技术培训管理制度[001]
技校培训科管理制度
技校培训科管理制度一、培训科的组织结构1. 培训科设立院长一职，负责全面领导培训科的工作，组织实施培训科的各项政策和规定，协调各部门之间的合作关系。
2. 培训科设立教务处，负责培训科的日常教学和管理工作，具体包括制定培训科的教学计划、招生计划，安排学生的实习和实训活动，制定培训科的教学评估标准等。
3. 培训科设立后勤处，负责培训科的日常后勤保障工作，包括财务管理、物资采购、场地维护等。
4. 培训科设立就业指导处，负责协助学生就业，提供就业指导和择业咨询服务。
5. 培训科设立学生管理办公室，负责学生的日常管理和服务工作，解决学生在学习和生活中的问题。
二、培训科的教学管理1. 培训科应制定具体的教学计划，包括教学内容、学时安排、实训安排等，确保教学质量和效果。
2. 培训科应定期组织教师进行教学培训和学术交流，提高教师的教学水平和教学质量。
3. 培训科应建立健全的教学评估机制，对学生的学习情况和教师的教学质量进行及时评估和反馈，不断改进和提高教学质量。
4. 培训科应建立学生档案管理制度，对学生的学习成绩、实习情况、就业情况等进行有效管理和跟踪，为学生提供有效的帮助和指导。
5. 培训科应建立学生奖励和惩罚制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违纪违规的学生进行相应惩罚，促进学生的自律和自我管理能力。
三、培训科的招生及就业服务1. 培训科应按照国家及地方相关政策和规定，制定招生计划，严格执行招生政策，确保招生工作的公平公正。
2. 培训科应加强与企业的合作，积极开展实习和培训项目，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 培训科应建立健全的就业服务机制，为学生提供就业指导和职业规划服务，帮助学生顺利就业。
4. 培训科应定期组织职业介绍会、就业创业讲座等活动，向学生介绍就业市场动态和行业发展趋势，提高学生的就业意识和就业能力。
四、培训科的财务管理1. 培训科应建立健全的财务管理制度，明确财务管理职责和权限，规范资金使用和管理流程。
安全教育技术培训管理制度范本
安全教育技术培训管理制度范本一、总则为确保员工安全意识的提高，提升公司的安全管理水平，本制度旨在规范和管理公司的安全教育技术培训工作。
所有公司员工都应严格遵守本制度的相关规定。
二、培训内容（一）安全教育培训1. 员工安全意识培训：包括安全责任意识、安全风险识别与防范、事故预防与处理等内容。
2. 安全操作培训：包括安全操作知识、紧急情况处理、危险源排查与控制等内容。
3. 应急救援培训：包括急救知识、消防器材使用与逃生演练等内容。
（二）技术培训1. 岗位技能培训：根据员工岗位需求，开展相关技能培训，提高员工的专业素质和技能水平。
2. 软技能培训：如沟通技巧、团队协作、时间管理等培训，帮助员工提升综合素质。
三、培训计划与组织（一）培训计划制定1. 公司安全教育技术培训计划应根据公司的实际情况制定，并定期进行评估和更新。
2. 培训计划应包括培训内容、培训时间、培训对象、培训方式等。
3. 培训计划应提前公布，确保员工有足够的时间准备和参与。
（二）培训组织与实施1. 培训计划的组织与实施由指定的培训部门或培训负责人承担。
2. 培训部门或培训负责人应制定详细的培训方案，并负责统筹协调培训资源。
3. 培训方式可以采取面对面培训、在线培训、外部培训等形式，根据培训内容和人数的不同，确定适当的培训方式。
4. 培训过程中应注意培训方式的多样性和互动性，使员工积极参与，增强培训效果。
四、培训评估与效果分析（一）培训评估1. 培训结束后，应进行培训效果评估，以确定培训效果和改进方向。
2. 培训评估可以采用问卷调查、听课评教、讨论交流等多种方式进行，以获取全面准确的评估结果。
（二）效果分析和改进1. 分析培训评估结果，总结培训的优点和不足之处。
2. 针对培训中存在的问题，制定改进措施，以提高培训效果。
3. 储备培训案例和相关教材，为今后的培训工作提供支持。
五、保密措施（一）培训过程中获取的个人信息和公司秘密等应严格保密，禁止向外界泄露。
培训课日常管理制度
培训课日常管理制度一、培训课程计划管理1. 培训课程需提前编制详细的课程计划，包括课程名称、授课时间、授课地点、授课内容、讲师信息等。
课程计划应在培训开始前至少一个月公布，并及时更新。
2. 在编制课程计划时，需要根据不同人员的需求和培训目标确定培训内容和教学方法，确保培训课程的科学性和实用性。
3. 培训课程计划中应包括课程评估和反馈机制，及时收集学员对培训课程的意见和建议，做出适当调整和改进。
二、培训课堂管理1. 培训课堂的环境需要整洁、安静、舒适，保证学员的学习效果。
授课前需对教室进行检查，确保设备和教具完好。
2. 在授课过程中，讲师应遵守授课计划，授课内容要清晰明了，讲解要生动有趣，注重实例分析和案例讨论，激发学员的学习兴趣。
3. 培训课堂要求学员积极参与，严禁私自离开课堂和使用手机等影响学习的行为。
同时，讲师要注意学员的学习情况，及时发现并解决学员的学习困难。
4. 培训课堂结束后，需及时总结课程内容，做好课程笔记和复习资料的整理，方便学员巩固知识和提高学习效果。
三、学员管理1. 学员的报名和确认要求实名注册，确保学员身份的真实性。
同时，需及时核对学员的报名信息，保证学员信息的准确性。
2. 学员需要遵守培训课程的规章制度，服从讲师和培训管理人员的管理，保持良好的学习态度和团队合作精神。
3. 学员在培训过程中如有疑问或困难，可及时与讲师或培训管理人员沟通，寻求帮助和支持。
四、资料管理1. 培训课程相关资料的管理要求统一编号、分类、归档，确保资料的完整性和保密性。
2. 培训课程资料包括课程大纲、讲义、案例分析、教材等内容，需及时更新和整理，方便师生查阅和利用。
3. 培训课程资料的复制、传播和使用需经批准，严禁私自篡改和外传，保护知识产权和学术成果。
五、考核评估1. 培训课程结束后，需对学员进行考核评估，包括课程作业、考试、实训考核等形式，评价学员的学习效果和能力水平。
2. 培训课程的考核评估结果将作为学员培训证书的依据，提供给学员和用人单位查阅。
技能培训班规章制度范本
技能培训班规章制度范本第一章总则为规范技能培训班管理，提高培训效果，保障培训和学员权益，特制订本规章制度。
第二章学员管理1. 学员入学条件：学员需具备相应的学习基础和职业背景，符合技能培训班的招生要求。
2. 学员注册：学员需按照技能培训班规定的时间和方式进行注册报名。
3. 学员退费：学员如需退费，需提前与技能培训班协商，并按照规定的退费标准操作。
第三章师资管理1. 师资要求：技能培训班应聘用具备相关技能和教学经验的专业师资，确保教学质量。
2. 师资评估：技能培训班应建立师资评估机制，定期对师资进行评估和考核。
第四章教学管理1. 教学计划：技能培训班需制定详细的教学计划，明确教学目标和教学内容。
2. 教学方法：技能培训班应采用多样化的教学方法，提高学员学习兴趣和学习效果。
3. 教学评估：技能培训班应建立教学评估机制，对学员学习情况和教学效果进行评估。
第五章管理制度1. 考勤制度：技能培训班需建立学员考勤制度，严格按照规定的考勤时间和要求进行管理。
2. 行为规范：技能培训班要求学员遵守课堂纪律和秩序，不得影响教学秩序和师生关系。
3. 安全管理：技能培训班需建立安全管理制度，确保学员在校学习和生活安全。
第六章奖惩制度1. 奖励机制：技能培训班应建立奖励机制，对学员在学习和教学中表现突出的个人进行奖励。
2. 处罚制度：技能培训班对学员违反规章制度的行为将给予相应的处罚，包括警告、记过等。
第七章合作机制1. 报名合作：技能培训班可与相关企业、机构合作，共同举办培训班。
2. 就业合作：技能培训班可与企业建立就业合作机制，为学员提供就业咨询和推荐服务。
第八章其他规定1. 本规章制度由技能培训班负责人负责解释和执行。
2. 本规章制度经技能培训班师生代表大会通过后生效。
3. 本规章制度如有修改，需进行师生代表大会审议通过后方可执行。
以上为技能培训班规章制度范本，希望能够对技能培训班管理者提供参考和借鉴。
技能培训课堂管理制度
技能培训课堂管理制度
一、引言
技能培训是提高员工工作技能和绩效的重要途径，而有效的课堂管理制度可以确保培训过程的顺利进行并达到预期的效果。
本文件旨在规范技能培训课堂的管理制度，提升培训质量，保障培训效果。
二、培训课堂管理制度
2.1 培训课程设计
1.目标明确: 每门培训课程应明确目标和学习内容，确保培训内容与实
际工作需求相关。
2.教学方法: 设计不同的教学方法，包括讲授、实践、案例分析等，以
满足不同学习者的需求。
2.2 培训师资
1.资质要求: 培训师应具备相关技能和资质，并能够与学员建立良好的
互动关系。
2.定期评估: 对培训师进行定期评估，确保其教学水平和教学效果。
2.3 学员管理
1.学员录入: 对参加培训的学员进行信息录入，建立学员档案，方便跟
踪学习情况和成绩。
2.学员考核: 设立考核机制，通过考核评估学员的学习成果，以及课程
的实际效果。
2.4 课堂秩序管理
1.上课纪律: 要求学员准时到达教室，不得私自离开课堂，严禁使用手
机等影响学习的行为。
2.课堂秩序: 培训师应确保课堂秩序井然，能够有效控制学员的行为，
保持教学效果。
2.5 培训成果评估
1.成果评估: 培训结束后，进行学员满意度调查和课程效果评估，以改
进培训质量。
三、总结
通过规范的技能培训课堂管理制度，可以提高培训效果，增强学员学习动力，确保培训资源的有效利用。
企业在制定和执行技能培训课堂管理制度时，应根据具体情况做出相应调整，不断完善制度，提升培训质量，推动员工技能提升和企业发展。
技能培训期间管理制度
技能培训期间管理制度一、培训期限• 1.1 培训周期–技能培训的周期一般为3个月，具体时间根据实际情况安排。
• 1.2 培训时段–培训一般在工作日进行，每天6小时，具体上课时间由培训部门安排。
二、培训内容• 2.1 岗位技能培训–根据员工不同岗位需要，制定相应的技能培训内容，确保培训的针对性和实用性。
• 2.2 专业知识培训–针对员工需要的专业技能和知识进行培训，提高员工综合素质。
三、培训管理• 3.1 培训考核–对员工进行定期考核，确保培训效果。
• 3.2 培训记录–建立完善的培训记录系统，记录员工培训情况及成绩，为员工晋升提供数据支持。
四、培训师资• 4.1 师资力量–配备专业的培训师资，保证培训质量。
• 4.2 师资培训–定期对培训师资进行培训，不断提升教学水平。
五、培训评估• 5.1 培训效果评估–培训结束后进行培训效果评估，根据评估结果不断改进培训方案。
• 5.2 培训满意度调查–对员工进行培训满意度调查，收集反馈意见，为优化培训提供依据。
六、违规处理• 6.1 违规行为定义–明确培训期间的违规行为，包括旷课、作弊等。
• 6.2 处理措施–对违规行为进行处理，如警告、停止培训等，严肃处理违规情况。
七、总结技能培训期间管理制度对于企业提升员工综合素质和技能水平具有重要意义。
通过合理的培训安排、严格的管理制度和科学的评估机制，能够确保培训的有效性和员工的继续成长，从而促进企业整体发展。
希望员工们在技能培训期间能够珍惜学习机会，努力提升自己，为个人和企业的发展贡献力量。
特种作业人员安全技术培训考核管理规定(安监总局30号令)
特种作业人员安全技术培训考核管理规定(安监总局30号令)特种作业人员安全技术培训考核管理规定国家安全生产监督管理总局令第30号《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》已经2010年4月26日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予以公布，自2010年7月1日起施行。
1999年7月12日原国家经济贸易委员会发布的《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》同时废止。
局长骆琳二○一○年五月二十四日特种作业人员安全技术培训考核管理规定第一章总则第一条为了规范特种作业人员的安全技术培训考核工作，提高特种作业人员的安全技术水平，防止和减少伤亡事故，根据《安全生产法》、《行政许可法》等有关法律、行政法规，制定本规定。
第二条生产经营单位特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审及其监督管理工作，适用本规定。
有关法律、行政法规和国务院对有关特种作业人员管理另有规定的，从其规定。
第三条本规定所称特种作业，是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。
特种作业的范围由特种作业目录规定。
本规定所称特种作业人员，是指直接从事特种作业的从业人员。
第四条特种作业人员应当符合下列条件：（一）年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；（二）经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷；（三）具有初中及以上文化程度；（四）具备必要的安全技术知识与技能；（五）相应特种作业规定的其他条件。
危险化学品特种作业人员除符合前款第（一）项、第（二）项、第（四）项和第（五）项规定的条件外，应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。
第五条特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证）后，方可上岗作业。
第六条特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作实行统一监管、分级实施、教考分离的原则。
技师培训室的规章制度
技师培训室的规章制度
第一条：技师培训室是为了提高技术人员水平，提高技术水平，促进技能传承而设立的专门培训场所。
第二条：技师培训室的服务对象为职业技术人员和有志于从事技术工作的学生。
第三条：技师培训室要遵守国家法律法规，严格执行管理规定，保护技术人员合法权益。
第四条：技师培训室要建立健全的管理体系，确保培训工作的顺利开展。
第五条：技师培训室要加强师资队伍建设，提高培训质量，培养高素质的技术人员。
第六条：技师培训室要加强设备和器材的维护，确保培训工作的顺利进行。
第七条：技师培训室要做好安全工作，保障学员的人身安全和财产安全。
第八条：技师培训室要严禁学员之间的冲突和纠纷，保持良好的学习氛围。
第九条：技师培训室要规范管理，提高教学质量，不断提升技能水平。
第十条：技师培训室要加强与企业合作，推动技术创新，更好地适应市场需求。
第十一条：技师培训室要加强对学员的思想教育，培养他们的责任感和使命感。
第十二条：技师培训室要定期开展技能大赛和技能展示活动，激励学员积极参与。
第十三条：技师培训室要积极宣传技能培训的重要性，推动技术人才的培养与发展。
第十四条：技师培训室要建立健全的服务体系，为学员提供全方位的服务保障。
第十五条：技师培训室对违反规章制度的学员将给予相应的处罚和警告，严肃处理。
以上为技师培训室的规章制度，希望所有学员和教师能够严格遵守，共同努力，提升技术水平，为国家的发展做出贡献。
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技术培训管理制度
一、技术培训的目标
1、进一步增强技术团队的技术创新意识，积极改变技术人员的知识结构，提升自身的技术能力与水平，适应新形势下的公司技术需求。
2、进一步发挥技术团队中各自的个性特长，打造一支既有统一技术风格又体现各
自特色的科技团队。
3、通过技术培训，一方面能够让公司内部的技术培训师掌握最前沿的专业技术，提高技对新技能的研究、探索能力，并提高自身的技术水平。
另一方面提升受训团队的集体运维能力，提升公司技术实力，营造和谐向上的技术研究氛围。
4、积极加速新员工成长历程，发扬新老员工之间"传帮带" 精神，积极强化对新员工" 传思想、帮学习、带技能、树作风"的发展理念。
5、逐步建立本企业的技术培训师培训机制，使技术培训工作科学化、规范化、制
度化。
二、技术培训的适用范围
本制度适用于公司所有技术人员及技术相关人员。
三、技术培训的管理模式
1、培训委员会
技术培训委员会由公司总经理、主管副总经理、培训管理部经理、技术部门经理（以下简称“培训负责人”）及运营中心总经理组成。
负责技术培训师资格审核、培训课题设置、技术培训师晋级认定、技术培训师考核等方面管理工作。
2、培训管理部
负责制定、修改、完善并实施技术培训师制度。
负责技术培训师数据库的建立与维护。
协助技术培训师执行具体培训课程。
评估技术培训师职责履行情况并于评估一周内给予反馈。
3、技术培训师认真履行技术培训师义务，保质保量完成培训课程计划；课后两日内及时将学
员培训反馈给培训管理部；
4、技术培训师的定级（八大专业分工）这部分放这里不合适
四、技术培训的方式及要求
1、常规面授培训
每月邀请技术部门领导及骨干技术进行技术培训讲座，更新全体技术人员的重要观
念和知识能力结构。
每次培训实行签到制，除特殊情况外，不得请假。
加强对集体培训准备的督导力度，明确每次培训的内容。
（1）理论学习
（2）课件准备、分析培训对象，部门内部案例交流，部门经理及时签字。
（3）开展听培训评培训的活动。
（4）自主安排或参加公司的大型培训。
2、骨干技术培训师的培训
发展教师特长，使之形成自己的教学风格，成为骨干技术培训师，专项技术的带
头人。
1）确定培养对象，采取“请进来，走出去”的方式，聘请厂商、业内专家来我司集
中培训，提供外出培训、学习机会。
（2）开展多种专业评比活动，对综合成绩优异者，优先晋级或特殊奖励。
（3）吸收骨干技术培训师参加公司承担的各级课题实验当中，通过课题的实验研究
促进骨干教师的专业成长。
3、新入职技术工程师的培训继续开展“一帮一”的师徒结对活动。
通过以老带新的方式，提高技术工程师的综合素质、业务水平和技术能力。
五、技术培训师的工作职责及要求
1、遵守公司规章制度和技术部管理制度，传播公司理念和价值观，不得泄露公司秘密和损害公司声誉；
2、结合技术部实际情况，因需施教，以身作则，为人师表；
3、定期参加培训工作，保质保量完成课前准备、授课、学员管理、培训效果评估等工作；
4、所有培训师应善于收集和整理资料，并将本领域新的专业知识与经验总结及时纳入到课程的设计中，培训管理部将及时给予指导和帮助；
5、培训师必须参与课程的前期培训需求调研，明确员工的培训需求，向培训管理部提供准备的员工培训需求资料，并开发设计与课程有关的资料，如培训标准教材、视频教程、辅助材料、案例、授课PPT 演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料，每年至少向公司案例库提交两个案例；
6、培训师必须参与考后阅、评卷工作、后期培训跟进、答疑等工作，协助课程组织工作；对其他僵尸的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；协助培训管
理部完善培训课程体系;
7、辅助学员或签约工程师制定培训后的行动改进计划。
六、技术培训师的管理
1、技术培训师的晋级
技术培训师可分为初、中、高培训师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由培训管理部审核决定。
(1 )技术培训师的入职资格
初级技术培训师入职资格
为鼓励技术培训师积极开展培训工作，公司设立培训师晋级制度。
晋级需通过技术
培训师资格评审，填写《技术培训师晋级申请表》。
其中申请上一等级培训师资格的基本条件是：a）需在一季度内完成在原级的最低有效授课时数（计算范围为部门委托讲授的课程）如下表：
训为单位）平均在85分以上:
c）技术培训师在原有等级申请上一等级时，必须具备上一等级的工作能力，相应的工作职责和条件可参考上一等级的标准。
d）满足以上条件的技术培训师可向公司培训管理部提交《技术培训师晋级申请表》
公司培训管理部将组织技术培训师根据申请人平时对学员抽查的培训效果、技术培训师
的授课水平或择机组织培训比赛作最后审批。
2、技术培训师的奖励
（1）技术培训师条件及具体津贴
为有效管理各级技术培训师，提高技术培训师授课积极性，加强对各级技术培训师
认定合格。
津贴以工资形式发放。
内部技术培训师另外可以获得一定金额书籍费，其中高级培训师为500元/年，中级培训师为300元/年，初级培训师为200元/年。
凭购书票据经培训管理部审核报主管副总审批报销。
同时技术培训师可以优先参加讲授领域的外部培训。
（2）以下情况不属于发放授课津贴的范畴
各类公司、部门会议、活动;
管理层、部门经理等对下辖部门及本部门人员开展的例行的分享、交流、指导、培训；
试讲、其它非正式授课；
工作职责要求的授课。
对于无法界定是否发放技术培训师授课津贴的课程，统一由培训管理部报主管副总核决。
3、技术培训师的管理
技术培训师由公司培训管理部负责统一管理
4、技术培训师的考核
技术培训师考核分季度考核和年度考核。
（1）技术培训师季度考核
a）每次培训完毕，培训管理部培训负责人将组织参训学员对技术培训师进行相应考核（见《技术培训师评估表》、《课程评估表》），培训管理部将统计相应结果，并保留存档。
b）每季度培训管理部培训负责人将根据该季度技术培训师授课评估、考核情况，对照技术培训师津贴发放条件及标准对其技术培训师津贴进行合理发放。
c）每季度培训管理部将各技术培训师本季度授课情况（课时、授课评估分等）予以公告，并就各技术培训师需改善处汇总于《技术培训师季度评估汇总表》提交管理层及各技术培训师。
并监督改善、提升。
（2）技术培训师年度考核
a）每年1月份，培训管理部将对各技术培训师上一年度授课情况进行汇总。
b）高级培训师（不含直接任命者）合计上课不满800课时/年或授课平均评估分不满85 分者，年终奖或绩效年薪扣发5% ；中级培训师（不含直接任命者）合计上课不满800 课时/年或授课平均评估分不满85 分者，年终奖或绩效年薪扣发5% ；初级培训师（不含直接任命者）合计上课不满400 课时/年或授课平均评估分不满85 分者，年终奖或绩效年薪扣发5% 。
c）每年评选1-3名优秀技术培训师，对技术培训工作给予大力支持，全年授课课时及授课评估
分均表现优秀者给予额外奖励。
具体标准根据培训预算执行。
七、附则
1 、本管理规定解释权属于连邦计算机集成服务南通有限公司。
2、本管理规定自发布之日起生效。