XX中学教育教学与科研成果奖励办法
中学教育科研奖励条例
中学教育科研奖励条例
第一条为了加快中学教育的科研进步，充分发挥中学教师的创新潜力，鼓励和奖励中学教育科研成果的取得与推广应用，特制定本条例。
第二条中学教育科研奖是对在中学教育科研领域做出突出贡献的个人和团队的荣誉表彰和经济奖励。
第三条中学教育科研奖设立以下几个类别：杰出教育科研成果奖、优秀教育科研成果奖、突出贡献教育科研奖。
第四条参评中学教育科研奖的人员必须符合下列条件：（一）具有中学或以上学历，经过专业培训，具备从事教育科研工作的能力。
（二）在教育科研方面有较为突出的成绩和贡献，并取得良好的社会评价。
第五条中学教育科研奖的评选程序由教育行政部门及教育科研机构共同负责组织实施，并公开透明。
第六条中学教育科研奖设立奖金，根据奖项的不同，奖金金额有所区别。
第七条中学教育科研奖的获奖者应当用奖金支持和推广教育科研成果，促进教育科研的进一步发展。
第八条中学教育科研奖遵循公正、公平、公开的原则，不得存在任何形式的腐败和违法行为。
第九条中学教育科研奖每年评选一次，获奖名单在规定的时间内公布，并进行相关宣传和推广。
第十条中学教育科研奖的具体实施细则由教育行政部门会同教育科研机构制定并依法发布。
中学教科研成果奖规定范文（二篇）
中学教科研成果奖规定范文教育是国家发展的重要支撑，而教科研成果的产生和推广，则是教育改革与发展的重要动力。
为了鼓励中学教师开展教育教学研究工作，提高教学水平，促进教育现代化进程，我校特设立中学教科研成果奖。
一、奖项设置中学教科研成果奖分为一、二、三等奖，分别对应教科研成果的创新、突破和实用价值。
二、申报要求（一）参评者1.必须为在我校任教满三年的中学教师；2.必须积极参加教科研活动，并在教育教学研究方面具有一定的成果和影响力。
（二）申报内容1.教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的设计，要求创新性和适用性，能够提高教学效果。
2.教育论文：包括教育理论研究、教学经验总结、教学方法论等方面的论文，要求有理论深度和实践指导性。
3.教材开发：包括编写和研发教材、教辅材料等，要求满足教学需要和学生发展需求。
4.教学研究报告：包括课题研究、实验研究等方面的报告，要求具有科学性和实践性。
（三）申报材料1.申报书：包括教科研成果的名称、参评者基本情况、申报理由等，要求简明扼要，言之有物。
2.成果材料：包括教学设计、教育论文、教材开发、教学研究报告等相关文件和资料，要求真实可信，有说服力。
三、评选方法（一）评选机构1.由学校教研室组成评审委员会，负责审核和评选工作。
2.评审委员会主任由学校教务处处长担任，评审委员由学校各学科的骨干教师组成。
（二）评选标准1.教科研成果的创新性和实用性。
2.教科研成果对教学水平提高的影响。
3.教科研成果的可推广性和示范性。
（三）评选程序1.初评：评审委员会按照申报材料，对教科研成果进行初步评估。
2.复评：评审委员会对初评优秀的教科研成果进行详细评审，确定一、二、三等奖的获奖名单。
3.公示：将评选结果在学校内部公示，接受师生和家长的监督与评议。
4.颁奖：学校组织颁奖典礼，会同教育局进行表彰。
四、奖励措施获奖者将获得荣誉证书和奖金，一等奖奖金5000元，二等奖奖金3000元，三等奖奖金1000元，并在学校内部进行宣传和展示。
中学教科研成果奖发放办法模版(3篇)
中学教科研成果奖发放办法模版第一章总则第一条为了推动中学教育教学科研工作的发展，激励广大中学教育工作者深入开展教育教学科研活动，充分发挥创新精神和实践能力，提高教学质量和水平，根据教育部《关于加强和改进中小学教育教学研究工作的意见》和相关法规文件的要求，制定本办法。
第二条本办法适用于全校教育教学科研成果的评选和奖励工作，以评选的方式宣传中学教育教学科研成果，激励教师积极参与教育教学科研活动，提高教学水平。
第三条中学教育教学科研成果分为个人和团队两个层次，分别评选为个人教育教学科研成果奖和团队教育教学科研成果奖。
第四条本办法所涉及的中学教育教学科研成果包括但不限于教育教学研究论文、教学设计、教学改革项目、教师培训课程设计、教师教学指导等，同时还包括中学教育教学科研成果的转化应用。
第五条本办法的实施机构为学校中学教育教学科研领导机构或者委托专门机构组织实施。
第六条中学教育教学科研成果评选应当遵循科学、公正、公开、公平的原则。
第二章个人教育教学科研成果奖第七条个人教育教学科研成果奖分为一、二、三等奖，按照评选的先后顺序，分别对应金、银、铜奖。
第八条个人教育教学科研成果奖的评选对象为中学教师，包括教育教学研究员、教育教学主管、教师教育培训师等中学教育教学工作者。
第九条个人教育教学科研成果奖的评选标准包括但不限于以下几方面：1. 教育教学研究的创新性和学术性；2. 教学设计的科学性和实用性；3. 教学改革项目的先进性和成效；4. 教师培训课程设计的独创性和实效性；5. 教师教学指导的广泛性和指导效果。
第十条个人教育教学科研成果奖的评选程序为：1. 申报：参评者填写个人教育教学科研成果奖申报表，附上申报材料；2. 审核：评审委员会对申报材料进行审核，确定初审名单；3. 复审：评审委员会组织专家对初审名单进行复审，确定评审名单；4. 评审：评审委员会根据评审名单对申报材料进行评审，评选出获奖者；5. 公示：公示评审结果，接受社会监督；6. 颁奖：颁发个人教育教学科研成果奖证书和奖金。
中学教科研成果奖励办法模版
中学教科研成果奖励办法模版一、总则中学教科研成果奖励办法旨在激发中学教师的教学研究积极性，促进教科研成果的创新和应用，提升中学教育质量。
本办法根据中学教科研成果的不同形式和级别，设立不同的奖项和奖励办法，鼓励和支持中学教师的教育教学研究工作。
二、奖励范围本办法适用于全市中学范围内的教师、教育研究工作者及相关教育单位。
中学教科研成果的范围包括但不限于以下几个方面：教育教学研究成果、教材教辅编写成果、教学方法和教学资源开发成果等。
具体奖项和条件将在后续条款中详细说明。
三、奖项设置1. 教育教学研究成果奖该奖项旨在表彰中学教师在教育教学领域所取得的重要研究成果。
奖项分为三个级别：特等奖、一等奖、二等奖。
具体条件如下：（1）特等奖：须对中学教育教学工作有深远而重要的贡献，成果具有国内领先或国际一流水平。
（2）一等奖：须在教育教学研究方向上有突出创新，成果对相应学科或教学实践有较大的提升作用。
（3）二等奖：须在教育教学研究方向上有一定创新，成果对相应学科或教学实践有积极的促进作用。
2. 教材教辅编写奖该奖项旨在奖励中学教师在教材教辅编写工作中的精品成果。
奖项分为三个级别：特等奖、一等奖、二等奖。
具体条件如下：（1）特等奖：编写的教材或教辅具有创新性和实用性，对教学实践有重要启示作用。
（2）一等奖：编写的教材或教辅较好地满足了教学实际需求，对学生有较好的指导作用。
（3）二等奖：编写的教材或教辅能够有效地辅助教学工作，对学生的学习有一定促进作用。
3. 教学方法和教学资源开发奖该奖项旨在鼓励中学教师在教学方法和教学资源开发方面的探索与创新。
奖项分为三个级别：特等奖、一等奖、二等奖。
具体条件如下：（1）特等奖：所开发的教学方法或教学资源具有创新性和广泛应用价值。
（2）一等奖：所开发的教学方法或教学资源能够有效提高学生的学习效果，对教学工作有一定的促进作用。
（3）二等奖：所开发的教学方法或教学资源能够辅助教学工作，为学生提供多元化学习资源。
中学教科研成果奖励办法(2篇)
中学教科研成果奖励办法为加强学校教育科研的力度，向教育科研要质量，靠教育科研上水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，把教育科研工作开展得有声有色，特制定教育科研奖励办法：一、对于以下情况给予奖励：（一）撰写论文1、论文发表（每篇____字以上）（1）教科研讨论文在国家级刊物上发表,奖励作者____元/篇。
（2）教科研论文在部、省级刊物上发表,奖励作者____元/篇。
（3）教科研论文在市、厅级刊物上发表,奖励作者____元/篇。
（4）教科研论文在县级教研通讯上发表,奖励作者____元/篇。
（5）发表的“五粮课”论文在原有的奖励等级基础上加一等级。
说明：1、在各级正规报刊上发表宣传学校的文章参照以上标准执行。
2、论文奖励金额____元封顶。
2、论文评比国家级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
省级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
市级：一等奖____元；二等奖____元。
县级：一等奖____元；二等奖____元。
说明：论文必须是教研部门（教研室、教科院等）、教育主管部门组织的评比（在教育学会评比中获奖论文折半测算）。
（二）课堂教学竞赛或教学基本功竞赛国家级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元；优胜奖____元。
省级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
市级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
县级：一等奖____元；二等奖____元。
说明：各级视导中的好课，按市级____元、县级____元发放。
（三）教案、课件、教具制作等评比国家级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
省级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
市级：一等奖____元；二等奖____元。
县级：一等奖____元；二等奖____元。
（四）辅导学生竞赛获奖国家级：一等奖____元；二等奖____元；三等奖____元。
中学教科研成果奖励办法
中学教科研成果奖励办法一、背景介绍为了进一步激发中学教师的科研热情，推动中学教育教学水平的提升，特制定本中学教科研成果奖励办法，以鼓励和奖励中学教师在教育教学研究方面取得的优秀成果。
二、奖励范围本奖励办法适用于中学教师在各个学科领域的教育教学研究成果。
三、奖项设置根据研究成果的质量和影响力，本奖励办法设立以下奖项：1. 一等奖：对于在教育教学研究方面有重要突破和创新的成果，给予最高奖励。
2. 二等奖：对于在教育教学研究方面有较大进展和影响力的成果，给予适当奖励。
3. 三等奖：对于在教育教学研究方面有一定成果和潜力的项目，给予鼓励奖励。
四、申报条件1. 申报者必须为中学的在职教师，且具有中学教育教学研究经验。
2. 申报项目必须是自主研究成果，不得抄袭或剽窃他人成果。
3. 申报项目必须具有一定的创新性和可落地性，能够有效改善中学教育教学质量。
五、申报程序1. 申报者需填写《中学教科研成果奖励申报表》，并附上相关研究成果的材料和证明。
2. 申报项目经过所在学校的初审，审核合格后方可提交给上级教育主管部门或评审专家组进行评审。
3. 评审专家组将对申报项目进行专业评审，并根据评审结果确定奖励等级。
六、评审标准1. 原创性和创新性：申报项目在对现有教育教学理念和方法的挑战性创新。
2. 研究价值和实用性：申报项目在提高中学教育教学质量和效果方面的实际价值和应用前景。
3. 学术影响力和社会效益：申报项目对学术界和教育界的影响，以及对学生和社会的积极影响。
七、奖励资金1. 一等奖：奖金金额为总奖励资金的50%。
2. 二等奖：奖金金额为总奖励资金的30%。
3. 三等奖：奖金金额为总奖励资金的20%。
八、奖励宣布和颁发1. 奖励结果将通过校内公示和专业学术刊物等途径进行宣布。
2. 奖励将在奖励宣布后的一个月内进行颁发。
3. 颁发仪式将由所在学校或教育主管部门组织，并请相关领导和专家出席。
九、成果推广和应用1. 受奖项目的成果将通过学术研讨会、教研活动和专家授课等形式进行推广和应用。
中学教科研成果奖规定
中学教科研成果奖规定
中学教科研成果奖是鼓励和表彰中学教师在教育教学实践中取得的优秀成果的奖励制度。
其规定如下：
1. 获奖范围：中学教师在教育教学实践中取得的优秀成果，包括课堂教学设计、教育教学方法和手段创新、教育教学研究成果等。
2. 获奖分类：根据成果的类型、创新程度和效果，分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
3. 申报条件：申报者必须是中学教师，具有正式的教师资格，并在教育教学实践中取得了一定的成绩和贡献。
4. 申报材料：申报者需要提交相关的申报材料，包括教学设计方案、教学实施情况、教育教学研究报告等。
5. 评审标准：评审委员会将根据申报材料的质量、成果的创新性、教育教学效果等方面进行综合评定和比较。
6. 奖励措施：获奖者将得到奖金和荣誉证书的奖励，并有机会参加相关的学术交流和培训活动。
7. 评审程序：评审委员会将组织专家对申报材料进行评审，择优确定获奖者。
评审结果将根据公示程序公布。
总体来说，中学教科研成果奖旨在激励中学教师在教育教学方面的创新和研究，提高中学教育质量，推动教育教学改革和发展。
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中学教育科研成果奖励条例
中学教育科研成果奖励条例第一条为了鼓励和奖励在中学教育科研领域取得突出成果的个人和团队，推动中学教育科研的创新发展，培养高水平中学教育科研人才，提高中学教育科研水平，特制定本条例。
第二条中学教育科研成果奖励分为国家级奖励、省级奖励和校级奖励三个层次。
国家级奖励由教育部负责评定和授予，省级奖励由省级教育行政部门负责评定和授予，校级奖励由学校相关部门评定和授予。
第三条中学教育科研成果的奖励主要包括以下方面：（一）科研成果论文奖励：对以中学教育为研究对象的科研成果论文，经专家评审合格，授予相应的奖金和荣誉称号。
（二）科研成果项目奖励：对在中学教育领域开展的项目研究，取得显著成果的个人和团队，授予相应的奖金和荣誉称号。
（三）科研成果技术转化奖励：对在中学教育科研领域取得的技术转化成果，如教育实践工具、教学方法等，经专家评定合格，授予相应的奖金和荣誉称号。
第四条中学教育科研成果奖励的评定标准：评定中学教育科研成果时，应综合考虑科学性、创新性、实用性等因素，注重科研成果的影响力和社会效益。
第五条申报中学教育科研成果奖励的程序：个人和团队在完成科研成果后，应填写相关申报表格，提交至学校相关部门。
学校相关部门进行初步评审后，将评审结果报送省级教育行政部门。
省级教育行政部门根据评审结果，确定获奖名单并授予奖励。
第六条中学教育科研成果奖励应公开公正。
评审过程应严格遵守科研伦理和学术规范，确保评审公正、客观、公平。
相关评审结果和获奖名单应及时向社会公布。
第七条中学教育科研成果奖励的经费来源：中学教育科研成果奖励的经费主要来自国家、省级和学校的科研经费，也可引入社会资金进行奖励。
第八条对中学教育科研成果奖励的获得者，学校和教育行政部门应给予宣传和关注，鼓励他们在教育科研领域持续创新，提高我国中学教育科研水平。
第九条本条例自发布之日起生效。
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四川省资中县第二中学教育教学与科研成果奖励办法（试行）2012年8月修订为了激励我校教职工与管理干部认真做好本职工作，出色地完成教育教学及管理任务，积极参加与本职工作相关的教育教学及管理等方面的研究活动，提高教育教学和管理的质量，提升学校办学水平和社会效益，特制订本办法。
一．教学成果奖励办法：（一）高考成果奖励办法：1、奖金构成：教育局实发奖金+学校匹配奖金2、高考人头奖：学校对承担该届学生高三年级教学并且高考取得较好成绩的教师以年级为单位发放奖金。
以文理科高考总分上本科第一批线（即重点院校线）人数×800元/人+本科第三批线以上人数（不含第一批上线考生）×300元/人+体育、音乐、美术等艺体生重本人数×800元/人+艺体生三本以上人数（不含第一批上线考生）×300元/人发放人头奖。
（体、音、美考生以实际录取为准）3、实现高考目标任务奖：（1）、实现上级下达高考一级目标任务奖年级6万元。
（2）、实现上级下达高考二级目标任务奖年级15万元。
（3）、实现上级下达高考三级目标任务奖年级30万元。
4、高考专项特别奖励：（1）、如有学生在高考中获得总分全省第一名、第二名、第三名、第四至第十名，对该年级分别奖励20万元、10万元、5万元、2万元。
（2）、如有学生在高考中获得单科总分全省第一名，对该学科（文科综合的政、史、地，理科的理、化、生均作为一科看待）任课教师每人奖励1万元。
（3）、如有学生在高考中获总分全市的第一名、第二名、第三名，第四至第十名分别对该年级奖励50000、20000、10000、6000元。
（4）、如有学生在高考中获得单科总分全市第一名，对任教该生语数外学科教师每人奖励1000元；综合科（文科综合的政、史、地，理科的理、化、生均作为一科看待）的教师每人奖励800元。
（5）、对高考平均成绩名列全市第一名、第二名、第三名、第四名、第五名的学科教师每人分别奖励800元、700元、600元、500元、300元（每位教师以最高奖计，文理科不重复计算）。
（6）、有学生考上清华大学、北京大学给予年级4万元/人的特别奖励。
注：如有教师或干部可以同时获得本办法的（1）、（3）和（2）、（4）条奖励时，只按（1）和（2）奖励，不重复计算，其余奖项可同时获得。
5、年级管理奖：如果全年级完成了上级下达的升学任务，学校按该年级高考上本三线以上的学生总人数×25元/人给该年级组发放管理奖。
其具体分配比例为：主要分管领导与其他小组成员按管理奖总额1：的比例计算。
6、各年级按各科任课教师的折算课时数进行奖金分配，每位教师的折算课时=第三学年教务处所排周课时×学科名次系数。
班主任每周计6课时，分管领导和专职年级组长每周计8课时（兼职年级组长每周计5课时）、副组长每周计4课时，不乘系数。
应届各科系数按表1（政、史、地均按文科综合名次计算；理、化、生均按理科综合名次计算），补习班课时数乘以。
表1所教学科在全市的名次1名2名3名4名5名6名以后该学科的系数7、体育科高考成果奖励办法提交学校大会讨论。
8、高考成果奖分配参考方案：以省招办统一划线分数为准，确定各班一本和三本的上线人数。
除单科名次奖和特别奖以外的奖金总数按三部分计发：课时奖占总奖金的60％，完成任务奖占总奖金的30％，人头奖占总奖金的10％。
(1)、课时奖A、按全年级总周课时数，求出每课时平均奖金，计发到每位教师。
B、课时计算方法：参照上面第6点。
(2)、完成任务奖各班任务确定的依据：为便于对各班进行考核，须确定考核用的各班完成数和考核用的各班任务数。
求差值可比较各班完成情况。
要将各班在今年高考中的实际人数转换为考核用的完成数，须确定一转换系数，用各班实际人数乘以该系数得到考核用各班完成数。
A 、转换系数的确定：B 、考核用的各班完成数：C 、考核用各班任务数的确定：一本任务数：三本任务数：D 、完成任务奖的算法：完成任务奖按“重本”、“三本”分别计算，其中“重本”占“完成任务奖”的60％，“三本”占“完成任务奖”的40％。
对各班完成情况的差异，通过比较“完成数”与“考核数”的差值来进行奖惩，若该差值为正值，奖励该班平均奖的5%，若差值为负值，扣该班平均奖的5%。
(3)、“人头奖”：每上一个“重本”为2分，“三本”为1分，文科应届普通班总分乘以，复习班总分乘以，以总分去分“人头奖”总奖金，求出一分的值，便可计算各班人头奖。
“完成任务奖”、“人头奖”以班为单位计算到班，任务奖、人头奖之和即为各班奖金数。
（4）、特别奖清华、北大，内江市前十名及学校发的特别奖，30％到班，70％到年级。
全省单科第一名特别奖全部发给科任教师。
（5）、“完成任务奖”、“人头奖”的发放：A 、以班为单位领取“完成任务奖”和“人头奖”B 、各班按班主任、语文、数学、英语各占15%,理科班的物理、化学各占14%,生物占12%的比例计发到个人；文科班的政治、历史、地理按%均分。
各班将发放奖金的表册返回年级组。
（二）平时教育教学过程奖励。
各班高考人数系数各班完成数⨯=85.054⨯++++=各班高考人数各班三模人数各班二模人数各班一模人数期末人数各班各班任务数9.054⨯++++=各班高考人数各班三模人数各班二模人数各班一模人数期末人数各班各班任务数年级高考人数年级高考人数年级三模人数年级二模人数年级一模人数期末人数年级系数5/）4（++++=高考科目教学效果以每学期期末市统考全市排名为依据：平均分获全市第一名、第二名、第三名、第四、第五名分别奖励各备课组任课教师600元/人、500元/人、400元/人、300元/人、200元/人（每位教师以最高奖计，文理科不重复计算）。
（三）中考成果奖励办法：1、奖金构成：教育局实发奖金+学校匹配奖金2、中考人头奖：学校对承担该届学生初三年级教学并且中考取得较好成绩的教师以年级为单位发放奖金。
按中考入围资中县前300名人数×800元/人+中考入围资中县第301名—第1000名人数×600元/人+中考入围资中县第1001名—第2000名人数×300元/人发放人头奖。
（奖励人数以实际录取为准）3、中考专项特别奖励：（1）、如有学生在中考中获得总分全市第一名、第二名、第三名，对该年级分别奖励30000元、10000万元、6000元。
（2）、如有学生在中考中获得总分全县第一名、第二名、第三名，对该年级分别奖励10000元、5000元、3000元。
（3）、如有学生在中考中获得单科总分全县第一名（注：如有多人次并列第一名，只计一人次奖励），分别对语文、数学、英语任课教师每人奖励600元。
对物理、化学、政治、历史科任课教师每人奖励400元；对生物、地理科任课教师每人奖励200元。
（4）如有学科中考平均成绩名列全县第一名、第二名、第三名（全县名次是指五所学校）的学科教师每人分别奖励600、500、300元。
（5）体育、音乐、美术教师被年级指定专职辅导或培训学生被二中录取为艺体特长生，按特长生人数×300元/人给该教师（教练）发放奖金。
(奖励人数以实际录取为准)注：如有教师或干部同时获本项奖励的（1）、（2），以（1）计算；其余各项奖励可以同时获得。
4、年级管理奖：如果全年级在中考中取得较好成绩，学校按该年级中考入围全县前2000名学生总人数×20元/人给该年级组发放管理奖。
其具体分配比例为：主要分管领导与其他小组成员按管理奖总额1：的比例计算。
5、各年级按中考学科任课教师的折算课时分配奖金，每位教师的折算课时=第三学处教务处所排周课时×学科系数（语文、数学、英语各科，政治、历史各科，物理，化学，地理和生物各科）×学科名次系数。
班主任每周计6课时，不乘系数；体育教练按初三年级周课时×系数；各学科名次系数按表2：（全县名次是指五所学校）表2所教学科在全县的名次1名2名3名4名及以后该学科的系数以上：所称“所教学科在全市或全县的名次”、“学生高考、中考总分及单科分”、“学科平均分名次”、和各类“上线人数”均以省、市招办或市、县教育局下发的统计数据为准。
如果无上级统计项目，则由学校教务处审核统计，报校长审批。
6、中考成果奖参考分配方案：课时奖占80%，人头奖占20%，其余奖项和分配方案参照高中执行。
（四）、丰收奖：如果全校完成了高、初中升学目标，高考和中考均取得较好成绩，给予全校教职工高、初中总奖金的20%—30%平均计发丰收奖以资鼓励。
（五）、管理奖：如果全校完成了上级下达的升学任务，高考和中考均取得较好成绩，对校长按教育局发放的高、初中奖金总额的2%发给；按副校级800元/人、主任按600元/人、副主任500元/人给行政管理干部（已领年级管理奖的蹲点干部除外）发放管理奖。
（六）、以上奖励均由学校教务处负责审核等级，报校长审批，总务处发放全校的丰收奖和管理奖（含年级管理奖）。
此外，对承担该年级非高考或非中考学科教学的任课教师由各年级在年级奖金总额中合理支配，中途非正常离开XX中学的高初中领导、教师、职员不享受高、中考升学奖、管理奖和丰收奖。
二．科研成果奖励办法：本奖励办法所称科研成果包括教职工和管理干部在教育、教学。
教改及其管理等方面从事科学研究的各种成果。
（一）发表专著和学术论文的奖励办法：我校教职工和管理干部在国内外正式出版社或公开发行的各级各类学术（专业）刊物（必须是编号为ISSN--或CN--的期刊）以及在《中国教育报》、《教育导报》等教育专业报纸的教育科研理论或教育行政部门认可的教育系统内部刊物上发表的有关教育教学教改及其管理等方面工作的理论专著或科研论文，本人提供专著和文章及刊载该文的期刊或报纸的版权页（封面、封底）和目录的复印件，报学校教科室审核登记，经校长审批后，按下表发给奖金（单位：元/人）：表3级别国家级省级市级专著奖金1000 800 400论文奖金200 100 0（二）参加有关教育、教学、教改及其管理、科研的学术交流活动的奖励办法：我校教职工和管理干部参加各级党政部门、教育行政部门、教研机构（含各级教科所、教研室、教育学会及其所辖各学科专业委员会）组织的各种学术会议及学术交流活动，并在大会上或活动中作了有关教育、教学、教改及其管理等方面工作研究的学术报告或专题发言，或者提交了有关教育、教学、教改及其管理工作研究的论文或发言稿在会议上或活动中交流，本人提交论文或发言稿以及会议印发的参会邀请函（或通知），会议安排表或发言名单的复印件，经学校教科室审核登记，报校长审批后，按下表发给奖金（单位：元/人）：表4级别国家级省级市级奖金金额600 300 0（三）教育、教学、教改实（试）验成果奖励办法：我校教职工和管理干部在各级教育行政部门或教育科研机构立项并开展教育、教学、教改实（试）验，完成实（试）验项目的全部内容并写出实（试）验研究结题报告，经有关领导部门、教研机构或专家小组评审，并鉴定为合格的实（试）验成果，或各级人民政府、教育行政部门和教研机构评审鉴定的其它有关教育、教学、教改及管理研究的科研成果，由本人提供实（试）验报告、科研成果及其有关的评审报告或获奖证书以及有关审批文件的复印件，报学校教科室登记审核，经校长审批后，可按下表发给奖金（单位：元/人）：表5级别国家级省级市级县/校级获奖级别1等2等3等1等2等3等1等2等3等1等2等主研人员6000 4000 2000 4000 2000 1000 1000 800 600 200 100参加人员500 300 200 300 200 100 0 0 0 0 0 注：对未评定等级，但经评审鉴定为合格的实（试）验项目的研究结题报告按下表发放奖金（单位：元/人）：表6结题级别国家级省级市级县/校级主研人员2000 1000 400 100参研人员200 100 0 04、经各级教育行政部门或教研机构批准和组织，教师讲授示范课、观摩课、公开课、教研课，参加赛课或制作课件等教研活动，并获奖励，由本人提交所授课的教案、课件、获奖证书以及组办单位的有关批文，报教科室审核登记，经校长审批后按下表发放奖金（单位：元/人）：级别国家级省级市级县/校级获奖等级1等2等3等1等2等3等1等2等3等100 奖金金额4000 2000 1000 800 500 300 300 200 100注：如果只是授课、献课或讲课而未评奖，则按该级别的最低一档发放奖金。