苏教版小学科学三年级上册教学教材

苏教版小学科学三年级上册《观察水》教学案例

教材：苏教版小学科学三年级上册第三单元第二课第一课时

一．教学目标：

1．过程与方法：

（1）学会用多种感官，多种方法，从不同的角度观察认识水，并能在观察中发现水的性质。（2）能用文字、图画或者语言描述观察水的结果。

（3）初步学会认识物体的方法，能够在多种液体中快速鉴别水。

（4）能区分什么是假设，什么是事实。

2．知识与技能；

（1）知道水的性质；

（2）知道水能溶解一些物质，学会做溶解实验，理解溶液在日常生活中的应用。

3．情感、态度与价值观；

（1）在探究过程中，能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。

（2）喜欢研究与水有关的事情，愿意与同学交流看法，学会倾听，善于从同伴的发言中发现问题。

二、教学重点、难点：

认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过程中培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力。

三、教学准备：

1．教师准备：

烧杯、水槽、筷子、糖、方糖、面粉、酱油、牛奶、橙汁、白酒、水及热水、调羹、一次性塑料杯等。

2．学生准备：

调料袋。

四、教学过程：

（一）、课前谈话

师：同学们，夏天你们最喜欢从事什么体育运动？谁来谈谈自己的感受。（……）有一首歌描述了在水上划船的情景，会唱吗？

生齐唱：《让我们荡起双浆》

（二）、导入新课

1、谈话：同学们，在水上悠闲地划着小船，欣赏着岸边的风景，感觉美不美？今天老师也带来了一些水的图片，我们来欣赏欣赏。（课件展示）

2、师：同学们，水美不美？关于水，你知道些什么呢？

3、揭题：今天这节课老师就和大家一起来观察研究水。（板书课题：观察水）

（三）、观察、认识水

1、师出示一杯水，组织学生讨论：如果让你来观察水有什么特征，你可以用哪些方法？

2、生汇报交流

3、师小结并示范动作：观察研究的方法很多，我们可以用自己的眼晴来看，看它的形状，看它的颜色，也可以用鼻子去闻它的气味，或者用嘴来尝尝味道，还可以用你能想到的其它方法。