第二单元《我们的人身权利》测试题(人教版八年纪下)

第二单元《我们的人身权利》测试题（人教版八年纪F)一、单项选择题（共40分,每题2分） 1、 以下不属于正确行使生命健康权的是 （）A 、积极参加体育锤炼，每天坚持跑步B 、有病及时就医C 、面对歹徒的持刀行凶，张某用木棍将其打倒D 小明因可怕迟到而骑车闯红灯2、 小敏怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎，这种行为 （ ）A 、能够磨炼意志，值得提倡B 、与德相悖，与法不合C 、侵犯了他人的生命健康权D 、自由行使生命健康权，无可厚非3、 古人云，棍棒底下出孝子。

现在有人将其改为"棍棒底下出状元"，这种教育方式 （ ）A 、是培养人才的正确途径和方法B 、是有高度社会责任感的表现C 、侵犯了学生的生命健康权D 有利于学生的成长成才4、 小学生小伟在上学通过一幢居民楼时，被 5楼刘某家阳台上掉下来的玻璃划破了耳朵。

对此（）A 、刘某应赔偿小伟的医疗费用B 、纯属意外，小伟应自认倒霉C 、由小伟不小心引起，后果自负D 、小伟的学校应负责医疗费5、我国法律规定，禁止用工单位非法招用未满 16周岁的未成年人，禁止使用童工的做法（ ）A 、有利于未成年人的健康成长B 、爱护了未成年人的生命健康权和受教育权C 、限制了用工单位的招工自由D 、剥夺了未成年人的劳动权6、漠视生命，暴力昭彰，是一个全球性咨询题。

其中缘故专门复杂，其重要因素D 是享受人最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权益&某校为了”便于治理，’’规定交费高的学生与交费低的学生穿不同颜色的校服。

此行为 （ ）A 、爱护了学生的受教育权B 、表达了因材施教的教育原那么C 、属于学校的正当治理D 、侵犯了学生的人格威严9、某网站曾进行过”丑星'’评比，将一些明星列为候选人，并配发照片及其文字讲明。

该 网站的这种做法 〔〕10、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，会侵犯他人的〔A 、名誉权B 、姓名权C 、隐私权D 、肖像权11、某超市在醒目的地点贴出告示： 为了爱护本超市的合法经济利益不被侵害， 本店保安人员有权对有偷窃嫌疑的顾客进行检查。

这那么告示〔〕有 （）A 、人文教化的缺失和暴力文化的泛滥 C 、法制不够健全7、人格威严的明白得不正确是 A 、表现为自尊和他尊两个方面C 、集中表达为名誉权、肖像权、姓名B 、道德教育的淡化和社会的倒退 D 、没有社会关爱和爱护（ ）B 、是人格权中的首要权益隐私权 A 、能够鞭策明星，使其健康成长 C 、有损明星的人格威严 B 、正确行使了言论自由 D 、给大众提供娱乐，无可厚非A、是合法的，因为它是为了爱护超市的合法权益B、是非法的，它侵犯了公民的人格权C、非法的，它侵犯了公民中的隐私权D是合法的，因为这是保安人员的职责和应尽的义务12、以下属于侵犯公民肖像权的是（）A、新闻摄影报道中显现某人的形象B、将名人、伟人的照片挂在教室里C、在”期望工程"宣传画中使用了大眼睛小姐苏明娟的半身像D某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片13、公民依法享有姓名权，对此明白得正确的选项是〔〕A、公民有权决定，使用和变更自己的姓名B、能够用他人的笔名签订合同C、两名同学同名同姓，其中一位强迫另一位改名D禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉14、李某对单位某领导不满，为泄私愤，以王某的名义写信举报该领导的一些违规行为〔经查不实〕。

结果给王某和该领导的精神和工作带来了严峻的损害。

对此明白得不正确的选项是〔〕A、李某的行为是违法行为B、李某侵犯了王某的姓名权C、李某应该受到法律的追究D、李某侵犯了王某和该领导的生命健康权15、以下行为中，不属于违法行为的有（）A、邮递员怀疑某人信件有咨询题，进行扣压B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话D父母适当限制未成年子女的通信自由16、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

如此做的好处是〔〕A、能爱护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B、能使隐私成为真正的隐私C、有利于树立人的威信D具有十分重要的经济意义17、小敏的学习成绩有所下降，其母怀疑她早恋，因此私自翻看小敏的日记，还教训她讲：”你是我的女儿，我生你、养你，看你的日记有什么不应该呢？’’小敏母亲的言行〔〕A、是关怀小敏身心健康进展的表现，合情合理B、虽有不妥，但不违法C、是行使对小敏教育和爱护的职责D、侵犯了小敏的隐私权18、以下属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为有〔〕①在银行柜台前设置1米线。

②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。

③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公布。

④进不人房间要先敲门。

⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。

⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤19、某医院为做广告宣传，未经患者同意，就在广告上公布了已痊愈的患者的病历。

这种行为侵犯了患者的〔〕A、名誉权B、生命健康权C、姓名权C、隐私权20、在网络高速进展的今天，许多人为达到个人妄图，经常解密他人电子邮箱密码，窃取他人的电子邮件，这种行为〔〕A、侵犯了公民的荣誉权B、侵犯了公司的名誉权C、属于正当防卫D、侵犯了公民的隐私权二、非选择题〔共60分〕21、和你在一起27岁的凌雪珠正沉醉在初为人母的欢乐中，但她万万没有想到，她被确诊为患肝癌同时是晚期。

面对死亡与新生，她该如何选择？是舍弃腹中的胎儿同意治疗，依旧舍弃治疗等待小孩的出生？2005年11月28日，通过漫长而着急地等待之后，凌雪珠在中山学第一附属医院分娩并同时进行肿瘤摘除手术。

小宝宝顺利降生，凌雪珠也因癌细胞没有扩散而一天天康复，不久母子健康出院。

〔中央电视台？走进科学?2006年2月13日〕阅读材料后回答以下咨询题：（10分）〔1〕你读了上述材料后，最想讲的一句话是什么？（3分）〔2〕凌雪珠用伟大的母爱诠释了生命健康的真正含义，你认为生命健康权的重要意义是什么？（3分）〔3〕你打算如何样行使生命健康权？（4分）22、近年来，因官商勾结等腐败行为而导致一次次矿难，许多无辜的矿工用他们那无声的躯体敲响了安全生产的警钟，终于引起了社会的重视。

然而，当前的校园安全也越来越让人担忧。

有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡都在1万人以上。

危害校园安全的因素要紧有：安全措施不完备的校园设施和危险建筑倒塌引起的损害；学校忽视安全教育，学生缺乏安全意识，加上部分学校治理不力而造成意外损害；火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外损害；校外侵害；校园暴力等。

为了爱护每一个小孩，把意外损害减少到最低限度，曾在第九届全国人四次会议上，有150多名人大代表呼吁尽快制定？校园安全法?，切实保证师生安全。

（17分）请回答：〔1〕想一想：你周围有哪些安全隐患或危害学生的现象？（4分）〔2〕受到意外损害，你认为最有效的解决方法是什么？理由何在？（5分）〔3〕你认为如何样才能有效减少安全事故的发生？（4分）〔4〕请你设计2条校园安全的警示语。

（4分）23、2004年8月的雅典，随着国歌的一次次奏响，一颗颗巨星不断涌现。

他们不仅展现了个人的风采，也为国争了光，他们挑战极限、战胜了世人……刘翔，确实是在这次奥运会上闪耀的一颗巨星，他打破了欧美一统天下的局面，在短距离田径项目上让人看到了”黄皮肤、黑头发〃的风采！随着他的成名，掌声、鲜花、荣誉随之而来，企业请他作形象大使，使用他的肖像、竞赛画面作商品广告，他也因此获得了丰厚的收入。

然而，也有网友指责刘翔不该作烟草广告，认为这有悖运动的真谛。

也有企业未经授权而使用他的肖像和竞赛画面作商业宣传……（12分）请回答：〔1〕上述材料中，涉及到了哪些人格威严权？（3分）〔2〕面对侵权行为，你认为刘翔该如何办？（4分）〔3〕你周围有哪些侵犯人格威严权的现象？你认为该如何应对？（5分）24、”我心中有个小隐秘，不能告诉你。

’‘这句歌词讲明人人有隐私。

每个人都期望在社会中保留一块只属地自己的空间，如此才能自由地放松自己的躯体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人一辈子活的安静，体会到做人的威严。

（21分）阅读材料后，回答以下咨询题：〔1〕什么是隐私？什么是隐私权？（4分）〔2〕什么缘故法律要爱护公民的隐私权？（3分）〔3〕我们应如何爱护自己的隐私权？（4分）〔4〕运用所学知识，写一篇有关尊重他人隐私的倡议书。

（10分）考答案一、单顶选择题1、D2、B3、C4、A5、B6、A7、B8、D9、C 10、A11、B 12、D 13、A 14 、D 15、D 16、A 17、D 18、B 19、D 20、二、非选择题21、〔1〕、略〔2〕、①、生命健康权是人格权的重要组成部分。

②、人可知权确实是做人的权益，它是公民的差不多权益。

③、在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。

〔3〕、锤炼躯体，增强体质；患病就医，复原健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和要求法律爱护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

22、〔1〕、校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。

〔2〕、当受到意外损害时，应义正词严地依法自卫和要求司法爱护。

因为：当受到意外损害时，不能自认倒霉，忍气吞声，也不能鲁莽行事，简单粗暴；只能采取正确的方式去对侍。

〔3〕、①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保证。

②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。

③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，排除安全隐患。

④每个学生应不断把握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。

〔4〕”高快乐兴上学，平平安安回家〃、”遵守交通规那么，珍爱生命健康〃、”关爱生灵，远离暴力让人确实是让己，害人确实是害己利人确实是利己、亏人确实是亏己'’等。

23、〔1〕名誉权、荣誉权、肖像权等〔2〕运用法律武器爱护自己的合法权益，依法向人民法院提人起上诉。

〔3〕信件被人开拆；取无聊、低级的外号；搜身；日记被不人偷看等。

假如遇到这类现象，我们应及时告诉学校领导、家长，或到教育行政部门反映情形，爱护自己的权益。

必要时，要向人民法院起诉、勇于运用法律武器爱护自己的合法权益。

24、〔1〕人们那些不愿为人所知、侵扰的隐秘和许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些隐秘和私事就被称为隐私。

隐私权是指公民依法享有私人一辈子活安静和私人信息保密的权益。

〔2〕隐私权给予公民对其个人隐秘的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限，爱护了个人的独立人格和人格自由。