人教版语文八下第二单元测试题

人教版语文八下第二单元测试题附参考答案一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．旸．谷(yáng) 璀璨．(càn) 酷肖．(xiào) 目光灼．灼(zhuó)B．伫．立(zhù) 胆怯．(qiè) 鞭挞．（dá）彻夜不寐．(mèi)C．皓．月(hào) 炽．热(chì) 稽．首(qǐ) 脂粉奁．（1ián）D．驰骋．(chěng) 天穹．(qióng) 污秽．(huì) 千山万壑．(hè)2. 将课内词语补充完整。

（3分）趋炎_______ _______天日悲愤_______ _______山盟长吁_______ 盛气______3. 填空积累。

（4分）（1）它深信，__________________，——是的，遮不住的！（2）这是胜利的预言家在叫喊：！这是苏俄作家高尔基的（文体）《海燕》中的名句。

他的自传体三部曲是：《》《》《》。

（3）总是我满腹爱情，恶人爱情的真谛就是__________。

（纪伯伦《浪之歌》）（4）春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇。

请写出两句咏春的名句，。

4. 阅读下面一段话，在横线上填上恰当的词语。

（3分）大地是人类生存的永恒根基。

人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。

不管是严寒的冬季，还是的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，的迎春图，随意洒脱的夏绿图，的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活，使岁月变得多情多趣，有滋有味。

5. 下列句子中破折号用法不相同的一项是（）（3分）A．看吧，他废物者，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。

B．海鸭在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着。

C．托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珍宝的甲壳而已。

D．《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——Ⅰ号染色体的基因测序报告。

6. 下面对诗句朗诵的语调处理，不正确的一项是（）（3分）A．“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

”宜用低平、调和、舒缓的语气描述海面景象。

B．“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”宜用上扬语调，两个感叹句一气呵成，断句断气流，语气渐强。

C．“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。

”宜用平直语调加以叙述。

D．“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”宜用最豪壮的语气、最强烈的情感，一字一顿读完，并戛然而止。

7. 仿照例句，补写句子。

（3分）例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。

你不能左右天气，但你可以改变心情；，但你可以把握今天；你不能决定生命的长度，。

8.文明交际，不可小觑。

（3分）星期天，小林到民族大观园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到民族大观园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。

”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（2）老大爷教育小林的话妙在何处？（3）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？9. 走进春天，多元表述。

（5分）某校“新苗文学社”举办“走近春天”的文学沙龙活动，假如你是文学社的一名成员，请你参照下文对“竹”的多角度认识，选择你熟知的一种植物，赋予其不同的含义（含义至少两个方面，有无反差皆可，表述时有否引用诗句均可），做一段较生动的表述。

(100字左右) 竹在文人笔下含义多多。

东坡有云“宁可食无肉，不可居元竹”，竹乃文人雅士钟爱之物；杜甫对竹却另有看法“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”，此时之竹乃恶之代表；俗语有云“未曾出土先有节，纵使凌云仍虚心”，摹竹之腹空状，而喻人之虚怀若谷；宋人韩元吉有词云“无客问生死，有竹报平安”，此处之竹又被喻为报平安的青鸟。

二、现代文阅读(30分)（一）阅读课内短文，完成10—14题。

(15分)日巴金为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。

在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。

我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。

生命是可爱的。

但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。

我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。

7月21日10．“飞蛾”为什么值得赞美？11．文中的“日”“飞蛾”“夸父”都寄托了________________ 。

12．在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？13．如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？14．文中哪句话点明了作者对人生理想的追求？（二）阅读张保振《仙人掌遐思》，完成第15～19题。

（15分）○1仙人掌是什么？一说是长着刺的、且是黄褐色或暗褐色刺的“卫士植物”；一说是无叶有节、且节片扁平油绿发亮的“常青植物”；另一说是栽在盆里、摆在家里、一个月只需浇一次水的“观赏植物”。

然而，笔者一次出访南美却有了不同发现：宾馆的早餐盘中有一种果实，肉美汁甜，黑色的果籽虽坚硬难嚼，但当地人却说此籽可吃能健胃。

问之，曰：仙人掌果。

○2仙人掌有果且能食，这对我来说，过去是闻所未闻，大长见识。

因为餐盘里的果实是剥皮切块的，为看个究竟，特意找来没加工过的仙人掌果，一种是绿色的，一种是红色的。

据介绍，绿色果实的肉质更甜些，当地老百姓多用于午饭，当水果吃。

○3由此，便特意留神起生长在各种环境条件下的仙人掌，并生出种种遐思来：○4仙人掌的生命是坚强的。

她无论是生在穷地如沙漠、悬崖这种人迹罕至之地，或是生在富地如原野、路边这种人流如川之地，她都能做到坦然无忧，笑迎日出日落。

正可谓石可破也，而不可夺其坚；青可碎也，而不可夺其翠。

○5仙人掌的做派是豁达的。

她无论是有人呵护大片种植也好，或是无人理睬孤独生长也罢，她都为心静然；身骨泰然，颇有心安身自安，身安地自宽，心与身俱定，何事能相干的豁达乐天作派。

○6仙人掌的情趣是自然的。

无论是其形胖如山丘，或是其体瘦如孤峰，她都能安身为乐，外不劳形去减肥；无忧为福，内不思悲以滋补，很有点“莫思身外无穷事，且尽生前有限杯”的味道。

○7仙人掌的风骨是秀爽的。

她无论天多么旱，骄阳似火烤；或天多么涝，大雨如注下，照样花开如杏黄，透出一种或淡或浓的大家气派，并在花瓣的茎部涂上一点红色，使其更加楚楚动人，让人油然而生“大都一点宫黄，人间直恁芬芳。

怕是秋天风露，染教世界都香”的感慨。

○8仙人掌的胸襟是博大的。

她无论人们怎样评说，说是“刺头”也好，道是“花瓶”也罢，她一概不予评论，也不予争论，照样是立地常青，相信春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，时间与实践是会做出公正结论的；照常是节节相连，相信若无闲事挂心头，便是世间好时节，功夫是不负有心人的，成事者从来是自信的。

○9仙人掌的精神是高尚的。

她不论人们如何摆布、怎么对待，从来认为我就是我，不因别人赞长而长，也不因别人道短而短，相反，倒是自觉常青而极力保存以使四季不变，给人以希望；自觉形状不够伟岸而更加奋发有为，年年都把或红如蛇果，或绿如宝石的果实奉献出来，让人品尝，为人增福。

这种精神，颇似于谦所言：“三生不改冰雪操，万死常留社稷身。

”○10仙人掌是平常的。

她仅是千千万万植物中的一种。

这种千分万分之一的平常，犹如“山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷”；仙人掌又是不平常的。

在她的身上、体内、灵魂中，总存有那么一种志气、一种骨气、一种朝气，时时催人奋进，日日鼓人进取，以至让人能不安于小成而成大器，不诱于小利而立远功。

○11仙人掌的做派值得效法，其精神值得张扬。

（选自《人民日报》）15. 从用途和特征来看，仙人掌已有哪三个美称？请你仿照这些美称，依据作者的发现，再给仙人掌加一个美称。

16.作者在文中赞美了仙人掌哪些可贵之处？17.第○4～○9段之间是什么关系？其构段形式有什么共同之处？18.仙人掌的“平常”和“不平常”的具体表现是什么？请简要概括。

19. 仙人掌象征了怎样的人？三、作文（40分）飞翔是一种动作，飞翔是一个过程；苍鹰的飞翔是力的象征，天鹅的飞翔是美的展示；而人类的飞翔则是一种对历史的超越，对未来的追求，是心灵与智慧的升华。

飞翔，一个多么亮丽的字眼！飞翔，一个令多少人羡慕的境界。

请以“飞翔”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。

参考答案：一、1. B。

2.略。

3.略。

4.炎热（或酷热）温暖柔和（或活泼鲜亮）富足从容5. B。

6. D。

7. 示例：你不能预知明天但你可以拓展生命的宽度。

8.（1）你这个孩子太不懂礼貌了！（2）借回答小林问路之机，妙用汉字谐音技巧，委婉教育小林与人交谈要讲礼貌。

（3）“老爷爷，请问到民族大观园怎么走？还有多远啊？”（意对即可）。

9. 提示：所选的植物一定要是春季出现的植物，描写要从多个角度展示该种植物的特征。

答案略。

二、（一）（15分）10．因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或浸在油中，这是为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为。

11．作者的理想 12．因为前面写夸父和飞蛾都是在作铺垫，目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着迫求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。

13．正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

14．但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

（二）（10分）15.“卫士植物”、“常青植物”、“观赏植物”；“美食植物”。

16. 生命坚强、做派豁达、情趣自然、风骨秀爽、胸襟博大、精神高尚。

17. 并列关系。

都是先用一句话概括仙人掌的一种特征，再进行具体阐释。

18. 其“平常”表现在“她仅是千千万万植物中的一种”；其“不平常”表现在“她的身上、体内、灵魂中，总存有那么一种志气、一种骨气、一种朝气，时时催人奋进，日日鼓人进取”。

19. 仙人掌象征了生命坚强、做派豁达、情趣自然、风骨秀爽、胸襟博大、精神高尚的人。

三、作文，略。