初中综合实践活动《业体验及其他活动 13.走近现代农业技术》优质课教案_0

卉木艺苑
教学目标：
1、深化新课程改革，最大限度地拓展学生的学习空间，更好地丰富我区中小学生校外实践活动探索的内容，让学生在生活中、实践中综合地运用所学知识和经验，学会和掌握发现问题、解决问题的基本技能，培养学生的创新精神和为他人服务的意识、团队合作意识和动手实践能力。

2、环境保护意识是每个小公民应该具有的素质。

活动的开展有利于学生认识大自然花草树木的作用，感恩大自然对我们的恩赐，进一步培养青少年的环境保护意识。

3、培养学生的审美情趣，陶冶学生情操。

增强他们热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感。

培养学生植树种花的基本技能，了解园丁的辛苦，学会珍惜别人的劳动成果。

指导重点：
指导难点：
紫薇扦插的过程指导
活动注意点：
工具使用过程中的安全防护
活动准备:
1、相关的影像资料（“春江花都涌”视频、扦插教学视频）
2、参观场地（卉木展室、紫薇园、果园）
3、塑料喷壶、小锹、修枝剪、筛子、塑料桶
4、分组：每4人为一组（剪枝扦插一人，翻土起垄一人，筛土施肥一人，取水浇水一人。

选组长一人，负责统筹）。

活动时间：80分钟
指导步骤与方法：
一、导语：同学们，当你们步入卉木艺苑，就仿佛走进了生机盎然的百花园中，展现在你们眼前的有枝叶茂盛的绿色植物，五颜六色的可爱小花。

植物总是用它们娇嫩美丽的身姿，抚慰我们的心灵，为我们的生活增添高雅情趣。

同学们
可知道，我们江都素有国家级“花木之乡”和“园林城市”的美誉，今天我将带领大家走进江都的花木世界，追寻她悠久的历史，领略她独特的魅力。

同时，希望同学们通过本节课的学习，掌握一些基本的花木栽培知识和养护本领，以打造我们美好的绿色生活，先请大家欣赏一段视频短片。

二、播放视频“春江花都涌”约（20分钟）
三、亲自动手，完成紫薇的扦插繁育（20分钟）
曹王是花木之乡，花木种植有着悠久的历史，花木种植致富的理念深入人心，养花怡情的生活态度更是成为当地精神文明建设的核心内容之一。

得天独厚的人文和地理条件成为曹王园艺事业蓬勃发展的一种必然。

植物的扦插繁殖
教师提问：有没有同学知道植物都有哪些繁殖方法呢？
学生回答：种播、分根、压条、嫁接、扦插。

教师结合视频讲解扦插相关的知识：
扦插是植物繁殖最常用的方法之一。

一般来说，植物一年四季都可以扦插。

但通常情况下，每种植物都有最适宜的扦插时期，同一种植物在不同地区、不同气候环境下，扦插的技术和时间也不同。

下面我们就以紫薇为例来熟悉基本的扦插方法和技巧吧。

枝条采集：枝条采集可结合夏季、冬季紫薇修剪进行，通常剪取中上部枝条。

夏季的枝条生长旺盛、光合作用效率高、营养及代谢活动强，有利于生根。

冬季的枝条，已充分木质化，枝芽充实，贮藏营养丰富，也利于生根。

枝条处理：扦插前一般要将枝条剪截成马耳形单斜面切口进行了直插，扦插的深度为枝条长度的二分之一至三分之二。

单斜面切口的角度以45度左右为宜，如此在保证枝条强度的前提下，可增加切口与土壤的接触面积，有利于根部组织的形成。

对于生根能力不强的品种，还要适当地使用生根液，促进根部组成的形成。

扦插床的处理：
用于扦插的土壤要施足基肥、深翻、起垄或作畦。

根据枝条的要求，扦插基质有三种：一是适当比例沙土、黏土和有机肥的混合；二是腐殖质土、黏土、沙的混合；三是泥土、沙等量混合，都可获得较高的生根率。

在本节课中，我们将
采用富含腐殖质的土壤作来完成紫薇的扦插繁育。

插后管理：
插后管理主要是浇水、遮荫，防止因植物的蒸腾作用失水过多而影响成活。

早晨要通风透光、生根后浇水，并逐渐延长日照时间。

拔草、除虫工作需随时进行，生根并长出新叶后可喷施一次复合肥，待植物壮实后即可移植。

下面就让我们通过实际动手操作让自己成为园艺高手吧。

发放工具：每组小锹1把、修枝剪一把、塑料喷壶1只、筛子1只，塑料桶一只。

教师提醒：在使用工具，诸如修枝剪、小锹的过程中一定要注意安全，不要不小心伤了自己，也不能伤了周围的同学。

由组长对本组成员进行任务分工：
1、一名成员到紫薇园剪取枝条，然后紫薇枝条上部未木质化的部分截去，将剩下的部分剪成等长的4份，要求每段要保证至少有2个芽眼，然后将每截枝条的下端剪成45度角的斜截面；每根枝条上各留2-3片叶子，并将这些叶片各剪去三分之一至二分之一，以减少水份蒸发；最后将处理好的枝条直插到填好土的花盆中，插下去的深度为枝条长度的一半到三分之二。

2、一名成员到指定场筛取黄沙、营养土。

用筛子将沙子中较粗的去除，剩下的细沙均匀平整地铺在扦插床的下层作透水层；去除营养土中的杂物，使所用的营养土均匀细腻，然后覆盖在平整的沙子上作扦插基质。

3、一名成员用塑料桶将筛好的沙子和营养土依次运回扦插床做垄作畦。

4、；一名同学负责取水，并为扦插好的枝条喷一次透水。

教师行间巡视：检查学生完成任务的情况，如发现未按要求进行操作，及时指出并让其改正。

四、组织带领学生参观卉木展室，讲解花卉相关知识，解答学生提出的问题。

（15分钟）
教师提问：同学能看出展室所摆放的花卉植物可以分为几类吗？
学生回答：有观叶植物、观花植物、观果植物、观茎植物，还有盆景。

教师根据学生回答的情况，讲解植物分类相关的知识：
植物分类的方法有多种：
第一种方法是按其观赏价值进行分类：有观叶、观花、观果、观茎植物等，
要求学生根据以上分类方法各找出几种花卉植物；
第二种方法是按其原产地气候特征进行分类：有热带植物、亚热带植物、温带植物、寒带植物等，要求学生按以上分类方法各找出几种花卉植物。

引导启发：除以上的两种方法外，花卉植物还有其它的一些分类方法，希望同学们回去后通过互联网自己查找相关的资料。

教师提问：这间展室为什么朝北的窗户是开着的？（视所处季节及户外气温，此问题也可以改为：这间展室为什么朝北的窗户是关着的？
学生回答：是为了通风透气、调节室内温度等。

根据学生的回答情况，教师进行讲解：
温度是各类花卉生存的重要条件。

不论其他环境条件如何适宜，如果没有适合的温度条件，温度过高或过低，花卉的正常生理活动都会遭到破坏，生长就会停止，严重时会导致整株死亡。

此外，因为植物都存在光合作用和呼吸作用，如果长时间关闭门窗，就会导致室内空气质量下降，从而影响植物光合作用所需的二氧化碳供应，或呼吸作用时的氧气供应，导致植物正常生长受到影响，甚至死亡。

因此，对室内花卉来讲，在夏季高温季节应尽可能在早晚温度较低的时候打开门窗，而冬季则应在气温较高的时候打开门窗通风透气。

教师提问：展室朝南的方向没有门窗行不行？
学生回答：不行，因为植物的光合作用需要阳光照射。

教师讲解：除此之外，室内养花我们还要注意以下因素：
水是花卉生长繁衍的必需条件。

如果长期浇水过多，花卉体内就会聚集过多的水分，则植株特长细弱，抗寒力下降，抗逆性减弱，还会造成烂根、落叶，甚至死亡。

如果长期缺水，则花卉长势较弱，严重缺水花卉就会枯死。

花卉品种繁多，需水量也各有差异，就是同一种花卉，在其生长的不同时期，需水量也不尽相同。

土壤是培育花卉的重要基质，是花卉赖以生存的物质基础，是供给花卉生长发育所需要的水、肥、气、热的主要源泉。

这是因为土壤是由矿物质、有机质、土壤水分和土壤空气组成的。

矿物质是组成土壤的最基本物质，它能提供花卉所需的多种营养元素。

有机质，不仅能供应花卉生育的养分，而且对改善土壤的理化性质和土壤团粒结构以及保水、供水、通风、稳温等都有重要作用。

土壤水分是花卉生育必不可少的物质条件。

土壤空气是花卉根系吸收作用和微生物生命活
动所需要的氧气的来源，也是土壤矿物质进一步风化及有机物转化释放出养分的重要条件。

培育盆花时，须注意适时换盆换土。

盆栽花卉，由于它的根系只能在一个很小的土壤范围内活动，因此对土壤的要求比露地花卉更为严格。

一方面要求养分尽量全面，在有限的盆土里含有花卉生育所需要的营养物质；另一方面要求有良好的理化性状，即结构要疏松，持水能力要强，酸碱度要合适，保肥性要好。

正是因为如此，养花时应尽量选择有良好的团粒结构，疏松而又肥沃，保水排水性能良好，同时含有丰富腐殖质的中性或微酸性土壤。

这种土壤重量轻、孔隙大、空气流通、营养丰富，有利于花卉根系发育和植株健壮生长。

如果把花卉栽种在通气透水性差的粘重土里，或栽在缺少营养，保水保肥性又差的纯沙土里，或栽在碱性土壤里，对于绝大多数花卉来说，都易引起生长衰弱，甚至死亡。

五、组织带领学生参观紫薇园和果园。

（24分钟）
要求学生能够根据观察、思考，指出相应参观场所植物的名称，说出该植物所具有的部分特征和习性、原产地及主要用途等。

六、结语（1分钟）
希望同学们勤于思考，勇于实践，人人都能成为小小园艺家。