《传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观》PPT
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弘扬中华优秀传统文化 ppt课件
二、基本原则
• （二）坚持继承创新原则。主题教育活动 既要体现继承、发扬中华民族优秀传统的 要求，又要体现与时俱进、不断创新的要 求。
二、基本原则
• （三）坚持实践体验原则。加强干部职工 的道德实践环节，帮助职工从自我做起， 从身边做起，达到在实践中优秀传统文化
一、指导思想
• 从实际出发，与时俱进，整合调动各种资 源，扎实开展中华民族文化和优良传统教 育。通过对传统文化的学习，让员工切实 领略中华民族源远流长的文化精髓、璀璨 夺目的智慧结晶、异彩纷呈的文明积淀， 从而继承和弘扬民族精神，成为具有时代 风貌的炎黄子孙。
• 你怎么称呼老师？
四、工作措施
• （二）加强领导，确保活动落到实处。成 立由主要领导挂帅、分管领导主抓的弘扬 传统文化领导小组，狠抓工作落到实处， 要围绕活动主题开展研究探讨，坚持弘扬 中华优秀传统文化活动常态化制度化。
三、活动途径及方式
• （四）组织活动弘扬文化。利用专题演讲、 知识竞赛、诗会、讲座、文艺演出或观看 专题片等多种形式的主题教育活动，引导 员工弘扬民族精神，增进文化自信和爱国 情感，提高道德修养。
四、工作措施
• （一）广泛宣传，确保活动有序开展。认 真研究部署开展弘扬中华优秀传统文化、 构建和谐企业主题教育活动的工作，通过 召开动员会广泛发动，动员全体员工积极 参与，确保活动有序开展。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、基本原则
• （一）坚持贴近生活原则。主题教育活动 要贴近广大干部职工生活工作情况，尤其 要与干部职工的实际生活和已有的生活经 验相结合，贴近员工，贴近实际，感受文 化，让职工学会在生活中受到教育，在教 育中学会生活。
10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义核心价值体系的内核，与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”，婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代，这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
-21-
培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
-8-
（3）具体措施
• 明确立足点：中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点：增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点：教育引导、实践养成，制度保障 • 发挥优势点：坚定中国特色社会主义文化自信
-9-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析：正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
青年应该如何自觉践行社会主义核心价值观PPT课件
.
25
大学生应该如何以实际行动实践社会主义核心价值观 来争做向上向善好青年？
• 二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先 生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、 之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。
• 这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方 向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要 立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德 者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁， 有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、 学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
.
24
大学生应该如何以实际行动实践社会主义核心价值观来争做向 上向善好青年？
• 广大青年树立和培育社会主义核心价值观来争做向上向善好青年？，要在以下几点 上下功夫。
• 一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希 腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”大学的 青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有 恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 大学阶段，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍 引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知， 注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心 人民、关心世界，学会担当社会责任。
不管你长寿不长寿， 要做一个善良的人； 只要有一颗大爱的心， 你就. 是一个永生的人。。。 13
《培育和践行社会主义核心价值观》PPT课件(辽宁省市级优课)
内化于 心外化
于行
使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无 时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系 起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值 观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动
挖掘传 统文化
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、 道德规范；结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永 久魅力和时代风采
诚信、友善是公民个人层面的价值准则
[典例应用]
1．一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观
具象化，加大了宣传和培育的实效性。可见，培育社会主义核心
价值观
()
①要借助人们喜闻乐见的物质载体 ②是凝魂聚气、强基固
本的基础工程 ③可以消除思想差异，凝聚社会共识 ④以社会
主义核心价值体系为内核
A．①②
结合材料，运用文化生活的知识，分析良好的家风和社会主 义核心价值观的内在联系。
[解析] 良好家风体现着社会的主流价值取向，是社会主义核 心价值观的有机组成部分；良好的家风建设能够使培育和践行社 会主义核心价值观融入家庭教育，是推动社会主义核心价值观融 入社会生活的最富有成效的载体；社会主义核心价值观能够引领 社会思潮，凝聚社会共识，积极培育和践行社会主义核心价值观， 有助于良好家风的形成和发展。
化产品创作生产传播起决定作用。
(F)
辨析：社会主义核心价值观起引领作用，而非决定作用。
2．培育和践行社会主义核心价值观要求人们要将其内化为精
神追求，外化为自觉行动。
(T)
如何培育和践行社会主义核心价值观
引导、 养成、 保障
要强化教育引导、实践养成、制度保障；发挥社会主义核 心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作 生产传播的引领作用；把社会主义核心价值观融入社会发 展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯
弘扬传统文化坚定文化自信主题教育PPT
传统礼仪
弘扬传统文化
坚定文化自信
教育主题班会PPT模板
前言
中国礼仪，是指中国的礼节与仪式，古代一般推行周礼。
中国素有"礼仪之邦"之称，正所谓有礼仪之大谓之夏。中国礼仪以周为最，中国古代一般推行周 礼。中国古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军 礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。实际上礼仪可分为政 治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤;乡饮、相见礼、军 礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸， 礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是“为人之 善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”， 即以礼为做事的准则；让于礼是“交往之善”，即以 礼为交往的准则。
礼仪 介绍
行走之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人 面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方 式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走 礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则， 即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不 可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可 避让行人。
饮ห้องสมุดไป่ตู้之礼
迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”， 送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论 迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。 宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举 杯劝饮之后，方可饮用。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以 飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
结束语
21世纪是文化的世纪，国家与国家、民族与民族的竞争，将会越来越多地在文化领域中展开。 文化是民族的基本特征，文化存则民族存，文化亡则民族亡。古往今来，真正灭绝于种族屠杀 的民族并不多，而灭亡于固有文化消失的民族却是不胜枚举。中国是世界四大文明古国中，唯 一没有发生过文化中断的文明。在未来的世纪中，中华文明能否自立于世界民族之林，基本前 提之一，就是能否在吸收先进的外来文化的基础上、建立起强势的本位文化，这无疑是具有战 略意义的大事。礼乐文化是中华传统文化的核心，能否将它的精华发扬光大，对于本位文化的 兴衰至关重要。
弘扬传统文化
坚定文化自信
教育主题班会PPT模板
前言
中国礼仪，是指中国的礼节与仪式，古代一般推行周礼。
中国素有"礼仪之邦"之称，正所谓有礼仪之大谓之夏。中国礼仪以周为最，中国古代一般推行周 礼。中国古代有五礼之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为喜礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军 礼，丧葬之事为凶礼。民俗界认为礼仪包括生、冠、婚、丧4种人生礼仪。实际上礼仪可分为政 治与生活两大部类。政治类包括祭天、祭地、宗庙之祭，祀先师、先王、圣贤;乡饮、相见礼、军 礼等。生活类包括五祀、高禖之祀、傩仪、诞生礼、冠礼、饮食礼仪、馈赠礼仪等。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸， 礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是“为人之 善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”， 即以礼为做事的准则；让于礼是“交往之善”，即以 礼为交往的准则。
礼仪 介绍
行走之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人 面前走过时，一定要低头弯腰，以小步快走的方 式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走 礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则， 即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不 可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可 避让行人。
饮ห้องสมุดไป่ตู้之礼
迎宾的宴饮称为“接风”、“洗尘”， 送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论 迎送都离不开酒品，“无酒不成礼仪”。 宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举 杯劝饮之后，方可饮用。
饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以 飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。
结束语
21世纪是文化的世纪，国家与国家、民族与民族的竞争，将会越来越多地在文化领域中展开。 文化是民族的基本特征，文化存则民族存，文化亡则民族亡。古往今来，真正灭绝于种族屠杀 的民族并不多，而灭亡于固有文化消失的民族却是不胜枚举。中国是世界四大文明古国中，唯 一没有发生过文化中断的文明。在未来的世纪中，中华文明能否自立于世界民族之林，基本前 提之一，就是能否在吸收先进的外来文化的基础上、建立起强势的本位文化，这无疑是具有战 略意义的大事。礼乐文化是中华传统文化的核心，能否将它的精华发扬光大，对于本位文化的 兴衰至关重要。
继承和弘扬中华民族的传统美德ppt课件
25
认识功能 • 道德是引导人们追求至善的良师。它教导
人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、 对国家应负的责任和应尽的义务，教导人 们正确地认识社会道德生活的规律和原则， 从而正确地选择自己的生活道路。
26
教育功能： 道德通过舆论、习惯，特别是良心 教育人们，培养人们良好的道德意 识，品质和行为，从而提高人们的 精神境界和道德水平。
27
道德是以善恶作为评价标准的
人类把握世界的三种方式: • 科学的方式:以真假范畴把握世界 • 道德的方式:以善恶价值评判世界 • 艺术的方式:以美丑表现世界 • 人之初，性本善，每个人心中都容：
爱国守法
敬业奉献
公民基本道德规范
明礼诚信
勤俭自强
团结友善
29
人们的社会生活可以分为社会 公共生活、职业生活和家庭生 活三大领域，与此相适应，就 分别形成了社会公德、职业道 德和家庭美德三种道德.除此之 外我们还要关注个人品德！
13
情景分析
2005年5月7日，某农场住户家中发生液化气爆炸， 一家三口受重伤，好心人魏某当即开车送伤员前 往医院抢救……魏某事后回忆，当时情况十分紧 急，伤者中有一个4岁的小孩处于休克状态，大面 积烧伤的张某情况也很严重为了争取抢救时间， 他将车开得飞快，一连闯了6次红灯，以最快的速 度到达医院。魏某说，自己是一位老司机，知道 闯红灯是违规行为，很可能造成事故。他说自己 会亲自到交管部门解释，但他不知道交警会对他 进行怎样的处罚。 • 红灯该不该闯？你怎么评价这件事？
11
情景分析
一日，沈阳的杨女士在超市购物，不慎被小偷盗 走钱包。翌日，杨女士在自家的邮箱里发现了自 己的钱包，其中除了几百元现金丢失，身份证、 工资卡等以及名片、口红等小物品则一样不少。 钱包中还多了一封信，信中说：“来沈数月，找 不到工作，衣食无着，不得不与盗贼为伍。您的 身份证、工资卡等对您很重要，对我却无用，现 完璧归赵并致歉意。这也算是一种‘职业道德’ 吧！”
认识功能 • 道德是引导人们追求至善的良师。它教导
人们认识自己，对家庭、对他人、对社会、 对国家应负的责任和应尽的义务，教导人 们正确地认识社会道德生活的规律和原则， 从而正确地选择自己的生活道路。
26
教育功能： 道德通过舆论、习惯，特别是良心 教育人们，培养人们良好的道德意 识，品质和行为，从而提高人们的 精神境界和道德水平。
27
道德是以善恶作为评价标准的
人类把握世界的三种方式: • 科学的方式:以真假范畴把握世界 • 道德的方式:以善恶价值评判世界 • 艺术的方式:以美丑表现世界 • 人之初，性本善，每个人心中都容：
爱国守法
敬业奉献
公民基本道德规范
明礼诚信
勤俭自强
团结友善
29
人们的社会生活可以分为社会 公共生活、职业生活和家庭生 活三大领域，与此相适应，就 分别形成了社会公德、职业道 德和家庭美德三种道德.除此之 外我们还要关注个人品德！
13
情景分析
2005年5月7日，某农场住户家中发生液化气爆炸， 一家三口受重伤，好心人魏某当即开车送伤员前 往医院抢救……魏某事后回忆，当时情况十分紧 急，伤者中有一个4岁的小孩处于休克状态，大面 积烧伤的张某情况也很严重为了争取抢救时间， 他将车开得飞快，一连闯了6次红灯，以最快的速 度到达医院。魏某说，自己是一位老司机，知道 闯红灯是违规行为，很可能造成事故。他说自己 会亲自到交管部门解释，但他不知道交警会对他 进行怎样的处罚。 • 红灯该不该闯？你怎么评价这件事？
11
情景分析
一日，沈阳的杨女士在超市购物，不慎被小偷盗 走钱包。翌日，杨女士在自家的邮箱里发现了自 己的钱包，其中除了几百元现金丢失，身份证、 工资卡等以及名片、口红等小物品则一样不少。 钱包中还多了一封信，信中说：“来沈数月，找 不到工作，衣食无着，不得不与盗贼为伍。您的 身份证、工资卡等对您很重要，对我却无用，现 完璧归赵并致歉意。这也算是一种‘职业道德’ 吧！”
传承中华传统美德文化宣传PPT模板
2
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3
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04
树家风
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践行社会主义核心价值观争做向上向善好少年ppt课件
• 2、能与同学友好相处，遇到 挫折不灰心；
• 3、有爱心，懂感恩，尊老爱 幼。
15
• （四）学会健体——争当体魄 强健、活泼开朗的好少年
• • 1、积极参加体育锻炼，做好两
操，在体育活动和体育比赛中表 现得好。 • 2、课外不做危险性游戏，不进 入危险区。
16
同学们：
良好的行为影响你的一生， 如果播种行为，收获的是习惯 ，播种习惯，收获的是性格， 那么播种性格，收获的将是人 生。为了克服不良习惯，养成 良好习惯，我们班委会发出如 下倡议：
• （一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的 好少年
• 1、热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想 ；
• 2、爱惜粮食，节约水电，不损坏公物； • 3、注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学
校、家庭卫生，不在校乱丢乱扔废物 •
13
• （二）学会求知——争当勤奋学 习、追求上进的好少年
• • 1、课前准备好学习用品，上课
• 这个寓义角度多多，从生物角度来说符合物竞 天择适者生存原理，从生活角度来说，就是只 有你做到最强最好，才有好的生活 。
10
二、向善
11
• 争当热爱祖国、理想远大的好少年； • 争当勤奋学习、追求上进的好少年； • 争当品德优良、团结友爱的好少年； • 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
12
• 学习向善向上好少年的要求
法律保障我们的各项 权利和自由 6
• “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本 道德规范，是从个人行为层面对社会主义核 心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德 生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道 德准则，也是评价公民道德行为选择的基本 价值标准。
7
做向上向善好少年。
什么是向上向善？
• 3、有爱心，懂感恩，尊老爱 幼。
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• （四）学会健体——争当体魄 强健、活泼开朗的好少年
• • 1、积极参加体育锻炼，做好两
操，在体育活动和体育比赛中表 现得好。 • 2、课外不做危险性游戏，不进 入危险区。
16
同学们：
良好的行为影响你的一生， 如果播种行为，收获的是习惯 ，播种习惯，收获的是性格， 那么播种性格，收获的将是人 生。为了克服不良习惯，养成 良好习惯，我们班委会发出如 下倡议：
• （一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的 好少年
• 1、热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想 ；
• 2、爱惜粮食，节约水电，不损坏公物； • 3、注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学
校、家庭卫生，不在校乱丢乱扔废物 •
13
• （二）学会求知——争当勤奋学 习、追求上进的好少年
• • 1、课前准备好学习用品，上课
• 这个寓义角度多多，从生物角度来说符合物竞 天择适者生存原理，从生活角度来说，就是只 有你做到最强最好，才有好的生活 。
10
二、向善
11
• 争当热爱祖国、理想远大的好少年； • 争当勤奋学习、追求上进的好少年； • 争当品德优良、团结友爱的好少年； • 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
12
• 学习向善向上好少年的要求
法律保障我们的各项 权利和自由 6
• “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本 道德规范，是从个人行为层面对社会主义核 心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德 生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道 德准则，也是评价公民道德行为选择的基本 价值标准。
7
做向上向善好少年。
什么是向上向善？
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讨论
中华民族的传统美德都有哪些
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作 为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上 ，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之 情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神 ，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长 技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱 国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
中华民族的传统美德
利益
中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的 人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“ 先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人 利益，而得是指得到的。强调社会利益高于个人利 益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于 社会文化的群体精神，进而扩展到整个民族和国家 的集体主义精神。
讨论
社会主义核心价值观的价值意义有哪些
社会主义核心价值观的价值意义
面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价 值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义 市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点， 积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马 克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全 国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全 面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小 康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能 量，具有重要现实意义和深远历史意义。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里 的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺， 但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天 堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
德育故事
这个故事告诉我们做事要有整体的观念
德育故事
天堂与地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什 么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上 去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤 勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。 只能望“汤”兴叹，无可奈何。
社会主义核心价值观的价值意义
从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看， 培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家 治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完 善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系 和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快 构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值 体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观 ，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价 值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚 定不移地走中国道路。
中华民族的传统美德
仁爱
孔子提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民 重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之 心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人 的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的 道德遗产。
德育故事
盐与Байду номын сангаас的比喻
请问大家：盐重要不重要？我想没人会否认 盐的重要性，那么，给每人发15克盐，请大家直 接吃盐，相信是没人爱吃的。德国人的做法是： 用餐时请每人喝一碗汤。15克盐放进汤里，味道 很鲜美，人人都愿意喝。我们的做法则是，因为 盐很重要，所以把盐从汤里提取出来，然后让你 吃盐，再喝淡而无味的汤。结果，你是既不愿意 喝汤，也无法吃盐。
天堂与地狱
这个故事告诉我们在利益抉择的 时候是选择共同幸福还是独霸利益。
要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 是非和得失，要到最后的结果，才能评定。 读过一本好书，像交了一个益友。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 理想的书籍是智慧的铜匙。 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
社会主义核心价值观的价值意义
从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价 值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚 力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系 国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价 值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强 社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全 党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起 实现中华民族伟大复兴的中国力量。
社会主义核心价值观的价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在 大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发 展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复 杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略 图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。 面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观 较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场 经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切 需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩 大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观
主题班会
社会主义核心价值观
富强 自由 爱国
民主 平等 敬业
和谐 公正 诚信
文明 法制 友善
社会主义核心价值观的概念
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、 和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、 敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心 价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价 值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价 值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面 的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的 基本内容