实现我们的共同理想
第九课 实现我们的共同理想
第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想【知识结构】马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律， ｛｛【考点聚焦】考点1 走近共同理想 （1）社会主义初级阶段共同理想的含义以及最高理想的含义。
（2）共同理想和最高理想两者之间的关系。
考点2 同绘小康蓝图（1）认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
(2)全面建设小康社会（即21世纪头20年）的奋斗目标。
(3)社会主义和谐社会的基本含义以及构建社会主义和谐社会的重大意义。
考点3 艰苦奋斗 开拓创新(1)艰苦奋斗精神在不同时代有不同的内容。
实现 我 们的 共同 理 想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。
共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
同 绘 小 康 蓝 图今天的小康生活表明我国人民实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
我们应该认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
在21世纪头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
社会主义和谐社会的基本特征（含义）：民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
艰 苦 奋 斗 开 拓 创 新艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的指出和鼓舞。
艰苦创业，在不同时代由不同的内容。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力提倡和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标1. 让学生理解共同理想的内涵，明确实现共同理想的重要性和必要性。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质。
二、教学内容1. 共同理想的含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族最伟大的梦想，是全国各族人民共同的理想。
2. 实现共同理想的重要性：共同理想是全体人民团结奋斗的精神支柱，是推动我国社会发展的强大动力。
3. 实现共同理想的途径：坚持中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持核心价值观，坚持全面从严治党。
三、教学重点与难点1. 教学重点：共同理想的内涵及其重要性，实现共同理想的途径。
2. 教学难点：如何引导学生理解共同理想与个人理想的关系，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
四、教学方法1. 情景教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生感受国家发展的伟大成就，激发学生的爱国情怀。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，引导学生深入思考共同理想与个人理想的关系，提高学生的思辨能力。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法，培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍共同理想的含义，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲授新课：详细讲解共同理想的内涵、重要性及实现途径，引导学生认识实现共同理想的意义。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享个人对共同理想的理解和看法，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法。
6. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对共同理想的理解。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对共同理想的理解程度，以及激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。
2. 评价方法：通过课堂问答、小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度和理解程度。
第九课《实现我们的共同理想-艰苦奋斗 开拓创新》课件
二、艰苦创业 与时俱进
铁 人 精 神
老铁人王 进喜：宁 可少活二 十年，拼 命也要拿 下大油田
当王进喜带着腿伤、拄着拐杖在现场指挥打井，突然出现了 井喷的迹象，如不及时压住，不仅会机毁人亡，连那高大的井架 也要被吞没到地层里去。他当机立断，果断地采取措施，用水泥 代替重晶石粉调泥浆压井，自己毫不迟疑地扔掉双拐，纵身跳进 了泥浆，用身体去搅拦泥浆。经过3个小时的紧张搏斗，井喷被压 住了，钻机被保住了，而王进喜的身上手上却被碱性很强的泥浆 烧起了大泡。目睹这一切的当地老乡被深深地感动了，他们夸赞 道：“王队长真是一个铁人啊！”从此，“铁人”的称号便在大 庆油田传开，铁人成了中国工人阶级的骄傲！
胡锦涛总书记 谈艰苦奋斗
在认真学习贯彻十六大精神的热 潮中，中共中央总书记胡锦涛和中央 书记处同志前往河北省平山县西柏坡 学习考察，胡锦涛同志发表了重要讲 话，号召全党同志特别是领导干部大 力发扬艰苦奋斗的作风，为深入贯彻 “三个代表”重要思想、全面落实党 的十六大确定的目标和任务，开拓进 取，团结奋斗。
大禹治水
精卫填海
悬梁刺股
愚公移山
卧薪尝胆
凿壁偷光
撰写名著所用的时间：
曹雪芹著《红楼梦》——
用了10年
李时珍著《本草纲目》—— 用了27年 徐霞客著《徐霞客游记》—— 用了34年 哥白尼著《天体运行论》—— 用了36年 托尔斯泰著《战争与和平》—— 用了37年 马克思著《资本论》—— 用了40年
中学生怎样发扬艰苦创业的精神？
在学习上 ：顽强拼搏 刻苦专研 知难而 进 勇于创新 在生活上 ：艰苦朴素 不奢侈浪费，不 乱花钱 节约资源 在工作上：勤奋努力 积极进取 不断 学习 提高自身素质
在思想上 ：甘于奉献 自强不息
第九课《实现我们的共同理想》综合课件
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形 态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只 是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到 相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。 所以，党的最高理想就是要建立共产主义社会。
现阶段人民的共同理想
建设有中国特色的社会主义，把我国 建设成为富强、民主、文明的社会主 义现代化国家。
这个共同理想，集中反映了我国各族人民 的共同利益和愿望，是保证全体人民团结 一致、克服困难，去争取胜利的强大精神 动力。
共同理想与最高理想的关系：
必要准备和必经阶段
共同理想
必然趋势和最终目的
最高理想
1、实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备 和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度 的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义 准备好物质条件和打好思想基础。 2、实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和 最终目的。在现阶段，我们为实现共同理想而奋斗， 也就是为共产主义远大理想而奋斗。
第三单元 满怀希望 迎接明天
第六课 实现我们的共同理想
1、我国的最高理想是什 么？ 2、我国共同理想是什么？
3、共同理想和最高理想的 关系
人类社会发展的一般过程
人类社会发展的客 观规律是什么呢？
原始社会、封建社
生产关系一定要适应生产力发展的规律!
共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的 社会。共产主义社会包含两个阶段，即社会主义阶 段（共产主义社会的低级阶段）和共产主义阶段 （共产主义社会的高级阶段）。
实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。
2.初级阶段的共同理想是什么（建国100年目标）？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.共同理想与最高理想的关系？实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
二、实现全面小康4.我国现在达到的小康有哪些特点？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5.针对现在的小康水平，党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。
6.怎样全面建设小康社会？（1）坚持中国共产党的领导。
（2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
（3）深化改革，扩大对外开放。
（4）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
（5）发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。
（6）实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展之路。
（7）发扬艰苦奋斗的精神。
三、构建和谐社会7.构建和谐社会的指导思想（建设中国特色社会主义的指导思想）是什么？以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
8.构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。
9.和谐社会的内涵（基本特征）：应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
四、发扬艰苦奋斗精神10.勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
11.为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
12.艰苦奋斗集中表现为创业精神。
第十课选择希望人生一、理想与现实1.理想的作用？理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
2.如何实现理想（实现理想的途径）？1、需要对人生作出规划（尽可能长远、具体）；2、要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当调整3、脚踏实地、全力以赴、增强自身能力、提高自身素质、不屈不挠、坚持不懈。
《实现我们的共同理想》教案模板
《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标：1. 让学生理解共同理想的概念，认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。
2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。
3. 引导学生了解我国共同理想的内容，树立正确的价值观。
二、教学重点：1. 共同理想的概念及其重要性。
2. 我国共同理想的内容。
3. 实现共同理想的途径。
三、教学难点：1. 共同理想与个人理想的关系。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，为实现共同理想而努力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。
2. 案例分析法：分析成功实现共同理想的案例，引导学生学习借鉴。
3. 讨论法：组织学生就如何实现共同理想展开讨论，激发学生的创新思维。
五、教学准备：1. 课件：制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。
2. 案例材料：收集一些成功实现共同理想的案例，用于教学分析。
3. 讨论话题：提前准备一些与实现共同理想相关的话题，供课堂讨论使用。
4. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在课后践行共同理想。
教案第一课时：共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？2. 引导学生思考共同理想的概念，共同理想对于一个团体或国家的重要性。
二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念，让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。
2. 阐述共同理想的重要性，如增强团体凝聚力、推动国家发展等。
三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解，以及认识到共同理想的重要性。
第二课时：我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的共同理想是什么吗？2. 引导学生思考我国共同理想的内容，理解其意义。
二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。
2. 阐述我国共同理想的实现意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。
第九课实现我们的共同理想
第九课实现我们的共同理想编辑：李桢目标认知：学习目标：1.知识目标：（1）我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；（2）全面建设小康社会的奋斗目标；（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；（4）艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2.能力目标：（1）结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟信仰共产主义是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；（2）把握共同理想与最高理想之间的内在关系；（3）培养全面分析问题的能力，既看到我国人民生活水平总体上达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；（4）认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；（5）从我们青少年应当承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感、态度与价值观目标：（1）结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；（2）结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。
学习重点：1.共同理想2.发扬艰苦创业的精神学习难点：1.最高理想与共同理想的关系2.小康与全面小康的关系3.艰苦奋斗精神在新时期的表现形式知识结构知识要点梳理：我们的共同理想一、走近共同理想。
1.马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会，我们的最高理想是共产主义。
2.社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3.最高理想与共同理想之间的关系。
4.实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目标。
5.在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
赵润莲实现我们的共同理想
霍金没能获得诺贝尔奖，因为获此 奖项的一个最基本条件就是——需要证 据证明。人类目前所掌握的技术，还不 能使我们发现“霍金辐射”的存在。正 如为爱因斯坦赢得诺贝尔奖的是光电效 应理论，而不是他的相对论，尽管相对 论和M理论已经被学术界广泛接受，但 是因为缺少“实证”，相对论只能是存 在于数学公式上的理论，而M理论也仅 仅是一种“思想”。
没有哪一位科学家的著作能像 《时间简史》那样成为发行量上千 万，全世界平均每500个人就拥有 一册的畅销书。在西方，没有读过 《时间简史》甚至会被认为是没受 过教育。它的作者，就是这位从21 岁起身患卢伽雷氏症，除了思想， 只能支配三根手指、必须依靠机器 才能与人交流的科学巨人。
霍金是最早用广义相对论推演 宇宙演变的科学家之一，他关于 “宇宙起源于大爆炸，并将终结于 黑洞”的论断已被科学界广泛接受。 时间、空间的历史与未来，就是他 的研究对象。
• 符合希望的
• 海伦· 凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当 一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满 足于在地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于 哈佛大学德克利夫学院 ，并用生命的全部力量奔 走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福， 被评选为20世纪美国十大英雄偶像。 • 从某种意义上说，人不是活在物质世界里， 而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对 于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水 就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就 要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困 的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境 中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理 想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。
艰苦奋斗集中表现为创业 精神。 艰苦创业，在不同时代有 不同的内容。艰苦创业的精神， 作为一种积极、健康的生活态 度，一种思想境界，无论在什 么时代都被人们视为成就事业 必不可少的精神力量和崇高的 的美德。
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1、共同理想和最高理想的含义以及二者 的关系 2、评价现阶段的小康 3、描绘心目中的小康 4、构建的和谐社会是一个什么样的社会 5、构建和谐社会的意义 6、国家和我们青少年为构建和谐社会能 做什么
7、在社会主义新时期为什么还要发扬 艰苦奋斗的精神？
8、在今后的学习和工作中，我们应该 怎样发扬艰苦奋斗精神呢？ 9、艰苦奋斗的名言警句
5、 21世纪有哪些新特点？对我们提出了哪些更高更新 的要求？ 6、创新的重要性。我们中学生如何提高创新能力 7、举出我国科技创新实例
中考预测
材料一“理想是海，掀起惊涛骇浪，理想是浪，考验万船千舟， 理想是舟，装载远行的人，理想是人，开辟新天地。”青春 的辉煌需要理想去激励，让我们一起走进理想吧！ 材料二孙子：将来，我要当作家，画家 爷爷：过去，我要当个实干家就好了 （1）要实现理想，两则材料给我们很多启示.谈谈我们应该怎 么实现理想？ （2）未来生活充满着选择.即将初中毕业的你，面临人生的一 个交叉路口，你准备怎样选择未来？ （3）选择了一条路，就是选择了一个方向、一个目标，请简 单描绘一下你的理想吧 。 （4）理想的实现是一个漫长而艰辛的过程，为了实现自己的 理想，请说说你应该具备哪些精神？
中考预测
实现小康
2010年2月18日《青岛日报》报道，比照中央政策研究室 和国家统计局联合推出的全面建设小康社会的18项指标，青岛 市城阳区已全面提前达标。几年来城阳区在经济发展、社会发 展、人口素质、生活质量、民主法制、资源环境等方面做了大 量工作，比如他们构筑起内外联动、互利共赢、安全高效的开 放型经济体系。加强社会建设，努力改善民生。在全国率先实 施了农村社会养老保险新制度，大力推行农村新型合作医疗保 险制度，每年培训农村劳动力7000人以上。努力拓宽就业渠道， 大力吸纳社会劳动力就业，全区从事二、三产业的农村劳动力 达17.3万人，占总数的87%，被确定为“全国农村劳动力平等 就业试点区”。
（1）座谈会将让每一个同学说出一个关于艰苦奋斗的 格言或者故事，请你准备一个。 （2）座谈会将请大家说出在现实生活中与艰苦奋斗精 神背道而驰的现象，请你说出三个。 （3）最后，同学们要表明对艰苦奋斗的态度和立场， 你认为你应该怎样做？
中考回顾
1949 1956 2000 实 新 社会 基 共 现 中 主义 本 产 现 国 制度 小 主 代 康 义 成 建立 化 立 （2011西宁） 1、分别写出我国本世纪头二十年的奋斗目标、 2020 全 面 小 康 2050
生活主义初级阶段的共同理想和人类的最高理想
2、两个理想的关系
3、（2009定西）你心目中的和谐社会是什么样？ 4、你为构建和谐社会能做什么
知识回顾
1、如何理解理想的含义、作用及实现途径
2、说出学习压力的影响、缓解学习压力的方法
3、归纳形成考试焦虑的原因？如何克服考试焦虑？
4、如何才能做出最佳选择？
要把个人前途与祖国命运紧密的联系起来，八个 人兴趣爱好同国家和社会需要结合起来，到最艰 苦的地方、到最需要自己的地方去实现人生价值
• （1）结合材料请你分析全面建设小康社会实现程 度不断提高的原因。 • （2）上述材料表明我国达到的小康是怎样的？ • （3）要实现全国范围的全面小康社会，需要国家 怎么做？ • • （4）到2020年我国将实现全面建设小康社会的 目标。请你描绘全面建设小康社会的蓝图。
某班级深感当前随着生活条件的改善，在 学生当中“艰苦奋斗”的意识正在逐渐淡漠， 于是决定召开一个关于艰苦奋斗的“实话实说” 座谈会，邀请你参加，并完成下列活动。
2、吴孟超不为艰难，在被称为“医学禁区” 的肝胆外科领域创造了多个中国第一和世 界第一。这体现了一种什么精神？这种精 神对个人成长成才具有怎样的作用？
①自强不息、开拓创新的精神
②能够战胜困难与挫折；发掘潜能，开创个人发 展新天地
”回想我走过的路，我非常庆幸自己当年的四 个选择：选择回国，我的理想有了深厚的 土壤；选择从医，我的追求有了奋斗的平 台；选择跟党走，我的人生有了崇高的信 仰；选择参军，我的成长有了一所伟大的 学校。“ 3、吴孟超的选择，对我们以后选择自己的人 生道路有哪些启示?
1956年，一位肝脏外科专家访问中国时 断言“中国肝脏外科的水平要达到国际现 有水平，起码还要二三十年。”吴孟超听 后打心眼里不舒服，“中国人怎么就不 行！” 1、吴孟超的一句“中国人怎么就不行！”， 说明他具有什么品质？具有这种品质的人 有哪些表现？ ①具有强烈的民族自信心
②一个具有强烈的民族自信心的人，必定会有强 烈的民族自尊心、自豪感，必定会努力展示我们 的中国人的气度和风采、决不做有损国格的事情