活动1 策划方案巧编排
八年级信息技术上册策划方案巧编排教学设计
八年级信息技术上册策划方案巧编排教学设计一、教学目标本教学设计的主要目标是通过巧妙的编排课程内容，提高八年级学生的信息技术素养和应用能力。
具体目标包括：1.了解计算机网络的基本概念和组成结构；2.掌握计算机网络的基本操作和配置；3.学会使用电子邮件进行交流和合作；4.掌握互联网的安全使用知识。
二、教学内容及安排本教学设计将信息技术上册的内容进行巧妙编排，使学生能够循序渐进地学习相关知识和技能。
具体内容和安排如下：1. 单元1：计算机网络概述（2课时）•学习计算机网络的基本概念；•了解计算机网络的组成结构；•学习计算机网络的分类和应用。
2. 单元2：局域网与广域网（4课时）•学习局域网和广域网的定义和特点；•了解局域网和广域网的常见设备；•学习局域网和广域网的配置方法。
3. 单元3：网络通信与互联网（5课时）•学习网络通信的原理和基本概念；•了解互联网的组成和功能；•学习互联网的使用方法和注意事项。
4. 单元4：电子邮件的使用（3课时）•学习电子邮件的定义和特点；•学习使用电子邮件发送和接收邮件；•学习电子邮件的组成和格式。
5. 单元5：网络安全与防护（4课时）•了解网络安全的基本概念和重要性；•学习网络安全的常见威胁和攻击方式；•学习如何保护个人信息和防范网络攻击。
三、教学方法与手段本教学设计采用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与课堂，并巩固所学知识。
具体方法和手段如下：1.讲授法：通过讲解知识点，引导学生了解计算机网络和互联网的基本概念和原理。
2.实践操作：安排计算机网络实践操作环节，让学生亲自配置和操作网络设备。
3.小组合作：安排小组活动，让学生利用电子邮件进行交流和合作，加强团队合作能力。
4.案例分析：引入真实的网络安全案例，让学生分析并提出解决方案，培养解决问题的能力。
四、教学评估方法为了科学评估学生的学习情况，本教学设计将采用以下评估方法：1.课堂参与：根据学生在课堂上的积极参与程度评分，包括回答问题、发表观点等。
八上 单元二 活动1 策划方案巧编排学案.doc
《八上单元二活动1策划方案巧编排》学案一、引导材料:问题：编辑和美化后的策划书，有什么优点?二、学习目标1.学会设置字体、段落格式；2.能够为文档插入图片，并设置图片格式;3.能够为word添加页眉页脚。
三、学习过程：任务一：排版策划方案P45问：打开电脑中的word文档有几种方法？刚保存了一文档却不知道保存在什么位置，请问如何找到它？设置全文格式请学生按照教材P46介绍，自主探究完成全文字体、段落格式。
步骤：.打开''素材"文件夹中''书香班级策划方案. doc"文档；・按住快捷键”Ctrl+A〃，选择全文。
利用工具栏设置字体、字号、段落格式。
试一试：尝试在文档左侧选择区单击、双击、三击鼠标，看看有什么结果出现?2.排版标题格式先看教师演示设置标题格式的完整方法，再自己动手完成排版。
注：・先选中，后操作・〃格式刷"工具的使用。
单击和双击"格式刷''的区别。
・及时保存文档。
4任务二：美化策划方案问：请大家观察我们的教材P48,说一说该页有哪些内容？有这些内容有什么好处？请学生对照教材，根据初一所学，自主探究完成文档的美化。
1.插入装饰图片・插入图片："插入"一”图片''一''来自文件''菜单命令；. 设置图片版式：右击图片，弹出"设置图片格式"窗口。
2.添加页眉页脚注：页眉页脚与正文不同，要进入编辑状态，需要通过菜单命令切换。
当处于页眉页脚编辑状态时，正文显示灰色不能编辑，只有关闭编辑状态才可以。
四、巩固练习完成教材P51创新园第1、2、3小题。
五、课堂小结1.利用word软件对文档字体、段落进行设置；2.能够为文档插入图片、设置图片版式、插入页眉页脚。
六、活动评价教师带领学生一起完成教材P52的活动评价表格。
活动评价。
如何编写活动策划书
如何编写活动策划书1. 引言活动策划是组织一场成功活动的关键，而活动策划书则是确保每个细节都得到充分考虑和安排的重要工具。
本文将为您介绍如何编写一个完整且具有可操作性的活动策划书，以确保活动的成功实施。
2. 活动概述在活动策划书中，首先需要对活动进行概述，包括活动名称、目标、时间、地点、规模和参与人群等基本信息。
此外，还应该明确活动的主题和宗旨，以及希望通过活动达到的效果和影响。
3. 活动目标与指标在编写活动策划书时，必须制定明确的目标和指标，以衡量活动的成功程度。
目标应该是具体、可衡量和可实现的，并且与活动的主题和目的相一致。
指标可以是参与人数、满意度调查结果或其他事先设定好的评估指标。
4. 活动内容与流程详细描述活动的内容和流程是策划书中非常重要的部分。
除了列出各项具体活动内容外，还需要确定每个环节的时间安排和顺序，并考虑到可能发生的突发状况。
同时，应该合理安排参与人员和资源，确保活动能够顺利进行。
5. 人员组织与分工在编写活动策划书时，必须清晰地定义每个人员的职责和分工。
这包括策划团队成员、执行团队成员以及外部供应商或合作伙伴等。
每个人员应清楚了解自己的任务并负责完成，以确保整个团队协同合作。
6. 预算与资源管理编写活动策划书时，需要详细记录预算和资源管理方案。
这包括各项费用预估、资金来源、支出计划以及资源调配等。
通过合理管理预算和资源，可以确保活动不超支，并充分利用有限的资源来实现目标。
7. 宣传推广方案宣传推广是确保活动获得足够关注和参与的重要环节。
在策划书中，需要包含详细的宣传推广方案，如使用哪些媒体渠道、制作哪些宣传材料以及如何运营社交媒体等。
同时，还要思考如何吸引媒体报道和赞助商支持。
8. 风险评估与应急准备在策划一场活动时，风险评估和应急准备很重要。
在策划书中，应该识别可能出现的风险，并提供相应的应对措施。
例如天气变化、设备故障或参与者安全问题等。
只有充分考虑到这些风险因素并做好应急准备，才能最大限度地减少潜在影响。
策划方案巧编排
策划方案巧编排一、引言随着社会的发展，越来越多的企事业单位开始意识到策划的重要性。
策划方案的编排和布局对于项目的顺利进行起着至关重要的作用。
本文将探讨策划方案的巧妙编排，以期帮助读者能够更好地处理策划方案的编排问题。
二、策划方案的基本要素在编排策划方案时，首先需要了解策划方案的基本要素。
一个完整的策划方案通常包括以下几个要素：1. 项目简介：介绍项目的背景、目标和意义等基本信息，以便读者能够对项目有一个整体的认识。
2. 目标与策略：明确项目的目标，并分析实现这些目标的策略和方法。
3. 方案实施计划：安排好项目的具体实施步骤和时间节点，确保项目按计划进行。
4. 风险评估与应对措施：对可能出现的风险进行评估，并提出相应的应对措施，以避免项目出现问题。
5. 预算与资源分配：制定项目的预算，并合理分配资源，确保项目的顺利进行。
三、策划方案的编排技巧1. 页面结构合理布局：在编排策划方案时，需要考虑页面的结构布局。
可以使用标题、段落、编号和列表等工具，使得信息有条理、易读。
2. 突出重点内容：在策划方案中，一些重要的内容需要突出显示，以便读者能够快速获取关键信息。
可以使用粗体、斜体、下划线和高亮等方式来突出重点。
3. 图表与数据分析：虽然本文要求不包含图片，但在实际的策划方案中，图表和数据分析是非常重要的。
通过图表和数据可以更直观地展示项目的情况和效果，帮助读者更好地理解项目。
4. 简明扼要的语言：策划方案中应尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于专业的术语和复杂的句子结构。
这样可以使得读者更易理解和接受。
5. 逻辑清晰的阐述：策划方案应遵循逻辑思维的原则，将各个要素和步骤按照合理的顺序进行阐述，确保读者能够明白项目的整体构思和逻辑关系。
6. 策略与目标的匹配：策略与目标之间应保持一致性。
策略应该能够帮助实现目标，并以目标为导向进行编排，使得每个步骤都能够对项目目标有所贡献。
四、总结策划方案的编排是一个需要技巧和经验的过程。
第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与
第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与第二单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排一、教学目标:1、知识与技能1) 掌握文档排版的常用方法和操作 ((2) 了解插入、设置图片的方法和技巧(3) 了解页码的作用，学习插入页码2、过程与方法通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。
3、情感态度价值观(1) 培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。
(2) 通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。
二、教学重难点1、教学重点排版策划方案;插入装饰图片;设置页脚页码。
2、教学难点设置页脚页码:利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么不直接插入页码,教师正在此要讲解利用“页眉页脚”来设置页码的有点，让学生理解技术没实际应用的思想。
三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、出示编排前后的“策划方案.doc”。
通过观察对2、提出提:2个文档有什么区别,哪学生观看，欣比，一方面培个更利于阅读,为什么, 赏养学生分析问情景导入小组交流、讨论，师生共同分析，讨论交流题的能力，另激发兴趣得出结论。
一方面让学生明确本节所学内容。
(一) 分析策划方案让学生通任务一:分析策划方案过分析，交流1、再次观察2个文档，提出问题:编小组交流讨论，得出编交流分析排后的文档进行过哪些设置和美讨论，分析需排文档的过程化, 要通过哪些设和方法，有利2、各小组交流讨论后，教师补充总置来编排文于培养学生日结:文字和段落进行了设置档。
常生活中的观插入了装饰图片察能力，也使添加了页眉和页码得后继的学习目标更加明确。
(二) 排版策划方案参照教材对已有知识进任务二:排版策划方案行回忆，加深自助探究 1、提问:在排版文档时，可以分成几回答问题印象，然后自个部分进行排版,(标题、正文、主学习，有利落款) 于培养学生的2、在给文档排版时，要注意哪些问自主学习能题, 自主操作力。
3、提问:上学期我们学习了部分word排版知识，你能说说利用哪些工具可以对文字和段落进行排版,学生回答后，阅读读本，自主学习“排版策划方案”。
第二单元：活动1 策划方案巧编排
第二单元：活动1 策划方案巧编排【学习目标】本活动利用Word软件对长文档进行排版、美化。
1．排版活动方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2．美化活动方案：通过添加页眉页脚、插入图片等对整篇文档进行美化、修饰。
【教学重点和难点】教学重点：文档的排版和美化教学难点：对文档整体美化方案的设置【准备要求】1. 请将本活动素材、示范作品下载到自己的文件夹中，并解压缩。
2. 浏览教材，熟悉本节课的学习内容和基本任务。
策划方案巧编排素材策划方案巧编排作品【教学过程】新课引导：为配合学校特色班级创建活动，八（1）班选择“读书”主题开展创建“书香班级”活动，活动负责人已经撰写好了活动方案，需要对方案进行排版、美化，使其更美观、易于阅读。
学习任务(一)：任务一：排版活动方案1．任务分析：（1）先进行全文文字排版，再进行标题、小标题等特殊部分的设置；（2）设置文章标题，利用“格式刷”设置小标题格式。
2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。
3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P41-P43“工作坊”内容。
4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。
任务二：美化活动方案1．任务分析：（1）插入装饰图片；（2）在页眉处添加文档的名称，在页脚处添加页码；（3）保存文件。
2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。
3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P44-P47“工作坊”内容。
4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。
作品名称：书香班级（姓名）作品要求：1.使用课本介绍的知识点制作作品；2.颜色搭配自然合理；3.整体效果美观；4.文件命名正确。
格式：doc(x)评分标准：（1）技术使用：60分（2）颜色搭配：15分（3）整体效果：15分（4）文件命名：10分拓展任务：完成基本任务的同学，对照课本P47要求，完成创新园任务。
活动策划方案（通用5篇）
活动策划方案活动策划方案（通用5篇）为了确保活动有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的活动策划方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
活动策划方案篇1一、活动主题：拓展思维，发挥想象制作祝福的卡片。
二、活动背景：在大学，大家的空余时间明显增多，许多大学生将时间花在上网上，玩游戏已经成为生活一种不可或缺的部分，时间被盲目浪费掉，不懂得如何享受生活，创造生活。
中国有许多传统的节日，也容纳了许多西方外来节日，都丰富着我们的生活，但是很多大学生却将节日文化置之度外，让大量的优秀节日文化资源浪费。
三、活动目的：丰富大学生课外业余生活，减轻学业压力，通过本次活动增强同学们的动手动脑语言思维能力，培养同学们的创新意识。
提高大家对古今中外节日文化的理解学习。
并唤醒大家通过节日传递问祝福问候这一优良的习俗。
四、比赛形式：以优秀的中国传统节日和西方外来节日为主题，创作节日贺卡五、作品要求：贺卡质地不能软于素描纸，贺卡尺寸自选，可巴掌大亦可书面大，形状结构自选，可方可圆，可平面亦可立体，随意尽情发挥，我们要的只有创意与魅力!版面整洁，主题明确，不得抄袭，内容积极向上，有所创新。
作品附带说明(背面注明或者以附带粘贴纸条的形式，写明专业班级姓名，并说明主题思想)六、活动流程：前期准备：通知参加这一次活动的所有工作人员，讨论活动的相关适宜。
并联系其他部门获取可能需要的帮助。
七、比赛奖项设定最佳作品奖，最佳创意奖，最佳人气奖，最佳风采奖，最佳美工奖，最佳主题奖八、注意问题：保存他人作品的完整整洁，不得有损害污染活动经费一切支出，应以节俭为原则九、活动结束：部门组织会议，总结经验，发现不足，发扬优点。
为以后展开活动奠定良好的基础十〇、经费预算：奖状6元十一、活动负责人及参与者活动策划方案篇2一、超市中秋活动方案的目的超市中秋促销活动是以中秋月饼的消费来提升超市的销售，有利于稳定现有顾客，提升超市在商圈范围内的形象。
策划方案巧编排教学设计
策划方案巧编排教学设计引言：教学设计是教师在教学活动中选择和组织教学内容、方法、手段和教学环境等方面，以达到预定教学目标的活动。
一个好的教学设计能够提高课堂效益，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。
本文将介绍一种巧妙编排教学设计的策划方案，帮助教师提高教学效果。
一、分析课程特点和学生需求在进行教学设计之前，教师首先需要仔细分析课程的特点和学生的需求。
了解课程的重点、难点和知识结构，适当考虑学生的学习能力和兴趣爱好，才能合理安排教学内容和方法。
二、制定明确的教学目标教学目标是教学设计的核心，决定了教学活动的方向和内容。
教师在制定教学目标时，应明确目标的具体要求和评价标准，使学生能够清楚地知道自己需要达到的目标，并明确学习的方向。
三、合理选择教学内容根据教学目标和学生需求，教师需要合理选择教学内容。
内容选择要贴近学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和思维能力。
同时，要注意内容的逻辑性和系统性，建立起完整的知识框架。
四、灵活运用教学方法教学方法是教学设计的重要组成部分，直接影响教学效果。
教师在选择教学方法时，应根据教学内容和学生需求，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，以增加教学的多样性和趣味性。
五、设置合理的教学环境教学环境对于教学效果也有重要影响，一个良好的教学环境能够营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
教师需要根据教学内容和学生特点，合理安排教师与学生之间的互动和学生之间的合作，营造出积极向上的教学氛围。
六、实施和评价教学设计在教学设计实施的过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
教师还需要对教学设计进行及时的评价和反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
结论：策划方案巧编排教学设计是提高教学质量的关键环节。
教师需要从分析课程特点和学生需求入手，制定明确的教学目标，合理选择教学内容，灵活运用教学方法，设置合理的教学环境，并不断实施和评价教学设计，以优化教学过程，提升学生成绩和能力的全面发展。
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活动1 策划方案巧编排
一、教材分析
本活动是本单元第一课，是在七年级上册已有知识的基础上，进一步学习Word软件的核心功能：编辑排版文档，同时也是以Word软件已有知识的总结和回顾。
围绕着创建书香班级的活动，在已经撰写好的活动策划方案上进行排版、美化，使文档易于阅读。
目的是让学生在复习编辑排版文档的基础上，通过插入图片、设置页码来进一步美化文档，并能根据实际需求来美化策划方案，培养学生的审美意训和审美情趣。
本活动分以下2个阶段进行：
1、排版策划方案：根据阅读需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2、美化策划方案：利用页眉页脚、插入图片等功能对整篇文档进行美化、修饰。
二、学情分析
学生在七年级上册已经学习过有关Word的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没有什么学习障碍，对于“美化策划方案”部分，学生对插入图片并不陌生，可能对用“页眉页脚”来设置页码存在疑问，要让学生理解在美化是选择合适的工具很重要。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）掌握文档排版的常用方法和操作。
（2）了解插入、设置图片的方法和技巧。
（3）了解页码的作学，学习插入页码。
2、过程与方法
通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。
3、情感态度价值观
（1）培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。
（2）通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。
四、教学重难点
1、教学重点
排版策划方案；插入装饰图片；设置页脚页码。
2、教学难点
设置页脚页码：利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么不直接插入页码？教师在此要讲解利用“页眉和页脚”来设置页码的优点，让学生理解技术为实际应用的思想。
五、教学过程
1、情景导入
①出示编排前后的“策划方案.doc”。
②提出问题：2个文档有什么区别？哪个更有利于阅读？为什么？
小组交流、讨论，师生共同分析，得出结论。
揭示课题。
2、交流分析
（一）分析策划方案
任务一：分析策划方案
①再次观察2个文档，提出问题：编排后的文档进行过哪些设置和美化？
②各小组交流讨论后，教师补充总结：
文字和段落进行了设置
插入了装饰图片
添加了页眉和页码
3、自主控究
（二）排版策划方案
任务二：排版策划方案
①提问：在排版文档时，可以分成几个部分进行排版？（标题、正文、落款）
②在给文档排版时，要注意哪些问题？
③提问：上学期我们学习了部分Word的排版知识，你能说说利用哪些工具可以对文字和段落进行排版？
学生回答后，阅读课本，自主学习“排版策划方案”。
教师巡指导，发现问题，及时解决。
分层学习：完成任务的学生操作“创新园”内容。
4、合作交流
(三)美化策划方案
任务三：插入装饰图片
①提问：你能说说为什么要插入图片吗？（在长文档的合适位置插入图片，可以美化文档，降低阅读文字的单调感觉，与内容相关的图片还可以提高可读性。
）
学生回答后，阅读课本，自主学习“插入图片格式”。
教师巡视指导，发现问题，及时解决。
②提问：插入图片有几种方法？设置图片格式可以采用哪些方法？学生讨论回答、总结。
任务四：设置页脚页码
①提问：插入页码的作用是什么？
②提问：可以采用几种方法进行设置页码？使用“页眉和页脚”设置页码的优点是什么？
学生回答后，请一名学生上台演示操作，并讲解操作步骤。
全体学生操作设置页脚页码，有问题要寻求帮助。
5、课堂延伸
①完成任务的同学，自主学习“创新园”内容，以文档进一步排版和美化。
②没完成任务的学生继续完成任务。
教师巡视指导。
6、交流评价
①小组内交流、评价作品
②通这交流和评价，吸收别人作品的优点，进一步完善自己的作品。
7、课堂小结。