们的错字原来有这么多四、街头稽查队的小队长介绍活动1、小队长直接用图文并茂的形式介绍他们的这次活动，这个小队利用周末时间走上街头，拿起手机或相机拍下街头巷尾出现的错别字。
2、小队长收集图片制作成PPT，并利用电脑技术把错别字直接呈现出来。
翠鸟纠错登记表
翠鸟纠错登记表日期： [填写日期] [填写日期]纠错者姓名： [填写纠错者姓名] [填写纠错者姓名]纠错者联系方式： [填写纠错者联系方式] [填写纠错者联系方式]纠错内容： [填写纠错内容] [填写纠错内容]原文： [填写原文] [填写原文]错误之处： [填写错误之处] [填写错误之处]纠正建议： [填写纠正建议] [填写纠正建议]备注： [填写备注] [填写备注]---日期： [填写日期] [填写日期]纠错者姓名： [填写纠错者姓名] [填写纠错者姓名]纠错者联系方式： [填写纠错者联系方式] [填写纠错者联系方式]纠错内容： [填写纠错内容] [填写纠错内容]原文： [填写原文] [填写原文]错误之处： [填写错误之处] [填写错误之处]纠正建议： [填写纠正建议] [填写纠正建议]备注： [填写备注] [填写备注]---日期： [填写日期] [填写日期]纠错者姓名： [填写纠错者姓名] [填写纠错者姓名]纠错者联系方式： [填写纠错者联系方式] [填写纠错者联系方式]纠错内容： [填写纠错内容] [填写纠错内容]原文： [填写原文] [填写原文]错误之处： [填写错误之处] [填写错误之处]纠正建议： [填写纠正建议] [填写纠正建议]备注： [填写备注] [填写备注]---日期： [填写日期] [填写日期]纠错者姓名： [填写纠错者姓名] [填写纠错者姓名]纠错者联系方式： [填写纠错者联系方式] [填写纠错者联系方式]纠错内容： [填写纠错内容] [填写纠错内容]原文： [填写原文] [填写原文]错误之处： [填写错误之处] [填写错误之处]纠正建议： [填写纠正建议] [填写纠正建议]备注： [填写备注]。
啄木鸟找错别字
啄木鸟找错别字001．爱带（戴）002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004报筹（酬） 005暴炸（爆） 006．卑却（怯）007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 009．材华（才） 010．喝采（彩） 011．翱游（遨） 012．娘两（俩） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 018．雕彻（砌） 019．陷井（阱） 020．劈谣（辟） 021．明片（名）022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募） 026．通辑（缉）027．杂踏（沓） 028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚） 030．吉详（祥） 031．肖象（像）032．开消（销） 033．撕杀（厮） 034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱）037．躁热（燥） 038．肿涨（胀） 039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 044．亵赎（渎） 045．恢谐（诙） 046．渲泄（宣）047．宣染（渲） 048．延申（伸） 049．奢糜（靡） 050．毗临（邻） 051．骠悍（剽）052．永决（诀） 053．欧打（殴） 054．座落（坐） 055．幅射（辐） 056．拥带（戴）057．煤碳（炭） 058．编篡（纂） 059．按磨（摩） 060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰）062．下功夫（工） 063.显象管（像） 064．爆发户（暴） 065.造事者（肇） 066．纹身（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相） 069．暖哄哄（烘） 070.明信片（名） 071．坐右铭（座）072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（赳） 076．冷不妨（防）077．裨官野史（稗）078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼） 081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌） 083．安份守己（分） 084．按居乐业（安） 085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷） 088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧） 091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴） 095．武装爆动（暴) 096．五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿） 099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆）111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧) 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里） 115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘） 119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁） 121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏） 125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部） 129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴）131．不寒而立（栗）132．不惶顾及（遑） 133．不记其数（计） 134．不接不离（即）135．不加思索（假）136．不卑不吭（亢） 137．不径而走（胫） 138．继往不究（既）139．不堪之论（刊）140．不可思异（议） 141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁） 145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才） 149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才）151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲） 155．苍海桑田（沧）156．沧茫大海（苍）157．藏诟纳污（垢）158．草官人命（菅） 159．测隐之心（恻）160．成出不穷（层）161．层见迭出（叠）162.层峦叠障(嶂) 163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因） 166．陈词烂调（滥） 167．自学成才（材） 168．惩前毙后（毖） 169．惩一禁百（儆） 170．吃里爬外（扒） 171．斥之以鼻（嗤） 172．冲耳不闻（充） 173．首当其充（冲） 174．忧心冲冲（忡） 175．山峦重迭（叠） 176．重整旗鼓（振） 177．一愁莫展（筹） 178．出类拔粹（萃）179．出奇不意（其180．出奇致胜（制）181．出人投地（头）182．除旧补新（布） 183．处心集虑（积） 184．穿流不息（川） 185．传颂一时（诵） 186．吹毛求刺（疵） 187．从常计议（长） 188．粗枝大意（叶） 189．粗制烂造（滥） 190．措火积薪（厝）191．错手不及（措）192．大才小用（材） 193．大放獗词（厥） 194．大声急呼（疾） 195．大廷广众（庭） 196．虎视耽耽（眈） 197．当人不让（仁） 198．倒打一把（耙）199．得不尝失（偿）200．得垄望蜀（陇） 201．地大物搏（博） 202．掂斤拨两（播）203．草木雕零（凋）204．凋虫小技（雕） 205．调以轻心（掉） 206．吊虎离山（调）207．迭挫强敌（√） 208．迭床架屋（叠） 209．层峦迭障（叠嶂） 210．动则得咎（辄） 211．以毒功毒（攻） 212．独挡一面（当） 213．独劈蹊径（辟） 214．独占螯头（鳌）215．度过难关（渡）216．疾贤妒能（嫉） 217．堵绝浪费（杜） 218．断章取意（义）219．对针下药（症）220．两军对恃（峙） 221．绌绌逼人（咄） 222．恶灌满盈（贯）223．发号司令（施）224．震聋发聩（振） 225．令人发直（指） 226．要言不繁（烦）227．繁文溽节（缛）228．易如翻掌（反） 229．防患未燃（然） 230．飞声文坛（蜚）231．成绩蜚然（斐）232．缠绵悱测（恻） 233．妄自菲薄（√） 234．非夷所思（匪）235．纲纪废驰（弛）236．费寝忘食（废） 237．废尽心思（费） 238．分道扬标（镳）239．分庭抗理（礼）240．纷至踏来（沓） 241．焚膏既晷（继） 242．愤闷不平（懑）243．愤笔急书（奋疾） 244．丰功伟迹（绩） 245．蜂涌而至（拥） 246．凤冠霞披（帔） 247．幅圆辽阔（员） 248．浮光略影（掠） 249．斧底抽薪（釜） 250．付之东流（诸） 251．言简意该（赅）252．甘败下风（拜）253．改斜归正（邪） 254．甘之如怡（饴） 255．感恩带德（戴）256．根深底固（蒂）257．工力悉抵（敌） 258．功亏一蒉（篑） 259．全神灌注（贯）260．鬼斧神功（工）261．鬼域技俩（蜮伎）262．过尤不及（犹）263．禁若寒蝉（噤） 264．含辛如苦（茹） 265．汗流夹背（浃） 266．合盘托出（和）267．合衷共济（和）268．轰堂大笑（哄）269．后发治人（制）270．划地为牢（画）271．回光反照（返）272．独具惠眼（慧）273．昏馈无能（聩） 274．浑浑恶恶（噩） 275．浑玉朴金（璞） 276．忽然开朗（豁）277．祸国秧民（殃）278．击浊扬清（激）279．嫉恶如仇（疾）280．急言厉色（疾）281．集液成裘（腋） 282．挤挤一堂（济） 283．计日成功（程） 284．肆无忌殚（惮） 285．既往开来（继）286．佳言懿行（嘉）287．艰壁清野（坚）288．艰不可摧（坚）289．坚忍不拔（√）290．历尽坚辛（艰）291．坚难困苦（艰） 292．矫糅造作（揉） 293．接长补短（截） 294．可资借戒（鉴） 295．弱不经风（禁）296．金榜提名（题）297．金壁辉煌（碧）298．金刚努目（怒）299．金钢钻头（刚）300．决无仅有（绝）⑴、一筹莫展：yī chóu mò zhǎn[解释] 一：一点；筹：古代用于计数的算筹，引申为谋划，计策；莫：没有；展：施展。
啄木鸟纠错
啄木鸟纠错星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现路边小店的招牌上衣网情深的“衣”是错字，应该是这个“一”。
二一班郭淼戈星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现一家服装店的招牌上星期衣的“衣”是错字，应该是这个“一”。
二一班吕嘉豪啄木鸟纠错星期天上午，我和妈妈在回家的路上，发现一家企业的墙面上批另的“另”是错字，应该是这个“零”。
二一班丁钰星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现一家服装店的招牌上唯衣中的“衣”是错字，应该是这个“一”。
二一班徐一帆啄木鸟纠错星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现路边一家商铺的招牌上双雄惠中的“惠”是错字，应该是这个“会”。
二一班刘帅良星期六上午，我和妈妈去吃早餐，发现饭店的招牌上食尚中的“食”是错字，应该是这个“时”。
二一班杨文韬啄木鸟纠错星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现路边小店的招牌上衣心衣意中的两个“衣”是错字，应该都是这个“一”。
二一班原媛星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现路边招牌上提钱放价中的“钱和价”是错字，应该是这个“前和假”。
二一班杨文韬啄木鸟纠错星期天下午，我和妈妈在回家的路上，发现路边小店的招牌上玫丽到家中的“玫”是错字，应该是这个“美”。
二一班宋鹏辉星期六上午，我和妈妈在逛街的路上，发现路边小店的招牌上艾尚美中的“艾尚”是错字，应该是这个“爱上”。
二一班刘梓涵。
啄木鸟找错别字汇总表一
啄木鸟找错别字汇总表一校园内用字检查一览表各班黑板报校园宣传栏大厅版面各办公室版面专用教室版面班级检查反馈无无无无一(1) ?一(2) ?一(3) ?二(1) ?? 二(2)错错错错二(3) ?三(1) ?三(2)?三(3) ?四(1) ?别别别别四(2)?四(3)?五(1) ?五(2) ?字字字字五(3)?备注:语言文字专管员华艳老师带领1~~2年级推普员检查校园内用字情况，检查情况良好～啄木鸟找错别字汇总表二校外用字检查一览表检查商店名称商家招牌广告标语广告横幅街道宣传栏路段错别正确错别正确错别正确错别正确错别正确名称字字字字字字字字字字宾烟烟草/ / // / / // 川 / /家俱家具 / / / / // 路 / / / / 拉,拉链 / / / / ,卖专卖 // // / // / 备注:高年级年级组长徐晖老师、谢晓东老师带领4~~~5年级学生走出校门，检查路段、社区的用字情况。
啄木鸟找错别字汇总表三学生检查老师普通话反馈一览表学生推普员姓名被检查老师姓名检查反馈学科(劳技)姓名(诸燮昌 ) 过关( ) 多读( 1 )字三(1)班姓名( 张之韬 )学科(语文 )姓名(顾燕华 ) 过关( ? ) 读错( )字学科(语文 )姓名(戴群亚 ) 过关( ) 读错( 1 )字学科(语文 )姓名(朱春红 ) ? ) 读错( )字过关(三(2)班姓名( 李雅婷 ) 学科( 英语 )姓名(陈玥 ) 过关(? ) 读错( )字学科(数学 )姓名(俞仰 )过关(? ) 读错( )字学科(体育 )姓名(汤美英 ) 过关(? ) 读错( )字三(3)班姓名(陈诗韵 ) 学科(语文 )姓名(严斌 ) 过关( ? ) 读错( )字学科(英语 )姓名(张俊翎 ) 过关( ? ) 读错( )字学科(语文 )姓名(王培颖 )过关(? ) 读错( )字四(1)班姓名(葛培燕 ) 学科( 语文 )姓名(顾彩娟 ) 过关(? ) 读错( )字过关(学科(英语 )姓名(黄萍 ) ? ) 读错( )字学科(语文 )姓名(徐晖 ) 过关(? ) 读错( )字四(2)班姓名(凌磊 ) 学科(体育 )姓名(吴颖 ) 过关(? ) 读错( )字学科(英语 )姓名(孙勤 ) 过关( ? ) 读错( )字? ) 读错( )字学科(数学 )姓名(张光民 ) 过关(四(3)班姓名(徐雅雯 )学科(音乐 )姓名(席珣珣 ) 过关( ? ) 读错( )字学科(体育 )姓名( 洪金鑫 )过关(? ) 读错( )字? ) 读错( )字学科(语文 )姓名(谢晓东 )过关(五(1)班姓名(李忻 )学科(数学 )姓名(胡雅琍 ) 过关(? ) 读错( )字学科(英语 )姓名(王洁 )过关(? ) 读错( )字学科(英语 )姓名(沈凤芳 ) ? ) 读错( )字过关(五(2)班姓名(蒋倩梅 ) 学科( 数学 )姓名(苏伶 )过关(? ) 读错( )字学科(语文 )姓名(蔡颖 ) 过关( ) 不准( 1 )字? ) 读错( )字学科(语文 )姓名(冯敏 ) 过关(五(3)班姓名(鲁婷 )学科(数学 )姓名(胡卫红 )过关(? ) 读错( )字学科(美术 )姓名(张新萍 ) 过关(? ) 读错( )字备注:由3~~5年级的推普员和选定的老师进行一对一的普通话测试。
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附件1：
社会用字规范化调查登记表
街道：门牌号:单位：
用字不规范范围（划√）□名称牌（招牌）□广告牌□标语
不规范情况：
用字不规范类型（划√）
□繁体字□异体字
□错别字□汉语拼音
正确用字示范：
“啄木鸟”行动学校：实验二小
“啄木鸟”行动小组成员：李弘旸
2015年 3月 22 日
附件2：
社会用字规范化调查情况记录表
学校（盖章）：街道名称：年月日
注：1.名家手书招牌（匾）中有繁体字、异体字的不在调查统计之列。
2.请在“情况记录”一栏中记录错误的字形及汉语拼音（外文）使用不规范的情况。
附件3：
“啄木鸟”行动各校路段调查一览表学校：统计时间：。