苏教版小学科学四年级上册科学 第三单元 奇妙的声音王国 单元测试卷
苏教版小学科学四年级上册科学 第三单元 奇妙的声音王国 单元测试卷
苏教版科学四年级上第三单元奇妙的声音王国测试卷一、选择题（每空2分，共16分）1、声音的大小可以用分贝来表示，下列哪个范围是人类生活比较舒适的（）A.45——55B. 60——70C.25——55D.15——402、下面的描述中能发出声音的是（）A.用棍棒敲击墙面B.将石子投入水中C.用力捏矿泉水瓶D.以上都能3、声音在不同的介质中传播效果是不同的，传播效果由好到差的排序正确的是（）。
A.气体>液体>固体B.固体>气体>液体C.固体>液体>气体D.液体>固体>气体4、我们能为减少噪音污染做很多事情，下列做法不合理的是（）A. 搬东西不用注意，弄出声音不会影响别人B. 积极向家人宣传要减少噪音C. 在公共场合不大声叫嚷D.以上做法都不对5、探究声音的实验中，我们拨动皮筋，会看到怎样的现象（）A.橡皮筋颤动,会发出声音B.橡皮筋不颤动，能发出声音C.橡皮筋颤动,不会发出声音D.橡皮筋不颤动，不能发出声音6、声音产生的根源是（）。
A.摩擦B.发生器C.空气D.物体的振动7、下列物体不能传播声音的是（）。
A.气球B.装满水的瓶子C.真空烧瓶D.塑料盆8、耳廓的作用是（）A.传送声波的作用B.传递振动C.收集声波的作用D.以上作用都有二、判断题（每题2分，共16分）1、实验研究发现声音在不同介质的传声效果是一样的。
（）2、制作“土电话”的原理是利用了声音在固体中传播的效果好。
（）3、噪声能损害听力；诱发多种疾病影响人的神经系统，导致心血管系统疾病。
（）4、我们不借助其他工具，身体是不能发出声音的。
（）5、在公共场所有人大声说话，我们要比他们更大声的去制止他们对别人的影响。
（）6、物体振动一定会发出声音。
（）7、“伏罂而听”的故事反应了古代人利用固体传声和气体传声的原理。
（）8、空瓶里放些细盐，吹瓶口,会发出声音，是因为细盐振动引起的。
（）三、填空题（每空2分，共34分）1、声音的主要功能是。
2019-2020年小学四年级上册科学第三单元 奇妙的声音王国苏教版复习特训二十
2019-2020年小学四年级上册科学第三单元奇妙的声音王国苏教版复习特训二
十
➢第1题【单选题】
声音传播的方向是朝着( )的。
A、前后
B、左右
C、四面八方
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得( )。
A、高
B、强
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
传播声音速度最快的是( )
A、气体
B、液体
C、固体
【答案】：
【解析】：
➢第4题【多选题】
“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于( )传人侦察兵的耳朵。
（多选题）
A、土地
B、空气
C、坛子
【答案】：
【解析】：
➢第5题【填空题】
声音可以向______传播。
【答案】：
【解析】：
➢第6题【填空题】
自然界的各种声音都是由______产生的。
【答案】：
【解析】：。
2019-2020学年度小学科学四年级上册第三单元 奇妙的声音王国苏教版巩固辅导五十
2019-2020学年度小学科学四年级上册第三单元奇妙的声音王国苏教版巩固辅导五十第1题【单选题】下列关于用耳机听音乐的做法正确的是( )。
A、长时间戴耳机听音乐B、听一会，歇一会，最好不用耳机C、整夜戴耳机听MP3【答案】：【解析】：第2题【单选题】声音传播的方向是朝着( )的。
A、前后B、左右C、四面八方【答案】：【解析】：第3题【单选题】传播声音速度最快的是( )A、气体B、液体C、固体【答案】：【解析】：第4题【判断题】噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。
凡是人们不需要的声音都是噪音。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】物体振动停止后声音也就消失了。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】我们应当______、______、______、______听力有障碍的人。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】伏罂而听运用了______的原理。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】声音能在______、______、______中传播，不能在______中传播，即声音的传播需要______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】声音的高低与振动物体的______、______、______有关。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】自然界的各种声音都是由______产生的。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】要发出大小不同的声音，关键是______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】声音的强弱叫______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】______和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】人是这样听到声音的：声波：______→______→______→______→______→ ______→ 大脑【答案】：【解析】：第16题【填空题】外耳由______和______构成，中耳由______和______等构成，内耳由______等构成，耳蜗与______相连。
苏教版科学四年级上册第三单元测试卷
苏教版科学四年级上册第三单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 声音是以_________的形式传播的，不同的物质传播声音的本领是不一样的。
2 . 我们的耳朵可分为________、________、________。
3 . 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的叫声；④装修房子的电锯声⑤爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声⑦半夜邻居家里的电视机传来的声音；⑧马路上机动车的声音⑨音乐课上，老师用收音机播放中国名曲《二泉映月》的声音。
以上声音属于噪声的是_____________________，属于乐音的是___________________。
（填序号）4 . 噪音对人的伤害：_________________，损伤我们的听力。
5 . 声音的高低可以用___________来描述。
声音是以___________的形式传播的。
6 . 声音是由物体的（______）产生的，声音是以（______）的方式向（______）传播的。
7 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_____中传播。
8 . ________ 给人以美的享受，________对人造成危害。
9 . 声音产生的条件：____________。
10 . 声音的高低与物体__________的快慢有关，当物体快速振动时，发出的声音就__________，当物体慢慢振动时，发出的声音就__________。
11 . 尺子伸出桌面部分的长短影响的是声音的________，拨动尺子力的大小决定了声音的_________。
12 . 土电话游戏中，小朋友的声带_______________产生的说话声，以____________的形式传播。
最新精选苏教版小学科学四年级上册第三单元 奇妙的声音王国习题精选十三
最新精选苏教版小学科学四年级上册第三单元奇妙的声音王国习题精选十三➢第1题【单选题】身在嘈杂的环境里，下列不能保护自己听力的是( )。
A、戴上耳塞或捂住耳朵B、静静的站在原地里听声音从哪里来C、快速离开噪声大的地方【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列材料中，声音在( )中传播速度快。
A、空气B、水C、钢铁【答案】：【解析】：➢第3题【多选题】“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于( )传人侦察兵的耳朵。
（多选题）A、土地B、空气C、坛子【答案】：【解析】：➢第4题【判断题】听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第5题【判断题】物体振动停止后声音也就消失了。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】可以减少噪声的方法有：______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】外耳由______和______构成，中耳由______和______等构成，内耳由______等构成，耳蜗与______相连。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】声音的强弱与______有关。
【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】我们应当______、______、______、______听力有障碍的人。
【答案】：【解析】：。
苏教版科学四年级上册第三单元奇妙的声音王国单元测试
苏教版科学四年级上册第三单元奇妙的声音王国班级姓名一、填空（12分）1、（）、（）、（）是主要的环境污染污染。
2、声音的强弱叫做（）3、声音的高低叫做（）。
4、声音是由（）产生的。
二、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1、哨子在发出声音时一定在振动。
（）2、有些物体不振动也会发出声音。
（）3、声音不能在月球上传播。
（）4、水也能传播声音的。
（）5、噪声听起来不舒服，会有害健康。
（）三、选择，将正确答案的序号填在括号里。
（14分）1、声音在（）中不能传播。
A、水B、真空C、固体2、物体传播声音方向是（）。
A、向一个方向B、沿着一个平面C、向各个方向3、下列传播声音的效果由好到差的进行的排序为（）、（）、（）。
A、沙子B、水C、空气4、用力小，发出声音（）。
A、高B、弱C、低5、用同样大小力敲击同大中小三铁钉，个铁钉，（）发出的声音低。
A、大铁钉，B、中铁钉，C、小铁钉，五、连线（12分）雷声固体传播土电话液体传播水中鱼声气体传播六、耳朵模拟实验1、敲小鼓，纸屏架上小球会出现什么现象？（6分）2、解释道理：（6分）3、纸屏相当于人耳中的（），它有的（）作用。
（6分）七、声音产生实验在鼓面放些豆子，敲击鼓面。
1、有什么现象？（6分）2、这些现象说明了什么？（5分）3、听到的鼓声是由（）发出的？（3分）A、鼓面B、鼓锤C、豆子C、空气八、你有什么办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失？（8分）。
2019-2020学年度小学科学四年级上册第三单元 奇妙的声音王国苏教版知识点练习
2019-2020学年度小学科学四年级上册第三单元奇妙的声音王国苏教版知识点练习第1题【单选题】声音传播的方向是朝着( )的。
A、前后B、左右C、四面八方【答案】：【解析】：第2题【单选题】身在嘈杂的环境里，下列不能保护自己听力的是( )。
A、戴上耳塞或捂住耳朵B、静静的站在原地里听声音从哪里来C、快速离开噪声大的地方【答案】：【解析】：第3题【判断题】物体振动停止后声音也就消失了。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】声音的传播需要介质。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】校园里的美妙声音有琴声、读书声、鸟叫声等。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】耳廓有______的作用。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】可以减少噪声的方法有：______、______、______、______等。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】“伏罂而听” 的意思是：______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】“伏罂而听”运用的科学道理是：______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】声源______越大，声音越强；距离声源______，声音越强。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】声音是以______的方式向四周传播的。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】声音在______中的传播较强，在______中传播较弱。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】声音的高低叫______。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】声音在______中的传播速度最快，其次是______，最慢是______。
【答案】：【解析】：第16题【解答题】我们是怎样听到声音的？A耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
苏教版四年级科学上册《奇妙的声音王国》复习资料整理试题(带答案)
苏教版四年级科学上册《奇妙的声音王国》复习资料整理试题（带答案）一，填空题1、自然界的各种声音都是由（物体振动）产生的。
2、我们可以通过（敲）、（拍）、（抖）、（摇）等方法使保鲜袋发出声音。
3、不借助其他任何物体，只利用自己的身体发出声音的方法有（吹口哨）、（拍手）、（跺脚）、（说话）、（敲腿）等。
4、声音是以（声波）的方式向四周传播的。
5、人是这样听到声音的：声波：（耳廓）→（外耳道）→（鼓膜）→（听小骨）→（耳蜗）→ （听神经）→ 大脑6、（噪声）是听起来不舒服的声音。
7、噪声和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。
8，（声音的强弱）叫音量；（声音的高低）叫音调。
9，声音的强弱取决于声源的（振幅）和（距离）。
10，耳廓的作用是（收集声波）。
11，声音能在（固体），（液体）和（气体）中传播，但不能在（真空）中传播。
二、选择题1、说话声音大小是(A)不同的表现，男高音和男低音是(B)不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得(C)。
A 音量B 单调C 高D 强2、“伏罂而听”的故事中，声音主要是借助于(A、C)传入侦察兵的耳朵。
A 土地B 空气C 坛子3，我们发出声音的器官是（B ）A 嘴巴B 声带C 舌头4，耳廓收集声波，通过外耳道，会引起（A)的振动。
A 鼓膜B 听小骨C 耳蜗5，橡皮筋拉得越紧，弹拨发出的声音（A )A 越高B 越低C 不变三、判断题1、在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好。
用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低；水装得越少的瓶子发出的声音音调越高；不装水的空瓶子发出的声音音调最高。
(×)2、太空是一个静悄悄的世界。
(√)3、声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。
(×)4、噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。
凡是人们不需要的声音都是噪音。
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苏教版科学四年级上第三单元奇妙的声音王国测试卷
一、选择题（每空2分，共16分）
1、声音的大小可以用分贝来表示，下列哪个范围是人类生活比较舒适的（）
A.45——55
B. 60——70
C.25——55
D.15——40
2、下面的描述中能发出声音的是（）
A.用棍棒敲击墙面
B.将石子投入水中
C.用力捏矿泉水瓶
D.以上都能
3、声音在不同的介质中传播效果是不同的，传播效果由好到差的排序正确的是（）。
A.气体>液体>固体
B.固体>气体>液体
C.固体>液体>气体
D.液体>固体>气体
4、我们能为减少噪音污染做很多事情，下列做法不合理的是（）
A. 搬东西不用注意，弄出声音不会影响别人
B. 积极向家人宣传要减少噪音
C. 在公共场合不大声叫嚷
D.以上做法都不对
5、探究声音的实验中，我们拨动皮筋，会看到怎样的现象（）
A.橡皮筋颤动,会发出声音
B.橡皮筋不颤动，能发出声音
C.橡皮筋颤动,不会发出声音
D.橡皮筋不颤动，不能发出声音
6、声音产生的根源是（）。
A.摩擦
B.发生器
C.空气
D.物体的振动
7、下列物体不能传播声音的是（）。
A.气球
B.装满水的瓶子
C.真空烧瓶
D.塑料盆
8、耳廓的作用是（）
A.传送声波的作用
B.传递振动
C.收集声波的作用
D.以上作用都有
二、判断题（每题2分，共16分）
1、实验研究发现声音在不同介质的传声效果是一样的。
（）
2、制作“土电话”的原理是利用了声音在固体中传播的效果好。
（）
3、噪声能损害听力；诱发多种疾病影响人的神经系统，导致心血管系统疾病。
（）
4、我们不借助其他工具，身体是不能发出声音的。
（）
5、在公共场所有人大声说话，我们要比他们更大声的去制止他们对别人的影响。
（）
6、物体振动一定会发出声音。
（）
7、“伏罂而听”的故事反应了古代人利用固体传声和气体传声的原理。
（）
8、空瓶里放些细盐，吹瓶口,会发出声音，是因为细盐振动引起的。
（）
三、填空题（每空2分，共34分）
1、声音的主要功能是。
2、声音是向传播的。
3、人耳可以分为外耳、、。
4、我们可以利用、、的形式使塑料袋发出声音。
5.对比声音在沙子、水和空气中传播的效果，效果最好，中最差；这反
映了在物质中传播效果最好，其次是，是效果最差的。
6、耳朵里鼓膜的原理和纸屏的原理是一样的。
7、在鼓面上放些豆子，然后敲击鼓面，我们发现鼓，豆子。
8、外耳道的作用是。
四、实验题（共21分）
1、根据表格内的提示，补充完整实验步骤和结论。
（10分）
猜测：声音由于而产生。
实验名称发声物体我们发现
1、刻度尺振动刻度尺听到声音时尺子在。
2、纸屑跳舞空气纸屑在因为在振动。
3、喉头的感觉声带人发音时，手因为声带在。
音钹发音时，发现音钹在。
4、敲击音钹音钹
振动停止后，声音也。
结论：声音由于而产生。
当振动停止后，声音也。
2、利用制作“土电话”探究声音在固体中传播。
（5分）
（1）制作“土电话”需要的材料有：。
（2）制作“土电话”的过程：a.在两个纸杯的每个杯底。
b. ，在线头处捆上一小段牙签或打个结。
（3）利用土电话传播声音：，一名同学在一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听，然后彼此交换听和说。
（4）利用“土电话”传播声音的发现：。
3、探究声音在沙子、水和空气传播的效果。
请按实验探究过程，补充好材料。
（6分）
（1）实验准备：a.准备三只可的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，。
b.把桌面整理，将其中的一只塑料袋在桌子上
（2）实验过程：a.一只耳朵，捂住另一只耳朵。
b.在距离一臂远处，用铅笔上的。
五、解答题（共13分）
1、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？（3分）
2、产生的声音的高低和哪些因素有关呢？（5分）
3、我们能为减少噪音污染做些什么？（5分）
苏教版科学四年级上第三单元试卷
一、选择题
1、D
2、D
3、C
4、A
5、A
6、D
7、C
8、C
二、判断题
1、×
2、√
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
三、填空题
1、传递信息
2、四面八方
3、中耳内耳
4、弹挤抖
5、沙子空气固体液体物质气体物质
6、振动振动
7、发声上下跳动
8、传送声波
四、实验题
1、
猜测：声音由于物体的振动而产生。
发声物
我们发现
实验名称
体
1、刻度尺振动刻度尺听到声音时尺子在振动。
2、纸屑跳舞空气纸屑在跳舞因为空气在振动。
3、喉头的感觉声带人发音时，手发麻因为声带在振动。
音钹发音时，发现音钹在振动。
4、敲击音钹音钹
振动停止后，声音也消失了。
结论：声音由于物体的振动而产生。
当振动停止后，声音也消失了。
2、（1）纸杯、长线
（2）戳一个小洞将一根长线穿过两个杯底的洞
（3）拉直“电话线”
（4）利用“土电话”传播声音更清晰，更快
3、（1）封口封口干净平放
（2）轻轻贴在袋子上橡皮轻敲桌子或摩擦桌子
五、解答题
1、（1）改变嘈杂的环境：在嘈杂的环境周围树立隔音屏障，降低嘈杂环境的声音分贝。
（2）从自身改变：戴上耳塞、捂住耳朵或离开噪声区，防止噪声刺激。
2、声音的高低与振动频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。