Scratch 少儿编程-第3课-演奏音乐(课堂PPT)
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小学信息课件：Scratch趣味编程载歌载舞
任务四：制作小猫跳舞造型
1.查看小猫角色造型 2.尝试编写跳舞动画脚本
练习
把演奏乐曲改一改，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把伴奏 改成其他节奏
感谢聆听
提示：可参考微课锦囊
怎么样能让音乐更有节奏感呢？
任务三：为音乐配上鼓声节奏
（X O | X O | X O | X O）
1.找出弹奏鼓声的指令 2.尝试配上鼓声伴奏的脚本
观察弹奏鼓声的指令，你有什么发现？
同样的指令重复出现时，我们可以 用“重复执行（在控制指令内）”进 行简化。
小练习：用上“重复执行”让音乐演奏2遍
载歌载舞 Scratch趣味编程
任务一：布置舞台
根据你的喜好，为小猫选择合适的舞台
提示：可参考书本37页尝试操作
有了同学们布置的绚丽舞台， 小猫迫不急待想开始跳舞了，
可是音乐呢？
任务二：设计音乐脚本
（1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i） 1.找出弹奏音符的指令 2.尝试设置演奏音符指令
3初识 Scratch3.0(PPT课件)
HERE
舞台区
5、角色列表：可以显示角色
的名称、位置、大小和方向等
01
等，右下角蓝色按钮添加其他
S E C T I O角色N。 H E A D E R6、背景列表：可以新建舞台
背景，并且根据你编写脚本的
H E R E 需要进行替换等等。
Scratch界面
指令区：分为代码页、造型页和声音页 脚本区：实现编程的地方 运行按钮：设置程序的运行状态，如开 始和停止 舞台区：显示编程的结果 角色列表：显示角色的信息和添加角色。 背景列表：添加背景。
HERE 脚本区
3.运行按钮：
①右上角放大按钮可以实现舞台区窗口的缩放功能；
②绿旗代表我们可以把自己编辑好的程序运行；
③红灯则是代表停止的意思；我想小朋友们在日常生活中过马路时，是
不是要遵守红灯停绿灯行的交通指示啊01。
4.舞台区
S E运C行T按钮I O N
H E A D E R 显示编程的效果 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
第一课-初识编程的世界
一、Scratch界面介绍
Scratch3界面：分为指令区、脚本区、运行按钮、舞台区、角色列 表和背景列表6部分。
指令区
01 运行按钮
SECTION H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. HERE
儿童节营销策划活动模板addyoursloganhere欢迎各位来到scratch编程课课堂1上课铃响前同学们有序地进入电脑室并按照指定的位置坐好按照机号入座静待老师上课
少儿编程Scratch课程课件 - 声音 - 音量与音效
第三首歌曲 角色收到消 息后，消除 角色自己应 用的特效。
实践与思考
第八步：当第三首歌曲被点击时，执行的程序。
第三首歌曲 角色将曲目 变量的值设 为3，然后 广播一个消 息。
第三首歌曲 角色收到消 息后，把亮 度降低30。
第一首歌曲 角色收到消 息后，消除 角色自己应 用的特效。
第二首歌曲 角色收到消 息后，消除 角色自己应 用的特效。
少儿趣味编程 - Scratch
6 Part
课后练习
课后练习
课后多练习， 每次进步一点点， 日积月累， 终将达到成功的彼岸！
1、了解并熟悉音量 音效的有关知识。
2、练习声音音量的代码模 块。
3、练习声音音效的 代码模块。
4、练习“音乐播放 器”案例。
感谢观看 Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
实践与思考
第十步：当播放按钮被点击时，音量滑块、音调滑块、左右平衡滑块执行的程序。
音量滑块角 色复位并修 改音量坐标 变量的值。
左右平衡滑 块角色复位 并修改左右 坐标变量的 值。
音调滑块角 色复位并修 改音调坐标 变量的值。
实践与思考
第十一步：当停止按钮被点击时，停止按钮执行的程序。
停止所以正 在播放的歌 曲。
音乐播放器布局设计：
标标题题
选
功能区
曲
区
播放控制区
“音乐播放器”场景设计
素材设计：
背景：无
角色： 1. 标题：音乐播放器 2. 标题：选曲 3. 第一首歌曲 4. 第二首歌曲 5. 第三首歌曲 6. 标题：音量 7. 标题：音调 8. 标题：左右平衡
2 3 4 5
1
6 7 8
“音乐播放器”场景设计
实践与思考
第八步：当第三首歌曲被点击时，执行的程序。
第三首歌曲 角色将曲目 变量的值设 为3，然后 广播一个消 息。
第三首歌曲 角色收到消 息后，把亮 度降低30。
第一首歌曲 角色收到消 息后，消除 角色自己应 用的特效。
第二首歌曲 角色收到消 息后，消除 角色自己应 用的特效。
少儿趣味编程 - Scratch
6 Part
课后练习
课后练习
课后多练习， 每次进步一点点， 日积月累， 终将达到成功的彼岸！
1、了解并熟悉音量 音效的有关知识。
2、练习声音音量的代码模 块。
3、练习声音音效的 代码模块。
4、练习“音乐播放 器”案例。
感谢观看 Thanks
少儿趣味编程 - Scratch
实践与思考
第十步：当播放按钮被点击时，音量滑块、音调滑块、左右平衡滑块执行的程序。
音量滑块角 色复位并修 改音量坐标 变量的值。
左右平衡滑 块角色复位 并修改左右 坐标变量的 值。
音调滑块角 色复位并修 改音调坐标 变量的值。
实践与思考
第十一步：当停止按钮被点击时，停止按钮执行的程序。
停止所以正 在播放的歌 曲。
音乐播放器布局设计：
标标题题
选
功能区
曲
区
播放控制区
“音乐播放器”场景设计
素材设计：
背景：无
角色： 1. 标题：音乐播放器 2. 标题：选曲 3. 第一首歌曲 4. 第二首歌曲 5. 第三首歌曲 6. 标题：音量 7. 标题：音调 8. 标题：左右平衡
2 3 4 5
1
6 7 8
“音乐播放器”场景设计
3初识 Scratch3.0(PPT课件)
量的值，并且可以显示、隐藏，可以用来做分数等等。
⑨ 自制积木（粉红色）：自定义积木。
2、脚本区：
实现编程的地方，脚本区
的右上角显示当前正在编
程的是哪个角色，右下角 01
按钮实现对代码进行放大S、E C T I O N
缩小。
H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
S E C T I O N （2）如果设置编程模块的位置或顺序不同，所显示出来的效果也会不同。 H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. HERE
三、请各小组开始实践操作，熟悉软件的操作界面。
01
SECTION H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
脚本区
舞台区
背
景
列
角色列表
表
1、指令区：分三页（代码页、造型页和
声音页）。代码页列出了所有用于操作当
前角色的指令，拖动指令到脚本区组合各
种指令来编程。
01
SECTION
H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
第一课-初识编程的世界
一、Scratch界面介绍
Scratch3界面：分为指令区、脚本区、运行按钮、舞台区、角色列 表和背景列表6部分。
指令区
01 运行按钮
SECTION H E A D E R Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. HERE
scratch编程演奏音乐教案
scratch编程演奏音乐教案教案标题：Scratch编程演奏音乐教案教案目标：1. 学生能够了解Scratch编程语言的基本概念和使用方法。
2. 学生能够使用Scratch编程语言编写程序，实现音乐演奏效果。
3. 学生能够培养创造力和团队合作精神，通过编程创作自己的音乐作品。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍Scratch编程语言，并解释它的基本概念和用途。
2. 引导学生思考如何利用编程语言来演奏音乐，并激发学生的兴趣。
知识点讲解：1. 解释Scratch的界面和基本编程模块，包括角色、舞台、事件、动作等。
2. 介绍音乐编程相关的模块，如音符、音乐乐谱、音效等。
3. 演示如何在Scratch中创建音乐演奏程序，并解释每个模块的作用和用法。
实践活动：1. 学生分组进行编程实践，每个小组选择一个乐曲进行编程演奏。
2. 学生根据乐曲的音符和节奏，在Scratch中创建相应的编程模块。
3. 学生通过调整模块的参数和顺序，实现乐曲的演奏效果。
4. 鼓励学生尝试添加创意元素，如音效、舞台背景等，使作品更加丰富多样。
展示和分享：1. 每个小组展示他们的音乐作品，并向其他小组分享他们的创作思路和经验。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续探索和改进。
总结与反思：1. 教师引导学生总结他们在编程过程中遇到的问题和解决方法。
2. 学生回顾自己的学习过程，思考如何进一步提高编程能力和创造力。
3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对编程和音乐创作的兴趣。
扩展活动：1. 学生可以尝试编写更复杂的音乐演奏程序，包括和弦、节奏变化等。
2. 学生可以尝试与其他科目结合，如编写与数学或科学相关的音乐程序。
3. 学生可以尝试使用其他编程语言或软件，进一步拓展他们的编程技能。
教案评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括编程的准确性和创造力。
2. 收集学生的音乐作品和分享反馈，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
少儿编程Scratch中级全套课件
中级：第1课 蜘蛛大战壁虎
小朋友，让我们开始吧！
中级：第1课 蜘蛛大战壁虎
【小结】
（1）发现问题和解决问题的能力。 （2）条件判断指令的灵活应用。 （3）循环控制指令的灵活运用。 （4）链表的概念和应用。 （5）新建变量及其应用。 （6）广播与接收指令及其应用。 （7）配乐的技巧。 （8）角色的位置移动和方向移动。
（2）小朋友，你一定去祖国的大好河山旅游过吧！设计 一个旅游的情景动画，要求配背景音乐、配自己写的解说词 （自己朗读）。
小朋友 ， 再见！
《少儿学编程》
入门级+初级+中级+高级
薛燕红 （编著并讲解）
中级：第4课 万有引力演示
中级：第4课 万有引力演示
编程可以培养孩子以下重要能力
一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！
中级：第3课 相思
中级：第3课 相思
编程可以培养孩子以下重要能力
一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！
少儿编程scratchPPT课件
下次内容展示
• 画篮球（画人物、物体等）——动画制作 • 音乐会（手绘背景、安排角色跳舞）
第15页/共17页
都学会了吗？ 有收获吗？
少儿编程Scratch
第16页/共17页
感谢您的观看！
第17页/共17页
❖难点：
❖探测器的大小，线的粗线，蚂蚁移动的方向和角度
第12页/共17页
5、思考 ❖爬行路线换个造型试一试哦 ❖换个造型，如小老鼠可不可以？
第13页/共17页
总回顾： ❖S c r a t c h 的 编 程 模 式 ； ❖项目的实现步骤； ❖模块的功能（控制、动作、侦测、声音）
第14页/共17页
第2页/共17页
案例1：
1、任务导航
❖ 视频演示： ❖ 小猫躲移动挡板
第3页/共17页
2、任务分析
❖ 小猫躲挡板
❖小猫和挡板的初始位置在哪里？ ❖挡板从哪里出来？朝什么方向运动？运动的速度多少？ ❖小猫怎么躲开？没躲开碰到了怎么办？
[ 要点提示] 怎么表示两个物体碰到一起了？第4页/共17页Fra bibliotek3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块：
第5页/共17页
3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块： 侦测模块：
第6页/共17页
4、回顾知识点
• 任务是什么？ • 怎么安排指令？ • 重点指令有哪些？
第7页/共17页
5、思考——尝试改进哦
❖ 试一试多个挡板的情况吧？ ❖ 旋转挡板的情况呢？
第8页/共17页
第一讲 Scratch编程（1）
❖ 了解软件的界面和基本功能； ❖ 初步了解编程的步骤； ❖ 精彩案例分析与实现：
❖ 视频演示： 1. 小猫躲移动挡板 2. 蚂蚁爬线
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•D
技术指导
• 02
任务二：电子琴制作
角色和舞台
• 添加如右图所示的舞台和钢琴角色。
键盘和音符
• 那要如何才能使用电脑键盘来发声呢？ 那就通过编写脚本，把电脑键盘上的按键和音符关联起来，当按下按键时，发出我们设定的声音。 使用“事件”中的键盘事件。
键盘和音符
• 那要如何才能使用电脑键盘来发声呢？
•交流分享使我快乐！！！
•F
老师总结
拓展案例脚本参考
电子琴脚本
电子琴脚本
• 或者参考如下代码。 • 演奏方式不一样。按键“a、s、d、f、g、h、j、k”分别对应“1、2、3、4、5、6、7、i”的音符。
乐谱
•E
拓展
拓展
• 音乐+舞蹈
拓展
• Scratch中还有哪些乐器，可以试一试！ • 提示：尝试使用不同的乐器组合。
•E
交流分享
交流分享
•B
情景导入
情景导入
情景导入
• 有小朋友知道简谱么？ 会读音乐简谱？
简谱是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。 一般所称的简谱，是指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶 中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示， 休止以0表示。
数字、音名、唱名对应表
数字 60 61 62 63 64 65
音名 中央C
E F
唱名 1 #1 2
3 4
数字 66 67 68 69 70 71Βιβλιοθήκη 音名唱名5 #5 6
7
演奏乐器设置
• 使用“演奏乐器设置为（）”，数字代表不同的乐器。
新建舞台背景
• 新建舞台背景。从背景库中选择“spotlight-stage”。
•C
提出任务
三、提出任务
任务一： 制作演奏《小星星》歌曲。
三、提出任务
任务二： 制作一个电子琴（使用电脑键盘），
表演《小星星》或者其他歌曲。
•D
技术指导
思维导图
•D
技术指导
• 01
任务一：演奏《小星星》
弹奏音符
• 先试试 “弹奏音符”：
如何改变音符？ 点击“▼”把鼠标移动到弹出的琴键上。并观察参数的变化。
①单击“从本地 文件中上传背景”
②在在素材中选择 “小星星简谱”
③点击“打开”按 钮
编辑角色
• 1、删除“小猫”角色； • 2、从角色库中添加电钢琴角色
“Piano-Electric”； • 3、调整角色到合适的位置；
《小星星》脚本
《小星星》脚本
• 请对照简谱，把《小星星》歌曲剩余的部分编写完整。
赛博士 STEAM 课程
Scratch 少儿编程
第三课：演奏音乐
目录
A 教学目标 B 情景导入 C 提出任务 D 技术指导
03 min 03 min 03 min 03 min
E 拓展 F 交流分享 G 老师总结
03 min 03 min 03 min
•A
教学目标
教学目标
• 1、知识：
• （1）设定使用不同乐器来演奏音乐； • （2） 会利用“弹奏音符”模块把乐谱演奏出来； • （3）掌握设置键盘按键发出指定的声音的方法。