暨南大学国际关系博士入学专业试题
2020年暨南大学博士统考招生管理信息系统笔试真题
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、综合分析题 （每题20分，共5题，共100分）
1.什么是神经网络方法？这种方法能用来做哪些问题的研究？
2.管理信息系统的开发方法主要有哪几种，对他们进行比较分析。
3.试举一个企业外部大数据应用的例子，阐释可运用的数据和技术，以及可解决的商务问题。
2020年招收攻读博士学位研究生入学考试试题（B卷）
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招生专业与代码：管理科学与工程 120100
本试卷为2020年6月2.什么是人工智能？谈谈人工智能的应用前景。
5．有人认为全球疫情改变了消费者的购买习惯，促进了电子商务的发展，有利于数字经济的发展？你认为这个观点对吗？谈谈全球疫情对电子商务的影响？
考试科目：管理信息系统共1页，第1页
暨南大学真题
政治学〔703〕一。
1。
简述霍布斯和洛克关于人的自然权利的不雅观点。
2.简述罗斯福新政。
3.简述宗教的政治功能。
4。
简述美国的两党制的内容。
5.简述官僚制的短处。
6.简述政治社会化的途径和方法。
二。
1.阐发政治革命和政治鼎新的特征，按照和条件。
2.阐述你对社会主义的内涵的理解。
国际关系史〔805〕一。
1。
简述欧洲经济共同体〔EEC〕的成立及其布景、宗旨和意义。
2.简述维也纳体系的成立及其主要特点。
3.简述国际联盟的成立及其效用和意义。
4.简述1929 年大萧条及其对国际关系的影响。
5.简述东亚封贡体系。
6.简述“多米诺骨牌〞和美国亚太军事体系的成立。
二。
1.阐述暗斗时期中美关系的变化及其原因。
2.阐发东欧剧变及其国际影响。
〔此中个别字可能不一样，但是问法和中心词汇没有错去，仅供参考〕2021 年回忆版一、简答题15*6=901、简述20 世纪三十年代美国睦邻政策的内容和影响2、苏联集体安然政策的内容和成果3、马歇尔方案的内容和影响4、非战公约的内容和成果5、拿破仑战争后欧洲国际关系的变化6、20 世纪八十年代美中苏大三角关系的变化二、阐述30*21、暗斗后美国推行霸权主义演变和影响2、战后开展中国家对国际格局的影响和作用603 政治学试题一、简答。
1、简述利益集团在成本主义政治中的作用。
2、简述公共治理的内涵与模式。
3、简述资产阶级政党在国家政权中的地位与作用。
4、简述政党与政治团体的区别。
5、简述宗教与政治的关系。
6、简述共和制的底子内容与特点。
二、阐述。
1.人权的底子内容与理论争论是什么？并谈谈你本身对这一问题的认识。
2、结合实例阐发民族问题在国家政治生活中的地位2021 年暨南大学801 国际关系史专业课试题一、简答题15*6=901.简述拿破仑战争时期的欧洲国际关系。
2.简述德国统一后俾斯麦所组建的联盟体系及其崩溃的过程。
3.简述?九国公约?的布景、内容及其影响。
4.简述1929 年的经济大萧条对国际关系的影响。
暨南大学考博英语题型分析
2015暨南大学考博英语历年真题一、招考介绍从整体上看，由于博士生招生形势的不断发展各院校博士生入学考试的难度越来越大，对考生的外语水平要求也越来越高，特别是听、说能力。
攻读博士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较高水平的外语能力。
二、暨南大学考博英语题型Part1:词汇和结构，15分，30道题Part2：完型5分，10道题Part3：阅读理解，40分，4篇20个小题Part4：翻译，英译汉15分，5个句子Part5：写作，25分，一个10分，一个15分三、考博英语必备参考书育明考博教研部主编,河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的两本书。
在当当网，亚马逊和全国各大书店均有销售，也可以联系我们直接购买。
四、联系导师在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中意的老师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。
大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。
因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。
一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。
在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。
如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。
通常跟导师初次联系，都是发邮件。
导师回复邮件的情况一般有几种：（1）、欢迎报考。
这种答复最笼统，说明不了问题。
我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。
（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。
很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。
其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。
(3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。
11-14年暨南大学汉语国际教育教育、心理等版块真题(含答案)
2011（一）填空题。
（每小题1分，共10分）1．学生在熟练地解答数学题中的注意属于有意注意。
2．鲁迅曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”中，说明了人格的复杂性。
3．在认知活动中，人们认识、评价事物时所产生的情绪体验，是理智感。
4．依据实际行动来解决具体问题的思维过程，称为直观动作思维。
5．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的《教育漫话》。
6．儿童中心论的代表人物是杜威。
7．备好课必须做好三方面的工作.A钻研教材；B了解学生；C考虑教法。
8．第二语言教学中的功能教学法是以培养交际能力为目的的教学法。
9．HSK是一项科学化程度很高的标准化考试；目前该考试又有4种专项考试面世，它们是HSK少儿、HSK商务、HSK文秘和HSK旅游。
10．在第二语言习得研究中成就最大、影响最广的要算克拉申。
克拉申的第二语言习得理论主要由以下5个假说组成：习得—学得差异假说；监检假说；输入假说；情感过滤假说；自然顺序假说。
（二）判断题。
（正确的在括号内打√，错误的打×。
每小题1分，共10分）1．比纳和西蒙于1905年编制了世界上第一个正式的智力测验。
（T）2．一个罪犯想越狱逃跑，但又怕被捉住加刑，他的这种动机冲突是多重冲突。
（F趋避冲突）3．人类视觉刺激的只是电磁辐射的一部分，称为可见光，其波长在400~750毫微米之间。
（F将近）4．普通中小学教育的性质是义务教育。
（F基础教育）5．讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。
（F讲演）6．“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种绝对评价。
（F相对）7．课程是学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。
（T）8．对外汉语教学就是汉语作为第二语言的教学。
（T）9．美国语言教学法专家拉多（R. Lado）认为学习者已经形成的第一语言（母语）的习惯对第二语言学习起迁移作用：两种语言结构特征的差异产生正迁移，学习者就容易掌握。
暨大考研真题答案
暨大考研真题答案2022年暨南大学考研已经圆满结束，以下是部分科目的真题与参考答案。
希望对考生们了解考试内容和自己答题情况有所帮助。
一、政治学科选择题答案：1. B2. A3. C4. D5. B6. C7. A8. D9. C10. B问答题答案：1.（a）国家根据“领土完整原则”与其他国家建立关系时，应当相互尊重对方的领土完整和主权，并未干涉对方的内部事务。
（b）中国外交政策秉持和平共处五项原则，其中之一为互相尊重主权和领土完整。
（c）国际法的基本原则之一是不干涉内部事务，支持和维护各国的独立和领土完整。
2. 国家间的外交关系是在国际政治舞台上实现和维护其国家利益的一种手段和方式。
通过外交手段，国家可以获取资源、保护本国利益，以及实现与其他国家的合作与发展。
外交的核心目标是维护国家主权和利益，以及促进国家的发展繁荣。
在国际关系中，外交被视为一种和平解决问题的途径，通过协商、谈判和合作等方式处理国际争端和冲突，以维护国家的和平与稳定。
二、教育学科选择题答案：1. C2. B3. A4. D5. B6. D7. C8. B10. A问答题答案：1.（a）人是生活在社会中的个体，个体的发展需要社会的支持和环境的影响。
（b）社会与个体发展是相互作用的，社会影响个体，个体也可以对社会产生影响。
（c）人的发展是多方面的，涉及生理、心理、社会等多个方面。
2. 教育是一种有组织的社会活动，旨在通过教学来传授知识、培养技能、塑造人的个性和发展潜能。
教育的目标是帮助个体实现全面发展，包括智力、情感、道德、身体等方面。
教育在社会中扮演重要角色，不仅对个体的成长和发展有着重要影响，也对社会的进步和发展起到推动作用。
三、经济学科选择题答案：1. D2. A3. C4. B5. D7. B8. D9. B10. C问答题答案：1.（a）经济增长是指经济总量的增加，通常通过计算国内生产总值（GDP）来衡量。
（b）经济发展是指经济结构和质量的改善，包括技术进步、产业结构升级、人力资源开发等方面。
2015年暨南大学国际关系史考研真题,复试流程,考研心态,考研经验
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4、选项中使用的原文中的词越多，对的可能性越小。做题应该根据逻辑关系找意思上跟 原文一致的选项。
七、五层阅读方法 1、抓住文章的中心，和论述的宏观结构。（泛读） 2、认真把握各段大意，争取用 1--2 个词或者短语概括其意，并把意义相近的段合并成 为一个整体。 3、以段为单位，对文章进行更加深入的分析，也就是对单词，词组的背诵以及对长句的 精确翻译，整文的朗读和背诵。 4、佳句摘录，模仿写作。 5、换位思考，分析出题人为什么选这样的文章，难度在哪里，论述的结构是什么。并对 每一个选项都精确分析，找出正确答案在文中的出处。 八、考研阅读三步走 一、通读全文，把握中心 二、仔细审题，返回原文 三、比较选项，得出结论
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（1）一般而言，每篇阅读理解只讲一个主题，阅读时应通过段落主题句把握中心。
（2）考研文章的两类体裁：议论文，重点是作者的观点和态度。说明文，重点是作者的
四、错误选项的十大特征： 1、无中生有（原文中未提及的概念） 2、正反混淆（逻辑关系） 3、答非所问（答案没错，符合原文，但不符合题干） 4、过分绝对（must、completely、never、always、no+名词、definitely） 5、扩大范围（特别注意隐蔽型扩大范围） 6、因果倒置 7、常识判断（符合常识不一定正确，不符合常识一定不正确） 8、推得过远（不能过分推理，紧扣原文才是关键） 9、偷换概念 10、改变词性 五、正确答案五大特征
杨建基,国际关系学和管理学博士,副教授,汉族,男,
杨建基，国际关系学与管理学博士，副教授，汉族，男，1962年10月出生，台湾宜兰人，毕业于广州暨南大学，国际关系专业，法学博士。
研究方向为公共事业（项目）管理与国际政治经济，主要从事：流程(项目)管理、品牌管理、国际投资实务、国际关系专题、人力资源与职能管理、职业培训政策规划与运营管理等相关课程教学。
主要学历：台湾中国文化大学市政经营管理学士毕业、台湾铭传大学公共事业管理硕士毕业、台湾大学公共事务管理硕士毕业、广州暨南大学国际关系学博士毕业、台湾师范大学公共事业管理博士候选人。
工作经历：曾任山东聊城职业技术学院合作办学管委会执行主任、深圳国泰安教育技术股份有限公司副总经理、中国文化大学上海继续教育学院执行总监、台北城市科大继续教育中心主任等工作，在政府机关、民营企业、教育事业单位等政教企事业单位工作二十余年，历任部门主管、领导、副总经理等多种管理岗位，具有丰富的社会服务与实践经验。
荣誉事项：2016担任国泰安合作办学管理中心副总经理，调派山东聊城职业技术学院所属五个二级学院，托管管委会执行主任。
2011、2013年督导提名选手参加第41、42届国际技能竞赛国手选拔赛荣登金榜及选手培训工作。
分别获得2011年国际技能竞赛英国爱丁堡汽车版金组银牌；2013年德国莱比锡汽车版金组铜牌。
主要研究成果：（归类概括：科研论文13篇，其中：收录SSCI 3 篇；科研课题3项；著作1 部。
）1.发表文章：九一一后美中日三角战略关系的演变初探(2011-2012)2016 ；2. 发表文章：国外议会公民参与的善治途径与借镜--以台北市议会为例2015；3.科研课题：【艺术经纪人】职能分析项目专题研究2015；4.台湾师范大学博士论文：两岸职业训练制度与发展之比较研究2014~；5.广州暨南大学博士论文：911后美中日三角战略关系之研究2013/12；6.发表文章：柔性实力与竞争策略之初探-以台湾为例2013/8；科研课题：从政策营销观点看观光产业之发展-以台北市为例项目专题研究2011/9；8.台大硕士论文：台北市议会公民参与之研究-以地方治理途径分析 2006/7；9.铭传硕士论文：地方议会议案审议之研究-以台北市议会为例 2005/1；10.发表文章：孙中山与国家发展学术研讨会论文集-民生主义与发展型国家理论在台湾实践之评析2010/10；发表文章：国会月刊-台北市议会实施公民参与的善治途径与借镜2010/5；12.发表文章：中山思想与国家发展研究生论文研讨会-从全球治理视角论台湾发展型国家的不变与变2010/12；13. 科研课题：山东聊城职业技术学院设立聊城市创业学院之建设实施可行性评估2016/11；14.著作：国泰安项目管理法(编撰中) 。
2020年暨南大学博士统考招生系统工程笔试真题
2.系统、模型和仿真这三个概念的关系是什么？建立一个数学模型的步骤包含哪些？
3.系统的可靠性的含义是什么？由n个元件组成的串联系统和并联系统，其可靠度分别如何计算？
系统工程应用（每题55分，共55分）
1.某公司领导提出“1>2>0”的组织管理理论，即公司各项工作的开展，做比不做好、用简单的组织结构比复杂的组织结构好。请按照系统工程相关理论，对此论断的合理性和局限性分别进行分析。
200年6月20日暨南大学博士生统招考试远程笔试所使用试卷
招生专业与代码：管理科学与工程
考试科目名称及代码：系统工程（2030）
考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
系统工程基础知识（每题15分，共45分）
1.为系统工程提供理论和方法的技术科学，除了运筹学还包括哪两个？运筹学和数学的联系与区别是什么？
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暨南大学国际关系博士研究生入学考试真题
国际关系理论
2002
试析当代民族主义对冷战后国际关系的影响；
民主和评论对冷战后美国外交的影响；
国际组织的形成发展及其主要类型；
亨廷顿的文明冲突论的主要观点；
9.1 1事件对国际关系的影响。
2003
试析当代国际舞台上不结盟运动等第三世界国家组织影响日渐衰弱的现象；
朝核危机与东亚地缘政治运动；
联合国在维护世界和平与秩序中作用与局限；
试评国际人道主义干预理论。
2004
中国如何加强结构性权利；
冷战后地缘经济对国际关系的影响；
软权力与知识经济；
中外学者对“民主和评论”的评价。
2005
试分析比较新现实主义与新自由主义的区别；
为什么说民族国家仍然是国际关系的基石；
试析国际机制对国际行为的影响；
当今国际关系遵循哪些基本原则。
2006
试用地区一体化理论分析东亚一体化进程；
举例说明联系和沟通在国家间关系的作用；
囚徒困境是什么，如何破解？
评价新自由制度主义。
2007
民族主义在国际关系中的作用是减弱了还是增强了？请举例说明；
自由主义理论认为国际经济合作的发展会使得军事手段在国际政治中的作用下降，你如何看待这一观点？
试述二十世纪以来国际关系现实主义理论的演变；
如何建立国际关系理论的“中国学派”？
2008
试述新功能主义和跨政府主义对欧洲一体化的理论解释；
试论罗伯特．基欧汉和约瑟夫．奈有关非对称相互依赖的理论并举例；
从现有国际关系理论视角谈谈你对建设和谐世界的看法；
论述海权论主要观点及其对当前中国发展的意义。
2009
世界体系论；
现实主义、自由主义、建构主义对国家利益的理解；
运用国际关系理论对联合国职能理论分析；
分析软权力理论。
2010
新现实主义国际关系理论的优点和缺陷；
国际政治经济学中自由主义和马克思主义的争论；
关于战争起因的微观理论；
用一种国际关系理论分析全球金融危机对中美关系的影响。
世界经济与政治
2002
试论美国的单边主义及其影响；
试析9 0年代以来日本经济衰退的主要原因；
试析中国东盟自由贸易区协议达成的背景；
试论国际恐怖主义产生的主要原因；
欧元的启动对世界经济的影响。
2003
试论国际新秩序；
如何看待日本普通国家化；
经济全球化对发展中国家的影响；
中国崛起与中国威胁论。
2004
安全困境概念辨析；
东亚一体化中，中日与东盟国家的关系；
南方国家如何加强自己在国际贸易中的谈判地位；
中国崛起的周边环境。
2005
试述上海合作组织的形成、发展和趋势；
试论述和平与发展的辩证关系；
试述区域经济一体化与全球化的关系；
试析日本成为经济大国的内外部原因。
2006
冷战后美国亚太战略的调整；
新世纪日本外交的特点及趋势；
试论联合国改革；
大国崛起与国际秩序。
2007
试分析朝核问题六方会谈机制的成因、作用与局限；
试述中国与非洲合作的历史、现状与趋势；
试分析当今国际形势对中国能源企业谋求海外发展的影响，辅以案例说明；试比较欧盟与东盟发展的异同。
2008
试评述关于全球气候变化的国际治理；
应该将发展援助与人权状况相联系吗？请你以中国对非洲的援助为例，谈谈你的看法；
试论述国家间双边经济关系中的新特点、新趋势；
试评述全球化对东南亚经济的影响。
2009
次贷危机对东亚的影响；
非政府组织对国际关系的影响；
地缘经济权力的建立与运用；
发展中国家政治动荡的原因。
2010
当前东南亚地区国际关系的基本特征；
奥巴马政府对外战略的转变及其对东亚的影响；
当前世界经济政治格局对哥本哈根气候大会的影响；
全球化条件下民族国家的地位与作用。