人教版四年级语文第三单元

第三单元学习导引我们的祖国是一个幅员辽阔地大物博的国家。

不同的地区有不同的自然人文景色，而且很多景点我们耳熟能详。

比如，颐和园，白帝城，泰山等。

欣赏这些美丽的景色，可以陶冶我们的情操，丰富我们的地理，人文知识。

让我们带着愉快的心情来学习本单元吧。

学习要求1学习利用注释，展开想象，读懂古诗；想象诗歌所描绘的景象，激发学习古诗的兴趣。

2•理解课文内容，了解美丽的景色，培养学生的爱美情趣和增强学生的民族自豪感。

3. 学会重点，难点字词句。

会用词语造句。

4•有感情地朗读课文。

练习给课文分段。

课内课外课内阅读1 :( )李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

绝句( ) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

1 .根据所学的知识，第一首诗的题目是：（），第二首诗的作者是（）代的（），被称为（）2 •阅读两首诗，解释下列字词。

朝：__________________ 还：__________________________鸣：__________________ 泊：__________________________辞：__________________ 千秋雪：______________________3 •诗人李白是坐船从（）至^（）去。

《绝句》描写的是（）季节的景色。

4. 诗歌讲求对仗，比如，天对地，雨对风，大陆对长空等。

请从两首诗中找出三处仗的地方。

5. 李白，杜甫是我国古代两位伟大的诗人。

你一定学过两位诗人的其他诗歌。

请分别选择两位诗人的一首默写在下面的横线上。

阅读指导前面的4题都属于基础知识记忆理解与运用题，考查的难度是记忆的多且精，默写的准确性。

需要平时的积累与课上的认真听讲，并做好笔记。

第5题属于例年来比较多见的开放性试题。

考查课本以外的知识掌握情况。

主观性，能动性较大。

但是，要求却比较高。

一是课外知识掌握量的要求，一是质的要求也在不断提高。

课外拓展1我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（s U sh U）菜、花草和树木。

这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。

一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。

静静的小园开始热闹（I a o n a o）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zh a ng ch a ng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。

一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（z o ng zh o ng）情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。

望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。

石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。

这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁赞叹道：“____________________________________ ”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1给短文取个合适的题目。

并补充完整横线上的句子。

2、在文中找出下列词语的近义词。

强壮（）茂密（）威风（）情不自禁（3、这篇短文是按照顺序写的。

4、在文中用“一”戈U出一个拟人句。

用“一”把括号里正确的读音划下来。

5、作者从一年四季来描写院子里的美丽景色，不同季节有不同的景物，不同的景色。

请列举每个季节里特有的一种景物。

并说说，欣赏了不同季节的景色，你有什么感受，请用一两句话写出来。

阅读指导注意第二题是从文中找对应的词语。

一定要审题正确。

不可马虎。

第5小题则比较开放。

我们可以从自己的生活出发，来找找不同季节的景物。

比如，冬天的雪，春天的萌芽秋天金黄的麦苗等等。

第2小问写出自己的感受，多是表达了作者对生活的热爱，对小院的热爱等等。

自己的才是最好的，把你对生活的热爱写出来就是正确答案。

同时要注意字际工整正确，语言流利。

课内阅读2海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城。

人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。

天是蓝的，海也是蓝的。

海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。

天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。

早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。

这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像 一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上 去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上 干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1根据文章内容填空（ ）的机帆船（ （ ）的海鸥（ （ ）的天 （ 2•写出下例词语的反义词。

浩瀚（） 干净（ ） 3•阅读划横线的句子，并用4.在文中作者列举了哪些具体的地方告诉我们海滨小城真是 又美丽又整洁？5 •作者用一篇文章描写了自己生活的城市。

列举了不同的景物。

请你 也用简短的100字描写一下自己的教师吧。

注意描写的顺序。

阅读指导此篇阅读题并不是太难。

第题应注意是分别用两个所给的词 语造句，而不是用两个词语造一个句子。

第 4题重在对文章的熟 悉与掌握上，理解全文。

样。

人们把街道打扫得十分 ）的军舰 ）的云朵）的海 喧闹（） 寂寞（ ） 毎逢”和“甚至”造两个句子第5题，其实是一个小作文，也可以看作是口语小交际，就是让你用简短的话语来介绍一下你生活学习的教师，一定要注意顺序。

不能想到什么写什么。

比如，可以按照进门先后看到的东西的顺序，也可以按照东西南北的顺序等。

字数要够，而且句子要通顺，如果在用一些修辞，文采一定很好。

赶快动笔吧。

课外拓展2三峡之秋早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。

三峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，（）着，（）着，（）流去；同时又把它那（）的光辉，投向两岸峭壁。

于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热列气息。

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。

这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。

于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。

长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

夜，终于来了。

岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

只有偶尔驶过的驳船，响着气笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

1.写出下列词语的近义词。

仿佛（) 热烈（)平静（) 摇曳（) 2•用直线画出选文中运用比喻修辞的句子。

并说说，作者运用这种方法的好处。

3 •通读本文，你可以发现，作者是按照（）顺序来展开叙述描写的。

4•在空白处填上合适的词语。

作者用了如此多的动词，想表现什么？5 •选文最后以自然段，描写了哪些景象。

通过这些景象的联系，作者为我们勾勒出了一副怎样的画面？阅读指导第5题问的是最后以自然段描述的景象。

此问并不难。

我们可以从文中找到，渔火，灯标，等等。

关键是第二问，作者通过这些景象为我们勾勒出了怎样的一副画面。

这就需要我们的总结能力了。

但是这种问题有固定的答案：作者通过描写什么为我们勾勒出了一副（时间）（地点）（什么样的）画面。

写作方法怎样抓住景物的特征进行描写处处景物都有其独特之处，写景必须抓住不同景物之间的区别。

它的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动态、声音颜色等真实地表现出来。

按照一定的顺序进行描写。

写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。

还可以按不同季节、不同早中晚时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。

自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。

另外要运用我们所学的修辞手法。

增添文章的文采。

可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。

有些地方还可采用拟人化手法；赋予景物以生命，把景物写“活”。

作文每个人都有属于自己的家，家里有我们亲爱的爸爸妈妈，也有很讨人喜欢的小狗，甚至还有你自己亲手种小的小树苗。

不同的我们拥有着不同的家，但是每个家又都是温暖和睦的，赶快自己动手，来描写一下自己那个温馨的家吧。

也可以发挥想象，给自己制造一个很有创意的家，比如，它在别的星球上。

而且那里还有外星人，发挥你的想象，大胆的创造力，描绘一个全新的家吧。

请以“我爱我家”为题，写一篇不少于400字的文章学习必备欢迎下载。