美好的生命教案(心理健康教案)

《美好的生命》教案设计
一、导入
同学们，这节我们共同来上一节生命安全课，——美好的生命，请大家饱含深情地大声齐读课题：美好的生命，再深情一点：美好的生命
二、新课
（一）认识生命
1、谜语导入：古希腊有一则关于“斯芬克斯之谜”的神话故事：传说中有一个名叫斯芬克斯的女妖——狮身人面、长有双翼。

她坐在忒拜城附近的悬崖上，用谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。

”谁猜不中就要被她吃掉。

忒拜人猜不出这个谜语，常受其害。

俄狄浦斯在经忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中的这个谜语：你们知道是什么吗？（人）
播放视频1
对，就是我们。

人的一生就是一段长长的旅程，尽管会遭遇到很多风雨，但就在这一过程却是如此的美好：这就是我们出生时候的样子，在妈妈肚子里呆了九个月的我们在医生阿姨的帮助下，我们啼哭着来到这个世上。

瞧，这是在剪掉我们与妈妈连接的脐带。

2、生命历程
世界上每分钟就有250个婴儿降生，看，就是在这样的医院里，我们降临人世。

看这个家伙就是我们出生时的模样……看到这里，老师的眼睛有些湿润，爸爸妈妈把你们从这么小哺育到现在这么大，这其中一定付出多少的艰辛。

看了这两分钟的视频，你心中产生了怎样的感受？
3、生谈感受：
（二）感怀生命
是呀，我们的成长离不开太多亲人的关怀，无数平常的日子都给了我们太多的温暖，成长的每一天享受着生命的乐趣，播放视频：《生命历程》
1、看了这段视频，我想起了自己美好的童年，你们呢，是不是也让你们感受到平常生活的生动与有趣，想对这美好的生命说点什么吗？
2、生谈感受（相机板书：美好的生命）
3、那么就让我们一起大声地赞美它吧：美好的生命
（三）关爱生命
1、生命如歌，应是一首嘹亮的歌，生命如花，应是一朵绚烂之花。

可是有时，我们却痛心地看到这样的悲剧正在上演。

2、课件出示三个案例：是什么让这些如花的生命凋落，是什么样的理由，竟让他们用最决绝的方式选择告别：
3、揭示真相。

课件出示：我们来看一下，他们的理由吧！谁来读一下这封信。

（生读）
4、教师相机板书：身受委屈、身患重病、父母责打
同学们，这样的挫折，对于谁来说，都是心痛的。

然而却无法避免，人生不如意常八九，但以这种决绝的方式都谁来讲都是最残忍的。

看看吧，他们的一念之差，将给自己的家人带来永远无法弥补的伤痛：
5、课件出示：年迈的奶奶伤心欲绝，哭喊着孙子的名字，绝望的母亲再也无力支撑，孩子呀你是我们的幸福啊，你怎么忍心把我们抛下；平时最坚强的老爸，如今也无法承受住这样的打击，孩子呀，家里的天已挎下；狠心的孩子呀，你若在天国,也一定会为自己的一念之差而悔恨不已……可是，可是这一切都无力改变，生命不是电脑游戏，gome over后，可以重新来过，因为它只有一一次！要学会珍惜！（板书）
6、拯救生命
如果，我说的是如果，时光能够倒流，回到他们生前，它们其中一位就是你最好的朋友，当你发现他们产生轻生的念头，我们该怎样帮助他呢？请同学们以组为单位加入拯救生命的行列，看看哪个小组能产生出金点子？
7、小组讨论
8、小组汇报：
A：我们小组想这样做，如果我们能帮助他，我会将我最喜欢的一句名言，写成小纸条夹在他的书里，我会告诉他苏联作家尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中的一句话：“人最宝贵的东西是生命。

生命对人来说只有一次。

因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗。

”
B：我想给几位的同学讲一讲林肯的故事：他有这样的经历：刚满7岁就开始流浪；9岁时母亲去世；16岁那年经商失败，债务缠身；25岁结婚前夕，女朋友突然病逝；27岁精神一度崩溃卧床半年之久；后来接二连三地竞选失败，甚至连工作也丢了……然而不可思议的是，在51岁那年，他一举当选为美国总统。

这个人就是林肯，是美国历史上最优秀、最杰出的总统之一。

人生上的道路上难免有这样或那样的挫折，面对挫折有两种不同的态度，一种是前进，一种是退却。

退却，就会一事无成；前进，就会有成功的希望。

林肯就是一个不怕道路曲折，而勇往直前的人。

我想如果你有林肯那样的耐心、毅力和信念，那么将来也一定能获得成功，说不定你也会成为一个伟大的人。

C：我想对小程程说，你怎么这么傻呀，老师批评你是为你好呀，如果对你
放任不管，让你随便抄作业，那是对你的不负责任啊，父母把你送到学校不就是让你学知识吗？你不应该这样仇恨老师，更不能因为一点批评和委屈就上吊。

我有时也会挨老师批评，可事后想想老师是为我好呀，你要是长大了就能明白，而更会感激老师了。

D：我想对容容姐姐说，妈妈生养我们多么不容易呀，特别你的妈妈，她既是妈妈又是爸爸一个人哺养你多辛苦呀，我还听人家说，你的妈妈一个人要打两份工，你这样做最对不起的就是她呀，即使妈妈打你骂你不对，你也不能这样不负责任离开呀，万一你有什么三长两短，你那可怜的妈妈该怎么办呢？
E：我想给这位身患疾病的同学推荐一本书——《假如给我三天光明》，这本书的作者是海伦凯勒，海伦凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。

七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。

在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。

在大学期间，写了《假如给我三天光明》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。

这本书被译成50种文字，在世界各国流传。

以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。

后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。

二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。

1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

我相信读了这本书，他一定会战胜这一次挫折，也能成为有用之才。

F：其实我也想劝慰这位身患重病的同学，你很有孝心，可是你没有想到，其实你的孝心，恰恰是最大的不孝，你活着才是你家人的希望。

你生活在集体中，我们大家都会伸出援助之手，谁都不能弃你不管。

我们会呼吁身边好心人为你捐献，再重的病也是有机会治愈的，你选择自杀才是一点希望都没有了。

G：老师，我也想补充，我在电视上看到，很多身患心脏病的孩子，如果家庭贫困的，国家可以免费治疗，不会给他家庭造成负担的。

那么多身患绝症的人都坚持活下来，坚持与病魔抗争，他患得还不是绝症，今后完全可以正常生活呀。

H：老师我也想说，我想起了妈妈曾经教我背过的一篇古文，我想送给他们：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

这句话的意思是说所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

我想做大事的人必须能经受住各种挫折，比如委屈，别人的讽刺打击，还有疾病、贫穷等等，其实这一切都是暂时的，只要你挺过去，就一定能实现人生的理想与价值。

如果这几位同学懂得这个道
理，就会格外的珍惜生命。

，
我也想给他讲一讲我自己的故事。

也是小学五年级
9、教师小结：我想他们如果听了这们的劝告与帮助，一定会放弃轻生的念头，此时此刻，他们一定也会坐在教室里静静地听老师讲课，在未来的时光里长大成人，恋爱成家，生儿育女，建设祖国，享受生命的美好。

可此时，唉，一切都无法改变。

但他们的给我们的启示却是永远，那就是“美好的生命只有一次，我们要学会珍惜。

（四）珍爱生命
1、学生的烦恼：
生命是一次旅程，每一天不是风和日丽，包括那几位同学的经历，我们也曾遭遇过。

我这个盒子里收集的就是同学们平日里的痛苦委屈与烦恼。

现在我们随意抽出一个，看看都是些什么？
2、解决烦恼
3、生汇报
4、小结：从你们的坚定中，我看出了你们对待生命的勇气，那就是不放弃、不抛弃。

人生没有趟不过的河，人生也没有过不去的火焰山。

老师写了一首小诗〈学着勇敢〉想要送给生命中的你们，想听吗？
5、课件出示：诵读
6、齐读
7、生命誓言：请同学们举起右拳，一起和我宣誓：生命只有一次，我们要学会珍惜！
由于平日学习成绩一般，程程在做练习试题的时候便向同学借了一份答案来抄袭，有了答案的程程当天的语文作业得到全对的分数，老师便将程程叫到办公室谈话。

老师问他答案是从哪里来的，为了“保护”给自己借答案的人，程程什么也没有说，随后，巨老师又问程程，是不是偷了答案？程程认为老师冤枉了他便跑出了办公室，下午，程程越想越觉得冤枉，将一张写有“从此我再也不来你这个学校上学”的纸条夹在了老师的书内后便回家了。

石汪之所以选择走此绝路，是在事发前被检查出犯有心脏病，而且可能比较严重。

事发当晚，有同学在网上碰到过他，在和同学的交流中，石汪曾说，家庭条件刚刚好一点，我就得了这个病，还有什么活头。

不想让自己的病拖累家庭。

容容是单亲母亲的希望，由于初四面临中考，而容容的成绩却总不理想，生活的压力让母亲对容容的成绩很不满意，据传事发当晚，母亲对她进行了严厉责打，满腹委屈的她在一时激愤下纵身从八楼跳下……。