初中道德与法治_课堂教学实录教学课件设计
初一道德与法治《法律常识》课堂实录
初一道德与法治《法律常识》课堂实录今天是初一道德与法治课程的第一节课，我们的教师张老师精心准备了一堂关于法律常识的课程。
以下是课堂实录：在课堂的开始，张老师向同学们介绍了法律的定义和作用。
他解释道，法律是由国家制定、公布并强制实施的行为准则，是维护社会秩序、保护人民权益的重要工具。
他强调了每一个公民都有义务遵守法律，并且违法行为将受到相应的惩罚。
接着，张老师开始讲解一些法律常识。
首先，他介绍了我国的宪法，宪法是国家的根本法律法规，规定了国家的政治制度、公民的权利和义务等重要内容。
他强调了宪法对每个人都具有约束力，我们应该尊重和遵守宪法。
然后，张老师提到了刑法。
他向同学们解释了什么是刑法以及刑法的目的。
刑法是规定犯罪行为和刑罚的法律，其目的是保护社会安全和公平正义。
他举例说明了一些常见的刑法罪名，如盗窃、故意伤害等，并提醒同学们要避免违法行为，以免受到刑法的制裁。
随后，张老师介绍了一些常见的民事法律常识。
他解释了什么是合同以及合同的重要性。
合同是双方或多方当事人依法订立的具有约束力的协议，它规定了各方的权利和义务。
他告诉同学们在生活中要懂得保护自己的权益，签订合同时要明确条款，并牢记履行合同的责任。
在课堂的末尾，张老师组织了一场法律知识竞赛。
同学们积极参与，回答问题，并互相交流和学习。
这个竞赛不仅巩固了同学们对法律常识的理解，还激发了他们对法律的兴趣和学习动力。
通过这堂课，同学们对法律有了更深入的了解。
他们明白了遵守法律的重要性，学会了保护自己的合法权益。
同时，他们也收获了对法律知识的兴趣，并对将来学习更多的法律知识有了渴望。
初一道德与法治《法律常识》课堂实录就此结束。
张老师希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，成为遵纪守法的公民，为社会的和谐稳定作出贡献。
同学们也表示将时刻铭记法律的力量，做一个守法的好公民。
（完）。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案一、教学目标1. 让学生掌握我国的基本国情，了解我国社会主义初级阶段的特点。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二、教学内容1. 我国的基本国情2. 我国社会主义初级阶段的特点3. 热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗三、教学重点1. 我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
四、教学难点1. 让学生理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
2. 引导学生树立正确的价值观，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
五、教学方法1. 采用多媒体课件，直观地展示我国的基本国情和社会主义初级阶段的特点。
2. 通过案例分析，让学生深入理解社会主义初级阶段的长期性和复杂性。
3. 组织学生进行讨论，引导学生树立正确的价值观，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
教案内容：一、导入新课1. 教师播放课件，展示我国的美景，引导学生思考：我们伟大的祖国有哪些优势和特点？2. 学生回答后，教师总结：我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，有着丰富的自然资源和人力资源。
在新的历史阶段，我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国的基本国情。
2. 教师提问：我国的基本国情是什么？学生回答后，教师总结。
三、课堂讲解1. 教师讲解我国的基本国情，如人口众多、资源丰富、经济发展不平衡等。
2. 教师讲解社会主义初级阶段的特点，如生产力水平低、发展不平衡、社会主义制度不完善等。
四、案例分析1. 教师播放课件，展示我国在社会主义初级阶段取得的成就。
2. 学生分组讨论：我国在社会主义初级阶段为什么能够取得这些成就？3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
五、小组活动1. 教师布置课后作业，要求学生结合自身实际，思考如何为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
2. 学生在课堂上分享自己的思考和感悟。
六、课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的重要性。
《道德与法治》七年级教材课件
《道德与法治》七年级教材课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》七年级上册教材，主要围绕第三章“遵守规则，维护秩序”展开，详细内容包括：第一节“社会需要秩序”，第二节“遵守社会规则”，以及第三节“维护公共秩序”。
二、教学目标1. 让学生了解社会秩序的重要性，认识到维护秩序对个人和社会的积极影响。
2. 培养学生遵守社会规则的意识，养成遵守规则的良好习惯。
3. 提高学生维护公共秩序的积极性，学会在现实生活中运用所学知识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到社会秩序的重要性，以及如何在现实生活中运用所学知识。
教学重点：社会秩序的意义、遵守社会规则和维护公共秩序的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组现实生活中秩序混乱的图片，引发学生对秩序重要性的思考。
2. 讲解：详细讲解社会秩序的含义、意义、遵守社会规则的方法及维护公共秩序的途径。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经历，谈谈遵守规则和维护秩序的体会。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会秩序的重要性2. 遵守社会规则方法与技巧习惯养成3. 维护公共秩序途径与方法实践与应用七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对遵守规则、维护秩序的认识，以及在实际生活中如何做到这一点。
2. 答案：要求学生结合自己的实际经历和所学知识，进行个性化回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生在课堂上的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会运用所学知识分析问题、解决问题，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
《道德与法治》七年级教材优质课件
《道德与法治》七年级教材优质课件一、教学内容本节课选自《道德与法治》七年级上册教材，主要涉及第三章第一节“尊重他人”。
具体内容包括：尊重他人的基本表现、尊重他人的重要性、如何在生活中做到尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解尊重他人的基本表现，认识到尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的品质，提高道德素养。
3. 引导学生在生活中践行尊重他人，促进人际和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行尊重他人。
教学重点：尊重他人的基本表现及尊重他人的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会尊重他人的重要性。
a. 情景一：在班级里，有同学在认真听课，有同学却在说话打扰别人。
让学生思考：如果你是被打扰的同学，你会怎么想？b. 情景二：在公共汽车上，一位老人上车，年轻人却无动于衷。
让学生思考：如果你是这位老人，你会怎么想？2. 讲解：通过讲解教材内容，让学生了解尊重他人的基本表现。
a. 尊重他人的基本表现：尊重他人的言论、尊重他人的权益、尊重他人的感受。
b. 尊重他人的重要性：有利于人际和谐、有利于个人成长、有利于社会进步。
3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生进一步理解尊重他人的含义。
a. 例题一：小华在课堂上总是喜欢插嘴，影响其他同学听课。
作为小华的同学，你会怎么劝说他？b. 例题二：小丽在公共汽车上看到一位老人站着，主动让座。
请问小丽这么做体现了哪些尊重他人的品质？4. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习。
a. 练习一：列举生活中尊重他人的例子，并与同学分享。
b. 练习二：讨论如何在学校中践行尊重他人。
六、板书设计1. 大尊重他人2. 小a. 尊重他人的基本表现b. 尊重他人的重要性c. 如何在生活中践行尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你对尊重他人的理解，并举例说明。
九年级思想品德全册部分课件、教案
九年级思想品德全册部分课件、教案第一章：做一个有道德的人1.1 课件内容：介绍道德的定义和重要性举例说明道德行为和道德决策1.2 教学目标：了解道德的定义和重要性培养学生的道德意识和道德行为引导学生做出正确的道德决策1.3 教学步骤：1. 引入道德的概念和重要性3. 分享道德行为和道德决策的例子4. 学生进行角色扮演，模拟道德决策的情境第二章：尊重他人2.1 课件内容：介绍尊重他人的意义和方式讨论尊重他人的重要性举例说明尊重他人的行为2.2 教学目标：理解尊重他人的意义和方式培养学生的尊重他人意识引导学生表现出尊重他人的行为2.3 教学步骤：1. 引入尊重他人的意义和重要性2. 小组讨论如何表现出尊重他人的行为3. 分享尊重他人的例子和故事4. 学生进行角色扮演，模拟尊重他人的情境第三章：负责任的行为3.1 课件内容：介绍负责任的行为的定义和重要性讨论如何做出负责任的行为举例说明负责任的行为的例子3.2 教学目标：了解负责任的行为的定义和重要性培养学生的负责任意识引导学生做出负责任的行为3.3 教学步骤：1. 引入负责任的行为的定义和重要性2. 小组讨论如何做出负责任的行为3. 分享负责任的行为的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理负责任的行为的情境第四章：与他人合作4.1 课件内容：介绍与他人合作的意义和重要性讨论如何与他人合作举例说明与他人合作的例子4.2 教学目标：理解与他人合作的意义和重要性培养学生的合作意识引导学生与他人合作4.3 教学步骤：1. 引入与他人合作的意义和重要性2. 小组讨论如何与他人合作3. 分享与他人合作的例子4. 学生进行小组活动，实践与他人合作的技巧第五章：面对挑战与困难5.1 课件内容：介绍面对挑战与困难的重要性讨论如何应对挑战与困难举例说明面对挑战与困难的例子5.2 教学目标：理解面对挑战与困难的重要性培养学生的应对挑战与困难的意识引导学生面对挑战与困难5.3 教学步骤：1. 引入面对挑战与困难的重要性2. 小组讨论如何应对挑战与困难3. 分享面对挑战与困难的例子4. 学生进行角色扮演，模拟面对挑战与困难的情境第六章：理解与包容6.1 课件内容：介绍理解与包容的意义和重要性讨论如何展现出理解和包容举例说明理解和包容的行为6.2 教学目标：理解理解与包容的意义和重要性培养学生的理解和包容意识引导学生展现出理解和包容的行为6.3 教学步骤：1. 引入理解与包容的意义和重要性2. 小组讨论如何展现出理解和包容3. 分享理解和包容的行为的例子4. 学生进行角色扮演，模拟理解和包容的情境第七章：自我管理与自我提升7.1 课件内容：介绍自我管理与自我提升的定义和重要性讨论如何进行自我管理与自我提升举例说明自我管理与自我提升的行为7.2 教学目标：了解自我管理与自我提升的定义和重要性培养学生的自我管理意识引导学生进行自我管理与自我提升7.3 教学步骤：1. 引入自我管理与自我提升的定义和重要性2. 小组讨论如何进行自我管理与自我提升3. 分享自我管理与自我提升的行为的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理自我管理与自我提升的情境第八章：遵守法律法规8.1 课件内容：介绍遵守法律法规的意义和重要性讨论如何遵守法律法规举例说明遵守法律法规的行为8.2 教学目标：理解遵守法律法规的意义和重要性培养学生的法律意识引导学生遵守法律法规8.3 教学步骤：1. 引入遵守法律法规的意义和重要性2. 小组讨论如何遵守法律法规3. 分享遵守法律法规的行为的例子4. 学生进行角色扮演，模拟遵守法律法规的情境9.1 课件内容：介绍良好习惯的定义和重要性举例说明良好习惯的例子9.2 教学目标：了解良好习惯的定义和重要性培养学生的良好习惯意识9.3 教学步骤：1. 引入良好习惯的定义和重要性3. 分享良好习惯的例子4. 学生进行案例分析，讨论如何处理培养良好习惯的情境10.1 课件内容：介绍塑造美好未来的意义和重要性讨论如何为美好未来做出贡献举例说明为美好未来做出贡献的行为10.2 教学目标：理解塑造美好未来的意义和重要性培养学生的责任感和使命感引导学生为美好未来做出贡献10.3 教学步骤：1. 引入塑造美好未来的意义和重要性2. 小组讨论如何为美好未来做出贡献3. 分享为美好未来做出贡献的行为的例子4. 学生进行小组活动，实践为美好未来做出贡献的行为重点和难点解析重点环节1：道德的定义和重要性道德是社会行为规范的核心，对于个人和社会的发展具有深远影响。
初中道法优秀课件集体备课教案
初中道法优秀课件集体备课教案教案标题：初中道法优秀课件集体备课教案教学目标：1. 了解道法教育的基本概念和重要性。
2. 掌握初中道法教育的核心内容和教学方法。
3. 培养学生的品德修养和道德观念，提高他们的道德意识和行为规范。
教学重点：1. 道法教育的基本概念和重要性。
2. 道法教育的核心内容和教学方法。
教学难点：1. 如何培养学生的品德修养和道德观念。
2. 如何提高学生的道德意识和行为规范。
教学准备：1. 优秀的道法教育课件。
2. 教师备课资料和教学参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍道法教育的概念和重要性。
2. 分享一些与道法教育相关的案例或故事，引起学生的兴趣和思考。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师使用优秀的道法教育课件，介绍道法教育的核心内容和教学方法。
2. 引导学生思考道德与行为的关系，以及道法教育对个人和社会的影响。
三、案例分析（20分钟）1. 教师提供一些实际生活中的案例，让学生分组讨论并分析其中的道德问题。
2. 学生通过小组讨论，共同找出解决问题的方法和建议。
四、课堂展示（15分钟）1. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的讨论结果和解决方案。
2. 教师引导全班对各组的讨论结果进行评价和讨论，促进学生之间的交流和思考。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 学生进行个人反思，思考如何将道法教育的理念融入到自己的生活中。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于道法教育的心得体会。
2. 提醒学生预习下节课的内容。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的道德素养和社会责任感。
2. 组织学生参观道德模范、道德教育基地等，让他们亲身感受道法教育的力量。
教学评价：1. 通过课堂展示和讨论，评价学生对道法教育的理解和应用能力。
2. 对学生的作业进行评价，检查他们对道法教育的反思和思考能力。
以上是初中道法优秀课件集体备课教案的基本框架和内容，根据实际教学情况，可以适当调整和补充。
初中道德与法治_【课堂实录】自己的事情自己做教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计教学目标：情感态度价值观：通过体验感悟等活动，正确对待生活中的困难和问题，养成自立的生活态度能力：通过感悟，讨论，案例分析，提高自理自立能力知识：通过阅读，交流等活动，了解自立表现及重要性，懂得培养自立品质的基本要求教学重点：懂得培养自立品质的基本要求教学重点：少年需要自立教学方法：小组合作，案例分析，直观教学法，情景体验等教学过程：导入：同学们，上课之前我们先看一组图片,能看懂吗？这些场景来自一些中学和大学，这些场景大家并不陌生，在开学放假的时候会有这样的场景。
同学们看完之后有什么感想？（设计意图：本环节难度低，目的是让学生自己引入主题）自觉学习，照顾好自己的个人生活本来是谁应该做好的事？应该是自己，但是他们还依赖父母。
所以说他们自理自立能力差。
我们给自立下个定义就是自己的事情自己做。
对青少年来说自立就是板书我们今天就一起学习自己的事情自己做环节一：实话实说同学们已经升入初中，开始了新的学习生活，相比较以前，自己哪些方面提高了或者变得自立呢？(自由发言)同学们做得很好，老师也介绍一位初中生冯莫林，看看他是怎样做的？播放视频：略小组讨论：我们从冯莫林身上看到了什么？或者说他身上有什么优秀品质值得我们去学习。
（自立，自尊，自信，坚强，节俭，家庭责任强，孝敬父母等等）冯莫林让我们很感动，也让我们体会到走向自立的过程是一种生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质和心理品质的过程。
在这个过程中我们学会了自尊增强了自信学会了理解和尊重，也增强了自己的责任。
板书（设计意图：运用感人的事例激发学生情感。
小组讨论加强了学生之间情感的交流与合作。
）环节二：接下来让我们走进心灵对话，看看浩丁的故事：课本91事例同学们想一想，找一找，浩丁最后的成功的原因是什么？引导学生答出是独立性增强了，也就是自立能力提高了总结：也就是说从小增强自立意识，提高自理能力，才能更好地适应社会，有所作为。
环节三：那如果从小处处依赖他人，不能培养自立和自理能力，那会怎样呢？对，很难在社会上立足。
七年级上册《道德与法治》课堂实录
七年级上册《道德与法治》课堂实录七年级上册《道德与法治》课堂实录导入：提到大自然，大家都能想到哪些东西呢？如动物，你能想到哪些？植物呢？这些东西有一个共同的特征，它们都是活的，也就是，都有”生命“。
既然大自然中的植物、动物是有生命的。
那人呢？还有一些我们用肉眼看不到的微生物呢？它们有没有生命？这节课，让我们一起走进生命的世界，探索生命的奥秘。
（板书本课主题）第一课第一框多彩和谐的生命过程：我们发现，植物、动物、微生物，还有人，都是有生命的。
可见，生命的形式丰富多彩。
由此我们得出生命的第一个特征：一、多样性。
表现：1、不同生命之间有差异；2、相同生命之间也有差异。
（如人在种族和肤色上有差异）可以说，世界因为多样性而丰富多彩。
事实上，生命不仅是多样的，它还有一个特征。
现在，我们放松一下，闭上眼，你走进了一片绿油油的大草原，草原上有狼、羊、草、人类等，但是，有一天草原上了一群唯利是图的商人，专门打狼，成群成群的狼被猎杀。
长此以往，大家想想一下，呈现在你面前的又会是怎样的一幅场景？（狼数量减少，羊数量增加，草地负荷量增大，土地沙化严重，人类的生存遭到威胁等）。
我们发现，各种生命之间有着一种神秘的关联，它们之间相互影响。
由此，我们得出生命的第二个特征二、关联性。
体现：1、各种生命之间相互联系；2、各种生命与环境相互联系。
于是，丰富多彩而又互动互补的生命共同构成了一个神奇的生态系统。
自然界各种生命相互联系，互动互补，构成了我们这个神奇而美丽的世界。
所以，我们常说，自然是人类的朋友。
因为自然为人类提供了各种所需的原材料（举例子：如桌子、纸张、空气、水等），但是，我们又是如何回报我们的“朋友”的呢？非但没有感激，而是充满了摧残和杀戮。
一起看看：【播放视频——《人与自然》动画片】同时思考：人类为什么要保护自然？（看完视频，让我想到了潼关以前的金矿冶炼历史，随意开采冶炼，造成金矿资枯竭，更对大气造成了严重的污染）三、人类为什么要保护/爱护自然/环境？（见课本第8页最上面一段话）人类也是自然界的一部分，人类与自然界相互联系、互动互补。
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你的感受是？好比数字1，事业、家庭、地位、 钱财是0；有了1，后面的0越多，就越富有。 反之，没有1，则一切皆无。”
生命健康是统帅、是前提，是一切的根基，它承载一
切又高于一切，它创造一切也能毁灭一切，它是我们每个 人一出生就能拥有的无价之宝，为我们带来一切可以跟在 后面的0：可是它却不会永远忠诚无悔地跟随你，它会趁 你不注意时悄然溜走，空留下一堆无所依附的0，让人浩 叹不己。所以我们要珍惜它，留意它，时时刻刻关注它， 让它永远伴在我们左右，才能让我们辛苦挣下的0有所依 附。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
复习提问：
怎样尊重多彩的生命 世界？
我是生命健康 我是金钱
谁最重要？
情一 、天
我是爱情
爱，
情生
我是友情
、命
地健
位康
在、
我是名誉
我是地位
一 起
名 誉
比、
“金
大 ”
钱 、 友
我最重要！没听说吗：金钱
诚可贵，地位价更高，若为 爱情故，二者皆可抛！
爱情说：
“
我最重要！有钱能使鬼推 磨！我可以买来一切！
金钱说： “
课堂练习 做基础训练
32页练习题
植物人
或 者
什名 么誉 用、 处金 呢钱 ？等 ”再
多 又 有
拥有生命健康才可能拥有一切。 若将生命健康与其他利益相比，生命 健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱 情、地位等都是“0”。有了“1”，这 个数可以是十、百、千、万乃至无穷 大；若没有“1”,即失去了生命健康， 后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
生命最宝贵
▲1、为什么生命最宝贵？ (P65--69)
①生命是美好的。 失去了生命，便失去 了一切
②生命属于我们只有一次，而且是不可 重复的,必须倍加珍惜。 ③（我很重要）人的生命具有独特性； 我们都是独一无二的。④每个人的生命 不仅属于自己，还属于家庭、属于社会。 珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲 人负责、对他人和社会负责。
我最重要！古人都
说：“士可杀不可 辱！”
名誉说：
我最重要！因为 地位就是权力！
“
地位说：
“
我最重要！ 没有友情 是孤独的！
友情说： “
只有生 命健康 沉默了 很长时 间才
你们都很重要，但是假 如我。。。。。。。
变 成
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
生活中的苦与乐
我们既然能感觉到痛苦， 说明我们曾经经历过或者 即将经历幸福快乐！
环节二：认识生命
算一算，谈感受：
读课本66页相关链接的内容， 做填空题，谈自己的感受。
环节三：探究生命的独特性
牛顿 发现地心引力
课堂调查： 你的兴趣爱好： 你的梦想：
你参加过的班级、学校活动、 比赛有哪些？有何感受？