2《桂林山水》完整版PPT课件
合集下载
《桂林山水》PPT课件
1.学习了桂林山水，你对那里 的山，那里的水有什么感受？ 把它写下来。
2.观赏一处风景， 注意仔细 观察它的特点，然后写下几段 话。最好能用上本课的一些优 美词语和句式。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
浏览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
桂林的山真奇呀,一座座拔地而起，各不相连。
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下。作业设计朗读指导
1.这三个分句组成一个排比句，要 读出递进语势 声音由低到高，速度由慢到快，感 情由弱到强
朗读训练 漓江的水真静，静得让你感觉 不到它在流动。 漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动。 句子练习 公园的花真香啊，香的（ ）。 教室里真安静啊，安静的（ ）。
（
），（
）。
漓江的水这样美丽，请同学们发 挥想象，说说桂林的山又会是怎 样的一幅美景呢？大胆想象
我看见过波澜壮阔的大海
欣赏过水平如镜的西湖
却从没有见过漓江这样的水
静 得 让 你 感 觉 不 到 它 在 流 动 ；
漓 江 的 水 真 静 啊 ，
清 得 可 以 看 见 江 底 的 沙 石 ；
漓 江 的 水 真 清 啊 ，
绿 得 仿 佛 那 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠
漓 江 的 水 真 绿 呀 ，
小学语文S版四年级下册
6《桂林山水》
简泉小学
蔡军
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔
红叶似火
水平如镜 拔地而起 连绵不断
峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立
形态万千
《桂林山水简介》课件
04
桂林山水文化
诗词歌赋
总结词
诗词歌赋是桂林山水文化的重要组成部分，许多文人墨客在这里留下了千古绝唱。
详细描述
桂林山水激发了众多文人的创作灵感，留下了许多优美的诗词歌赋。这些作品描绘了桂林山水 的自然美景，传达了作者对大自然的敬畏和热爱。其中，唐代诗人杜甫的《登高》、宋代诗人 范成大的《漓江舟行》等作品更是成为了千古绝唱。
民间传说
总结词
桂林山水间流传着许多富有地方特色的民间传说，丰富了山 水文化的内涵。
详细描述
在漫长的历史长河中，桂林山水间流传着许多民间传说。这 些传说大多以当地的风土人情、历史事件为背景，富有浓厚 的地方特色。例如，《刘三姐》的故事就与桂林山水紧密相 连，展现了当地人民的智慧和才华。
历史人物
总结词
未来展望
01
02
03
持续保护与开发
未来将继续加强对桂林山 水的保护和开发工作，实 现可持续发展。
创新发展模式
探索新的发展模式，如智 慧旅游、绿色旅游等，推 动桂林山水区域的经济转 型和升级。
扩大国际影响力
加强桂林山水在国际上的 宣传和推广，吸引更多国 际游客前来旅游和投资。
THANKS
感谢观看
气候因素还影响了桂林山水的季节变化，如春夏 季节雨水充沛，山间云雾缭绕；秋冬季节则山色 斑斓，景色迷人。
水文作用
桂林地区水系发达，河流众多，包括漓江、桂江、洛清江等。这些河流在流经过程中对地表岩 石进行侵蚀和搬运，形成了独特的山水景观。
水文作用还表现在桂林山水的动态美上。如遇雨季，山间溪流潺潺，瀑布飞泻；旱季时则水落 石出，展现出静态的美感。
结果。
桂林溶洞的神秘景观吸引了大量游客前 来参观，为当地旅游业的发展提供了重
《桂林山水》PPT第二课时
让你感到像是走进了连绵不断的画卷
真是
联系课文内容，回答问题。
这篇课文以引用诗句“ ” 开头，总说“我们”去观赏桂林山 水，最后又用诗句“ ，
”作为结尾。这样写的目 的，是要说明不管古人今人，都一 样认为 。
联系课文内容，回答问题。
这篇课文以引用诗句“桂林山 水甲天下”开头，总说“我们”去 观赏桂林山水，最后又用诗句“舟 行碧波上，人在画中游”作为结尾。 这样写的目的，是要说明不管古人 今人，都一样认为桂林山水很美。
连绵不断：指山脉河流连接不断。 说说“舟行碧波上，人在画中游”的意思，“画” 指什么？ “画”指的是如诗如画的桂林山水美景。人置 身其中，与美景融合在一起，如在画中游，表达了 作者对桂林山水的赞美之情。
这样的山围绕着这样的水, 这样的水倒映着这样的山.
再加上空中云雾迷蒙, 山间绿树红花, 江上竹筏小舟,
照样子,说一说：
这棵老槐树真粗啊,(
妈妈买来的西瓜( ),(
)。
)。
小结：第2自然段运用（
）句式，
（
）等修辞方法，准确而鲜明地渲染了
）。用“感觉不
漓江水的三大特点：（
到流动”突现“（ ）”；用“能看见江底
的沙石”体现“（ ）”；用“一块无瑕的
翡翠”形容（ ）。
请看着提纲背一背第二自然段课文。
拼写词语 比较组词 摘录句子
课文填空
背诵课文
按课文内容填空。
校对
这样的山（ ）着这样的 水，这样 的水（ ）着这样的山，再加上空中 （ ），山间（ ），江上 （ ），让你感到像是走进了（ ），真是（ ）。
拼写词语 比较组词 Байду номын сангаас录句子
课文填空
背诵课文
《桂林山水》ppt课件最新完美版
《老子》、《庄子》、《列子》、《 荀子》 、《扬 子法言 》、《 文中子 中说》 12.【汉字六书】
象形、指事、形声、会意、转注、假 借 13.【书法九势】
落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾 势、掠 笔、涩 势、横 鳞竖勒 14.【竹林七贤】
嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向 秀、王 戎 15.【饮中八仙】
29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
31. 岁寒三友：松 竹 梅
32. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹
33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的 第一名 （解元 ，会元 ，状元 ）
34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花
35. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画
李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗 之、苏 晋、张 旭、焦 遂 16.【蜀之八仙】
容成公、李耳、董促舒、张道陵、严 君平、 李八百 、范长 生、尔 朱先生 17.【扬州八怪】
郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农 、高翔 、李方 鹰、罗 聘 18.【北宋四大家】
黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石 19.【唐宋古文八大家】
36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙） 冬至：又叫“至日”，节气的起点。 腊日：腊月初八，喝“腊八粥”
除夕：一年的最后一天的晚上，初旧 迎新 8.【四书】
《论语》、《中庸》、《大学》、《 孟子》 9.【五经】
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《 易经》 、《春 秋》 10.【八股文】
破题、承题、起讲、入手、起股、中 股、后 股、束 股 11.【六子全书】
62.【八仙】 铁拐李、钟离权、张果老、吕洞宾、 何仙姑 、蓝采 和、韩 湘子、 曹国舅
63.【十八罗汉】 布袋罗汉、长眉罗汉、芭蕉罗汉、沉 思罗汉 、伏虎 罗汉、 过江罗 汉、欢 喜罗汉 、降龙 罗汉、 静坐罗 汉、举 钵罗汉 、开心 罗汉、 看门罗 汉、骑 象罗汉 、探手 罗汉、 托塔罗 汉、挖 耳罗汉 、笑狮 罗汉、 坐鹿罗 汉
象形、指事、形声、会意、转注、假 借 13.【书法九势】
落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾 势、掠 笔、涩 势、横 鳞竖勒 14.【竹林七贤】
嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向 秀、王 戎 15.【饮中八仙】
29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
31. 岁寒三友：松 竹 梅
32. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹
33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的 第一名 （解元 ，会元 ，状元 ）
34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花
35. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画
李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗 之、苏 晋、张 旭、焦 遂 16.【蜀之八仙】
容成公、李耳、董促舒、张道陵、严 君平、 李八百 、范长 生、尔 朱先生 17.【扬州八怪】
郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农 、高翔 、李方 鹰、罗 聘 18.【北宋四大家】
黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石 19.【唐宋古文八大家】
36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙） 冬至：又叫“至日”，节气的起点。 腊日：腊月初八，喝“腊八粥”
除夕：一年的最后一天的晚上，初旧 迎新 8.【四书】
《论语》、《中庸》、《大学》、《 孟子》 9.【五经】
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《 易经》 、《春 秋》 10.【八股文】
破题、承题、起讲、入手、起股、中 股、后 股、束 股 11.【六子全书】
62.【八仙】 铁拐李、钟离权、张果老、吕洞宾、 何仙姑 、蓝采 和、韩 湘子、 曹国舅
63.【十八罗汉】 布袋罗汉、长眉罗汉、芭蕉罗汉、沉 思罗汉 、伏虎 罗汉、 过江罗 汉、欢 喜罗汉 、降龙 罗汉、 静坐罗 汉、举 钵罗汉 、开心 罗汉、 看门罗 汉、骑 象罗汉 、探手 罗汉、 托塔罗 汉、挖 耳罗汉 、笑狮 罗汉、 坐鹿罗 汉
《桂林山水》完整版PPT课件
品读句子，回答问题： 1、这句话运用了什么说明方法？ 2.作者用什么地方的山跟桂林的山作比较？ 2、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有独特之美？
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
比喻，排比
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
首尾呼应
这样写有什么好处？
让人印象深刻，更加喜爱桂林的山水，更加喜爱桂林的风景， 更加喜爱祖国的山山水水。
板书设计
桂 林 山 水
桂林的水:静
清
绿
桂林的山:奇
秀
险
练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊，
2、校园真安静啊，
3、早晨的空气真清新啊，
4、花朵真香啊，
练习一 1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、街道上的人真多啊， ———————————。 4、早晨的空气真清新啊， ————————。 5、花朵真香啊， ————————————————。
桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗 列、色彩明丽；桂林的水清澈见底， 似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉 映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。 让我们随着作者一起做一次愉快的旅 行吧！
作者简介
陈淼,男,1927-1981,汉族。 辽宁大连人。中共党员。1949 年毕业于华北联大文艺学院文 学系研究生部。历任全国文协 创作员。中央文学研究所教务 所秘书，研究员。中国作家协 会秘书室主任，鞍钢党委组织 部副部长，鞍山市文联副主席， 中国作家协会辽宁分会专业作 家。1950年开始发表作品。 1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春 雨集》，中篇小说《劳动姻 缘》，短篇集《炼钢工人》、 《红榜的故事》，话剧剧本 《红旗歌》(合作)等。
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千
比喻，排比
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
首尾呼应
这样写有什么好处？
让人印象深刻，更加喜爱桂林的山水，更加喜爱桂林的风景， 更加喜爱祖国的山山水水。
板书设计
桂 林 山 水
桂林的水:静
清
绿
桂林的山:奇
秀
险
练一练，选喜欢的说一说。
1、街道上的人真多啊，
2、校园真安静啊，
3、早晨的空气真清新啊，
4、花朵真香啊，
练习一 1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、街道上的人真多啊， ———————————。 4、早晨的空气真清新啊， ————————。 5、花朵真香啊， ————————————————。
桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗 列、色彩明丽；桂林的水清澈见底， 似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉 映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。 让我们随着作者一起做一次愉快的旅 行吧！
作者简介
陈淼,男,1927-1981,汉族。 辽宁大连人。中共党员。1949 年毕业于华北联大文艺学院文 学系研究生部。历任全国文协 创作员。中央文学研究所教务 所秘书，研究员。中国作家协 会秘书室主任，鞍钢党委组织 部副部长，鞍山市文联副主席， 中国作家协会辽宁分会专业作 家。1950年开始发表作品。 1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春 雨集》，中篇小说《劳动姻 缘》，短篇集《炼钢工人》、 《红榜的故事》，话剧剧本 《红旗歌》(合作)等。
《桂林山水》课件
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
桂 林 的 山
像老人、像巨 奇 象、像骆驼
秀
像翠绿的屏障，像 新生的竹笋
危峰兀立，怪 石嶙峋
险
舟行碧波上，人在画中游
1、写桂林的水，先写大海 与西湖，写桂林的山，先写 泰山与香山，为什么？ 大海 波澜壮阔
西湖 水平如镜
泰山 峰峦雄伟 香山 红叶似火
B、教室里真安静啊，安静得（
）
）
发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样 的美景？
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山
却没有看见过桂林这一带的山
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新 生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
静 漓江的水真静啊，静得
让你感觉不到它在流动。
桂 林 的 水
漓江的水真绿啊，绿得 绿 仿佛那是一块无瑕的翡 翠。
漓江的水真清啊，清 清 得可以看见江底的沙 石。
1、作者运用了什么修辞手法，把漓江 的水写得这么奇丽？
排比、比喻
Hale Waihona Puke 2、我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（
衬托
无瑕
翡翠
荡漾
画卷
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 怪石嶙峋
作业：
1、学习了桂林山水，你对那里的 山，那里的水，有什么感觉？把 它写下来。
2、观赏一处风景，注意仔细观察 它的特点，然后写下几段话，最 好能用上本课的一些优美的词语。
波澜壮阔 峰峦雄伟 无瑕 翡翠 红叶似火 骆驼 危峰兀立 怪石嶙峋 竹筏小舟 连绵不断 画卷
《桂林山水》课件李雪梅
少名胜景点旅游过。请运用 本文的写作方法，再现你心中 那如画的景色。
清得 __________.
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
抓住特点写一写：
我们的校园真 啊，_________;
我们的教室真 啊，_________; 我们的操场真 啊，_________.
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
仿说句子练一练：
漓江的水真清啊，
清得 __________; 清得 __________;
山东省昌乐县西湖小学 李雪梅
我会读，我会连
大海 画卷 香山 西湖 泰山 桂林 峰峦雄伟 水平如镜 波澜壮阔 连绵不断 危峰兀立 红叶似火
澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵
品读感悟，合作探究：
自由地朗读课文二、三两个自 然段，想一想，漓江的水有什么特 点？桂林的山又有什么特点？作者 是怎样把它们写美的？画出你喜欢 的句子，在小组里交流。
清得 __________.
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
抓住特点写一写：
我们的校园真 啊，_________;
我们的教室真 啊，_________; 我们的操场真 啊，_________.
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
仿说句子练一练：
漓江的水真清啊，
清得 __________; 清得 __________;
山东省昌乐县西湖小学 李雪梅
我会读，我会连
大海 画卷 香山 西湖 泰山 桂林 峰峦雄伟 水平如镜 波澜壮阔 连绵不断 危峰兀立 红叶似火
澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵
品读感悟，合作探究：
自由地朗读课文二、三两个自 然段，想一想，漓江的水有什么特 点？桂林的山又有什么特点？作者 是怎样把它们写美的？画出你喜欢 的句子，在小组里交流。
教科版小学语文三年级下册《桂林山水》课件
第二景区：黄牛峡至水落村。 第三景区：水落村至阳朔。
漓 江 风 光
象鼻山位于桂林市东南漓 江西岸，山因酷似一只站在江 边伸鼻豪饮漓江甘泉的巨象而 得名。 象鼻山原名漓山，又叫仪 山、沉水山，简称象山。 象鼻山是桂林重点的旅游 景点。 地林 之最七 一著星 。名岩 的如 游今 览是 胜桂 之 碧 七 50 长 园 七 名虚星米约普星 起 岩 岩 11 陀 岩 于 等 又 最 00 山 宋 称高米腹位 于 代七栖处 。 星 霞 20 宽 岩 七 岩洞米处洞星 公 、。 , , , ,
lí
江
峰 luá n
竹 fá
fěi
翠
找出下面每组词中不是一类的词写在横线上
1.绿树
2.木船
红花
竹筏
翠竹
竹笋
碧波
小舟
3.奇峰
4.明丽
峰峦
雄伟
泰山
壮阔
西湖
嶙峋
课文内容：
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上， 来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过不平如镜的西湖，却从没看 见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿 得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散一道道水纹，才 让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看 见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林 的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上 空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进 了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
漓 江 风 光
象鼻山位于桂林市东南漓 江西岸，山因酷似一只站在江 边伸鼻豪饮漓江甘泉的巨象而 得名。 象鼻山原名漓山，又叫仪 山、沉水山，简称象山。 象鼻山是桂林重点的旅游 景点。 地林 之最七 一著星 。名岩 的如 游今 览是 胜桂 之 碧 七 50 长 园 七 名虚星米约普星 起 岩 岩 11 陀 岩 于 等 又 最 00 山 宋 称高米腹位 于 代七栖处 。 星 霞 20 宽 岩 七 岩洞米处洞星 公 、。 , , , ,
lí
江
峰 luá n
竹 fá
fěi
翠
找出下面每组词中不是一类的词写在横线上
1.绿树
2.木船
红花
竹筏
翠竹
竹笋
碧波
小舟
3.奇峰
4.明丽
峰峦
雄伟
泰山
壮阔
西湖
嶙峋
课文内容：
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上， 来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过不平如镜的西湖，却从没看 见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿 得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散一道道水纹，才 让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看 见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林 的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上 空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进 了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
四年级语文下册《桂林山水》完整版PPT课件
开地排列着。 形态万千：有各种形态的。形容容貌、姿
态各方面都很美。
屏障： 像屏风那样遮挡着的东西。 色彩明丽： 色彩鲜艳明亮。 危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着。 怪石嶙峋：形容奇形怪状的石头峻峭、突
兀的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不
止,从不中断。
返回
(1)探究课文第2自然段。观察图 画，说一说漓江的水怎么美。
2.舟行碧波上，人在画中游。 碧:_碧__绿____ _小__船__在__碧_绿__的__湖__面__上_划__行__，__人__坐__在__船_上__ _如__同__在__画_卷__中__游__赏__风_光__。___________
3.危峰兀立,怪石嶙峋。
_高__高_的__山__峰__雄__伟_地__耸__立__着__, _奇_形__怪__状__的石
（4）体会排比句的作用
若替换为：漓江的水真静啊，静得让你
感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连 江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常 可爱， 简直像一块无瑕的翡翠。
这三个句子的气势明显不及课文中的。 意思密切关联的句子排成结构相同或相似的 一串句子，加强语势， 给人的印象鲜明、 深刻， 像这样的句子就叫排比句。
返回
桂林山水
总起（1） 分述（2、3）
总结（4）
甲天下 漓江水：静 、清、绿
桂林山：奇 、秀、险
美不胜收
舟行碧波上，人在画中游
漓桂 江林 泛山 舟水 画甲
中天 游下
返回
作业1
1. 完成教材第8页课后作业第1、2、3题。
2.预习《记金华的双龙洞》 搜集相关资料
。作业2
一、我是拼写小能手
。我们到北京去pān dēng( 攀登 )hóngyèsìhuǒ （ 红叶似火）的香山，我们登上wēifēngwùlì（
态各方面都很美。
屏障： 像屏风那样遮挡着的东西。 色彩明丽： 色彩鲜艳明亮。 危峰兀立：就是高高的山峰直直地耸立着。 怪石嶙峋：形容奇形怪状的石头峻峭、突
兀的样子。 连绵不断：连续不断的样子。形容连续不
止,从不中断。
返回
(1)探究课文第2自然段。观察图 画，说一说漓江的水怎么美。
2.舟行碧波上，人在画中游。 碧:_碧__绿____ _小__船__在__碧_绿__的__湖__面__上_划__行__，__人__坐__在__船_上__ _如__同__在__画_卷__中__游__赏__风_光__。___________
3.危峰兀立,怪石嶙峋。
_高__高_的__山__峰__雄__伟_地__耸__立__着__, _奇_形__怪__状__的石
（4）体会排比句的作用
若替换为：漓江的水真静啊，静得让你
感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连 江底的沙石也看得见。漓江的水绿得非常 可爱， 简直像一块无瑕的翡翠。
这三个句子的气势明显不及课文中的。 意思密切关联的句子排成结构相同或相似的 一串句子，加强语势， 给人的印象鲜明、 深刻， 像这样的句子就叫排比句。
返回
桂林山水
总起（1） 分述（2、3）
总结（4）
甲天下 漓江水：静 、清、绿
桂林山：奇 、秀、险
美不胜收
舟行碧波上，人在画中游
漓桂 江林 泛山 舟水 画甲
中天 游下
返回
作业1
1. 完成教材第8页课后作业第1、2、3题。
2.预习《记金华的双龙洞》 搜集相关资料
。作业2
一、我是拼写小能手
。我们到北京去pān dēng( 攀登 )hóngyèsìhuǒ （ 红叶似火）的香山，我们登上wēifēngwùlì（
《桂林山水》课件
山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
水
4 5 6
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
奇7像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 山 秀8桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水中。
险9 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不
山
小心就会栽倒下来。
练习一
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海， 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水 平 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动 水 清5 绿6
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
3.“这样的山围绕这样的水 这样的水倒映 这样的山围绕这样的水,这样的水倒映 这样的山围绕这样的水 这样的山” 这样的山”是怎样的碧波上, 荡漾在漓江上为什么会有“舟行碧波上 荡漾在漓江上为什么会有 人在画中游”的感觉? 人在画中游”的感觉
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
﹏ ”标出最能体现漓江水特点的字。 2.用“ 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却从没有见过漓江这样的水
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没 看见过漓江这样的水。
比喻，排比
这句话主要写了什么
桂林山的奇。
句子中把 山比作 老人、 巨象 、 骆驼 。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
比喻
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障 、 竹笋 。
险
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连. 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态 万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的 山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不 小心就会栽倒下来。
品读句子，回答问题：
1、这句话运用了什么说明方法？
作比较
2.作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？ 2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？
却
大海
西湖
漓江
想一想：漓江水的特点
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如
镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江
的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船 桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。
品读句子，回答问题： 1、这句话运用了什么说明方法？
作比较
2.作者用什么地方的山跟桂林的山作比较？泰山 香山 2、这句话中哪一个字最能说明桂林的山有独特之美？
却
我攀登过峰峦雄伟的泰山
浏览过红叶似火的香山，
却从没看见过桂林这一带的山
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
像老人，像巨象，像骆驼，人，骆驼，大象
屏障，竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
这样的山围绕着这样的水，这样的水 倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿 树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走 进了连绵不断的画卷。
这样写有什么好处？
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过 水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这 样的水。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过 红叶似火的香山，却从没看见过桂林这 一带的山。
漓 江 的 水 真 绿 啊 ，
无瑕的 翡翠
静
感觉不到流动
桂林的水
清
能看见江底的沙石
绿
一块无瑕的翡翠
照样子，把句子写完整。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
桂林的山真
美 啊， 美得像一幅画卷
这棵老槐树真 粗 啊， 妈妈买来的西瓜真
甜啊，
发挥想象：桂林的山到底是怎能样的
一幅美景
我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红 叶似火的香山，却从没看见过桂林这一 带的山。
作者简介
陈淼,男,1927-1981,汉族。 辽宁大连人。中共党员。1949 年毕业于华北联大文艺学院文 学系研究生部。历任全国文协 创作员。中央文学研究所教务 所秘书，研究员。中国作家协 会秘书室主任，鞍钢党委组织 部副部长，鞍山市文联副主席， 中国作家协会辽宁分会专业作 家。1950年开始发表作品。 1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春 雨集》，中篇小说《劳动姻 缘》，短篇集《炼钢工人》、 《红榜的故事》，话剧剧本 《红旗歌》(合作)等。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
山
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
清
绿
桂林的山:奇
秀
险
桂 林 的 水
静 绿
清
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠；
漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石。
同学们文章学到这，我们完全理解作者的感受 了。的确如作者所说”这样的山围绕着这样的水， 这样的水倒映着这样的山“作者是把奇、秀、险的 桂林山和静、清、绿的漓江水联系起来，为我们展 现了一幅美丽的山水画。”再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟“把着幅图点缀的更 美啦。作者怎能不陶醉其中呢？ 人们都说”桂林山水甲天下“，桂林以她独具 特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年 来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程 度的污染。同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、 水绿呢？大家可以思考一下，说说自己的想法。
舟 行 碧 波 上
看谁更聪明
1、请大家读读第一自然段和最后一自然段，看看 有什么发现。
都是写游历桂林山水的感受，感叹。 2、这是什么样的写法？
首尾呼应
总——分——总
3、这样写有什么好处？
让人印象深刻，更加喜爱桂林的山水，更加喜爱桂林的风景， 更加喜爱祖国的山山水水。
板书设计
桂 林 山 水
桂林的水:静
桂林山水
“桂林”位于广西壮族自治区的东 北部，因其风景秀丽而享有“桂林山 水甲天下”的美誉。
“桂林”位于广西壮族自治区的东北部， 因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下” 的美誉。
桂林的山一座座拔地而起、奇峰 罗列、色彩明丽；桂林的水清澈见底， 似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉 映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。 让我们随着作者一起做一次愉快的旅 行吧！
排比，比喻
真静啊（nga） 真奇啊 （ya ）
真清啊（nga） 真绿啊（ya） 真秀啊（wa） 真险啊（na ）
静 得 让 你 感 觉 不 到 他 在 动
漓 江 的 水 真 静 啊 ，
清 得 可 以 看 见 江 底 的 沙 石
漓 江 的 水 真 清 啊 ，
绿 得 仿 佛 那 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠
衬托漓江水的迷人、桂林山的奇特
运用排比和比喻的写法：
公园里的花真香啊，香得（ 公园里的花真美啊，美得（ 公园里的花真多啊，多得（ 教室里真安静啊，安静得（ 教室里真热闹啊，热闹得（ 教室里真漂亮啊，漂亮得（ ）; ）； ）。 ）； ）； ）。
人 在 画 中 游
小船行驶在碧绿的江面上， 人好像在美丽的画卷中游览。
桂林地图
要求：
1、圈出你认为写得美的词语。 2、理解“桂林山水甲天下”中 “甲天下”的意义。
人们都说：“桂林山水甲天下。” 我们乘着木船荡漾在漓江上，来观 赏桂林的山水。
甲，即是第一的意思。 桂林山水甲天下也就是 说桂林山水的风景是天 下最美的。
赏析
想一想：桂林的水到底是怎么样的 一幅美景?