幼儿园小班语言教案：大力士爸爸
幼儿园小班教案《大力士父亲》含反思
幼儿园小班教案《大力士父亲》含反思一、活动主题：大力士父亲二、活动地点：幼儿园教室三、活动目的：1. 激发幼儿对大力士的古怪心和爱好，进一步认得身体变化和健康饮食的关系；2. 通过角色扮演游戏，提高幼儿园小班幼儿的社交本领和语言表达本领；3. 培育幼儿园小班幼儿的察看和注意力，发觉和描述事物的本领。
四、教学准备：1. 一份“大力士父亲”故事脚本；2. 茶杯、挂板、彩色粉笔；3. 一套训练用的小贝与小猴气力题目（如：当我们玩跳跳球的时候，你觉得你能跳多高？你能用右手拍几下空气球？你的腿气力大不大？等等）；4. 一些土豆、胡萝卜、蛋白质，等食物的图片；5. 纸板、剪刀、胶粘剂、彩色纸张及笔、一副卡通大力士面具。
五、教学活动：1. 开场白：良好的身体健康是大力士之本，他们能通过本身的努力和坚持打造本身强壮的体魄，成为健康有效的人。
这是我今日介绍给你们一个故事《大力士父亲》的启程点。
2. 给幼儿呈现《大力士父亲》的故事脚本。
边读边解释一些难懂的词汇。
提问: 1）大力士是什么职业？2）故事里的大力士是健康的身体代表吗？3）你能把这个故事的主题讲给你的父亲妈妈听吗？3. 角色扮演：请一半的幼儿扮演大力士，另一半扮演一般人。
全部的小孩子们依照脚本的要求讲台词和做动作。
（注意：故事要读几遍，让每组扮演的小孩子都能有一次机会）。
4. 认得身体强度：为了了解并感受身体强度，我们会通过一些小任务来测试坚持不懈的气力。
让孩子一个个来填写气力等级表格。
比如能举多高的物品、能标记同伴举着的看不见的地方之类。
5. 饮食健康：我们需要健康的食物来保持我们每天的活力。
让孩子们看一些照片，如土豆、胡萝卜、谷物、肉类等，要求孩子们说出它们对于我们的身体有哪些好处；我们还可以加入一些富含蛋白质的食物等等。
6. 反思：培育同学察看和思考问题的本领。
让孩子们描述一下本身的感受，比如在测试身体强度时感到本身身体的重量和气力；通过角色扮演时，孩子们有没有感受到本身的身体发生变化；还有饮食中我们需要哪些食物以及应当如何搭配食物等等。
小班教案大力士爸爸
小班教案大力士爸爸小的时候，我们都有一个大手爸爸。
小班教案大力士爸爸范文，欢迎大家阅读。
小班教案大力士爸爸一：活动目标：1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。
2、尝试关心妈妈们，用多种材料为妈妈制作手镯。
3、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
活动准备 1、为妈妈制作手镯的材料。
图片，图书活动流程 1、教师唱一唱歌曲《世上只有妈妈好》，引起孩子对妈妈的爱的情绪。
2、谈话：孩子们你喜欢你的妈妈吗?(幼儿发言)，你喜欢你的妈妈什么地方?你为什么喜欢你的妈妈?(引导幼儿说出：妈妈每天给家里人做饭，洗衣服，打扫卫生，还要上班，每天都很辛苦)。
3、妈妈很辛苦，你应该怎样爱你的妈妈?(1)妈妈平时是怎样关心你的?(引导幼儿说出：妈妈平时照顾自己吃饭，为自己洗衣服、洗澡，和自己一起玩耍、还帮助自己学习等)。
(2)你生病时，妈妈是怎样对待你的?4、为了表达你对妈妈的爱，我们来给妈妈制作一件礼物吧。
制作手镯：拿好绳，一个一个穿起来，可以不同颜色的珠子串在一起。
1、妈妈很爱你，那么你的爸爸是不是也很爱你呢?说一说你的爸爸在家里经常和你做什么?2、看图片：小朋友的爸爸在和小朋友干什么?结合散文诗《我的爸爸》引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏，爸爸的特点，能理解爸爸的力气很大。
能给孩子们带来安全感。
3、亲情教育。
我的创新：小班教案大力士爸爸二：一、和大手交朋友，调动起幼儿学习的兴趣。
今天老师给小朋友带来了一个好朋友，看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友，小朋友愿意和大手交朋友吗?来用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍)二、介绍自己的爸爸。
1、刚才我们都和大手行了对拍，小朋友比较一下谁的手大?请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大?大手朋友的大手能干什么?2、看到大手朋友，小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友，都想到了自己爸爸的手。
幼儿园小班《大力士爸爸》教案
一、教案背景本教案是为幼儿园小班设计的《大力士爸爸》主题活动。
通过这个活动，让孩子们了解和感受到父亲的力量和爱，增进亲子关系，培养孩子们的感恩之心。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的父亲，感受到父亲的力量和爱。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 增进幼儿与父亲之间的亲子关系，培养幼儿的感恩之心。
三、教学内容1. 主题故事《大力士爸爸》：讲述一个小朋友和他的大力士爸爸一起度过的快乐时光，让幼儿感受到父亲的力量和爱。
2. 亲子游戏：邀请家长参与，进行有趣的亲子游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：让幼儿和父亲一起制作小礼物，表达对父亲的爱。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察交流：让幼儿观察父亲的力量和特点，与同学交流分享。
3. 亲子游戏：通过游戏，增进亲子间的互动和感情。
4. 手工制作：培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对父亲的认识和感情。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进后续教学。
3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
六、教学准备1. 故事书《大力士爸爸》2. 亲子游戏道具3. 手工制作材料（如彩纸、颜料、绳子等）4. 音乐CD《爸爸的手》5. 投影仪或白板七、教学过程1. 开场：欢迎幼儿和家长们参加《大力士爸爸》主题活动。
2. 故事分享：《大力士爸爸》故事，引导幼儿了解父亲的力量和爱。
3. 观察交流：让幼儿观察父亲的力量和特点，与同学交流分享。
4. 亲子游戏：进行有趣的亲子游戏，如“大力士拔河”、“爸爸背孩子”等，增进亲子关系。
5. 手工制作：发放手工制作材料，让幼儿和父亲一起制作小礼物，表达对父亲的爱。
6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享对父亲的爱。
7. 音乐欣赏：播放音乐CD《爸爸的手》，让幼儿感受父爱的温暖。
八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父亲表达爱意，并记录在日记本上。
大力士爸爸——小班教案
大力士爸爸——小班教案小班幼儿的身体发育和健康成长是我们教育工作者应当关注的重点。
在幼儿园的教育中，我们应该注重对幼儿进行身体素质教育。
而“大力士爸爸”是一个既能够让小朋友们体验锻炼的过程，又能够增强他们的体格，还能够受到小朋友们喜欢的活动，我们应该引导幼儿进行这种锻炼运动。
一、“大力士爸爸”的活动介绍1、“大力士爸爸”的背景“大力士爸爸”的活动起源于欧美国家，在那里，人们注重健康，特别是注重身体素质。
各种锻炼运动在那里都非常普及，而“大力士爸爸”就是其中较为流行的一种活动。
在欧美国家，“大力士爸爸”不仅被许多家庭所接受，而且在学校的教育中也得到了广泛应用。
2、“大力士爸爸”的特点“大力士爸爸”是一项针对小班幼儿的锻炼运动。
其特点是以游戏为主，通过爸爸们的配合和帮助，让小朋友们在互动中锻炼身体。
在进行这项活动时，可以加入一些背景音乐和形象橡皮球等物品，让活动更富有趣味性。
同时，通过小朋友们与爸爸互动的双重作用，不仅可以让小朋友增强体格，而且可以加强他们与爸爸之间的感情。
二、“大力士爸爸”的实施过程1、活动准备在为小班幼儿组织“大力士爸爸”活动之前，我们应该做好前期的准备工作。
我们需要了解小班幼儿的身体素质情况，从而确定活动的强度和形式。
我们需要制定活动流程以及活动规则，让活动更加有条理性和体验性。
我们需要准备必要的场地、音乐以及球等道具，以保证活动的顺利进行。
2、活动内容在“大力士爸爸”活动中，邀请爸爸参加，让小朋友掌握爸爸的大手，以更好地锻炼自己的肌肉。
活动开始后，爸爸可以带小朋友走路、蹦跳、跳高以及扔球等各种体操活动。
在活动的过程中，可以加入竞赛的元素，让小朋友们有更多的动力去锻炼身体。
同时，我们还可以设置障碍，让小朋友们通过克服障碍达到更好的锻炼效果。
3、活动总结在“大力士爸爸”活动结束后，我们不要忘记对小朋友们进行反馈，并让他们对自己的体验进行总结。
通过反馈和总结，我们可以了解小朋友们对活动的感受以及取得的进步，并为更好地开展下一次的活动做出适当的改进。
幼儿园小班教案《大力士爸爸》含反思
幼儿园小班教学计划《大力士爸爸》带反思小班教学计划《大力士爸爸》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们欣赏散文诗，增进家庭和父亲的感情，乐于与爸爸一起玩，与爸爸一起体验快乐，甜蜜和安全的感觉，聆听伴侣悄悄地。
畅所欲言，畅所欲言。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
[活动]1.我愿意和父亲一起玩，并和父亲一起感到幸福，甜蜜和安全。
2.欣赏散文诗并增进家庭和家庭关系。
3.静静地倾听您的同龄人，并感到与所有人交谈的乐趣。
4.遵循游戏规则，体验与同伴玩游戏和控制活动的乐趣。
[活动准备]1.邀请您孩子的父亲来公园参加活动。
2，散文诗01030010挂图，录音带，儿童读物。
【活动步骤】首先，对话引出了话题。
所有人都有父亲，每个人的父亲都不一样。
今天，请孩子们介绍您的父亲是谁？告诉我你父亲长什么样？二，游戏《大力士爸爸》请让您的孩子将他的小手与父亲的大手进行比较，并讨论为什么爸爸的手那么大？爸爸的大手可以做什么？爸爸在家做什么？三，散文诗欣赏《我的爸爸》1.与挂图合作，充分欣赏散文诗。
2.请爸爸和孩子们表演散文诗的内容，并请孩子们谈谈自己的感受：爸爸抚养孩子，孩子是什么样的？婴儿就像坐着一样坐在父亲父亲的双腿上？骑在我父亲的脖子上感觉如何？3.老师的问题：你喜欢你父亲吗？为什么？您最愿意在家里与父亲做什么？4.与爸爸一起读书，加深对散文诗的理解，增进父子之间的感情。
四，亲子游戏：请和爸爸妈妈一起玩游戏，体验和爸爸一起玩的乐趣。
（1）共同努力：怎么玩：与爸爸面对面，脱下鞋子，站在爸爸的脚上。
父亲和儿子握紧双手，一起向前走。
（2）猴子爬树：怎么玩：和爸爸一起玩。
听到密码后，爸爸努力向上推。
这个孩子交替地踩在父亲的身上，然后爬上去。
父亲肩上的第一步就是要赢。
5.老师总结。
爸爸非常爱孩子，并希望我们的孩子能成为好孩子。
孩子们还应该听爸爸的话，照顾爸爸，爱爸爸。
6.与爸爸一起执行《比一比》结束活动。
[活动反映]玩耍是每个孩子的天性，而游戏是孩子们最有趣的事情。
小班亲子游戏《大力士爸爸》教案
一、教学目标1. 增进亲子间的情感交流，培养宝宝对爸爸的信任和依赖。
2. 提高宝宝的身体协调能力和力量。
3. 培养宝宝勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 游戏名称：大力士爸爸2. 游戏玩法：宝宝坐在爸爸的腿上，爸爸用力站起，宝宝用手拍打爸爸的肩膀，喊出口号：“大力士爸爸，加油！”3. 游戏目标：宝宝能够稳定地坐在爸爸的腿上，爸爸能够稳定地站立并坚持一段时间。
三、教学准备1. 宽敞的场地，无障碍物。
2. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领宝宝做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让宝宝和爸爸充分活动身体，增进亲子间的默契。
2. 游戏环节（10分钟）教师讲解游戏规则，并示范游戏玩法。
邀请宝宝和爸爸们参与游戏，其他宝宝和爸爸在旁边观看和加油。
教师邀请宝宝和爸爸分享游戏心得，鼓励宝宝表达自己对爸爸的喜爱和感谢。
教师对宝宝和爸爸的表现给予肯定和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）教师带领宝宝做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让宝宝和爸爸放松身心。
五、教学评价1. 观察宝宝在游戏中的表现，评价宝宝的身体协调能力和力量。
2. 关注宝宝和爸爸在游戏中的互动，评价亲子间的情感交流。
3. 搜集宝宝和爸爸的游戏反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学重点与难点1. 教学重点：宝宝能够稳定地坐在爸爸的腿上，爸爸能够稳定地站立并坚持一段时间。
2. 教学难点：宝宝在游戏过程中保持身体的平衡，爸爸在站立过程中保持稳定。
七、教学步骤1. 导入：教师向宝宝和爸爸们介绍游戏的主题和规则，引发宝宝的兴趣。
2. 示范：教师进行游戏示范，让宝宝和爸爸们清楚了解游戏玩法。
3. 练习：宝宝和爸爸们分组进行游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛：教师组织宝宝和爸爸们进行比赛，激发竞争意识，增加游戏的趣味性。
八、教学策略1. 针对小班宝宝的年龄特点，教师采用简单明了的游戏规则，让宝宝易于理解和接受。
幼儿园小班《大力士爸爸》教案
一、教案基本信息教案名称：《大力士爸爸》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 帮助幼儿认识大力士爸爸，了解他们的特点和能力。
2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。
3. 通过故事和活动，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 让幼儿了解大力士爸爸的特点和能力。
2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。
教学难点：1. 帮助幼儿表达自己对爸爸的爱和尊敬。
二、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个关于大力士爸爸的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己对爸爸的认识和感受。
3. 手工制作法：通过制作手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 表达分享法：通过表达和分享，让幼儿表达对爸爸的爱和尊敬。
三、教学准备1. 故事课件：准备一个关于大力士爸爸的故事课件，包括图片和文字。
2. 手工材料：准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 记录表格：准备一个记录幼儿表达和分享的表格。
四、教学过程1. 故事导入：讲述一个关于大力士爸爸的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己爸爸的特点和能力，并分享给大家。
3. 手工制作：让幼儿动手制作一个代表大力士爸爸的手工作品。
4. 表达分享：让幼儿表达自己对爸爸的爱和尊敬，记录在表格中。
五、教学评价通过观察幼儿在故事导入、小组讨论、手工制作和表达分享环节的表现，评价幼儿对大力士爸爸的认识和热爱之情。
通过幼儿的手工作品和表达，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力的发展情况。
六、教学延伸活动1. 家园共育：邀请家长参与手工制作活动，让家长和幼儿一起制作大力士爸爸的手工作品。
2. 角色扮演：让幼儿扮演大力士爸爸的角色，进行表演活动，展示大力士爸爸的特点和能力。
3. 绘画活动：让幼儿绘画一幅自己心中的大力士爸爸画像，培养幼儿的绘画能力和想象力。
七、教学反思在教学过程中，观察幼儿对大力士爸爸的认识和热爱之情，反思教学方法的有效性和可行性。
小班语言教案大力士爸爸（共5则）
小班语言教案大力士爸爸（共5则）第一篇：小班语言教案大力士爸爸小班语言教案：大力士爸爸教学目标：1、理解爸爸的工作、理解爸爸的辛苦。
2、帮助幼儿体会父子间互相关爱的情感。
3、学会倾听散文诗。
教学准备;大手朋友教具、事先联系好的一个幼儿的爸爸。
教学过程：一、和大手交朋友,调动起幼儿学习的兴趣。
今天老师给小朋友带来了一个好朋友,看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友,小朋友愿意和大手交朋友吗?来用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍)二、介绍自己的爸爸。
1、刚才我们都和大手行了对拍,小朋友比较一下谁的手大?请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大?大手朋友的大手能干什么?2、看到大手朋友,小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友,都想到了自己爸爸的手。
小朋友都有一个爸爸,而每个小朋友的爸爸都是不一样的。
今天我们就请小朋友来说说自己的爸爸是什么样子的?(引导幼儿从爸爸的姓名、工作、生活习惯等各方面介绍自己的爸爸)爸爸在家里经常和小朋友做些什么事情?孩子们来学一学爸爸是怎样走路的。
三、欣赏散文诗《我的爸爸》1、出示挂图,让幼儿观察:老师这儿有一幅图,看一看图中画着谁?爸爸和宝宝在做什么?爸爸举起宝宝,宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?宝宝骑到爸爸哪儿,就像爬大山一样?宝宝爬到爸爸哪儿,就像擦滑梯一样?2、教师结合挂图,声情并茂地讲述《我的爸爸》。
3、今天老师给小朋友请来了一位“爸爸”,我们请这位“爸爸”和孩子们来做一下刚才诗歌中的小游戏。
(让“爸爸”与幼儿玩一下开飞机,爬大山等动作,让孩子体验一下同爸爸游戏的快乐。
)4、刚才爸爸和小朋友玩得真开心,我们一起谢谢这位“爸爸”。
现在请小朋友说一说自己的爸爸还有哪些本领?(引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,回忆和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
)5、小朋友想一想,刚才这些游戏妈妈能和我们做吗?为什么有些游戏只能爸爸做,而妈妈做不了?(让幼儿知道爸爸的力气很大)因为爸爸的力气很大,所以我们可以叫爸爸为大力士爸爸。
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幼儿园小班语言教案：大力士爸爸
一、和大手交朋友,调动起幼儿学习的兴趣。
今天老师给小朋友带来了一个好朋友,看看它是谁?(出示大手朋友)大手朋友想和小朋友的小手交个朋友,小朋友愿意和大手交朋友吗?来
用你的小手和大手对拍一下吧!(幼儿和大手对拍)
二、介绍自己的爸爸。
1、刚才我们都和大手行了对拍,小朋友比较一下谁的手大?请小朋友想一想大手朋友的手为什么这么大?大手朋友的大手能干什么?
2、看到大手朋友,小朋友想到了谁的手?(鼓励幼儿大胆想象)好多小朋友说看到大手朋友,都想到了自己爸爸的手。
小朋友都有一个爸爸,而每个小朋友的爸爸都是不一样的。
今天我们就请小朋友来说说自己
的爸爸是什么样子的?(引导幼儿从爸爸的姓名、工作、生活习惯等各
方面介绍自己的爸爸)爸爸在家里经常和小朋友做些什么事情?孩子们
来学一学爸爸是怎样走路的。
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
1、出示挂图,让幼儿观察:老师这儿有一幅图,看一看图中画着谁?爸爸和宝宝在做什么?爸爸举起宝宝,宝宝像什么?宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?宝宝骑到爸爸哪儿,就像爬大山一样?宝宝爬到
爸爸哪儿,就像擦滑梯一样?
2、教师结合挂图,声情并茂地讲述《我的爸爸》。
3、今天老师给小朋友请来了一位“爸爸”,我们请这位“爸爸”
和孩子们来做一下刚才诗歌中的小游戏。
(让“爸爸”与幼儿玩一下开飞机,爬大山等动作,让孩子体验一下同爸爸游戏的快乐。
)
4、刚才爸爸和小朋友玩得真开心,我们一起谢谢这位“爸爸”。
现在请小朋友说一说自己的爸爸还有哪些本领?(引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏,爸爸的特点,回忆和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
)
5、小朋友想一想,刚才这些游戏妈妈能和我们做吗?为什么有些游戏只能爸爸做,而妈妈做不了?(让幼儿知道爸爸的力气很大)因为爸爸的力气很大,所以我们可以叫爸爸为大力士爸爸。
回家后,叫一声大力士爸爸,爸爸会非常开心的。
6、教师与幼儿一起打开幼儿用书,进行讲述,加深幼儿对散文诗的理解,帮助幼儿体会父子间互相关爱的情感。
四、结合散文诗《我的爸爸》磁带,教师和幼儿逐句表演散文诗中的内容,对幼儿的表演及时给予肯定、表扬。
五、活动结束
今天我们欣赏学习了散文诗《我的爸爸》,爸爸能给小朋友带来许多快乐,那小朋友你要怎样表达对爸爸的爱呢?小朋友可以在回家以后,和爸爸亲一亲,并对爸爸说:“爸爸,我爱你!”;也可以和爸爸玩一玩散文诗中的游戏,相信小朋友的爸爸一定会很开心的!。