乡镇领导联系学校制度
领导挂钩联系学校制度
一、制度背景为加强学校与上级领导的沟通与联系，提高学校管理水平和教育教学质量，促进学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全学校与上级领导之间的沟通机制，确保信息畅通，形成良好的工作合力。
2. 促进上级领导深入了解学校实际情况，为学校发展提供有力支持。
3. 提高学校管理效率，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、制度内容1. 联系对象（1）学校领导班子成员；（2）上级主管部门领导；（3）学校各处室负责人。
2. 联系方式（1）定期召开学校领导班子会议，研究学校重大事项；（2）定期召开学校与上级主管部门领导沟通会议，汇报学校工作情况，听取领导意见和建议；（3）通过电话、短信、邮件等方式，保持日常沟通；（4）建立学校与上级领导微信群，实时交流信息。
3. 联系内容（1）学校年度工作计划、总结及重要事项；（2）学校教育教学改革、师资队伍建设、课程设置、教学质量等情况；（3）学校基础设施建设、校园安全、后勤保障等工作；（4）学校党建工作、党风廉政建设等情况；（5）上级领导关心的其他事项。
4. 联系要求（1）学校领导班子成员要高度重视与上级领导的联系工作，认真履行职责，确保联系渠道畅通；（2）各处室负责人要积极配合，及时向学校领导班子汇报工作情况，提出意见和建议；（3）学校要建立健全联系工作记录，定期分析总结，不断提高联系工作的实效。
四、制度保障1. 学校将联系工作纳入年度工作考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；2. 学校将联系工作情况作为领导班子成员和处室负责人选拔任用的重要依据；3. 学校将定期对联系工作进行监督检查，确保制度落实到位。
五、附则本制度自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。
如遇特殊情况，经学校领导班子研究决定后可对制度进行修改。
领导包抓联系高校机制
领导包抓联系高校机制
领导包抓联系高校机制是一种工作机制，通常由某一级政府或部门领
导亲自联系一所或几所高校，与高校进行密切合作，共同推动高校的
发展和进步。
这种机制通常是为了加强政府与高校之间的联系和合作，促进高等教育的发展，提高人才培养质量，为社会经济发展做出更大
的贡献。
领导包抓联系高校机制通常包括以下几个方面：
1. 定期访问：领导定期访问高校，了解学校的发展情况、教育教学、
科研成果等方面的情况，与学校领导和教师进行交流，共同探讨合作
事宜。
2. 制定合作计划：领导与高校共同制定合作计划，明确双方的合作目标、任务和措施，共同推动高校的发展和进步。
3. 资源共享：领导协调各方资源，为高校提供资金、设备、场地等方
面的支持，帮助高校改善办学条件，提高教育教学和科研水平。
4. 人才培养：领导与高校共同制定人才培养方案，加强实践教学，提
高人才培养质量，为社会输送更多高素质人才。
5. 宣传推广：领导积极宣传高校的发展成果和贡献，提高高校的社会
知名度和影响力，为高校争取更多的资源和支持。
总之，领导包抓联系高校机制是一种有效的工作机制，可以加强政府
与高校之间的联系和合作，促进高等教育的发展，提高人才培养质量，为社会经济发展做出更大的贡献。
乡(镇)人民政府教育工作职责
乡（镇）人民政府教育工作职责为深化“以县区为主”的教育管理体制改革，全面巩固“两基”成果，促进我县教育改革和发展，根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖南省教育督导条例》文件精神，结合我县乡镇和部门实际，现就乡镇教育工作具体职责明确如下：一、确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把发展教育列入经济社会发展总体规划，促进辖区内各类教育健康协调发展。
二、教育工作纳入政府重要议事日程，及时研究解决教育发展中的问题，努力为教育办实事。
三、建立乡（镇）及站所部门教育工作目标责任制和乡（镇）领导挂钩联系学校制度。
主要领导经常深入学校，为学校解决困难和问题。
四、高度重视农村中小学危房改造。
及时消除现有危房；将新增危房的改造和学校进一步发展所需的建设项目纳入乡(镇)建设规划，统筹安排；对新建、扩建校舍所必须的土地，乡（镇）、村应按有关规定给予提供。
五、优化教育资源，积极协助县教育局做好辖区内各类学校布局调整。
六、积极筹措资金，改善中小学办学条件；积极发动社会各界捐资助学。
积极筹资帮助学校充实完善教学设备设施。
七、巩固提高“普九”水平。
（一）建立健全文化户口册（包括外来工暂住户口的文化户口册），做好学龄人口在校生就学取证和文化户口册动态管理工作。
（二）组织学龄儿童少年入学(包括解决流动人口子女接受义务教育问题)。
做好学前、小学、初中入学组织工作；做好残疾儿童、少年的检测鉴定和组织入学工作，全面提高教育质量。
（三）严格控制义务教育阶段学生辍学。
落实控辍保学工作责任制和辍学学生报告制，做好动员辍学学生复学工作；积极开展扶困助学活动，扶持家庭经济困难学生接受义务教育，保证适龄儿童少年全部接受九年义务教育。
（四）贯彻《扫盲条列》，准确掌握辖区居民文化状况，多形式、多途径开展扫盲工作。
八、积极发展学前教育。
大力发展以社区为依托，公办与民办相结合的多种形式的学前教育和儿童早期教育服务；加强乡（镇）中心幼儿园建设并发挥其对村办、私立幼儿园(班)的指导作用。
领导班子包保联系学校制度
一、制度背景为加强学校领导班子与学校之间的联系，提高学校教育教学质量，确保学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。
二、制度目的1. 加强学校领导班子对学校工作的了解和指导，确保学校各项工作符合国家教育政策和要求。
2. 促进学校领导班子深入基层，了解师生需求，提高领导班子的服务意识。
3. 加强学校领导班子与教师、学生的沟通交流，增进相互了解，形成良好的工作氛围。
4. 促进学校领导班子及时发现和解决学校工作中的问题，提高学校管理水平和教育教学质量。
三、制度内容1. 领导班子包保联系学校范围（1）校级领导班子包保联系学校整体工作。
（2）校级领导班子成员包保联系一所或几所学校。
2. 领导班子包保联系学校职责（1）了解学校基本情况，包括学校规模、师资力量、教学设施、学生情况等。
（2）指导学校制定发展规划，确保学校各项工作符合国家教育政策和要求。
（3）关心学校师资队伍建设，帮助学校引进优秀人才，提高教师待遇。
（4）关注学校教育教学工作，指导学校开展教育教学改革，提高教育教学质量。
（5）关心学校学生成长，了解学生需求，解决学生实际问题。
（6）加强学校与家长、社会的沟通，为学校发展营造良好环境。
3. 领导班子包保联系学校方式（1）定期召开座谈会，了解学校工作情况，听取师生意见。
（2）定期走访学校，实地了解学校教育教学、管理、后勤等方面的工作。
（3）定期参加学校教育教学活动，了解学校教育教学质量。
（4）定期开展调查研究，了解学校工作中的困难和问题，提出解决方案。
四、制度实施1. 学校成立领导班子包保联系学校工作领导小组，负责制度实施的组织和协调。
2. 领导班子成员按照职责分工，认真履行包保联系学校工作。
3. 学校定期对领导班子包保联系学校工作进行监督检查，确保制度落实到位。
4. 对在包保联系学校工作中表现突出的领导班子成员给予表彰和奖励。
五、制度调整本制度由学校领导班子包保联系学校工作领导小组负责解释和调整。
如遇国家教育政策调整或学校实际情况发生变化，需对本制度进行调整时，由学校领导班子包保联系学校工作领导小组提出修改意见，经学校党委会研究决定后予以实施。
建立领导联系学校制度
一、制度背景为加强学校与上级领导之间的沟通与联系，提高领导对学校工作的了解和指导，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
二、制度目的1. 加强学校与上级领导之间的联系，确保上级领导的指示精神得到及时传达和贯彻落实。
2. 增进上级领导对学校工作的了解，为学校发展提供有力支持。
3. 提高学校管理水平和教育教学质量，促进学校全面发展。
三、制度内容1. 领导联系学校制度由学校行政办公室负责组织实施。
2. 领导联系学校制度分为校级领导和中层领导两个层级。
（1）校级领导联系学校制度校级领导包括校长、副校长、书记等。
校级领导应定期深入基层，联系学校各年级、各部门，了解学校教育教学、管理服务等方面的情况。
（2）中层领导联系学校制度中层领导包括各处室主任、年级组长等。
中层领导应负责联系本部门所负责的年级、班级，及时了解师生需求，解决实际问题。
3. 领导联系学校的方式包括：（1）定期召开座谈会，听取师生意见建议；（2）深入基层调研，了解学校工作情况；（3）参加学校重要活动，了解学校发展动态；（4）定期走访师生，了解师生思想动态和生活状况；（5）利用信息化手段，及时掌握学校工作动态。
4. 领导联系学校的时间安排：（1）校级领导每学期至少深入基层联系学校1次；（2）中层领导每月至少深入基层联系学校1次；（3）校级领导和中层领导在重要节日、特殊时期应增加联系学校次数。
5. 领导联系学校的要求：（1）领导要关心学校发展，了解师生需求，切实解决实际问题；（2）领导要注重联系学校的实效性，避免形式主义；（3）领导要遵守学校纪律，维护学校形象。
四、制度执行与监督1. 学校行政办公室负责对领导联系学校制度执行情况进行监督检查，确保制度落到实处。
2. 对违反制度要求的领导，学校将根据情节轻重给予批评教育或纪律处分。
五、附则本制度自发布之日起施行，由学校行政办公室负责解释。
通过建立领导联系学校制度，我们将进一步加强学校与上级领导之间的沟通与联系，提高领导对学校工作的了解和指导，为学校的发展提供有力支持。
中层以上领导包年级班级制度
中层以上领导固定联系年组年级班级制度
为了进一步促进学校领导干部践行群众路线，有效保障学校领导干部联系群众、深入群众，真正倾听群众呼声、关心群众疾苦、解决群众困难，营造和谐的教育发展环境，根据上级有关规定，结合本校实际，制定本制度。
一、每个校级领导（一个校长、四个副校长），必须固定联系一个年级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
二、每个副校长级校级领导（四个副校长），必须固定联系一个年组，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
三、每个中层以上领导（包括校级领导），必须固定联系二个以上班级，一般每学年调整一次，遇特殊情况经班子研究可随时调整。
四、中层以上领导要及时参加固定联系对象的活动，及时了解联系对象的现状、需求、意见、建议，及时向学校或学校相关部门、有关领导反映联系对象存在的问题，并及时给予思想、工作上的指导。
五、中层以上领导要把深入联系对象作为一项重要工作内容，每学期向学校校委会汇报一次工作，学校把中层以上领导深入联系对象的情况作为考核该领导的具体内容之一，纳入中层以上领导工作绩效考核系列。
学校班子成员联系学校制度
学校班子成员联系学校制度一、背景介绍学校班子成员联系学校制度是为了加强学校班子成员之间的沟通和协作，促进学校管理的高效运转而制定的一项制度。
通过建立有效的联系机制，能够使学校班子成员之间及时分享信息、讨论问题、协调行动，提高学校管理的效率和质量。
二、联系学校制度的目的1. 促进学校班子成员之间的沟通和协作，提高学校管理的效率和质量。
2. 加强学校班子成员对学校各项工作的了解和掌握，形成共识，保持工作的联贯性和一致性。
3. 及时了解学校各项工作的发展和情况，发现问题并及时解决，确保学校运行的顺利进行。
4. 促进学校班子成员之间的相互支持和协助，形成团队合作的良好氛围。
三、联系学校制度的内容1. 定期会议：学校班子成员每周举行一次例会，商讨学校各项工作的发展和问题，并制定相应的解决方案。
会议由学校班子成员轮流主持，确保每一个成员都有机会发言和提出建议。
2. 信息共享：学校班子成员之间通过电子邮件、即时通讯工具等方式及时分享学校相关信息，包括学校的工作安排、重要会议的通知、学校政策的变动等。
同时，也鼓励班子成员之间相互交流工作心得和经验，共同提高管理水平。
3. 工作分工：学校班子成员根据各自的职责和专长，合理分工，明确任务，确保工作的高效推进。
每一个成员负责的工作应有明确的目标和时间节点，并定期向其他成员汇报工作发展情况。
4. 协调行动：学校班子成员之间在处理学校工作中的矛盾和冲突时，要通过商议和沟通解决问题，确保各项工作能够顺利进行。
在重大决策和问题上，班子成员要形成一致意见，并向学校其他成员和相关方面进行沟通和解释。
5. 学习交流：学校班子成员定期组织学习交流活动，包括邀请专家学者进行讲座、组织学习研讨会等，提高班子成员的专业素质和管理能力。
同时，也鼓励班子成员之间相互学习和交流，分享管理经验和成功案例。
四、联系学校制度的实施和监督1. 实施：学校班子成员应严格按照联系学校制度的要求进行工作，确保制度的有效实施。
校级领导联系学校制度
一、制度背景为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，密切校级领导与师生员工的联系，及时了解和解决师生员工在学习、工作和生活中遇到的问题，特制定本制度。
二、制度目的1. 增强校级领导对学校工作的了解，提高决策的科学性和准确性。
2. 促进校级领导深入基层，关心师生员工，提高学校管理服务水平。
3. 及时发现和解决学校发展中存在的问题，推动学校各项事业持续健康发展。
三、制度内容1. 联系对象校级领导联系学校制度涉及全校师生员工，包括教职工、学生、家属等。
2. 联系方式（1）设立校级领导联系邮箱，方便师生员工向领导反映问题。
（2）设立校级领导接待日，定期安排校级领导在学校接待室接待师生员工。
（3）校级领导参与学校各类活动，如运动会、文化节、讲座等，与师生员工面对面交流。
3. 联系内容（1）反映教育教学、科研、管理、服务等工作中存在的问题和困难。
（2）提出改进学校工作的意见和建议。
（3）反映师生员工在学习、工作和生活中遇到的困难和问题。
4. 联系程序（1）师生员工通过联系邮箱、接待日或参与活动等方式，向校级领导反映问题。
（2）校级领导对反映的问题进行登记、分类，并指定相关部门或责任人进行处理。
（3）处理结果反馈给师生员工，并跟踪落实。
5. 联系要求（1）校级领导要高度重视联系学校工作，将其作为一项重要职责。
（2）校级领导要确保联系工作落到实处，对师生员工的反映要及时处理、跟踪落实。
（3）校级领导要定期召开联系学校工作座谈会，总结经验，改进工作。
四、制度保障1. 学校成立校级领导联系学校工作领导小组，负责制度实施和监督。
2. 各部门要积极配合校级领导开展联系学校工作，确保制度有效执行。
3. 学校对在联系学校工作中表现突出的校级领导和个人给予表彰和奖励。
4. 对违反制度规定，不认真履行职责的校级领导，将进行批评教育或追究责任。
五、附则本制度自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
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篇一：20xx年镇领导挂钩联系学校制度
20xx年***人民政府建立镇领导
挂钩联系学校制度
为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施科教兴镇战略，加快我镇教育事业的科学发展、跨越发展，经镇党政联席会研究，决定建立镇领导挂钩联系学校制度。
一、目的意义
为进一步提高我镇领导干部服务学校、促进教育发展的能力，更好地实施我镇科教兴镇战略，落实教育优先发展地位，同时加强对学校实施素质教育工作的督促、检查和指导，不断规范学校办学行为，促进教育质量的进一步提高，决定实施该制度。
通过这一制度的实行，进一步密切领导干部与学校的联系，帮助学校解决工作中存在的具体困难和问题。
二、工作职责
为进一步响应市委市政府的号召，做好我镇的教育工作，实现我镇教育事业的发展目标，各挂钩领导干部要做到：㈠熟悉教育的法律法规，按照指导要求及教育教学有关知识，督促、检查、指导学校实施素质教育，确保我镇素质教育工作的全面实施。
㈡深入学校调研，充分了解学校发展现状，听取学校领导、教师反映的问题和意见，帮助学校解决实际困难。
㈢加强对学校安全、综治工作的检查指导，帮助学校治理周边环境，维护正常的教育教学秩序，促进“平安校园”的建设。
㈣加强对义务教育的监督、指导、检查，做好“控辍保学工作”，依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的
权利。
㈤完成市委、市政府部署的有关教育工作的其他任务。
附件：镇领导挂钩学校一览表
篇二：党委政府领导干部联系学校制度
清平镇党委政府领导干部联系学校工作制度
1、为加强对学校工作的督导管理，促进全乡教育教学
工作持续、健康、稳定发展，特制定本制度。
2、乡党委政府副科级以上主要领导干部，要定点联系
中学或小学，定期到学校进行工作指导，及时了解并协助解
决学校工作中出现的问题，对学校自身无力解决的重大问题，提交党政联席会议研究处理。
3、定点联校干部加强对学校工作的督导，包括学校行
政管理、教育教学业务管理、学校财务管理、学校安全、卫生等各方面。
4、为把这项工作做好，定点联校干部必须与所联系学
校的校长、主任等各口基层干部建立密切的业务联系，及时掌握学校的工作制度，以便有的放矢地进行指导。
5、乡党委政府定期组织考评组，对包校干部督导学校
工作情况进行考评，并把考评成绩作为评定领导干部政绩的主要内容。
6、深入实际，开展调查研究，及时了解教师队伍的状况，广泛听取意见、建议，帮助指导学校做好近期和远期规划；
7、深入学校指导教学工作，整体推进基础教育课程改革，加快新课程实验改革步伐，对教改工作中存在的问题、困难采取
有效措施予以解决，保证教改工作的顺利进行；
8、对学校管理、综合治理等工作进行专项检查、指导，确保学校安全无事故；
9、深入学校，对学校校务公开工作进行检查、指导，
并组织教职工及学生召开座谈会；
11、及时总结学校的好经验、好做法，撰写调研报告，推动工作开展。
12、本制度自即日起执行。
二0一三年三月
篇三：1政府主要领导联系学校制度
池洞镇政府主要领导联系学校制度
为深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育强镇的创建步伐，切实加强对学校教育教学和素质教育工作的领导，促进教育质量的提高，办好让人民满意的教育，经研究，决定实行镇党政领导挂钩联系学校制度。
现将有关事项通知如下：
一、工作职责
按照我市教育工作的总体要求，结合我镇实际情况，定期或不定期深入挂钩联系的学校调查、研究，深入了解学校教育状况和办学水平，教育质量状况，协调有关部门帮助学校解决教育工作中存在的各种困难和问题，推动全镇教育水平不断提升。
二、主要任务
1、宣传党的路线、分针、政策和国家法律、法规及各
项政策规定，帮助学校加强思想政治工作，师德师风教育和校园文化建设，督促指导学校依法治校，坚持正确的办学方向。
2、深入所联系的学校进行督查和指导工作，加强对学。