讲课大赛活动方案
农民讲课大赛活动方案策划
农民讲课大赛活动方案策划一、活动概述农民讲课大赛活动是一项旨在发掘和弘扬农民知识与经验的活动，通过比赛形式，选出优秀的农民讲师，展示他们的实践经验和技能，促进农村发展和农业现代化进程。
二、活动目标1. 发掘和培养农民的讲课能力，提高他们的自信心和表达能力；2. 传播农民的实践经验和技术知识，促进农村发展和农业现代化进程；3. 提高农民群众的科学文化水平和专业知识；4. 推广乡村旅游和农产品销售。
三、活动内容1. 报名阶段（1）开展宣传活动，向农民群众解释活动的目的和意义，鼓励他们积极参与；（2）组织报名，接受农民讲师的报名申请；（3）审核报名资料，初步筛选出符合要求的参赛者。
2. 培训阶段（1）为初选进入的参赛者组织培训课程，培养他们的讲课能力和表达能力；（2）邀请专家学者和农业技术人员进行讲座，分享最新的农业科技和实践经验；（3）组织实地考察和实践操作，让参赛者学以致用，丰富自己的实践经验。
3. 复赛阶段（1）选拔出初赛阶段表现出色的参赛者，进入复赛；（2）让参赛者准备一个主题演讲，展示自己的实践经验和技术知识；（3）由评委会根据参赛者的讲课内容、表达能力和互动效果等方面对其进行评分。
4. 决赛阶段（1）选出复赛阶段表现最好的10名参赛者，进入决赛；（2）决赛以“农产品推介”为主题，让参赛者推介自己的农产品或农业旅游项目；（3）由评委会和观众共同评选出决赛的前三名，并颁发奖项和证书。
四、活动规模本次农民讲课大赛活动面向全国农民开放，预计有数千名农民讲师报名参赛。
初赛、复赛和决赛将分别在多个省市同时进行。
五、活动时间本次活动将分为报名阶段、培训阶段、初赛阶段、复赛阶段和决赛阶段，预计耗时6个月。
具体时间安排如下：（1）报名阶段：1个月；（2）培训阶段：2个月；（3）初赛阶段：1个月；（4）复赛阶段：1个月；（5）决赛阶段：1个月。
六、活动组织架构本次活动设立组委会，负责活动的具体组织和协调工作。
企业讲课比赛活动方案
企业讲课比赛活动方案一、活动目的企业讲课比赛活动是为了激发企业员工的学习热情，提升员工的专业知识和技能，加强企业内部的交流和合作。
通过比赛的形式，员工可以展示自己的专业能力，增加团队凝聚力，提高企业整体的竞争力。
二、活动时间和地点1.活动时间：2022年5月1日至5月31日2.活动地点：企业内部会议室三、活动流程1.报名阶段：–开放报名时间：2022年4月1日至4月15日；–员工通过在线报名系统报名参加比赛，提供个人信息以及讲课主题和简介。
2.初赛阶段：–初赛日期：2022年4月21日至4月30日；–参赛员工按照报名顺序进行讲课，每人限时30分钟；–评委将根据内容丰富性、表达清晰度、专业性等标准评分，选出前10名进入决赛。
3.决赛阶段：–决赛日期：2022年5月15日至5月20日；–决赛选手将进行专题演讲，每人限时60分钟；–评委将综合考虑演讲内容、表达能力、组织结构等因素综合评分；–最终评选出前三名，并颁发奖励和证书。
4.颁奖仪式：–颁奖日期：2022年5月31日；–在公司年度庆典上进行颁奖，并对获奖选手进行表彰。
四、评委和评分标准1.评委：–评委由公司高层和业务骨干组成；–评委应具备丰富的行业经验和专业知识；–评委需严格遵守评分规则，对选手公正评分。
2.评分标准：–内容丰富性：主题明确，论述内容准确且有深度；–表达清晰度：语言表达得体，逻辑结构清晰，条理分明；–专业性：积累丰富的行业知识，属于自己专业领域；–演讲技巧：声音洪亮、姿态自然、眼神交流等。
五、奖励设置1.决赛阶段奖励：–第一名：奖金10000元，荣誉证书，晋升一级，获得参加国内知名学术会议的机会；–第二名：奖金5000元，荣誉证书，晋升一级；–第三名：奖金3000元，荣誉证书，晋升一级。
2.其他参与者奖励：–初赛晋级选手：荣誉证书，晋升一级；–所有参赛员工：参与奖，荣誉证书。
六、宣传和组织1.宣传：–利用企业内部公告系统、企业微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引员工的参与；–制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在企业各个区域。
大学讲课比赛活动策划方案
大学讲课比赛活动策划方案一、活动目的1. 激发学生学习的热情和积极性，提高他们的讲课能力和表达能力；2. 提供一个展示学生才华和能力的平台，鼓励学生主动参与学术交流；3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的组织协调能力。
二、活动对象1. 大学生活动策划与组织团队；2. 大学生广大师生。
三、活动内容1. 线下选拔赛a) 初赛：学院选拔赛，学院级别选拔学生代表参赛；b) 复赛：校级选拔赛，各学院选拔出的代表队参赛；c) 决赛：校级决赛，最终决出大学生讲课比赛冠军。
2. 线上选拔赛a) 网络公开选拔赛：通过网络平台报名，提交讲课视频；b) 网上投票：评选出一定数量的选手进入线下复赛。
3. 决赛环节a) 决赛题目：精选学科课程，充分体现学术前沿和综合能力；b) 决赛形式：分组讲课，每组同时进行，评委评分；c) 决赛评分标准：语言表达、内容丰富度、演讲技巧等。
四、活动流程1. 开展宣传活动：在校园内张贴海报、宣传册，利用各种社交媒体平台发布活动信息；2. 报名阶段：a) 线下选拔赛：学院内发布报名公告，有意向参赛的学生填写报名表，报名截止后进行初赛选拔；b) 线上选拔赛：在指定的网络平台上发布报名链接，有意向参赛的学生填写报名表，并提交讲课视频；c) 线上投票：筛选出一定数量的选手进入线下复赛。
3. 复赛阶段：a) 复赛期间组织评委进行评分，选出一定数量的选手进入决赛；b) 复赛期间组织培训讲座，提升选手的讲课技能。
4. 决赛阶段：a) 决赛期间进行题目抽签，安排分组讲课；b) 设立现场评委，评委对选手进行评分；c) 评分结束后，宣布比赛结果，颁发奖项。
五、活动保障1. 活动经费：通过学校拨款、赞助商支持等方式筹集活动经费；2. 活动场地：选择大型会议室或礼堂作为比赛场地，提供舞台、音响设备等；3. 活动宣传：请相关部门协助制作宣传物料、策划宣传活动，利用校园内广播、电视等媒体宣传；4. 活动保障：配备专业工作人员，负责比赛场地布置和后勤保障，如设立报名处、颁奖处等；六、奖项设置1. 冠军：奖金+荣誉证书；2. 亚军：奖金+荣誉证书；3. 季军：奖金+荣誉证书；4. 优秀奖：荣誉证书；5. 最佳组织奖：荣誉证书；6. 最佳表现奖：荣誉证书；7. 最受观众欢迎奖：荣誉证书。
讲课比赛活动实施方案
讲课比赛活动实施方案一、活动背景。
近年来，讲课比赛活动在学校和社会上得到了广泛的关注和参与。
作为一种提高教师教学水平、推动教学改革的有效途径，讲课比赛活动已经成为了教育教学工作中的一项重要内容。
为了进一步推动讲课比赛活动的开展，提高教师的教学水平，我们制定了本实施方案。
二、活动目的。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学信心；3. 推动学校教学改革，促进教学质量的提升。
三、活动对象。
全校教师均可参加本次讲课比赛活动，鼓励新教师和中青年教师积极参与。
四、活动内容。
1. 活动形式，本次讲课比赛活动采用现场教学展示的形式，每位参赛教师需选择一堂精心备课的教学内容进行现场教学展示；2. 活动流程，报名参赛→初赛选拔→决赛展示→评选优胜→总结交流；3. 活动要求，参赛教师需根据教学内容进行充分准备，注重教学设计，注重教学方法，注重教学效果。
五、活动安排。
1. 报名参赛，所有教师可自愿报名参加讲课比赛活动，报名截止日期为××年××月××日；2. 初赛选拔，初赛采用课堂教学录像进行评选，评选出优秀的教师晋级决赛；3. 决赛展示，决赛采用现场教学展示的形式进行，由评委和观众进行评选；4. 评选优胜，评选出一、二、三等奖，并颁发奖励；5. 总结交流，活动结束后，组织参赛教师进行总结交流，分享教学心得和经验。
六、活动保障。
1. 组织保障，学校领导班子高度重视，成立活动组织领导小组，负责活动的组织和协调；2. 资金保障，学校拨专项经费用于活动开展；3. 安全保障，活动期间，学校提供必要的安全保障措施。
七、活动评价。
1. 评选标准，评选标准包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2. 评选原则，评选公平、公正、公开，确保评选结果的客观性和权威性；3. 评选效果，评选结果将作为教师绩效考核和岗位晋升的重要依据。
八、活动宣传。
语言领域赛讲课活动方案
语言领域赛讲课活动方案一、活动主题。
“妙语连珠：语言的魅力大比拼”二、活动目的。
1. 提高教师在语言领域的教学水平，探索创新的教学方法。
2. 为教师提供一个展示和交流的平台，分享优秀的教学经验。
3. 激发学生对语言学习的兴趣，感受语言的丰富性和趣味性。
三、活动主体。
全体教师（可根据实际情况分为不同学科组或年级组参赛）四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期1] [具体日期2]初赛时间：[具体日期3]决赛时间：[具体日期4]2. 地点。
初赛：各学科组或年级组自行安排教室进行。
决赛：学校多媒体教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，张贴在学校的公告栏、教学楼走廊等显眼位置，海报上要有活动主题、时间、参赛对象、奖励设置等关键信息，还可以配上一些有趣的语言元素，比如一些创意文字排版或者幽默的标语，像“你以为你很会说话？来赛讲课比比看！”通过学校内部的工作群、公众号发布活动通知，详细介绍活动的目的、流程、规则等内容，鼓励教师积极参与。
2. 评委组建。
邀请学校内语言教学经验丰富的教师、教研组长以及部分学生代表（可以是语言学习方面表现优秀的学生）组成评委团。
在活动前对评委进行培训，明确评分标准，确保评分的公正、客观。
3. 物资准备。
准备好活动所需的设备，如多媒体教室的投影仪、音响等，确保设备正常运行。
制作参赛教师的名牌、评委打分表、奖状等。
六、活动流程。
# （一）初赛。
1. 报名。
教师根据自己的教学内容和特长，选择一个语言领域的教学主题进行报名。
报名时需提交一份简单的教学设计大纲。
2. 比赛形式。
每位参赛教师进行15 20分钟的模拟讲课。
讲课过程中要充分体现语言领域的教学目标、教学方法、教学过程以及教学评价等环节。
可以使用简单的教学道具，但要避免过于复杂影响讲课节奏。
教学目标明确（20分）：教学目标符合语言领域的要求，明确、具体、可衡量。
教学内容充实（30分）：内容准确无误，难易适中，具有一定的深度和广度，能结合实际生活或有趣的案例。
教师课堂教学大赛实施方案
教师课堂教学大赛实施方案一、指导思想：为全面落实素质教育，改进课堂教学方法，检验我校教师对“自主研究”课堂教学模式探索情况，促进教师教学方式和学生研究方式的转变，提升教师专业化素质，全面提高我校课堂教学质量。
二、参赛原则：1、全员参与原则：本次课堂教学大赛涉及全校所有任课教师和所有学科，要求全员参与，人人展示，让全体教师都得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：大赛不仅要关注结果，还要重视过程。
坚决杜绝为赛课而讲课的倾向。
做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、学科均衡原则：要求所有学科的教师参赛，力争评选出更多学科的优质课，供大家相互研究和彼此借鉴，取长补短共同提高。
4、实事求是原则：大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生基础等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。
三、大赛内容：1、学科：现行新课程设置的所有学科。
2、课本：所任学科现行使用的课本。
3、大赛内容分为：1）级部赛课。
以各级部赛课方案为准，并交教务处赛课教案或学案备查。
（2）学校赛课。
一是讲课，讲课分值满分为100分，讲课时间为40分钟。
二是本节课教学设计与反思。
教学设计、反思分值满分为20分，每位教师在赛课后将教学设计和教学反思交评委评议打分。
四、方法步骤：本学期教室教学大赛分两个阶段第一阶段：级部组织选拔，校内公开听课。
各级部制定级部赛课方案，并推选出语文科、数学科、常识科各一名教师参加学校组织的“自主研究”课堂教学大赛。
第二阶段：学校组织赛课，全员参与听课。
1、学校公布我校教师“自主研究”课堂教学大赛实施方案，让每一位教师了解这次活动的开展情况。
２、参加比赛的教师按任教学科分为语文、数学、常识三科，每科均有六位教师参赛，以各学科教学进度自主确定讲课内容。
3、以抽鉴的形式，确定赛课的顺序。
5、参赛要求：本次课堂教学大赛，要求学校教师积极参与，同组部同学科教师发挥集体备课优势，并将其作为教师一次全员研究与提高的过程。
成语讲课比赛活动方案策划
成语讲课比赛活动方案策划一、活动背景成语是汉语中独特的语言形式，通过四字或五字短语来表达丰富的意义，是中华民族优秀文化的瑰宝之一。
为了提倡学生学习成语，培养学生的语言表达能力和文化素养，促进学生的创造思维和逻辑思维，我们特举办成语讲课比赛活动。
二、活动目标1. 激发学生学习成语的兴趣，培养学生的成语应用能力；2. 提高学生的写作能力和口头表达能力；3. 增强学生的团队协作意识和竞争意识；4. 加深学生对中华传统文化的理解和认同。
三、活动时间和地点时间：选取一个适合学生集中注意力的时间段，建议在周末或假日上午进行。
地点：校内图书馆或礼堂，能够容纳足够数量的观众和参赛队伍。
四、活动流程1. 比赛前期准备阶段：(1) 宣传推广：制作宣传海报，张贴在校园各明显位置，并发布校园广播，宣传比赛内容、参赛要求和奖励政策。
(2) 报名阶段：设立报名处，公布报名时间和方式，要求参赛队伍准备好演讲稿和答辩提问。
(3) 收集参赛材料：组织教师和学生评选委员会，负责收集参赛队伍的成语演讲稿和答辩提问。
(4) 预赛筛选：由评选委员会对参赛队伍的材料进行评审，筛选出决赛队伍。
2. 比赛正式阶段：(1) 开幕式：组织一个简单而庄重的开幕式，由主持人宣布比赛正式开始。
(2) 决赛环节：每个参赛队伍轮流上台进行演讲，时间不超过5分钟。
演讲内容包括成语的词义、出处、用法等，并结合生动的例子进行解释和应用。
演讲结束后，评选委员会提问，参赛队伍需回答问题。
(3) 评分环节：评选委员会根据参赛队伍的表现进行评分，评分标准包括内容丰富度、语言表达能力、逻辑思维和应对能力。
(4) 颁奖环节：根据评分情况，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状，对优秀选手进行表彰。
3. 比赛后期总结阶段：(1) 活动总结：组织一个简短的总结会议，邀请评选委员会成员和参赛队伍代表进行共同总结和反馈，以便今后活动改进。
(2) 参赛证书和照片：准备精美的参赛证书，发给所有参赛选手，同时在校网站上公布比赛照片，以此鼓励更多学生参与。
校长讲课赛活动方案
校长讲课赛活动方案1. 活动目的
- 提高校长的教学能力和水平
- 展示校长的教学风采和特色
- 营造良好的教学氛围,激发教学热情
- 促进校长之间的交流与学习
2. 活动对象
- 全体校长
3. 活动形式
- 每位校长准备一节精彩的示范课
- 课题可以是任何学科,也可以是德育、班会等 - 时间控制在40分钟左右
4. 评审标准
- 教学设计合理性
- 教学内容准确性
- 教学方法灵活性
- 课堂氛围营造
- 教学效果
5. 评审团队
- 由教育专家、资深教师和学生代表组成
6. 奖励办法
- 设立一、二、三等奖,颁发证书和奖品
- 优秀作品将在全市范围内展播和推广
7. 活动时间和地点
- 时间:20XX年X月X日至X月X日
- 地点:XXX会议中心
8. 活动流程
- 报名阶段
- 备课阶段
- 现场展示
- 评审打分
- 颁奖典礼
通过此次活动,我们希望能充分发挥校长的示范引领作用,提升教学质量,促进校园文化建设,为广大师生树立良好的教学楷模。
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马圩中学中青年教师讲课比赛活动方案为促进中青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
二、组织机构
（1）领导小组
组长：周连碧
副组长：郑思领、张磊
（2）评委组成员：周连碧、郑思领、张磊韩文景、李俊杰、周琼
三、参赛对象
1.全体35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛
2．欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程
本次活动分三个阶段进行：
1．第一阶段：学习准备阶段，由教务处上传学习资料到马圩中学教师工作群，青年教师自行下载学习。
2．第二阶段：讲课准备阶段（时间是11月23日——27日，地点是办公室），要求青年教师与其他老教师充分交流，撰写讲课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教务处。
各教研组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的讲课能力，使其充分认识到讲课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3．第三阶段：讲课比赛阶段（时间是11月28日下午4：20——5：30，地点是马圩中学活动室），参赛者抽签决定讲课顺序，讲课前，先板书课题。
讲课时间为10——15分钟。
评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法
1．评比原则：客观、公正、公平、公开、审慎、独立
2．评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3．比赛设一等奖1名，二等奖1名。
六、评分标准（见附表）
七、未尽事宜，另行通知。
教务处
2017年11月23日。