青年教师讲课竞赛实施方案19.3
青年教师教学大赛实施方案
一、背景与目的二、赛事组织与管理1.赛程安排（1）选拔赛：校级选拔赛，选出代表校级参赛的教师。
（2）总决赛：校级代表参加区级总决赛，区级代表参加市级总决赛。
（3）决赛评审：由专家组成的评审团进行评审，根据教师教学设计、教学过程和教育教学效果进行综合评分，评出获胜者。
2.赛制设计（1）初赛：教师提交教学案例或课堂设计，<span class="orange">至少包括课堂目标、教学过程、评价方法等</span>，由校级评委进行评审，确定校级代表参赛。
（2）决赛：运用抽签方式确定比赛顺序，比赛按照设定的时间和教学要求进行，分为教学设计环节和实际教学环节。
教学设计环节是教师对整堂课进行设计，实际教学环节是对学生进行真实的教学实践。
3.赛事活动筹备（1）报名阶段：通过学校媒体、教师培训平台、教育局官网等宣传渠道发布信息，吸引教师报名参赛；（2）评审团招募：邀请国家级、省级骨干教师、学科专家以及优秀校长、教研组长和学科带头人组成评审团；（3）赛事场地准备：确保有适合教师进行教学设计和实际教学的场地，并配备所需教学设备；（4）奖品及证书准备：根据经费情况，准备不同级别的奖品和证书，鼓励教师参与。
三、比赛规则与要求1.比赛规则（1）参赛教师须按时提交教学设计或教学案例，不得超过指定字数；（2）比赛中严禁任何形式的作弊行为，一经发现取消资格；（3）比赛需按时到场，如未出示故意不参加或无故退赛，取消资格；（4）比赛期间不得干扰其他选手，否则取消资格。
2.评判标准（1）教学设计：教学目标明确、教学内容有针对性、教学步骤合理、教学方法多样化、合理使用教具；（2）教学过程：语言生动形象、表达清晰准确、言传身教，举例生动；（3）教学效果：学生参与度高、学生能力提高、教学目标完成度等。
四、比赛宣传与推广1.宣传渠道（2）社会宣传：利用电视台、报纸、教育门户网站等媒体进行宣传；（3）教师培训平台：利用教师培训平台进行在线宣传。
初中青年教师授课比赛活动设计
初中青年教师授课比赛活动设计1. 活动目标本次比赛的目标是为初中青年教师提供一个展示教学能力和创新教学方法的平台，促进教师间的交流与合作，进一步提升教师的教学水平和专业发展。
2. 比赛形式2.1 参赛资格参赛教师必须为初中教师，教龄不超过5年，无论是否具备正式教师资格证书。
2.2 比赛内容比赛内容包括课堂教学设计和实际教学演示。
每位参赛教师需准备一堂符合课程要求的课程设计，并进行实际授课演示。
比赛内容可以选取任何与初中教育相关的学科或主题。
2.3 比赛评分比赛评分将根据教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的达成度以及教师的表现等方面进行评估。
评委会将由教育专家、优秀教师和学生代表组成，进行公正、客观的评分。
2.4 比赛流程- 报名阶段：参赛教师需提供个人信息和课程设计书面稿，并提交给组织者进行审核。
- 初赛阶段：参赛教师将进行课程设计的展示和答辩，评委会将根据初赛分数选出晋级选手。
- 决赛阶段：晋级选手将进行实际教学演示，评委会将根据综合评分选出获胜者。
2.5 奖项设置根据比赛结果，设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
3. 活动宣传为了吸引更多的参赛教师和提高比赛的知名度，我们将采取以下宣传策略：- 利用学校内部通讯渠道发布比赛信息，包括宣传海报和文字介绍。
- 在学校官方网站和社交媒体平台上发布比赛相关信息，并鼓励教师和学生分享。
- 通过校园广播和班级通知等方式进行口头宣传，让更多人了解比赛。
4. 活动组织4.1 组织者比赛的组织者由学校教务处和教研组共同负责，他们将负责报名审核、比赛流程安排、评委组建、奖项设置等事务。
4.2 评委组成评委会由教育专家、优秀教师和学生代表组成，确保评分的客观性和全面性。
4.3 比赛场地和设备比赛场地可选择学校的多媒体教室或会议室，并确保具备教学所需的投影仪、音响设备和互联网连接等基本设备。
5. 活动后续比赛结束后，组织者将组织获奖教师进行经验分享和交流，鼓励其他教师学习他们的教学方法和经验。
青年教师课堂教学比赛活动策划
青年教师课堂教学比赛活动策划1. 活动目标本次活动的目标是促进青年教师的教学能力提升，激发他们的创新思维和教学激情。
通过比赛，让青年教师展示自己的教学能力，并互相研究交流，共同进步。
2. 活动内容2.1 比赛形式本次活动采取竞赛形式，每位参赛青年教师需要进行一节课的教学展示。
比赛内容涵盖各学科及综合素质教育内容。
2.2 比赛评判标准评判标准主要包括教学设计的合理性、教学内容的生动性和深入性、教学方法的多样性和适用性、学生参与度的高低以及教学效果的评估。
2.3 比赛组织比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织，选出优秀代表参加决赛。
决赛由评委组成的专业团队进行评分和评选。
3. 活动安排3.1 报名阶段通过学校内部通知，邀请青年教师积极报名参加比赛。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
3.2 初赛阶段初赛由各校自行组织，根据报名情况确定比赛时间和地点。
初赛评委由各校教务处和学科教研组组成，评选出优秀代表进入决赛。
3.3 决赛阶段决赛将在XX年XX月XX日举行。
决赛地点为某某中学。
决赛评委由教育局和相关学科专家组成。
评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等奖项。
3.4 颁奖仪式和总结大会在比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰获奖教师，并组织总结大会，分享比赛经验和教学心得。
4. 活动宣传通过学校官网、教务处通知、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多青年教师参与比赛。
5. 活动保障学校提供比赛场地、教学设备和评委费用支持。
同时，保证比赛过程的公平公正，确保比赛的顺利进行。
6. 活动效果评估在活动结束后，通过问卷调查和专家评审等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。
---以上为青年教师课堂教学比赛活动的策划方案。
希望通过这次活动，能够激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力，并为他们提供一个研究交流的平台。
感谢各位的支持和配合！。
青年教师竞赛课的工作计划
一、背景及目的为提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，培养具有创新精神和实践能力的青年教师，我校决定举办青年教师竞赛课活动。
本次竞赛课旨在为青年教师提供一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台，激发青年教师的教学热情，提升教学质量。
二、组织机构1. 竞赛领导小组：由校长、教务处主任、教研组长等组成，负责竞赛的组织、协调和监督。
2. 竞赛评审小组：由学校优秀教师、教研专家组成，负责竞赛课的评价和选拔。
三、竞赛时间及安排1. 竞赛时间：2022年10月15日至11月15日。
2. 竞赛安排：（1）报名阶段（10月15日-10月20日）：各教研组推荐青年教师参加竞赛，填写报名表。
（2）准备阶段（10月21日-11月5日）：参赛教师根据竞赛要求，准备教学设计、课件、教具等。
（3）竞赛阶段（11月6日-11月15日）：参赛教师进行课堂教学展示，评委现场评分。
（4）总结阶段（11月16日-11月20日）：评审小组汇总评分，评选出优秀青年教师，进行表彰和奖励。
四、竞赛内容1. 教学设计：参赛教师根据教材内容，结合学生实际，设计符合课程标准的教学方案。
2. 课堂教学：参赛教师进行40分钟课堂教学展示，包括导入、新课讲解、巩固练习、总结等环节。
3. 教学反思：参赛教师课后撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
五、评分标准1. 教学设计（20分）：教学目标明确、教学内容合理、教学方法科学、教学过程完整。
2. 课堂教学（60分）：教学语言规范、教态自然、课堂氛围活跃、学生参与度高、教学效果明显。
3. 教学反思（20分）：反思内容深刻、分析问题准确、改进措施具体。
六、奖励措施1. 评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
2. 对优秀青年教师进行表彰，并在学校内部进行宣传推广。
3. 对参赛教师的教学成果进行汇总，为教师专业发展提供参考。
七、保障措施1. 加强组织领导，确保竞赛活动顺利进行。
2. 提供必要的经费支持，确保竞赛活动的顺利进行。
青年教师讲课比赛实施方案
青年教师讲课比赛实施方案
XXX将举办青年教师讲课比赛，旨在深化基础教育课程改革，提升教师的专业技能和教育教学能力。
比赛活动将加强优秀青年教师的专业发展，强化教师信息技术与学科教学深度融合的意识，提升学科教师信息技术与学科教学深度融合的专业水平与课堂教学能力，进一步巩固该校生本教学的成果，提高教育教学质量。
同时，选拔青年优秀教师代表西宁市参加“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。
参赛对象为男教师35岁以下、女教师35周岁以下，5—10年教龄。
比赛内容分为视频微课和观摩课，其中视频微课的参赛选题为所讲授学科的一个知识点或教学片断，要求参赛教师提供参赛微课的设计说明、微课视频，提交视频光盘。
观摩课要求参赛教师提供观摩课教学设计、教学PPT、教学资源与软件（教学课件、图片、音视频、动画等），教学时间为45分钟。
评委组成员包括组长XXX和组员单意明、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
各教研组应高度重视此项活动，评委在评课时要从该校特色生本教育进行点评，确保活动扎实有效开展。
评课组分为文科组和理科组，听完课之后，对选手进行及时评课，针对教师讲课的情况，进行生本教学理念的培训。
本活动决赛将按比例评出一、二、三等奖并由学校颁发荣誉证书。
获得一等奖的教师为XXX。
同时，优秀教师将被推荐参加2017年“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。
青年教师课堂教学竞赛活动策划
青年教师课堂教学竞赛活动策划活动背景随着教育事业的不断发展，提高教学质量成为教育工作的重中之重。
青年教师作为教育战线上的一支生力军，其教学水平和教学方法对于提高整体教育质量具有举足轻重的影响。
为了激发青年教师的教学热情，提升其教学能力，特举办青年教师课堂教学竞赛活动。
活动目标1. 激发青年教师的教学热情，强化其教育教学能力。
2. 分享和推广优秀教学方法，促进教学改革和创新发展。
3. 加强校际间的交流与合作，提高整体教育质量。
活动时间2022年10月1日 - 2022年10月31日活动地点各参赛学校教室活动对象全校35岁以下青年教师（包括在编教师和合同制教师）活动内容竞赛环节1. 初赛：各参赛学校组织初赛，选拔出优秀青年教师代表学校参加复赛。
初赛形式可以是教案设计、说课、片段教学等，各学校可根据实际情况自行决定。
初赛：各参赛学校组织初赛，选拔出优秀青年教师代表学校参加复赛。
初赛形式可以是教案设计、说课、片段教学等，各学校可根据实际情况自行决定。
2. 复赛：各参赛学校推荐的优秀青年教师参加复赛。
复赛内容包括完整的一堂课教学、教学设计、教学反思等。
复赛将设置评委组，对参赛教师的教学效果进行评价。
复赛：各参赛学校推荐的优秀青年教师参加复赛。
复赛内容包括完整的一堂课教学、教学设计、教学反思等。
复赛将设置评委组，对参赛教师的教学效果进行评价。
3. 决赛：复赛胜出的教师参加决赛。
决赛将设置更为严格的评委组，对参赛教师的教学能力进行全面评估。
决赛内容包括一堂完整的课教学、教学设计、教学反思等。
决赛：复赛胜出的教师参加决赛。
决赛将设置更为严格的评委组，对参赛教师的教学能力进行全面评估。
决赛内容包括一堂完整的课教学、教学设计、教学反思等。
评选标准1. 教学设计：教学目标明确，教学内容完整，教学方法得当，教学评价合理。
教学设计：教学目标明确，教学内容完整，教学方法得当，教学评价合理。
2. 课堂表现：教师语言表达清晰，教学组织有序，学生参与度高，课堂气氛活跃。
XXX中学青年教师教学竞赛实施方案
XXX中学青年教师教学竞赛实施方案背景介绍为了提高教学质量和促进青年教师的成长，XXX中学将举办一次青年教师教学竞赛。
该竞赛主要面向中学一二年级学科教学，旨在鼓励青年教师不断探索教学方法，开展创新教育实践，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育。
竞赛内容1.竞赛主题：爱生活、爱学习、健康成长。
2.竞赛形式：以实际课堂教学为核心，加入教学设计、教学反思和教学改进等环节，由专业评审进行评估。
3.竞赛要求：参赛教师需提交教学设计和教学过程中的教育活动实施计划。
竞赛流程1.报名时间：2021年X月X日至2021年X月X日。
2.提交作品时间：2021年X月X日至2021年X月X日。
3.初赛时间：2021年X月X日至2021年X月X日。
（对提交作品进行初步筛选，选出20名入围选手）4.复赛时间：2021年X月X日。
（入围选手进行授课，由评审小组进行教学评估）5.决赛时间：2021年X月X日。
（入围选手进行展示和答辩，最终评选出获奖教师）预期成果1.提高教师教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
2.促进学校教育改革和创新，引领教育发展方向。
3.建立一支学校教学研究和实践的师资队伍，提升学校整体教学水平。
4.增强学生学习动力和自主学习意识，促进学生成长和发展。
实施方案报名阶段1.竞赛通知：学校通过公告、内部邮件、微信群等方式向全体教师发布竞赛通知。
2.报名要求：参赛教师需为XXX中学一二年级教师，年龄35岁以下，有两年及以上教学经验，且近期有课堂教学实践经验。
3.报名方式：参赛教师需填写报名表格，提交个人简历及教学实践课件等相关资料，并在规定时间内提交至组委会邮箱。
提交作品阶段1.教学设计：参赛教师根据竞赛主题，设计符合实践教育的教学方案，包括教学目标、内容、活动、方法、评价等。
2.教育活动实施计划：参赛教师需要在规定时间内提交教育活动实施计划，包括教学过程、教学环节、师生互动等详细内容，以便评委了解教学过程和效果。
初中青年教师授课比赛活动设计
初中青年教师授课比赛活动设计1. 活动背景随着教育事业的不断发展，提高教学质量成为学校管理的重要任务。
初中阶段是学生身心发展的关键时期，青年教师作为教育一线的生力军，其教学水平直接影响到学生的学习效果和未来的发展。
为此，举办初中青年教师授课比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升其教学能力，促进教师之间的交流与合作。
2. 活动目标1. 提升青年教师的教学技能和教学方法，增强其教育教学能力。
2. 促进教师之间的经验交流，共享优质教育资源。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
4. 营造良好的教育教学氛围，为学校教学质量的提升奠定基础。
3. 活动时间比赛活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：1. 初赛：2022年3月1日-3月10日，各学科青年教师进行课堂教学展示，评选出各学科前20%的教师进入复赛。
2. 复赛：2022年3月15日-3月31日，进入复赛的教师进行课堂教学展示，评选出各学科前10%的教师进入决赛。
3. 决赛：2022年4月10日-4月20日，进入决赛的教师进行课堂教学展示，评选出一、二、三等奖。
4. 活动地点比赛活动将在学校多功能教室进行，各阶段比赛的具体地点将在比赛前通知。
5. 活动对象活动面向全校初中阶段的青年教师，参赛教师需具备一定的教学经验和教学成果。
6. 活动流程1. 初赛：各学科青年教师进行课堂教学展示，评委对参赛教师的教学内容、教学方法、教学组织、学生互动等方面进行评分。
2. 复赛：进入复赛的教师在原有基础上进行改进和提高，评委对参赛教师的教学效果、创新性、实用性等方面进行评分。
3. 决赛：进入决赛的教师在原有基础上进行进一步的优化和完善，评委对参赛教师的教学设计、教学策略、教学成果等方面进行评分。
7. 评委组成评委由学校领导、教学主任、资深教师和学科带头人组成，评委人数为5-7人。
8. 评分标准评分标准分为五个方面，具体如下：1. 教学内容：要求参赛教师的教学内容充实、准确、有序，能充分体现学科特点和教学目标。
关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案
关于举行青年教师教学竞赛活动的实施方案一、背景介绍青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们在教学上充满热情，积极投入。
为了激励和鼓励青年教师的教学创新和能力提升，提高他们的教育教学水平，我校决定举办青年教师教学竞赛活动。
二、活动目的1. 激励青年教师积极投入教学，提高教学质量。
2. 促进青年教师之间的交流与合作，共同成长。
3. 打造良好的教育教学氛围，为学生提供优质的教育资源。
4. 推进教育教学改革，促进学校整体发展。
三、活动内容1. 主题选取：根据我校教学特色和需求，选择与学科发展紧密相关的教学主题，如创新教学方法、课程设计与实施、学科教学研究等。
2. 活动组织：成立活动组委会，由督导组、教研组和青年教师代表组成。
组委会负责活动的策划、组织、实施、评选等。
3. 报名选拔：通过面向全校青年教师征集参赛教师，报名参加竞赛活动。
报名条件是在本校任教，年龄在35周岁以下，教学工作表现优秀。
4. 初赛环节：参赛教师提交教学设计、教案等相关资料，并进行教学展示。
由专家评委进行评审，并选出进入决赛的选手。
5. 决赛环节：决赛环节分为集体授课和个人展示两个部分。
集体授课采用模拟课堂的形式，个人展示则要求选手展示教学特色、教学理念等。
最终，由专家评委评选出获奖名次。
6. 表彰与奖励：根据竞赛结果，对获奖选手进行表彰，并给予相应的奖励。
同时，对参赛选手进行鼓励和反馈，为他们提供进一步提升教学能力的机会。
四、活动安排1. 活动时间：活动将在每年的xx月举行，初赛于xx日开始，决赛于xx日进行并公布获奖名单。
2. 活动地点：初赛和决赛分别在xx教学楼和多功能厅举行。
3. 活动宣传：通过学校官方网站、微信公众号、校园电视台等宣传渠道，向全校师生宣传活动内容、参赛要求等信息。
4. 活动保障：学校将为参赛选手提供所需的教学设备和场地，并安排专人负责活动的组织和协调工作。
5. 活动评价：根据专家评委的评分和学生、家长的反馈，对活动进行评价，及时总结经验，改进不足。
2024年中学青年教师课堂教学竞赛工作方案
2024年中学青年教师课堂教学竞赛工作方案一、竞赛背景和目的本次中学青年教师课堂教学竞赛旨在提高中学青年教师的教育教学水平，促进行业内创新和交流，并为中学教师培养人才提供一个展示自己才能和经验的舞台。
二、竞赛时间和地点1. 时间：2024年8月1日至8月15日。
2. 地点：各参赛学校内的指定教室。
三、竞赛内容竞赛内容包括教学设计、课堂教学实施和教学评估三部分。
1. 教学设计（1）参赛教师通过在线平台提交教学设计，并在选择的竞赛日期前进行公开答辩。
（2）教学设计应包括课程目标、教学内容、教学方法、学生活动等，注重因材施教，关注学生的个性发展。
2. 课堂教学实施（1）参赛教师于竞赛日期前提交教案，并按照教案要求实施课堂教学。
（2）课堂教学应注重启发式教学，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评估（1）竞赛结束后，由评委对参赛教师的教学过程和教学效果进行评估与打分。
（2）评估内容包括教学目标达成情况、教学过程设计和执行、教学材料使用、学生参与度等。
四、竞赛组织和管理1. 组织机构：（1）竞赛主办单位：教育局、教师发展中心。
（2）竞赛承办单位：各参赛学校。
2. 竞赛评委：（1）评委由教育局和教师发展中心指派，包括教育专家、校地合作导师和中学教师。
评委应具备一定的教学研究和评估能力。
（2）评委需保持中立、公正的态度进行评估和打分。
3. 竞赛流程：（1）报名阶段：参赛教师通过在线平台进行报名，提交相关申请材料。
（2）初选阶段：初选由各参赛学校的专家组成的初选委员会进行，根据教师发表的教学设计进行评审和选拔。
（3）公开答辩阶段：初选通过的教师进行公开答辩，回答评委提出的问题，展示教学设计的合理性和可行性。
（4）竞赛实施阶段：参赛教师根据教学设计进行课堂教学实施。
（5）评估、总结和颁奖阶段：评委对教学过程和效果进行评估，总结经验和不足，并按照评分结果进行排名和颁奖。
五、竞赛宣传和评估1. 宣传：（1）竞赛信息通过各参赛学校、教育局和教师发展中心的官方网站、微信公众号等渠道进行发布。
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青年教师课堂教学竞赛活动
课堂教学“过关”活动
信息技术“过关”活动实施方案
***小学2019年3月21日
一、比赛宗旨
为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，鼓励青年教师探索课堂教学艺术，不断提高教学水平，从而更好地促进他们的专业成长，同时为提高信息技术设备的使用率，使信息技术设备更好地为提高课堂教学服务，达到“人人过关”，经研究决定举行青年教师课堂教学展示活动。
电教员届时安排相关人员对他们的课堂教学进行拍摄，为“一师一优课，一课一名师”课堂资料上传做好准备。
二、参赛对象
40周岁以下教师。
三、比赛主题
整合现代教育技术，使用多媒体设备授课，培养学生良好的课堂常规，构建趣味与个性化课堂。
四、活动实施
1、活动宣传：（1）发布实施方案。
（2）各校召开全体教师
会议，详细介绍本次活动具体流程，做好青年教师动员宣传。
2、活动准备：提前设计好课堂教学，并在规定的时间授课，录课教师做好拍摄准备，授课教师要熟练使用多媒体设备进行授课，信息技术手段的应用将作为课堂评价的一个重要方面。
3、比赛评奖：评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
获得一等奖的教师参加中心校青年教师讲课竞赛。
五、评价办法
1、本次比赛由、学校管理人员及部分教师组成评价小组。
评委成员：陈秀英张文军陈思萍李永婷
2、评价重点：学生的课堂常规，教师的课堂教学艺术，电教手段的合理运用等。
六、组织机构
组长：*** 副组长：***
组员：******
七、参赛教师授课安排
其他要求：1.所有参赛教师结对师徒准时观课，课后进行指导，做好记录。
2.参赛教师需上交教学设计、课件、说课材料、课后反思材料各一份，并将相关材料及时上传到国家教育资源公共服务平台。