梅兰芳的故事

梅兰芳的故事

教学目标

认知：了解梅兰芳不仅是一位杰出的艺术家，而且还是一位伟大的爱国主义者。

情感：学习他热爱祖国的精神，做一个具有崇敬民族气节的人。

板书设计：

梅兰芳的故事

蓄须罢演富贵不能淫

抵挡诱惑贫贱不能移崇高的民族气节

宁死不屈威武不能屈

教学过程：

一、信息反馈了解人物

1.请大家欣赏一段京剧。说一说演唱者是男的还是女的?

2.在学生回答后，教师补充讲解：

（1）京剧，是我国的传统剧种，被称为“国剧”或“国粹”，是我国文化中的精华。刚才我们欣赏的就是著名的京剧大师梅兰芳的一段表演。在京剧表演中，由男演员唱旦角来塑造年轻妇女形象是很普遍的。

（2）出示媒体

这位相貌俊美、气质非凡的，就是梅兰芳大师。

3、在5月的艺术节里，同学们查阅了不少有关京剧艺术家的资料吧，把你了解到的有关梅兰芳的内容讲一讲，好吗？

（学生反馈信息）

4、师结：

梅兰芳在50多年的舞台生涯中塑造了许多妇女的形象。他运用唱、白、表情、身段、舞蹈等技艺，来刻画人物的内心世界。他凭着常人所不及的刻苦和认真，努力在艺术高峰上攀登，最终成为我国杰出的京剧表演艺术家，在世界上也享有盛名。

5、出示媒体，引读：

（梅兰芳是世界闻名的京剧表演大师，又是一位非常可敬的爱国者。）

二、戏词欣赏感悟精神

1.据不完全统计，梅兰芳一生所演出过的剧目不下200出，谁知道他出演的哪些剧目比较

有名？

2、学生反馈，出示媒体：

《洛神》、《霸王别姬》、《嫦娥奔月》、《天女散花》、《西施》、《贵妃醉酒》、《抗金兵》、《穆桂英挂帅》、《生死恨》等。其中在《抗金兵》、《生死恨》等剧目中，梅兰芳扮演的都是具有着强烈民族精神和民族气节的英雄人物。

3、介绍《抗金兵》

（1）这就是《抗金兵》的剧照，哪个是梅兰芳呀?

（2）录音介绍：《抗金兵》

《抗金兵》这出戏讲的是南宋将军韩世忠带领八千将士抗击前来侵犯的十万金国的士兵。在敌强我弱的严峻形势下，韩世忠的夫人梁红玉亲自上阵，擂起军鼓，使南宋军将士士气大振，结果以少胜多，大破金兵。在这出戏里，梅兰芳扮演巾帼英雄梁红玉。

4、字幕介绍《生死恨》

（1）过渡：而在《生死恨》中，梅兰芳扮演劝丈夫报效祖国的韩玉娘。

（2）字幕介绍：故事讲述的是宋朝时，金人入侵，韩玉娘和他的丈夫都被敌人抓去，在韩玉娘的鼓励下，她的丈夫逃回祖国。很多年后韩玉娘的丈夫做了官，派人找到了

韩玉娘。可是，这时的韩玉娘病得很重很重，见了丈夫最后一面就离开了人世，成

了生死永别之恨。

（3）你听，梅兰芳运用独白，字字句句激情高亢。

（4）《生死恨》片段欣赏

（5）讨论：戏词中哪些句子给你留下了深刻的印象？

……

（6）师结：对，这些都表现了韩玉娘崇高的民族气节啊！

三、了解故事激情明理

过渡：剧中梅兰芳塑造了一个又一个代表善良、忠贞、正直、有骨气的妇女形象，生活中的他也是一个热爱祖国，有着崇高民族气节的人物。

今天就让我们一起来读一读梅兰芳的故事。

（一）出示课题：梅兰芳的故事（齐读）

（二）出示媒体，学习第一则故事：蓄须罢演（板书）

1、下面请大家听第1则故事（媒体录音）

师：小朋友，想一想，梅兰芳为什么要在当时编演这出《抗金兵》呢？

师结：是啊，他是借古喻今。用南宋战士抗金的古代故事来鼓舞今天群众反抗侵略者的斗志。

2、1937年当侵略者占领上海之后，几次三番要请梅兰芳演戏，侵略者并不是想要欣赏梅兰芳的艺术，也不是要推崇中国的国粹，只是因为当时梅兰芳的声望很高，如果梅兰芳肯出来唱戏，就可以向全世界表明：在他们占领、欺压下的上海人民依然生活得很好。梅兰芳一眼就看穿了侵略者的阴谋，他有没有答应演出？那他又是怎么做的呢？（蓄须罢演）

3、梅兰芳为什么要这样做?他究竟要表明自己的什么志向呢?

（小组讨论）

4、师结：梅兰芳蓄须罢演，保持了作为一个中国人崇高的民族气节。梅兰芳用行动向侵略

者抗议。

5、过渡：然而，要坚持不演戏可不容易，会碰到许多困难，那梅兰芳又是怎么克服呢?

（二）出示媒体，学习第二则故事：抵挡诱惑（板书）

1、下面和老师一起来读读第2则故事

2、你有什么疑问吗？

（“大黄鱼”就是指金条，这是用黄金铸成的长条，一般一条重十两，按现在价格算值人民币十多万元。）

3、同学们，有没有兴趣把这个故事来演一演？不过老师要提醒大家不仅要表演出故事中人物的动作、语言，更重要的是演出人物的内心。

（小组排演）

4、从这个故事中你对梅兰芳又有哪些认识？

师结：梅兰芳宁可贫穷，也不愿那敌人肮脏的钱，为钱丧失气节。

（三）学生编第三则故事：宁死不屈

1、出示故事开头：

敌人见梅兰芳软硬不吃，当然不甘心。第二天，又派人来“请”梅兰芳了？可是，梅兰芳宁死不屈，又是想出了什么方法拒绝敌人的呢？

2、学生分小组自编故事：宁死不屈（板书）提出要求：

3、选一两个小组讲一讲编的故事

3、同学们真会动脑筋，这些办法可能梅兰芳都想过、试过。后来，他想到了一个办法，请

听故事《宁死不屈》

4、出示媒体，指名一学生讲

5、师解释：伤寒

6、虽然打这针没有生命危险，但是非常伤身体，梅兰芳宁可付出这个代价，又是为了什么

呢？

7、师结：对，不能让敌人的阴谋得逞。

就这样，整整八年，梅兰芳没有为侵略者演戏，这需要克服多大的困难，冒多大的风险，付出多大的牺牲啊。

四、感悟明理

1、听了这三个故事，你最大的感受是什么？

2、师结：是啊，梅兰芳所作所为都是热爱祖国的表现，保持崇高的民族气节的表现。(板

书：保持崇高的民族气节)

3、中国古人常用这三句话来概括中华民族的骨气

出示媒体：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

4、师解释，媒体出示：

不管是富贵、贫穷，还是敌人的威逼、诱惑，都不能动摇我们的民族气节。

(板书，引读)

5、其实，不仅是中国，在其他国家也有很多像梅兰芳这样具有崇高民族精神的人，他们永远值得我们敬佩、值得我们学习。

五、做《京韵操》激励明志

1、过渡：请大家起立，我们一起带着激情来做《京韵操》吧。

2、师生齐做《京韵操》