第二单元活动1策划方案巧编排
第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与
第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与第二单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排一、教学目标:1、知识与技能1) 掌握文档排版的常用方法和操作 ((2) 了解插入、设置图片的方法和技巧(3) 了解页码的作用，学习插入页码2、过程与方法通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。
3、情感态度价值观(1) 培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。
(2) 通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。
二、教学重难点1、教学重点排版策划方案;插入装饰图片;设置页脚页码。
2、教学难点设置页脚页码:利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么不直接插入页码,教师正在此要讲解利用“页眉页脚”来设置页码的有点，让学生理解技术没实际应用的思想。
三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、出示编排前后的“策划方案.doc”。
通过观察对2、提出提:2个文档有什么区别,哪学生观看，欣比，一方面培个更利于阅读,为什么, 赏养学生分析问情景导入小组交流、讨论，师生共同分析，讨论交流题的能力，另激发兴趣得出结论。
一方面让学生明确本节所学内容。
(一) 分析策划方案让学生通任务一:分析策划方案过分析，交流1、再次观察2个文档，提出问题:编小组交流讨论，得出编交流分析排后的文档进行过哪些设置和美讨论，分析需排文档的过程化, 要通过哪些设和方法，有利2、各小组交流讨论后，教师补充总置来编排文于培养学生日结:文字和段落进行了设置档。
常生活中的观插入了装饰图片察能力，也使添加了页眉和页码得后继的学习目标更加明确。
(二) 排版策划方案参照教材对已有知识进任务二:排版策划方案行回忆，加深自助探究 1、提问:在排版文档时，可以分成几回答问题印象，然后自个部分进行排版,(标题、正文、主学习，有利落款) 于培养学生的2、在给文档排版时，要注意哪些问自主学习能题, 自主操作力。
3、提问:上学期我们学习了部分word排版知识，你能说说利用哪些工具可以对文字和段落进行排版,学生回答后，阅读读本，自主学习“排版策划方案”。
第二单元：活动1 策划方案巧编排
第二单元：活动1 策划方案巧编排【学习目标】本活动利用Word软件对长文档进行排版、美化。
1．排版活动方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2．美化活动方案：通过添加页眉页脚、插入图片等对整篇文档进行美化、修饰。
【教学重点和难点】教学重点：文档的排版和美化教学难点：对文档整体美化方案的设置【准备要求】1. 请将本活动素材、示范作品下载到自己的文件夹中，并解压缩。
2. 浏览教材，熟悉本节课的学习内容和基本任务。
策划方案巧编排素材策划方案巧编排作品【教学过程】新课引导：为配合学校特色班级创建活动，八（1）班选择“读书”主题开展创建“书香班级”活动，活动负责人已经撰写好了活动方案，需要对方案进行排版、美化，使其更美观、易于阅读。
学习任务(一)：任务一：排版活动方案1．任务分析：（1）先进行全文文字排版，再进行标题、小标题等特殊部分的设置；（2）设置文章标题，利用“格式刷”设置小标题格式。
2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。
3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P41-P43“工作坊”内容。
4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。
任务二：美化活动方案1．任务分析：（1）插入装饰图片；（2）在页眉处添加文档的名称，在页脚处添加页码；（3）保存文件。
2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。
3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P44-P47“工作坊”内容。
4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。
作品名称：书香班级（姓名）作品要求：1.使用课本介绍的知识点制作作品；2.颜色搭配自然合理；3.整体效果美观；4.文件命名正确。
格式：doc(x)评分标准：（1）技术使用：60分（2）颜色搭配：15分（3）整体效果：15分（4）文件命名：10分拓展任务：完成基本任务的同学，对照课本P47要求，完成创新园任务。
第二单元活动1策划方案巧编排
排版标题格式
①设置标题字体;
②复制小标题格式;
③保存文档。
（三）美化策划方案
【设问展开】
为什么要插入图片?
阅读
利用知识的迁
【阅读】
移，学习新知
学生活动
设计意图
研究室：P48页
接受任务
【明确任务】
插入装饰图片，设置图片大
加工坊:
进入编辑状态;
插入页码;
设置页码格式;
保存文档。
格式: 字体为“楷体”、“加粗”、“小二号”、
课堂
“湖蓝色”，段落缩进为“无特殊格
练习
式”，段后间距为“1行”。
2.创新园1：P51页，插入“素材” 文件夹中的“书香jpg”图片，环绕 方式位置为“四周型”。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂
小结
1.展示学生作品，引导学生互评。
2.请同学们谈谈本节课的收获。
3.教师小结知识点。
4.填写教材P12页活动评价。
2、学法：学生认真听讲，教师演示时应集中注意力，学习过程 中积极思考， 把问题的答案通过子自主探究和合作探究完成。 尽量留 出更多的时间让学生自主探究， 教师加以辅导， 减少学生之间的个性 差异，对于学生出现的共性问题，教师再通过演示集体讲解。
教具与学具
1.演示课件
2.素材文件
3.多媒体网络教室
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【设问展开】
编排后的文档进行过哪些设
通过分析作品,
置和美化?
让学生有个框架
【总结】
回答
第二单元计划
第二单元单元计划
教材分析：
本单元是本册教材的第二单元，第二单元呈现给学生的是“设计天地”。
本单元共编写了五课《生肖邮票》，《精美的贺卡》，《创意中国龙》，《富有情趣的小礼盒》，《艺术小收藏》。
本单元旨在培养孩子的动手能力，动手能力可以开发智力，可以提高儿童的手脚协调能力以及创作能力，本单元将进行相应的活动来培养孩子的动手能力。
活动分为几部分，有折纸，收藏，剪纸和制作精美的小礼盒。
折纸活动中，将会花一个课时来教孩子们学会折纸鹤、小船、小兔、纸粽子和笨鹅；其它活动中，也将会花一个课时来教孩子们学会做简单的折纸，剪纸等。
活动中，老师先示范让后让孩子自由折纸等活动。
教学方法要求：
因为学生年龄还比较小，反应能力和接受能力有限，所以教学时，应该力求详细清楚，同时还要有足够的耐心。
物品需要：
普通废纸（给学生用来试折的）200张、彩色折纸专用纸200张、小剪刀十二把、彩色毛线（红、黄、蓝、绿、黑）五色各一卷、彩笔十套、固体胶十二瓶、A4纸（未用过的）70张。
预期效果：
基本上能让学生学会至少五种纸玩具的折法。
教学目标：
1.本单元的手工制作和收藏活动将为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
2.进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
3.通过动手制作一些艺术品和收集一些艺术品，开发学生的智力，激发学生的创造意识。
第二单元活动方案及总结
加深组员之间的了解。
单元名称
组织过程
时间
材料
环节一：观看视频
与组员一起观看视频《谈判专家的世界》
观看结束后带领组员进行讨论。
（1）有效交流沟通的关键是什么
（2）怎么才能有效的沟通？
30分钟
多媒体
环节二：
撕纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
让每位组员闭上眼睛，游戏过程中不允许说话，给每位组员手里发一张纸，组员在指导者的引导下将手中的纸进行折叠、旋转或者将角撕掉，然后，睁开眼将纸打开，看一看周围有没有组员手中的纸与自己的形状一样，为什么会这样？。然后再重复一遍，这次组员可以向指导者发问如何撕纸，但一个人提问时其他人保持安静，最后再将纸打开，看看有没有组员和自己手中纸的形状相同，为什么会这样？讨论：1）第一次撕纸时为什么大家手里纸的形状都不一样？2）第二次撕纸为什么有的组员手里纸形状是一样的？
10-15分钟
每人两张A4纸
环节三：分享交流
引导组员进行分析总结
（1）有效沟通的关键是什么？
（2）怎么才能有效沟通？
（3）通过今天的活动你学会了什么？
（4）要求组员在日常生活中要应用沟通技巧，学会有效沟通。
10-15分钟
白纸、笔
部编版二年级上册第二单元单元计划
部编版二年级上册第二单元单元计划目标本单元的教学目标是：- 通过培养学生的观察能力，帮助他们正确理解和描述天气状况；- 培养学生的阅读能力，让他们能够读懂简单的天气预报；- 培养学生的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述天气。
教学内容本单元的教学内容包括：1. 天气状况的词汇，如晴天、阴天、多云等；2. 与天气相关的句子，如今天是晴天，明天会下雨等；3. 天气预报的简单阅读理解。
教学活动在本单元的教学中，我们将进行以下教学活动：1. 利用图片和实际天气情况向学生介绍不同的天气状况，让他们能够正确理解和描述；2. 利用绘本、课堂讨论等方式，让学生读懂简单的天气预报，提高他们的阅读能力；3. 进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述不同的天气；4. 利用天气预报材料，进行简单的阅读理解训练，帮助学生提高阅读理解能力。
课时安排本单元共设定4个课时，具体安排如下：1. 第一课时：介绍天气状况的词汇，进行图片和实际天气情况的讲解；2. 第二课时：绘本阅读，让学生读懂简单的天气预报；3. 第三课时：进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述不同的天气；4. 第四课时：阅读理解训练，利用天气预报材料进行简单的阅读理解练。
教学资源在本单元的教学中，我们将使用以下教学资源：1. 天气图片和实际天气情况的示例材料；2. 与天气相关的绘本；3. 天气预报材料和阅读理解题目。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将进行以下评估方式：1. 观察学生对于天气状况的理解和描述能力；2. 通过绘本阅读和角色扮演活动，评估学生对于天气预报的理解能力；3. 进行阅读理解训练，评估学生的阅读理解水平。
总结通过本单元的研究，学生将能够正确理解和描述不同的天气状况，读懂简单的天气预报，并用简单的句子描述天气。
这将有助于培养学生的观察能力、阅读能力和口语表达能力。
以上就是《部编版二年级上册第二单元单元计划》的内容安排。
希望本单元的教学能够顺利进行，达到预期的教学目标。
小学语文六上第二单元习作 多彩的活动一等奖创新教学设计
小学语文六上第二单元习作多彩的活动一等奖创新教学设计统编版六上习作多彩的活动【教学目标】1. 指导学生做游戏，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。
3.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。
4.运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。
5.互相评价习作，提修改建议，用修改符号修改作文。
【教学重点】1.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。
2.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。
【教学难点】运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。
【教学过程】师：同学们，跟随着第二单元课文的学习啊，我们也开展了丰富多彩的语文实践活动。
让我们把头转到后方。
你们看，跟随着课文的学习，我们也搭建了红色革命纪念馆。
让我们看看，我们已经布置好了哪些展厅？学习了第一课时啊，我们布置了（生：前厅.）学习了课文开国大典，我们像中央人民广播电台的播音员一样，用声音记录中国，所以设计布置了（生：红色有声听。
）学习了课文，狼牙山五壮士，灯光，我的战友邱少云，我们也试着去搜集了革命历史的文物，设计布置了（生：红色文物厅。
）我们不仅会诵读七律长征，我们还会用不同的款式来书写这首诗歌，所以我们就设计了（生：红色书法厅。
）好，刚才这些厅，是在回顾我们的革命历史，那么，接下来两节课的学习呀，我们要试着来设计（生：“强国有我"厅。
）在这个厅里呀，我们将张贴你们参加这些活动时的照片，还要张贴你们记录这些活动的征稿，来体现我们在这次活动当中的学习所得。
好，让我们把头再转向前方。
师：好，刚才啊，我们说到强国有我厅会张贴一些我们活动时的照片。
图片（生：诗歌朗诵会上的照片。
她在主持我们这场诗歌朗诵会。
这是我们的班主任，在这次诗歌朗诵会结束的时候啊，他还总结了活动。
这个小组朗诵的是狼牙山五壮士顶峰歼敌的片段。
这组朗诵的是开国大典，那令人振奋的场面。
2023年新版人教版六年级上册音乐第二单元课堂活动安排
2023年新版人教版六年级上册音乐第二
单元课堂活动安排
目标
本单元的主要目标是让学生了解不同音乐形式和风格，并培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。
课程内容安排
第一堂课：音乐形式介绍
- 介绍不同音乐形式，如弦乐四重奏、交响乐、歌曲等。
- 播放几个代表性的音乐作品，让学生感受不同形式音乐的特点。
第二堂课：音乐风格欣赏
- 介绍不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 分组让学生选择一个音乐风格，找一首代表性的歌曲进行欣赏和分享。
第三堂课：合作音乐创作
- 学生分组合作创作一首简单的歌曲或乐曲。
- 每个组提供自己的乐器或利用音符卡进行演奏。
第四堂课：音乐会表演
- 每个小组表演他们合作创作的歌曲或乐曲。
- 鼓励学生展示他们的音乐才华和团队合作精神。
评估方式
- 每堂课结束时，教师对学生的参与度和表现进行评估。
- 最终音乐会表演的评估会更加综合，考虑学生的音乐才华和团队合作能力。
注意事项
- 为了保证音乐活动的顺利进行，学生需要自带一些基本的乐器或利用音符卡进行演奏。
- 教师应提前准备好音乐作品和相应的音乐背景知识。
以上安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。
祝您的音乐课堂活动成功！。
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第二单元助力班级活动
活动1策划方案巧编排
一、教材分析
本活动是八年级上册第二单元活动一的内容，第二单元将承接七年级word文字处理软件的相关活动，活动一是利用word软件对活动策划方案这样的长文档进行排版，美化，本活动分以下2个阶段进行：
1．排版策划方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2．美化策划方案：利用页眉页脚，插入图片等功能对整篇文档进行美化、修饰。
二、学情分析
初二学生对word软件的操作具有一定的基础，已经掌握了文字格式修饰和插入各种对象等基本方法，初一所学知识对本节课的段落排版和文章美化也具有重要的作用，因此，学生的学习兴趣容易被激发与引导。
三、教学目标分析
1．知识与技能
（1）能够根据所面临的问题和已有的经验，选择合适的文章排版与美化方法。
（2）能够运用所学的word知识进行实际运用，继而培养学生的知识运用能力。
2.过程与方法
（1）对活动内容全程规划，体验一个完整作品的编排与美化过程，渗透规划思想。
（2）综合运用word知识处理软件。
3.情感态度与价值观
（1）在解决问题的过程中，发挥学生的创造力与想象力，培养学生的创新精神。
（2）通过排版设计与美化，培养和提高学生的审美情趣，使学生的个性得以充分的表现与发挥。
四、教学内容分析
1.教学重点
掌握段落设置和页眉页脚添加的使用方法，并会综合运用这些方法来解决学习中遇到的实际问题。
2.教学难点
策划方案段落的设计与版面的美化，既要符合书本上的要求，又要体现学生的个性化特征。
五、教学准备
多媒体网络计算机房、未经处理的“读书”策划方案word文档一份，完整的“读书”策划方案作品一份。
六、教学过程
（一）情景导入
师：学校将开展特色班级创建活动，为了配合学校的工作，我们班选择了“读书”主题开展“书香班级”活动，活动负责人已经撰写好了活动策划方案，我们来看一下这两份方案的排版。
（教师展示编排好的方案和没有进行编排的方案）
师：同学们更喜欢哪一个方案的排版？
（学生回答第一个）
师：第一个策划方案文档的排版条理清晰，更易于阅读，也更美观。
今天我们就来学习如何给文档进行排版和美化。
（二）讲授新课
1.排版策划方案
排版策划方案分为设置正文文字和设置标题格式两部分内容。
（1）设置全文格式
运行word，打开“书香班级策划方案.doc”文档，按Ctrl+A键，选中整个文档，在格式工具栏上设置正文的字体、字号等字体格式。
保持选中整个文档，选择“格式”里的“段落”选项，设置正文所有段落的格式。
（2）排版标题设置
选中文章标题，设置标题的字体、字号及颜色。
（请一学生上前演示，可根据自己的喜好来设置标题格式），副标题和小标题依次请学生演示。
2.美化策划方案
师：同学们可能发现了，我们的这个方案内容较多，不宜与阅读，所以我们可以在文档中插入一些图片装饰来提升文档美观度，并对文字内容进行衬托，在页脚插入页码等内容可以适度辅助长文档的阅读。
（1）插入装饰图片：在“五、活动内容”后单击，“插入”→“图片”
→“来自文件”命令，插入“蝴蝶翻书．jpg”图片。
（2）设置图片格式：右击图片，选择“设置图片格式”设置图片的大小和环绕方式，拖动图片，放在合适的位置。
（1）添加页脚页码：要求学生根据书本上步骤与要求，完成页码的添加。
（三）课堂练习
完成“创新园”里的三个任务：
1. 在文档第2页插入素材文件夹中的“书香．jpg”图片，环绕方式设置为“四周型”。
2. 为文档插入页眉。
3. 尝试用漂亮的字体美化文档标题。
（四）课堂小结
小组内评价、交流作品，并找出自己作品中的不足，进行完善与修改。
请学生总结本节课所学内容，谈谈本节课的收获，教师最后总结补充。
（五）课堂评价
活动评价
请对自己的本次活动过程进行评价，填写以下内容：
1．你完成了长文档的正文和
全部完成 完成部分 没有完成
各级标题排版了吗？
2．你完成了图片修饰长文档
完成 没有完成
的效果了吗？。