北师大版八年级物理全册知识点
北师大版八年级物理知识点汇总
物理是一门研究物质和能量的学科，是自然科学中的一门基础科学。
八年级物理主要介绍了力学、热学、光学和电学等方面的知识。
下面是北师大版八年级物理知识点的汇总。
一、力和运动1.力的性质：大小、方向、作用点。
2.力的测量：弹簧测力计、测力计。
3.力的合成：力的平行与共线的合成；力的三角形和平行四边形法则。
4.物体的平衡：物体的平衡条件；重力、支持力、摩擦力之间的关系。
二、机械能、功和机械能守恒定律1. 功的概念和计算：功 = 距离× 力× cosθ。
2.功的效果：能量的转化和守恒。
3. 机械能的概念和计算：机械能 = 动能 + 势能，动能= 1/2mv²，势能 = mgh。
4.机械能守恒定律：完全机械能守恒。
三、热学1.热学基本概念：温度、热量、热平衡。
2.热量的传递：导热、对流、辐射。
3.传热的应用：绝缘、散热、保温。
4.内能和状态变化：内能与温度的关系；物质状态的变化。
5. 比热容的计算：Q = mcΔT。
四、光学1.光的直线传播：光的传播路径、光的反射、光的折射。
2.光的反射定律和折射定律：入射角、反射角、折射角之间的关系。
3.光的成像和光学仪器：凸透镜的成像；放大镜和显微镜原理。
五、电学1.电荷和电场：电荷的性质；电场的概念和电场力线。
2.电场中的电荷：点电荷电场的计算；电场强度和电场线。
3.电和电流：电流的概念；电流强度和电流的计算；电阻和电阻率。
4.电路基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律。
5.串联和并联电路：串联电路和并联电路的特性及计算。
6.静电场与静电能：电容器和电容的概念；电容和电压之间的关系。
以上是北师大版八年级物理上下册的知识点的汇总，大致涵盖了力和运动、机械能、功和机械能守恒定律、热学、光学和电学等方面的内容。
学生可以根据这些知识点进行学习和复习，掌握物理的基本原理和应用。
北师大版八年级上册物理全册知识点总结
北师大版八年级上册物理全册知识点总结第一章物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：①国际单位制中采用热力学温度开尔文。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固1、熔化：①定义：物体从固态变成液态叫熔化。
②晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡奈、各种金属③熔化图象：略④熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态⑤熔点：晶体熔化时的温度。
温度不断上升。
⑥熔化的条件：a达到熔点。
b继续吸热。
2、凝固：①定义：物质从液态变成固态叫凝固。
②凝固图象：略③凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、④凝固点：晶体熔化时的温度最后变成固体，温度不断降低。
⑤凝固的条件：a达到凝固点。
b继续放热。
同种物质的熔点凝固点相同。
三、汽化和液化1、汽化：物质从液态变为气态的过程，吸热，两种方式：蒸发和沸腾（1）蒸发①定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
②影响因素：a液体的温度；b液体的表面积；c液体表面空气的流动。
北师大版初二物理知识点
北师大版初二物理知识点〔〔八班级〕物理〕上册学问点第一章机械运动常考点1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置转变(关键抓住五个字“位置的改变”)2.运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小转变。
4.比较快慢〔方法〕：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快5.速度(常考点)物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t单位：m/s、km/h;关系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s6.匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t速度与时间路程改变无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8.平均速度的测量原理：v=s/t工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s;时间t留意：肯定说明是哪一段路程(或哪一段时间)9.路程时间图像速度时间图象其次章声现象一、声音的发生与传播常考点1.一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播。
4.声音在介质中的传播速度简称声速。
一般状况下，v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
八年级物理北师大版知识点
八年级物理北师大版知识点在八年级物理北师大版中，有一些重要的知识点需要掌握，下面将对这些知识点进行介绍。
一、运动的规律1.匀速直线运动匀速直线运动的速度恒定，位移与时间成正比例关系。
速度的大小可以用“平均速度”来表示，即总位移除以总时间。
2.加速直线运动加速直线运动中，速度随时间的变化而变化，位移是速度随时间变化的积分。
加速度是速度随时间变化的导数，可以用来描述物体的加速情况。
二、力学1.牛顿第一定律牛顿第一定律又称“惯性定律”，指的是“物体静止或匀速直线运动的状态，若未受到力的作用，则会一直保持该状态”。
这一定律是力学的基础。
2.牛顿第二定律牛顿第二定律是指“物体的加速度与作用在物体上的力成正比例，与物体质量成反比例”。
这个定律可以用来计算物体的加速度和所受的力的大小。
3.牛顿第三定律牛顿第三定律是指“任何两个物体之间互相作用的力，其大小相等，方向相反”。
这个定律可以用来解释物体之间的相互作用和反作用。
三、能量1.动能动能是物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度的平方成正比。
动能的大小可以用1/2mv²来表示。
2.势能势能是物体由于位置而具有的能量，例如重力势能、弹性势能等。
势能的大小可以用mgh来表示，其中m是物体的质量，g是重力加速度，h是物体相对于参考点的高度。
四、光学1.光的传播光的传播具有直线传播和波动性，光线可以用来描述光的传播方向和范围。
光的波长和频率可以用来描述光的颜色和亮度。
2.光的反射和折射光的反射是指光线碰到物体表面后被反射出去的现象，发生反射的角度等于入射角度。
光的折射是指光线从一种介质进入到另一种介质后发生方向和速度的改变。
五、电学1.电流和电压电流是指电荷在导体中流动的现象，单位是安培。
电压是指电荷在电场中的能量差别，单位是伏特。
2.电阻和电功率电阻是导体对电流流动的阻碍程度，越长越细的导体电阻越大。
电功率是指电流通过所需消耗的能量，可以用V²/R来表示。
八年级北师大版物理全册知识点
八年级北师大版物理全册知识点学好物理课后要准时的复习、总结。
课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。
下面是我为大家整理的有关八年级北师大版物理全册学问点，盼望对你们有关心!八年级北师大版物理全册学问点《物态及其改变》学问点一、物态学习目标1.认识并能辨别物质的三态：固态、液态、气态。
2.了解三种物态的特性。
内容精讲1.物质三种状态的特点及物态改变缘由剖析：一般而言，物质以三种不同状态存在着，即固态、液态和气态。
不同状态下的物质具有不同的物理特征。
固态：具有肯定的体积和样子，没有流淌性。
例如：铁块、木头、玻璃等。
液态：具有肯定的体积，没有肯定的样子，有流淌性。
例如：水、酒精等。
气态：没有肯定的体积和样子，有流淌性。
例如：氢气、氧气等。
三态物质之所以会有不同的特点，就是由于物质分子的排列方式不同造成的。
固态物质中分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。
分子来回振动，但位置相对稳定。
就像学生在自己的座位上身子可以来回晃动一样，如图1-1-1甲所示。
因此，固体具有肯定的体积和样子。
液态物质中：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。
就像我们在自己的教室中交换座位，但又没离开教室一样，如图1-1-1乙所示。
因此，液体没有确定的样子，但有肯定的体积且具有流淌性。
气态物质中：分子间距很大，并高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，分子极度散乱。
就好比我们在操场上四处奔跑，如图1-1-1丙所示。
因此气体没有肯定的体积和样子，易压缩,具有流淌性。
同种物质在不同状态下表现出来的宏观性质上的差异，是由于不同状态下物质的微观结构不同造成的。
物质结构的微观模型理论主要包括：物质是由被称为“分子”的微小粒子组成的，分子间存在互相的作用，分子间有肯定的空隙。
互相作用力的大小、运动状况影响分子的排列。
利用类比的方法，将生活中熟识的事实跟抽象的、看不见的事物进行类比，并通过合理想象，有助于大家理解较抽象的事实。
北师大版八年级物理知识点总结
北师大版八年级物理知识点总结第1节力1、力的作用效果：力可以使物体转变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生转变;力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的外形的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来外形的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有肯定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计构造：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观看它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。
②观看分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应当把指针调整到指“0”的位置上。
测量时：留意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上全部物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
八年级北师大版物理全册知识点总结
八年级北师大版物理全册知识点总结一、内容描述八年级物理，我们首先从最基础的力学开始。
这里你会了解到关于物质的基本性质，比如物体的形状、大小、重量等。
我们会学习力和运动的关系，像是力的作用是如何让物体产生加速度的。
当然这里还包括一些有趣的现象，比如惯性你会明白为什么汽车突然刹车时我们会向前倾。
这些都是我们日常生活中常见的物理现象，通过学习你会有更深入的理解。
光是我们日常生活中不可或缺的一部分，在物理课上，你将了解到光的性质，包括光的直线传播、反射和折射等。
我们会探索光与物体的相互作用，学习如何描述光的路径和方向。
同时你还会接触到一些光学仪器，比如镜子、透镜和棱镜等，了解它们是如何改变光的方向的。
这部分的学习不仅有趣，也会帮助你理解生活中的许多现象。
在物理课程中，热学也是一个重要的部分。
你会学习到温度的概念，了解热量是如何在不同物体之间传递的。
我们还会探索物体的热胀冷缩现象，以及为什么有些物质可以在高温下融化或汽化。
通过学习热学原理，你会更好地理解日常生活中的温度变化和热量传递现象。
声音是我们感知世界的一个重要方式，在物理课程中，你将学习到声音的产生和传播原理。
你会了解声波是如何在空气中传播的，以及我们是如何通过耳朵感知声音的。
此外你还会了解到一些声学设备的工作原理，比如电话和音响等。
通过学习声学知识，你会对声音有更深入的了解和认识。
1. 简述八年级物理学科的重要性及在全学年学习中的地位八年级物理学科是一门充满趣味和挑战的学科，也是学生们全面认识自然现象的起点。
在八年级的全学年学习中，物理学科的重要性不言而喻。
它不仅仅是一门课程，更是开启学生们探索世界的大门。
物理学科的学习，能够帮助学生理解身边的各种现象，比如声音、光、热、电等，这些都是生活中不可或缺的元素。
通过学习物理，学生们可以了解到这些现象背后的原理，不仅增加了知识储备，也让生活变得更加有趣。
此外八年级物理的学习也是为学生们后续学习打下坚实基础的关键阶段。
北师大版八年级物理知识点6篇
北师大版八年级物理知识点6篇北师大版八年级物理知识点11、温度：物体的冷热程度叫温度。
2、摄氏温度(符号：t 单位：摄氏度)。
瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃。
3、温度计原理：液体的热胀冷缩的'性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中;②待示数稳定后再读数;③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。
4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩口 35-42℃ 0.1℃ 离开人体读数，用前需甩实验温度计无 -20-100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩寒暑表无 -30 -50℃ 1℃ 同上。
5、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。
6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点;非晶体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点;非晶体没有凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：①达到熔点温度②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：①达到凝固点温度②继续向外界放热「记忆」常见的一些晶体与非晶体。
7、汽化与液化物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。
物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都要放热。
8、蒸发现象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。
9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜)。
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北师大版八年级物理全册知识点《透镜及其应用》知识点一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高二、透镜1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：（O）即薄透镜的中心。
性质：通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路实验时点燃蜡烛，使烛镜、光屏的中心大致在度，目的是：使烛焰的屏中央。
时，无论怎样移动光屏，得不到像，可能得原因烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：（凸透镜成像规律）F分虚实,2f大小,实倒虚正,⑴u ＝f 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵u ＝2f 是像放大和缩小的分界点⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
⑷成实像时：⑸成虚像时： 四、眼睛和眼镜 1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.五、显微镜和望远镜1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。
靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
《运动和力》知识点一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。
6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
物距减小 （增大） 像距增大 （减小） 像变大（变小）物距减小 （增大） （增大）像变小（变大）D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
三、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
四、四种力弹力：1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式其中9.8 它表示质量为1 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：摩擦力3相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
压力：1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
2、压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G4、固体可以大小方向不变地传递压力。
5、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
（2）乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
《压强与浮力》知识点一、固体压强1、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强ρ⑷压强单位的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄2、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力容液），后确定压强（一般常用公式）。