讲课大赛活动方案
讲课大赛策划方案(二篇)
讲课大赛策划方案一活动主题用___的语言突显风采，让风采飞扬；用飘洒的文字展现___力，让___力四射。
二活动目的为培养我系学生练习讲课的兴趣，激发学生___讲说的潜能，进一步提高学生讲课乃至教师教育技能，让同学们感受怎样去讲课，知道讲课应该注重教法、学法和想法，同时可以锻炼同学们的教学技能。
为有志于成为老师的同学提供一个锻炼和展示的舞台。
为同学们提供展示自我勇于言说的舞台，同时丰富校园文化生活。
特此举办美术系讲课大赛。
三活动时间星期五晚8：00四活动地点___学院美术系4209教室五比赛流程：初赛。
选手赛前自己准备好说课所需的材料。
说课时间5到___分钟，比赛前在赛场门外张贴的___上找好自己所在的赛场和自己的比赛序号，按照比赛序号从小到大依次进行比赛。
评委根据选手表现现场打分，赛后统一公布比赛成绩和进入决赛选手的___。
决赛：进入决赛的选手赛前自己准备好比赛所需的材料（教案）有课件的提前一天交课件（课件根据个人需要准备，可有可无）。
讲课展示时间7——___分钟（中间有评委插入意外情况应急考察）。
比赛前选手进行抽签决定比赛顺序，选手按照抽到的序号从小到大依次进行比赛。
评委提问并根据选手表现现场打分并作简要点评。
赛后当场公布成绩并现场颁奖。
六比赛规则及要求：（一）比赛规则：所有参加比赛的赛选手自己准备好讲课材料，比赛时进行___分钟的讲课，不得超过规定时间；所有选手必须准时进行比赛，迟到或不到均按弃权处理，如果选手实在有事要提前和比赛总负责人联系，可调整其比赛顺序。
（二）评分细则：评委对选手进行现场打分，初赛评分细则：打分标准按照仪表仪态占___%、讲课内容安排占___%、板书占___%、普通话占___%、现场表现占___%，满分为___分。
___位评委所打分数的平均值为选手的最后得分。
七活动安排（一）活动前期准备阶段1.宣传工作。
宣传部制作横幅及海报，并做好宣传活动。
2.报名工作。
各年级同学于___月___号之前到各班班长报名并附带自己所要讲的中学数学知识点，各年级班长将___交给学习部。
讲课比赛活动方案设计
讲课比赛活动方案设计一、活动主题。
“讲出精彩，课比高低”二、活动目的。
1. 为教师们提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
2. 提高教师的教学水平和教学创新能力，促进教学质量的提升。
3. 发现优秀的教学人才，鼓励教师在教学中不断探索和进步。
三、参赛对象。
全体教师（不管是教语文的文艺青年，还是教数学的逻辑大神，都欢迎来战哦！）四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期区间，例如：X月X日 X月X日]。
这个时间可够长的啦，大家慢慢准备，别着急。
初赛时间：[具体日期]。
初赛就像热身赛，先让大家小试牛刀。
决赛时间：[具体日期]。
决赛那可就是巅峰对决了。
2. 地点。
初赛：各学科教研组办公室。
咱就在自己的小地盘上先比划比划，方便又自在。
决赛：学校多媒体教室。
这可是大舞台，灯光音响啥都有，就等各位大神闪亮登场啦。
五、比赛内容与要求。
1. 内容。
参赛教师自行选择所教授学科的一个知识点或者一个教学单元进行教学设计并授课。
比如说，你要是英语老师，可以讲讲有趣的语法点，要是美术老师，就展示下怎么把一幅画画得超酷。
2. 要求。
教学目标明确。
就像出门要有目的地一样，上课得让学生知道学完这堂课要达到啥效果。
教学内容准确、充实。
可别给学生讲些错误或者空洞的东西，得干货满满。
教学方法得当、灵活。
不能老是一种方法讲到黑，得像变魔术一样，各种方法切换自如。
教学过程完整，环节紧凑。
从开头到结尾要顺顺当当，别让课堂出现冷场或者拖拖拉拉的情况。
教学时间：初赛15 20分钟，决赛20 25分钟。
时间有限，可不能像老太太的裹脚布——又臭又长。
六、活动流程。
1. 报名阶段。
教师在规定的报名时间内，填写参赛申请表，包括姓名、学科、参赛课题等信息，然后交给教务处。
就像报名参加一场超级有趣的派对一样简单。
2. 初赛阶段。
各学科组自行组织初赛。
每个学科组的老师们坐在一起，就像评委团一样，认真听参赛教师讲课。
学科组根据评分标准（后面会详细说哦），评选出本学科组的优秀教师进入决赛。
农民讲课大赛活动方案策划
农民讲课大赛活动方案策划一、活动概述农民讲课大赛活动是一项旨在发掘和弘扬农民知识与经验的活动，通过比赛形式，选出优秀的农民讲师，展示他们的实践经验和技能，促进农村发展和农业现代化进程。
二、活动目标1. 发掘和培养农民的讲课能力，提高他们的自信心和表达能力；2. 传播农民的实践经验和技术知识，促进农村发展和农业现代化进程；3. 提高农民群众的科学文化水平和专业知识；4. 推广乡村旅游和农产品销售。
三、活动内容1. 报名阶段（1）开展宣传活动，向农民群众解释活动的目的和意义，鼓励他们积极参与；（2）组织报名，接受农民讲师的报名申请；（3）审核报名资料，初步筛选出符合要求的参赛者。
2. 培训阶段（1）为初选进入的参赛者组织培训课程，培养他们的讲课能力和表达能力；（2）邀请专家学者和农业技术人员进行讲座，分享最新的农业科技和实践经验；（3）组织实地考察和实践操作，让参赛者学以致用，丰富自己的实践经验。
3. 复赛阶段（1）选拔出初赛阶段表现出色的参赛者，进入复赛；（2）让参赛者准备一个主题演讲，展示自己的实践经验和技术知识；（3）由评委会根据参赛者的讲课内容、表达能力和互动效果等方面对其进行评分。
4. 决赛阶段（1）选出复赛阶段表现最好的10名参赛者，进入决赛；（2）决赛以“农产品推介”为主题，让参赛者推介自己的农产品或农业旅游项目；（3）由评委会和观众共同评选出决赛的前三名，并颁发奖项和证书。
四、活动规模本次农民讲课大赛活动面向全国农民开放，预计有数千名农民讲师报名参赛。
初赛、复赛和决赛将分别在多个省市同时进行。
五、活动时间本次活动将分为报名阶段、培训阶段、初赛阶段、复赛阶段和决赛阶段，预计耗时6个月。
具体时间安排如下：（1）报名阶段：1个月；（2）培训阶段：2个月；（3）初赛阶段：1个月；（4）复赛阶段：1个月；（5）决赛阶段：1个月。
六、活动组织架构本次活动设立组委会，负责活动的具体组织和协调工作。
讲课大赛活动策划书3篇
讲课大赛活动策划书3篇篇一讲课大赛活动策划书一、活动主题“展现个人风采，打造魅力课堂”二、活动目的1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写报名表格，提交参赛课程的题目和教学大纲。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师进行预赛，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的教师进行现场授课，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、比赛规则1. 参赛课程内容自选，要求符合教学大纲和学生实际。
2. 预赛阶段每位教师授课时间为[时长]，决赛阶段为[时长]。
3. 比赛采用评委打分制，满分 100 分，其中教学内容 40 分，教学方法 30 分，教学效果 20 分，教师仪表 10 分。
4. 评委由学校教学经验丰富的教师和专家组成。
七、奖项设置1. 一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 邀请校报、校电视台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[人员姓名和职责]2. 评委：[人员姓名和职责]3. 计分与后勤人员：[人员姓名和职责]十一、注意事项1. 参赛教师需提前提交教学设计和 PPT。
3. 活动组织人员需做好各项准备工作，确保活动顺利进行。
篇二讲课大赛活动策划书一、活动主题“展现个人风采，打造魅力课堂”二、活动目的1. 提升教师的教学能力和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与学习。
3. 为教师提供展示自我的平台。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）教师在规定时间内填写报名表格，提交参赛课程的相关信息。
讲课大赛活动策划书
讲课大赛活动策划书一、活动背景随着教育事业的不断发展，提高教学质量成为了教育工作者的重要任务。
为了促进教师之间的交流与学习，提升教学水平，展示教师风采，特举办此次讲课大赛。
二、活动目的1、为教师提供一个展示教学能力和风采的平台，激发教师的教学热情和创新精神。
2、促进教师之间的教学经验交流，互相学习，共同提高教学质量。
3、发现和培养优秀的教学人才，为教育事业的发展储备力量。
三、活动主题“展现教学魅力，提升教育品质”四、参与人员全体教师五、活动时间及地点1、时间：具体活动时间2、地点：详细活动地点六、活动流程（一）前期准备1、成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2、制定活动规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3、发布活动通知，向全体教师宣传活动的目的、主题、时间、地点和要求。
4、准备活动所需的场地、设备和道具，如教室、多媒体设备、麦克风等。
5、邀请评委，评委由教育专家、学校领导和资深教师组成。
（二）报名阶段1、教师在规定的时间内填写报名表格，提交参赛课程的题目、教学目标、教学内容和教学方法等信息。
2、组织委员会对报名信息进行审核，确定参赛名单。
（三）比赛阶段（1）初赛1、参赛教师按照抽签顺序进行讲课，每人讲课时间为 20 分钟。
2、评委根据评分标准对参赛教师的讲课表现进行打分。
3、根据初赛成绩，评选出前X名教师进入决赛。
（2）决赛1、进入决赛的教师重新准备讲课内容，讲课时间为 30 分钟。
2、决赛采用现场直播的方式，让更多的教师能够观看比赛。
3、评委根据评分标准再次打分，并结合观众投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（四）颁奖仪式1、举行颁奖仪式，为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
2、邀请领导和专家对活动进行总结和点评，提出改进和发展的建议。
七、评分标准1、教学目标（20 分）目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
目标具有可操作性和可检测性。
2、教学内容（30 分）内容准确、完整，涵盖了课程的重点和难点。
讲课比赛活动实施方案
讲课比赛活动实施方案一、活动背景。
近年来，讲课比赛活动在学校和社会上得到了广泛的关注和参与。
作为一种提高教师教学水平、推动教学改革的有效途径，讲课比赛活动已经成为了教育教学工作中的一项重要内容。
为了进一步推动讲课比赛活动的开展，提高教师的教学水平，我们制定了本实施方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学信心；3. 推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、活动对象。
全校教师均可参加本次讲课比赛活动，鼓励新教师和中青年教师积极参与。
四、活动内容。
1. 活动形式，本次讲课比赛活动采用现场教学展示的形式，每位参赛教师需选择一堂精心备课的教学内容进行现场教学展示；2. 活动流程，报名参赛→初赛选拔→决赛展示→评选优胜→总结交流；3. 活动要求，参赛教师需根据教学内容进行充分准备，注重教学设计，注重教学方法，注重教学效果。
五、活动安排。
1. 报名参赛，所有教师可自愿报名参加讲课比赛活动，报名截止日期为××年××月××日；2. 初赛选拔，初赛采用课堂教学录像进行评选，评选出优秀的教师晋级决赛；3. 决赛展示，决赛采用现场教学展示的形式进行，由评委和观众进行评选；4. 评选优胜，评选出一、二、三等奖，并颁发奖励；5. 总结交流，活动结束后，组织参赛教师进行总结交流，分享教学心得和经验。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校领导班子高度重视，成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调；2. 资金保障，学校拨专项经费用于活动开展；3. 安全保障，活动期间，学校提供必要的安全保障措施。
七、活动评价。
1. 评选标准，评选标准包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2. 评选原则，评选公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和权威性；3. 评选效果，评选结果将作为教师绩效考核和岗位晋升的重要依据。
八、活动宣传。
师范生讲课大赛实施方案
师范生讲课大赛实施方案一、比赛目的师范生讲课大赛旨在激发师范生教育教学热情，提高教育教学能力，促进教师专业成长，培养优秀教师队伍，推动教育教学改革和发展。
二、比赛对象本次比赛对象为在校师范生，包括普通高校、师范类高校、教育学院等相关专业的在校学生。
三、比赛形式1. 初赛阶段：参赛选手需提交教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等，经评审后确定晋级名单。
2. 复赛阶段：晋级选手进行现场教学展示，由评委进行评分打分。
3. 决赛阶段：根据复赛成绩进行排名，确定决赛名单，进行决赛教学展示和答辩环节。
四、比赛内容1. 教学设计方案：参赛选手需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等，要求符合教育教学理论和实践要求。
2. 现场教学展示：晋级选手进行现场教学展示，时间不超过30分钟，内容要求符合教学设计方案，能够吸引学生注意力，注重互动。
3. 决赛教学展示和答辩：决赛阶段选手进行教学展示和答辩环节，要求能够展现出优秀的教学能力和教学水平。
五、比赛评分标准1. 教学设计方案：评分将主要考察教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性和教学手段的有效性。
2. 现场教学展示：评分将主要考察教学内容的生动性、教学方法的灵活性、教学效果的质量和学生反馈情况。
3. 决赛教学展示和答辩：评分将主要考察选手的教学表现、教学思路、教学能力和对评委提问的回答情况。
六、比赛奖励1. 优胜奖：设立一、二、三等奖，颁发奖金和荣誉证书。
2. 最佳组织奖：对组织单位、指导老师等进行表彰和奖励。
七、比赛安排1. 报名阶段：学校组织选手报名，并提交教学设计方案。
2. 初赛阶段：评审委员会对提交的教学设计方案进行评审，确定晋级名单。
3. 复赛阶段：晋级选手进行现场教学展示，评委进行评分。
4. 决赛阶段：根据复赛成绩进行排名，确定决赛名单，进行决赛教学展示和答辩环节。
八、比赛要求1. 参赛选手需严格按照比赛安排和要求参加比赛，不得弄虚作假。
语言领域赛讲课活动方案
语言领域赛讲课活动方案一、活动主题。
“妙语连珠：语言的魅力大比拼”二、活动目的。
1. 提高教师在语言领域的教学水平，探索创新的教学方法。
2. 为教师提供一个展示和交流的平台，分享优秀的教学经验。
3. 激发学生对语言学习的兴趣，感受语言的丰富性和趣味性。
三、活动主体。
全体教师（可根据实际情况分为不同学科组或年级组参赛）四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期1] [具体日期2]初赛时间：[具体日期3]决赛时间：[具体日期4]2. 地点。
初赛：各学科组或年级组自行安排教室进行。
决赛：学校多媒体教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，张贴在学校的公告栏、教学楼走廊等显眼位置，海报上要有活动主题、时间、参赛对象、奖励设置等关键信息，还可以配上一些有趣的语言元素，比如一些创意文字排版或者幽默的标语，像“你以为你很会说话？来赛讲课比比看！”通过学校内部的工作群、公众号发布活动通知，详细介绍活动的目的、流程、规则等内容，鼓励教师积极参与。
2. 评委组建。
邀请学校内语言教学经验丰富的教师、教研组长以及部分学生代表（可以是语言学习方面表现优秀的学生）组成评委团。
在活动前对评委进行培训，明确评分标准，确保评分的公正、客观。
3. 物资准备。
准备好活动所需的设备，如多媒体教室的投影仪、音响等，确保设备正常运行。
制作参赛教师的名牌、评委打分表、奖状等。
六、活动流程。
# （一）初赛。
1. 报名。
教师根据自己的教学内容和特长，选择一个语言领域的教学主题进行报名。
报名时需提交一份简单的教学设计大纲。
2. 比赛形式。
每位参赛教师进行15 20分钟的模拟讲课。
讲课过程中要充分体现语言领域的教学目标、教学方法、教学过程以及教学评价等环节。
可以使用简单的教学道具，但要避免过于复杂影响讲课节奏。
教学目标明确（20分）：教学目标符合语言领域的要求，明确、具体、可衡量。
教学内容充实（30分）：内容准确无误，难易适中，具有一定的深度和广度，能结合实际生活或有趣的案例。
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马圩中学中青年教师讲课比赛活动方案
为促进中青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
二、组织机构
（1）领导小组
组长：周连碧
副组长：郑思领、张磊
（2）评委组成员：周连碧、郑思领、张磊韩文景、李俊杰、周
琼
三、参赛对象
1.全体35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比
赛
2．欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程
本次活动分三个阶段进行：
1．第一阶段：学习准备阶段，由教务处上传学习资料到马圩中学教
师工作群，青年教师自行下载学习。
2．第二阶段：讲课准备阶段（时间是11月23日——27日，地点
是办公室），要求青年教师与其他老教师充分交流，撰写讲课稿，
制作PPT，将稿件、课件发送至教务处。
各教研组充分利用学科教
研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的讲课能力，使其充
分认识到讲课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3．第三阶段：讲课比赛阶段（时间是11月28日下午4：20——5：30，地点是马圩中学活动室），参赛者抽签决定讲课顺序，讲课前，
先板书课题。
讲课时间为10——15分钟。
评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法
1．评比原则：客观、公正、公平、公开、审慎、独立
2．评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3．比赛设一等奖1名，二等奖1名。
六、评分标准（见附表）
七、未尽事宜，另行通知。
教务处
2017年11月23日。