北师大版八年级下册物理《四、功率》
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北师大版八年级物理下册第九章机械和功四功率课件
小关系，正确的是
(A )
A．W1＝W2 C．P1＝P2
B．W1＜W2 D．P1＞P2
11．在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由 A 点自 由下落，相继经过 B、C 两点，已知 AB＝BC。如图所示，物体在 AB 段重 力做功 W1，做功功率 P1；在 BC 段重力做功 W2，做功功率 P2，则 W1＝＝ W2， P1<＜P2。(均选填“＞”“＜”或“＝”)
约为
( A)
A．150 W
B．300 W
C．1 500 W
D．3 000 W
10．如图所示，一物体放在同一水平面上，第一次在拉力 F1 的作用下，
以速度 v1 匀速运动了距离 s，第二次在拉力 F2 的作用下，以速度 v2 匀速
运动了同样的距离，已知 v2＞v1。比较前后两次拉力做的功及其功率的大
知识点 2：功率的计算 4．小明在超市购物时，用 10 N 的力沿水平方向推着购物车在水平地面 上前进 10 m，用时 10 s，则推力做的功等于 10100 J，推力的功率等于 1010 W。 5．一个重为 20 N 的物体在水平地面上受水平拉力作用时恰能以 50 cm/s 的速度匀速运动，若物体运动了 5 m，拉力的功率为 3 W，则拉力做功 3030 J，重力做功 00 J。
；②做相
(2)功率：把做做功功 与完成这这些功所用用的时间间之比叫作功率。用字母 PP 表
示。功率的定义采用的是比较做功快慢的两种方法中的第①① 种。 (3)物理意义：功率是表示做功快快慢慢 的物理量
2．功率的计算
(1)公式：P＝ W 。 t
(2)单位：①功率的单位是瓦瓦特特 ，简称瓦瓦 ，符号 WW ，1 W＝1J/J/s s；
北师大新课标初中物理八年级下册《第九章 机械和功 四、功率》_10
《功率》教学设计设计意图：通过图片情境得出“比较做功快慢的方法”，再采用类比的方法得出功率的物理意义、定义及定义式，形成功率的概念。
这样学生会比较容易理解，同时也可培养学生的观察分析水平和类比思维水平。
课堂练习可协助学生理解功率的意义，定义式的变形公式及P=Fv的推导和应用。
教材分析：本课选自人教版物理教材八年级下册第十一章第2节。
本节内容可采取观察分析、类比分析实行教学设计，重点为功率的物理意义和相关计算，难点在理解功率的概念。
学习者特征分析：八年级学生已具备初步的物理知识，且兴趣浓厚。
但观察分析水平和类比思维水平还有侍提升。
所以，本节教学设计具有一定针对性。
教案设计：一、教学内容及课时功率的概念、功率的计算。
一节课二、教学目标1、理解功率的物理意义、功率的定义和定义式，知道功率的国际单位是瓦特。
2、掌握相关功率的计算。
三、教学重难点及突破重点：功率的物理意义；公式和计算。
难点：功率概念的形成。
突破：先观察分析图片情境再用速度的概念实行类比，降低难度得以突破。
四、教学准备教师准备：PPT图片、课堂学案。
学生准备：预习课文、做练习的纸笔。
五、教学过程一）、功率的概念1、回顾上节内容：力做功；2、引入：从一张汽车铭牌上的“功率”引入。
展示学习目标。
（板书：功率）3、观察分析：出示PPT学生观察，教师引导，学生得出“比较做功快慢的三个方法”。
前两个方法学生容易得出，第三个方法中，当做的功和时间都不同时，如何比较做功快慢，学生思考后发表观点，教师引导学生回忆比较运动快慢的物理量---速度，实行类比，协助学生理解做功的快慢。
4、归纳结论：出示PPT归纳结论。
板书：物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。
用字母P表示。
用速度公式类比后可得功率的定义、定义式。
板书：定义式：板书：国际单位：常用单位：5、小结本课要点：出示PPT。
6、巩固练习：功率物理意义的理解，公式变形。
二）、功率的计算用PPT出示题目例1、学生与老师比赛爬楼，从一楼爬到五楼，每层楼高3m。
物理北师大版八年级下册《四、功率》课件公开课(12)
功率
1．功与做功时间之比叫做功率 P 即单位时间内所做的功。
2．表达式
功率
功 时间
PW t
3．国际单位：瓦特 (瓦、W)
PW
焦耳
t
秒
常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W
焦耳/秒
还有哪些物理量是用比值法赋予定义的？ 功率的物理意义是什么？ 1S做功多少J
例1 使用机械做功时，下面说法正确的是( C )
A．机器做功少功率一定小 B．功率小的机器做功不一定慢 C．功率大的机器做功一定快 D．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
例2 一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到 200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多 少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约 需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？
4.功率的单位：
瓦特 符号W 1 W＝1 J/s 1 kW＝1000 W
功率物理意义：1s做功多少焦耳
解：
P1
W
t1
1.2 106J
120s
104W
P2
W t2
Gh t2
mg h t2
60 kg 9.8 N/kg 200 m 98 W 1200 s
功率
1.功率：表示物体做功的快慢。
2.定义：功与完成功所用时间之比
3.功率的表达式：功率＝
做功 时间
PW t
第4节 功率
思考：比较物体运 动快慢的方法？
比较做功快慢的方法．
方法一： 做功相同时，用时间短的则做功快；
方法二做功时间相同时，做功多的则做功快。
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功 的快慢呢?
八年级下册物理课件(北师版)功率
一般机器上都有一个小牌子叫做铭牌，上面标有一 些数据，功率是其中的一项。
型号：5C11 流量：52m3 /h
吸程：10m 功率：1.2kW
抽水机
功率1.2kW表示什么物理意义？ 表示物体在1s内做功1200J。
功率70 W表示什么物理意义？ 功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
小资料 一些运动物体的功率
昆虫功率约2×10 -5 W
百
米
飞
人
的
功
率
可
达
骑车功率约70 W
1
kW
慢跑功率约几十瓦
马车功率约几百瓦 蓝鲸游动时功率约350 kW
内燃机车
电力机车 功率可达5 000 kW
轿车的功率约可达200 kW
远洋货轮的功率达10 000 kW 以上
例题：大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石 头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解：每分钟水泵抽起的水重 G=mg=rgV， 水泵克服重力做功W=Fs =Gh =rgVh
水泵抽水功率
P = W r水 gVh
t
t
1.0 103 kg/m 3 9 .8 N/kg 9 m 3 100 m 60 s
1 .47 10 5 W = 147 kW
3．甲、乙两个同学体重之比是4 : 5，都从一楼走到三 楼，甲和乙所用时间之比为8 : 7，那么甲、乙做功之
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的 快慢呢？
例 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为 10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：
甲
乙
丙
砖数（块）
北师大版八年级下册物理《四、功率》
答：电动机的功率是1×104w ，人爬山的功率是
98w.
1、以下说法哪个正确，哪个错误，简要说 明理由。 （1）功率大的机器做功多 （2）功率大的机器做功快
2、有一台拖拉机，它的功率是25kw,一头牛的 功率是300w,这台拖拉机4h做的功由这头牛来完 成，需要多少时间？
4、为什么汽车上坡时，司机经常 用换低挡的方法减小速度？
如何比较做功的快慢？
做同样的功，所用的时间越短，做功越快； 用同样的时间，完成的功越多，做功越快。
如果做功多少不同，做功所用的 时间也不同呢？
则功与时间的比值越大，反映了 一个力做功越快。即在单位时间 内做功的多少，说明这个力做功 的快慢。
功率：单位时间内完成的功。
功率的计算公式： P= W
t
解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s
W=Fs=50NX10m=500J
P=W/t=500J/5S=100W
（P=W/t=FS/t=Fv=50N·2m/s =100w）
(2)因为在重力方向上没有通过距离， 所以W=0,P=0.
全课总结
▪ 这节课你的收获？
▪ 1、功率是表示做功快慢的物理量
▪ 2、如何比较做功快慢
第九章 机械和功
四、功率
上节回顾
1、功：一个力作用在物体上，物体在这 个力的方向上移动了一段距离，力学里 就说这个力做了功。
2、做功的两个必要因素：必须同时具备， 两者缺一不可
（1)有力作用在物体上 F
(2）物体在这个力的方向上移动了一段
距离 s
3、计算公式：W = Fs
在生产建设中，我们不仅要注意做功的 多少，还要注意完成这些功所用的时间， 也就是要注意做功的快慢。
由P＝FV可知，F＝P／V，上坡 时司机将变速档换到低速档位上是 为了使汽车获得较大的牵引力。
北师大新课标初中物理八年级下册《第九章 机械和功 四、功率》_24
1、做功相同时，比较做功的时间，时间短的做功快。
2、时间相同时，比较做功的多少，做功多的做功快
3、做功不同、时间不同时，应该如何比较做功快慢呢？
学生活动后引导同学们说出获胜的原因：
1、每组派一名同学，将10瓶大瓶矿泉水一瓶一瓶的从地面搬到桌子上，用时少的同学获胜；
2、每组派一名同学，每次搬一瓶，限时10秒，瓶数多者获胜；
第九年7月2日
教学目标
知识与技能：
1.结合实例建立功率的概念，理解功率的物理意义，知道比值定义法。
2.知道功率的计算公式及功率的单位。
3.了解功率在生活中的应用，学会用功率的公式实行简单的计算。
过程与方法：
1.通过建立功率概念的过程，学会用比较的方法实行物理探究。2.通过学生活动，体会物理中研究问题的方法。
3、一组同学将10瓶小瓶矿泉水一瓶一瓶的搬到桌子上，另一组名同学将10瓶大瓶矿泉水一瓶一瓶的搬到桌子上。
培养团队意识
三、
理解功率
功率的概念、公式、单位以及常见功率。
观看瓦特视频
鼓励孩子们要有创新意识和学习的重要性
感受功率
通过鸡蛋、矿泉水等生活中常见物体感受功率的大小
学生小组活动：感受1w、10w、100w功率的大小
汽车在爬坡时为什么要换挡减速？
小组讨论
使学生学以致用。
五、
课堂小结
请同学们总结本节课你学到了哪些知识？有哪些收获？
学生总结归纳
六、
板书设计
一、1、做功相同时，所用时间短的做功快
2、时间相同时，做功多的物体做功快
2、功率是表示物体做功快慢的物理量。
3、P1：P2=W1/t1：(W2/t2)
情感态度与价值观：
培养学生对生活中物理知识的学习兴趣，计算和感受生活中常见的功率，学以致用；通过对瓦特和蒸汽机的学习，鼓励孩子们要有创新意识。
2、时间相同时，比较做功的多少，做功多的做功快
3、做功不同、时间不同时，应该如何比较做功快慢呢？
学生活动后引导同学们说出获胜的原因：
1、每组派一名同学，将10瓶大瓶矿泉水一瓶一瓶的从地面搬到桌子上，用时少的同学获胜；
2、每组派一名同学，每次搬一瓶，限时10秒，瓶数多者获胜；
第九年7月2日
教学目标
知识与技能：
1.结合实例建立功率的概念，理解功率的物理意义，知道比值定义法。
2.知道功率的计算公式及功率的单位。
3.了解功率在生活中的应用，学会用功率的公式实行简单的计算。
过程与方法：
1.通过建立功率概念的过程，学会用比较的方法实行物理探究。2.通过学生活动，体会物理中研究问题的方法。
3、一组同学将10瓶小瓶矿泉水一瓶一瓶的搬到桌子上，另一组名同学将10瓶大瓶矿泉水一瓶一瓶的搬到桌子上。
培养团队意识
三、
理解功率
功率的概念、公式、单位以及常见功率。
观看瓦特视频
鼓励孩子们要有创新意识和学习的重要性
感受功率
通过鸡蛋、矿泉水等生活中常见物体感受功率的大小
学生小组活动：感受1w、10w、100w功率的大小
汽车在爬坡时为什么要换挡减速？
小组讨论
使学生学以致用。
五、
课堂小结
请同学们总结本节课你学到了哪些知识？有哪些收获？
学生总结归纳
六、
板书设计
一、1、做功相同时，所用时间短的做功快
2、时间相同时，做功多的物体做功快
2、功率是表示物体做功快慢的物理量。
3、P1：P2=W1/t1：(W2/t2)
情感态度与价值观：
培养学生对生活中物理知识的学习兴趣，计算和感受生活中常见的功率，学以致用；通过对瓦特和蒸汽机的学习，鼓励孩子们要有创新意识。
北师大版八年级下册物理：四、功率
1、在粗糙的水平面上10s内用100N的推 力使物体前进了5m,推力做功多少焦耳？ 推力做功的功率是多少？
2、为了增强体能，全班同学进行爬 楼训练。体重500N的小刚在10s内连 续爬梯的总高度为7m。求： （1）小刚爬楼梯所做的功；
（2）小刚爬楼梯的功率
s/t
ห้องสมุดไป่ตู้
1）搬书 相同，但是数量不同，数量 做功就
2）搬书数量相同，但是 不同，时间 的做功就
1）概念：功与做功所用时间之比叫做功率
2）物理意义：表示做功快慢的物理量
3）公式： P W t
中学生骑车功率一般达到 100---200w之间
专业运动员骑车功率有时 可超过400w
辽宁舰的功率为149MW
北师大版物理八年级下册第4节 功率课件
每分钟应对水做功 W=Gh=6×104J×20m=1.2×106J 抽水机的功率 P=W/t=1.2×106J/60S=2×104W=20kW 应至少选用20kW的抽水机.
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，则F1 __=__F2，P1 __>__P2.(均选填“＞”“＝”或“＜”)
4.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面 上以2m/s的速度匀速移动10m.问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？
解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s W=Fs=50NX10m=500J P=W/t=500J/5S=100W
典例与精析 例题：大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀 速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，
即F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，则F1 __=__F2，P1 __>__P2.(均选填“＞”“＝”或“＜”)
4.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面 上以2m/s的速度匀速移动10m.问(1)推力的功率多大？ (2)重力的功率多大？
解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s W=Fs=50NX10m=500J P=W/t=500J/5S=100W
典例与精析 例题：大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀 速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速，大石头所受的拉力与所受的重力相等，
即F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
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后人为了纪念这位伟大的发明家， 把功率的单位定为“瓦特”(简称“瓦”， 符号W）。
1 W=1 J/s，表示每秒钟物体Байду номын сангаас做的功大小为1 J。
功率在数值上等于物体在单位时间内所做的功。
功率的常用单位：千瓦（KW） 、兆瓦（MW）
1KW=103W 1MW=106W
交流讨论：在我们学过的物理量中，除了功率、速度之外，还有哪些 物理量是采用比值法定义的？密度表示什么意义？压强表 示什么意义？
2、定义：功与完成这些功所用时间的比叫做功率。用字母“P ”表示。
PW t
w
功
焦耳（J）
t
时间
秒（s）
P
功率
瓦特（W）
詹姆斯•瓦特(James Watt，1736年1 月19日—1819年8月25日)，英国发明家， 第一次工业革命的重要人物。
1776年制造出第一台有实用价值的蒸 汽机。以后又经过一系列重大改进，使之 成为“万能的原动机”，在工业上得到广 泛应用。他开辟了人类利用能源新时代， 使人类进入“蒸汽时代”。
比较做功快慢的方法：1、做的功相同时比较做功的时间； 2、做功时间相同时比较做功多少。
做的功与做功时间都不同时，仿照比较物体运动快慢的方法， 采用功与做功时间的比来比较做功的快慢。
一、功率
1、功率是描述做功快慢的物理量。
功率越大，做功越快；功率越小，则做功越慢。 做功越快，功率越大；做功越慢，则功率越小。
北师大版八年级物理（下）
9.4 功率
观察与思考：如图，用吊车和手推车向高处搬运砖头，吊车和工人 做功吗？相同时间内，吊车与工人相比，谁做的功多？
观察与思考：如图，用耕牛与拖拉
机耕地，要克服土壤的阻力做功。
耕完相同面积的地，两者做功相同 吗？所用的时间相同吗？ 两者做功 快慢相同吗？
问题：怎样比较做功的快慢？
五、课堂小结
1、功率的物理意义 2、功率的定义、计算公式、单位及换算
四、随堂练习
1、甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时（ C ）
A．甲做功多
B．甲更省力
C√．甲做功快
D．甲用时少
2、某机器的功率为100W，它表示的物理意义是( B )
A．这台机器能做100 J的功
B√．这台机器每秒做100 J的功 C．这台机器能做100 J/s的功
D．这台机器每秒做100 J/s的功
二、例题分析
例题：如图所示， 建筑工地上，一辆汽 车起重机在1分钟内把3t的物体竖直向上 匀速吊起20m，在这一过程中，这台汽车 起重机对重物做功的功率是多少？（g取 10 N/kg）
三、知识拓展
P W Fs F • s Fv
tt
t
功率等于作用在物体上的力与物体沿力的方向运动速度的积。
1 W=1 J/s，表示每秒钟物体Байду номын сангаас做的功大小为1 J。
功率在数值上等于物体在单位时间内所做的功。
功率的常用单位：千瓦（KW） 、兆瓦（MW）
1KW=103W 1MW=106W
交流讨论：在我们学过的物理量中，除了功率、速度之外，还有哪些 物理量是采用比值法定义的？密度表示什么意义？压强表 示什么意义？
2、定义：功与完成这些功所用时间的比叫做功率。用字母“P ”表示。
PW t
w
功
焦耳（J）
t
时间
秒（s）
P
功率
瓦特（W）
詹姆斯•瓦特(James Watt，1736年1 月19日—1819年8月25日)，英国发明家， 第一次工业革命的重要人物。
1776年制造出第一台有实用价值的蒸 汽机。以后又经过一系列重大改进，使之 成为“万能的原动机”，在工业上得到广 泛应用。他开辟了人类利用能源新时代， 使人类进入“蒸汽时代”。
比较做功快慢的方法：1、做的功相同时比较做功的时间； 2、做功时间相同时比较做功多少。
做的功与做功时间都不同时，仿照比较物体运动快慢的方法， 采用功与做功时间的比来比较做功的快慢。
一、功率
1、功率是描述做功快慢的物理量。
功率越大，做功越快；功率越小，则做功越慢。 做功越快，功率越大；做功越慢，则功率越小。
北师大版八年级物理（下）
9.4 功率
观察与思考：如图，用吊车和手推车向高处搬运砖头，吊车和工人 做功吗？相同时间内，吊车与工人相比，谁做的功多？
观察与思考：如图，用耕牛与拖拉
机耕地，要克服土壤的阻力做功。
耕完相同面积的地，两者做功相同 吗？所用的时间相同吗？ 两者做功 快慢相同吗？
问题：怎样比较做功的快慢？
五、课堂小结
1、功率的物理意义 2、功率的定义、计算公式、单位及换算
四、随堂练习
1、甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时（ C ）
A．甲做功多
B．甲更省力
C√．甲做功快
D．甲用时少
2、某机器的功率为100W，它表示的物理意义是( B )
A．这台机器能做100 J的功
B√．这台机器每秒做100 J的功 C．这台机器能做100 J/s的功
D．这台机器每秒做100 J/s的功
二、例题分析
例题：如图所示， 建筑工地上，一辆汽 车起重机在1分钟内把3t的物体竖直向上 匀速吊起20m，在这一过程中，这台汽车 起重机对重物做功的功率是多少？（g取 10 N/kg）
三、知识拓展
P W Fs F • s Fv
tt
t
功率等于作用在物体上的力与物体沿力的方向运动速度的积。