高中化学方程式快速记忆的方法
5种化学方程式的记忆方法(最新)
面对种类繁多的高中化学方程式，老师们都提倡理解性记忆，那么到底应该“理解”些什么呢?以下方法，希望能帮到你。
一、分类记忆法：抓一类记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：(1)一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2)都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
(3)都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质(X2)具有以下通性：(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反应。
(2)都能与氢气反应。
(3)都能与水反应。
(4)都能与碱反应。
我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
快速记忆化学方程式的方法
快速记忆化学方程式的方法方法1、“混个脸熟法”：常见面，反复练俗话说：一回生，二回熟，三回见面是“仁兄”，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变得熟识了。
所以“多次见面，混个脸熟”对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。
多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。
怎样“混个脸熟”呢?一句话：常找零碎时间，反复练习。
下面举例的这种方法需要老师的参与，你可以跟化学老师推荐这种做法，只要方法有效，相信老师很愿意参与的，师生互动，还能让记忆更长久。
具体做法是：(1)完形填空法：老师把高中所有的化学方程式总结归类，印制成讲义，讲义中要求书写的方程式只列出反应物，其余留空。
而同学们要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的练习可以集中时间集中来做。
(2)卡片练习法：在“完形填空”的基础上，老师筛选出那些同学们易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。
卡片准备好后，随时随地都可以找学生个别练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，练了讲，讲了练，久而久之，同学们与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦!方法2、规律法化学反应不是无规律可循，化学反应可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应。
非氧化还原反应，特别是复分解反应的规律在选修四种重点总结过。
氧化还原反应规律需要借助一些资料进行归纳。
如FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2。
而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
方法3、重点法由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的，这种方程式要特殊记忆。
例如，二氧化硅作为酸性氧化物，能与氢氟酸发生反应，其反应的方程式为SiO2+4HF=SiF4+2H2O。
此外，CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2Cu2++2CO32¯+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑。
高中化学之化学方程式的记忆方法
高中化学之化学方程式的记忆方法分门别类记忆法1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：（1）一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O＝H2SO3；CO2+H2O＝H2CO3。
（2）都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。
（3）都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O＝Na2SO3；CO2+Na2O＝Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质（X2）具有以下通性：（1）都与金属（Na、Fe、Cu等）反应。
（2）都能与氢气反应。
（3）都能与水反应。
（4）都能与碱反应。
分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
主线记忆法我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆记起来也非常方便！元素主线有两条：（1）金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
（2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
特例记忆法有些特殊的、不符合一般规律的反应，往往成为高考的最爱，常考常新，所以这类反应就需要我们的特殊关照，特别记忆。
记忆时对其多联系、多分析，知道它们的特殊所在，就有助于加深我们的记忆。
例如：铝与氢氧化钠溶液的反应，按照一般的规律金属是不能和碱溶液反应的，铝为什么能反应呢？为了更好的说明原因，其过程可分解为两步：第一步：2Al + 6H2O＝2Al(OH)3 + 3H2↑，这一步符合活泼金属与水的反应规律。
高二化学方程式的高能记忆方法
高二化学方程式的高能记忆方法高二化学方程式的高能记忆方法化学方程式记忆方法一“混个脸熟法”：常见面，反复练(1)完形填空法：把高中所有的化学方程式只列出反应物，其余留空。
你要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的练习可以集中时间集中来做。
(2)卡片练习法：在“完形填空”的基础上，筛选出那些自己易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。
卡片准备好后，随时随地都可以练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，久而久之，与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦!化学方程式记忆方法二奇数变偶数法选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点,将奇数变成偶数,然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法.例如：甲烷(CH4)燃烧方程式的配平,就可以采用奇数变偶数法：CH4+O2――H2O+CO2,反应前O2中氧原子为偶数,而反应后H2O中氧原子个数为奇数,先将H2O前配以2将氧原子个数由奇数变为偶数：CH4+O2――2H2O+CO2,再配平其他元素的原子：CH4+2O2==2H2O+CO2.化学方程式记忆方法三归一法：找到化学方程式中关键的化学式,定其化学式前计量数为1,然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数.若出现计量数为分数,再将各计量数同乘以同一整数,化分数为整数,这种先定关键化学式计量数为1的配平方法,称为归一法.例如：甲醇(CH3OH)燃烧化学方程式配平可采用此法：CH3OH+O2――H2O+CO2,显然决定生成H2O与CO2的多少的关键是甲醇的组成,因而定其计量数为1,这样可得其燃烧后生成H2O与CO2的分子个数：CH3OH+O2――2H2O+CO2.然后配平氧原子：CH3OH+3/2O2===2H2O+CO2,将各计量数同乘以2化分为整数：2CH3OH+3O2==4H2O+2CO2.高二化学考试成绩逆袭秘诀夯实巩固高中化学基础高中化学成绩如果很差，想要一下子逆袭成90分，那是不可能的，一定要客观的分析自己的成绩，从最基础的知识点开始学起，首先把化学元素周期表背下来，和一些基础的化学公式也要背下来，然后再把化学公式应用到知识点中去，通过做题加强对知识点和公式的记忆。
化学方程式背诵方法怎样快速记忆方程式
化学方程式背诵方法怎样快速记忆方程式
很多同学都被化学反应所带来的奇幻体验深深的吸引，但是化学这门课程的学习，伴随而来的是数不清的方程式，这也是很多同学头疼的问题，所以掌握好的记忆方法是很必要的。
1同类记忆法（反应通性或反应规律）根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如so2、co2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：
(1)一般都能和水反应生成相应的酸
(2)都能和碱反应生成盐和水
(3)都能和碱性氧化物反应生成盐
1对比法两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。
例如：3cu8hno3（稀）=3cu（no3）2＋4h2o＋2no↑，cu4hno3（浓）
=cu（no3）22h2o2no2↑
1关联法对比法是横向比较，而关联法是纵向联结。
如，有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。
如：fe2＋2oh＝fe（oh）2↓，4fe（oh）22h2o＋o2=4fe（oh）3↓
1实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。
因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂（mno2）的条件下，利用kclo3分解来制取氧。
【高中化学】如何快速记忆化学方程式
【高中化学】如何快速记忆化学方程式如何快速记忆化学方程式一、记忆法识记法为学习化学方程式的基本方法。
通过教师课堂讲授知识，结合实验内容，将化学方程式记住，同时将化学方程式a的四要素熟练掌握，四要素包括反应物和生成物的化学式正确书写，配平，条件以及的写法。
识记法的主要对象为上册书中涉及的化合反应以及分解反应。
例如：实验室制取氧气的三个化学反应方程式：上学期学习的化学方程式定律并不明显，这要求学生在重复记忆和听写中取得熟练的成绩。
建议在上课前三分钟进行一次小测验，以加强训练。
为让学生习惯从识记到运用化学方程式，教师应结合信息题型辅以训练，如：火柴头主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺粉和玻璃粉；火柴盒两侧的摩擦层由红磷和玻璃粉制成。
火柴点燃的主要过程是：（1）火柴头在火柴盒上移动时产生的热量燃烧磷；（2）磷燃烧释放的热量分解氯酸钾；（3）氯酸钾分解产生的氧气与硫磺反应，释放的热量使火柴杆着火。
写出整个过程中出现的相关化学方程式。
（回答提示：共有4个回答）二、理解记忆法理解记忆法是通过理解化学反应的特点，寻找其反应规律，加深对化学方程式的记忆。
理解记忆法主要针对第二卷中学习的置换反应和复分解反应。
（一）置换反应主要熟记金属活动性顺序及反应规律a+bc=b+ac，氢气和单质碳的还原也需掌握。
如：（二）复分解反应主要掌握反应的条件，即只有当产品中有沉淀或气体或水时，才能发生复分解反应。
反应规律为ab+CD=AD+CB。
例如：用理解记忆法训练时，教师可根据反应发生的规律加大题目的量，让学生多写多练，同时可用一些信息题型来加强训练。
如：可溶性钡盐会使人中毒。
如果误服氯化钡，可用泻盐硫酸镁解毒，其原因是（用化学方程式表示）________________________。
做胃镜检查时用硫酸钡作钡餐以便于观察，但不能用碳酸钡作钡餐，其原因是（用方程式表示）____________。
三、条件训练法条件训练法是在学生初步识记好方程式的基础上，进行强化训练的一种有效手段。
高中化学方程式应该怎么背比较容易记
高中化学方程式应该怎么背比较容易记
相信很多化学成绩不好的同学都是非常的关心，高高中化学方程式怎幺背比较容易记呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!
高中化学方程式背诵方法
一、置换反应。
首先要记住金属活动性顺序表。
金属活动性顺序表中共列出十五种元素，可分三组记忆，每组五种：钾钙钠镁铝；锌铁锡铅氢；铜汞银铂金。
当碰到书写置换反应的方程式时，就要先判断这种反应能否进行，是不是位置靠前的金属置换了位置靠后的金属，不然的话即使写了也是徒劳。
二、化合反应。
化合反应是两种或两种以上的物质化合生成另一种物质的反应。
这就必须记住这类反应的特点，即反应物中的各元素都要在生成物中出现。
当然，还要了解生成物的特征。
三、分解反应。
这类反应的条件大多是加热，知道了这一条，记起来就方便多了。
反应物中又常有气体产生，要特别注意这一点，这样就可以大大降低错误的出现频率。
四、复分解反应。
这类反应是四种类型中最复杂的一种。
首先要判断这类反应能否进行，这就要对盐的溶解性十分明确。
但课本后表格上这幺多的内容，记起来毫无头绪，让人望而生畏。
我的方法是用老师教我们的顺口溜来加强记忆：
钾钠氨盐都可溶，硝盐遇水影无踪。
硫盐不溶铅与钡，氯物不溶银亚汞。
这样既琅琅上口，又不易忘记。
判断了反应能否进行之后，我们往往就会。
化学方程式技巧口诀
化学方程式技巧口诀
以下是 9 条化学方程式技巧口诀：
1. “左右配平要记牢，系数不能随便调。
”就比如碳燃烧生成二氧化碳，C+O₂=CO₂，配平可不能乱来呀！
2. “单质最后来相加，先后顺序别搞差。
”像氢气和氧气反应生成水，
2H₂+O₂=2H₂O，单质氧气可不能先放哟！
3. “质量守恒别忘掉，元素种类不能少。
”铁和硫酸铜反应，
Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu，物质的总质量可是不变的呢，对吧？
4. “气体符号看状态，沉淀符号瞧清楚。
”碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳有气体符号呢，CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，这可要看仔细呀！
5. “反应条件很重要，高温高压要明了。
”氮气和氢气合成氨需要高温高压条件，N₂+3H₂⇌ 2NH₃，那条件可不能忽视呀，你说是不是？
6. “酸碱中和有规律，氢离子和氢氧根。
”氢氧化钠和盐酸中和反应，NaOH+HCl=NaCl+H₂O，就是氢离子和氢氧根的结合呀，多有意思！
7. “金属置换规律强，活动性先后不能忘。
”锌能置换出硫酸铜中的铜，
Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu，金属的活动性顺序不能搞错哦！
8. “分解反应多奇妙，一变多来真热闹。
”过氧化氢分解成水和氧气，
2H₂O₂=2H₂O+O₂↑，一个变多个，神奇吧！
9. “化合反应要分清，多变一呀要记清。
”氢气和氯气化合生成氯化氢，H₂+Cl₂=2HCl，这就是多变一呀，对吧？
我的观点结论：这些口诀是不是很实用呀，记住它们，化学方程式就没那么难啦！。
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高中化学方程式快速记忆的方法
下面是由给大家带来关于高中化学方程式快速记忆的方法，希望对大家有帮助!高中化学方程式的5种记忆方法一、分类记忆法：抓一类，记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：(1)一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O=H2SO3;CO2+H2O=H2CO3。
(2)都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;CO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。
(3)都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O=Na2SO3;CO2+Na2O=Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质(X2)具有以下通性：(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反应。
(2)都能与氢气反应。
(3)都能与水反应。
(4)都能与碱反应。
我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便!元素主线有两条：(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。
通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式，我们可以把高中所学的绝大多数物质串起来，更有利于形成元素及其化合物的知识网络。
主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路，抓住了主线，就记住了一串!三、特例记忆法：特殊反应，特殊关照有些特殊的、不符合一般规律的反应，往往成为高考的最爱，常考常新，所以这类反
应就需要我们的特殊关照，特别记忆。
记忆时对其多联系、多分析，知道它们的特殊所在，就有助于加深我们的记忆。
例如：铝与氢氧化钠溶液的反应，按照一般的规律金属是不能和碱溶液反应的，铝为什么能反应呢?为了更好的说明原因，其过程可分解为两步：第一步：2Al + 6H2O=2Al(OH)3 + 3H2↑，这一步符合活泼金属与水的反应规律。
第二步：Al(OH)3+ NaOH=NaAlO2 + 2H2O，这一步符合氢氧化铝的两性，氢氧化铝溶解生成了易溶的偏铝酸钠，金属铝裸露出来就可以继续与水反应了。
两个方程式经过相加，消去两边相同的Al(OH)3即可得到铝与氢氧化钠溶液的反应方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2 NaAlO2+ 3H2↑。
知道了这两步反应过程，同学们就能更加深刻地理解铝与氢氧化钠溶液的反应，从而有助于加深记忆。
再比如，过氧化钠与水的反应也是分两步进行的，道理一样，这儿不再赘述。
所以，对于这些特殊的化学反应，我们采取“特殊关照的方法，对其多联系多分析，挖掘其“特殊背后的东西，搞清其“特殊背后的“不特殊，我们的记忆就会变得更加深刻。
四、“特征反应记忆法：抓住官能团，记忆不再难对于有机化学反应方程式宜采用特征反应记忆法。
有机化学基本反应类型包括：取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、酯化反应、缩聚反应等。
每一类有机物都可发生其对应的特征反应，抓住这些特征反应，就有利于记忆有机化学反应方程式。
比如烷烃可发生取代反应;烯烃可发生加成反应、加聚反应;卤代烃、醇可发生消去反应;醇、羧酸可发生酯化反应等等。
这些特征反应实际上是由有机物中的官能团决定的，抓住了官能团就抓住了特征反应，也就容易记忆方程式了。
五、“混个脸熟法：常见面，反复练俗话说：一回生，二回熟，三回见面是“仁兄，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变得熟识了。
所以“多次见面，混个脸熟对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。
多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。
怎样“混个脸熟呢?一句话：常找零碎时间，反复练习。
下面举例的这种方法需要老师的参与，你可以跟化学老师推荐这种做法，只要方法有效，相信老师很愿意参与的，师生互动，还能让记忆更长久。
具体做法是：(1)完形填空法：老师把高中所有的化学方程式总结归类，印制成讲义，讲义中要求书写的方程式只列出反应物，其余留空。
而同学们要做的就是“完形填空：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。
这种形式的练习可以集中时间集中来做。
(2)卡片练习法：在“完形填空的基础上，老师筛选出那些同学们易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。
卡片准备好后，随时随地都可以找学生个别练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，练了讲，讲了练，久而久之，同学们与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦!
因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。
只要我们认真观察和操作这个实验，脑中浮现出白色晶体与黑色粉末混和加热生成气体这个实验事实，就不会忘记这个化学反应方程式。
2、规律法化学反应不是无规律可循，化学反应可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应。
非氧化还原反应，特别是复分解反应的规律在选修四种重点总结过。
氧化还原反应规律需要借助一些资料进行归纳。
如FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化还
原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2。
而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。
3、重点法由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的，这种方程式要特殊记忆。
例如，二氧化硅作为酸性氧化物，能与氢氟酸发生反应，其反应的方程式为SiO2+4HF=SiF4+2H2O。
此外，CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：2Cu2++2CO32¯+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑。
像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆。
快速记忆化学方程式的技巧一、掌握化学方程式的书写要领左写反应物，右边写生成，写对化学式，系数来配平，中间连等号，条件要注清，生成沉淀气，箭头来标明。
二、归类记忆根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成有规律可循，以重点物质为中心的知识网络。
三、联系实验现象记忆化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。
如硫在氧气中燃烧，记忆联想：燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮，产生气体，可真够“呛。
磷在氧气中燃烧，记忆联想：红磷燃烧，可真热闹，浓烟滚滚，
亮似“灯泡猜你喜欢：1.化学元素周期表的记忆方法规律2.怎样快速记忆化学的方法3.高中三年化学方程式大全4.高中化学方程式汇编5.高中生物要求记忆的化学方程式6.高中化学反应方程式汇总7.高中阶段常考的生物化学方程式。