桃花源记练习及答案
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案【桃花源记练习题及答案】一、选择题1. 故事开始时，宋朝的时代是指哪位皇帝的时期？A. 宋太宗B. 宋真宗C. 宋高宗D. 宋仁宗答案：B2. 故事中描述的桃花源是一个怎样的地方？A. 一个繁华的都市B. 一个美丽的仙境C. 一个荒芜的沙漠D. 一个隐匿的山谷答案：D3. 故事中的桃花源居民过着怎样的生活？A. 贫困苦难B. 繁荣富裕C. 快乐安逸D. 劳动繁重答案：C4. 故事中描述的桃花源居民是如何发现的？A. 偶然闯入B. 梦中出现C. 从传说中得知D. 跟着溪水流淌找到答案：A5. 故事中描述的桃花源是中国古代文学作品《桃花源记》的作者是谁？A. 杨万里B. 陶渊明C. 陆游D. 王羲之答案：B二、简答题1. 用简洁的语言概括《桃花源记》的主要内容。
答案：《桃花源记》讲述了一个渔夫从偶然间发现了一个与外界完全隔绝、美丽安乐的桃花源，他将这个地方的情况告诉了外界，人们来到桃花源后，惊叹于这里的美景和居民的幸福生活。
2. 桃花源中的居民过着什么样的生活？他们的生活方式和外面世界有何不同？答案：桃花源中的居民过着安逸、快乐的生活。
他们无忧无虑，不受外界的干扰，过着简单而自由的生活。
他们没有纷争和压力，不需要工作、纳税或服兵役，没有剥削和被剥削的关系，没有社会规范和道德束缚。
3. 桃花源中的居民是如何发现的？他们是如何与外界隔离的？答案：桃花源中的居民是被渔夫从偶然进入的溪流中发现的。
这个地方被高山环绕，溪水绕过山巅形成一片隐秘的山谷，外界无法找到入口。
居民们没有离开过桃花源，他们把山谷入口封堵住，让外界无从寻找。
三、分析题1. 《桃花源记》传递的主题是什么？你对这个主题的理解是怎样的？答案：《桃花源记》传递的主题是追求理想生活和远离喧嚣。
故事将桃花源描绘为一个理想的乌托邦，里面的居民没有被现实所约束，享受自由和宁静的生活。
对我而言，这个主题提醒人们在当下喧嚣的社会中，追求内心真正的平静和安宁。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题。
1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。
1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。
他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。
桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。
他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。
2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。
它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。
桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。
桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。
三、论述题。
桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。
桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。
从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。
他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。
桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。
他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。
然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。
桃花源记的练习题及答案
桃花源记的练习题及答案1. 《桃花源记》的作者是谁？2. 请简述《桃花源记》中渔人发现桃花源的过程。
3. 桃花源中的人们生活状态是怎样的？4. 渔人离开桃花源后，为什么再也找不到回去的路？5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了什么样的思想？答案1. 《桃花源记》的作者是东晋时期的文学家陶渊明。
2. 渔人发现桃花源的过程是这样的：渔人沿着溪流划船，见到两岸桃花盛开，好奇之下，他继续前行，穿过一片桃花林，发现了一个山洞。
穿过山洞后，他发现了一个与世隔绝的村庄，那里的人们生活得非常和谐，与外界没有联系。
3. 桃花源中的人们生活状态非常和谐，他们自给自足，没有战争和贫富差距，人们之间的关系非常融洽，彼此之间没有猜忌和争斗。
4. 渔人离开桃花源后，再也找不到回去的路，可能是因为桃花源是一个理想化的地方，它只存在于人们的想象中，一旦离开，就无法再次找到。
5. 陶渊明通过《桃花源记》表达了对现实社会的批判和对理想生活的向往。
他用桃花源这个理想化的地方，来反衬现实社会的不公和矛盾，表达了对一个和谐、平等、没有战争的理想社会的向往。
练习题6. 《桃花源记》中提到的“不知有汉，无论魏晋”是什么意思？7. 渔人离开桃花源时，村民们给了他什么嘱咐？8. 为什么渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源？9. 《桃花源记》中的桃花有什么象征意义？10. 请谈谈你对《桃花源记》中理想社会的理解。
答案6. “不知有汉，无论魏晋”意味着桃花源中的居民对外界的历史变迁一无所知，他们生活在一个与世隔绝的环境中，对外界的政治变动没有任何了解。
7. 渔人离开桃花源时，村民们嘱咐他不要向外界透露桃花源的存在，希望保持他们的隐居生活不被打扰。
8. 渔人最终没有能够带领其他人找到桃花源，可能是因为桃花源本身就是一个难以寻找的地方，也可能是因为他没有留下足够的标记，或者是因为桃花源的居民不希望被外界发现。
9. 《桃花源记》中的桃花象征着美好、纯净和与世隔绝的理想生活，它代表了人们对美好生活的向往和追求。
《桃花源记》阅读练习及答案精选十二篇
《桃花源记》阅读练习及答案精选十二篇篇1：《桃花源记》阅读练习及答案桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，___________，__________________。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避泰时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，乃去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．在文中横线上补写原句。
2．解释下列划线词在句中的童思。
①阡陌交通（）②便要还家（）3．代汉语解释下列语句。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译句：_____________________________________________________________ ____________________4．用原文语句作答。
①渔人“欲穷其林”的原因是：___________________________________________________________②桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_________________________________________________5．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？_________________________________________________________ ________________________________参考答案：1．屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。
答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。
答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。
答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。
答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。
答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。
桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。
《桃花源记》文言文练习附答案
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桃花源记课后练习习题及答案
桃花源记课后练习习题及答案桃花源记课后练习习题及答案「篇一」㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人中语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。
属：(2)咸来问讯。
咸：2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)便要还家要：(2)率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。
4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。
㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
桃花源记文言文阅读练习题及答案
桃花源记文言文阅读练习题及答案桃花源记文言文阅读练习题及答案「篇一」富弼，字彦国，河南人。
初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。
少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。
”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。
仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。
”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。
通判绛州，迁直集贤院。
康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。
执政不可，弼曰：“万一契丹行之，为朝廷羞。
”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。
时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。
庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。
会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。
朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。
欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。
弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。
”帝为动色，先以为接伴。
英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。
弼曰：“昔使北，病卧车中，闻命辄起。
今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。
河朔大水，民流就食。
弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。
官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。
率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。
山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。
死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。
明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。
帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。
弼曰：“此守臣职也。
”辞不受。
前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。
自弼立法简便周尽，天下传以为式。
弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。
当是时，百官任职，天下无事。
六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。
故事，执政遭丧皆起复。
帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。
英宗立，召为枢密使。
后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。
桃花源记》练习题(含答案)
桃花源记》练习题(含答案)训练：《桃花源记》一、填空题1.《桃花源记》选自唐代诗人XXX的作品，他的别名是XXX，自号浔阳柴桑人。
2.本文概括而成的成语是“桃花源”，现在用来比喻一个安宁美好的世外桃源。
二、解释下列词语1.XXX：沿着溪流走。
2.夹岸数百步：两岸距离约为数百步。
3.芳草鲜美：鲜美的草木芳香。
4.落英缤纷：落花纷飞。
5.复前行：继续前行。
6.欲穷其林：想要走遍整个林子。
7.林尽水源：林子的尽头是水源。
8.初极狭：一开始非常狭窄。
9.才通人：刚刚开辟出来，还没有人走过。
10.土地平旷：土地平坦开阔。
11.屋舍俨然：房屋整齐有序。
12.桑竹之属：指桑树和竹子等植物。
13.悉如外人：对待陌生人一样。
14.黄发垂髫：形容老少皆有。
15.阡陌交通：道路纵横交错。
16.乃大惊：非常惊讶。
17.便要还家：就要回家。
18.咸来问讯：大家都来问讯。
19.率妻子XXX：带着妻子和村里的人。
20.来此绝境：来到这个偏僻的地方。
21.遂与外人：就和外人成为朋友。
22.乃不知有汉：不知道有汉朝。
23.无论魏晋：不管是魏晋还是其他朝代。
24.延至其家：邀请他到家里去。
25.此中人语云：当地人说。
26.不足为外人道也：不适合让外人知道。
27.便扶向路：就帮助他走向路上。
28.处处志之：到处都留下了标记。
29.及郡下：到了郡城。
30.诣太守：去拜访太守。
31.遣人随其往：派人跟着他去。
32.寻向所志：按照他的标记寻找。
33.欣然规往：高兴地继续前行。
34.未果：没有找到。
35.寻病终：最后因病去世。
36.豁然开朗：一下子豁然开朗。
37.怡然自乐：自得其乐。
38.遂迷：最终迷失了方向。
39.后遂无问津者：后来再也没有人来问路了。
三、原文填空1.描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是“缘溪行数十步，豁然开朗”。
2.描写桃花源人的生活环境的句子是“屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”3.文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子是“桃花坞里桃花庵，绝世好景空悠然。
《桃花源记》阅读练习及答案
《桃花源记》阅读练习及答案《桃花源记》阅读练习及答案「篇一」林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．释词。
①屋舍俨然________________②便要还家________________2．解释划线词的古今义。
①阡陌交通古义：________________今义：________________②率妻子邑人来此绝境古义：________________今义：________________3．下列划线词语意思相同的一项是：（）A．欲穷其林欲与天公试比高B．初极狭，才通人阡陌交通C．便舍船屋舍俨然D．渔人甚异之水陆草木之花4．有些成语出自本文，写出其中的两个。
①：________________②：________________5．翻译下列句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
______________________________________②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
___________________________参考答案：1．①整齐的样子。
②通“邀”，邀请。
2．①古义：指道路纵横交错，四通八达。
今义：运输和邮电事业的总称。
②古义：妻子和儿女。
今义：男子的配偶。
3．A4．世外桃源、豁然开朗、与世隔绝、无人问津、怡然自乐、鸡犬相闻、落英缤纷等等。
5．①老人和小孩，都显得安闲快乐（心满意足）。
②问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必所魏朝和晋朝了。
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《桃花源记》练习题答案姓名：班别：一．晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
1．给画线处填上合适的原文芳草鲜美，落英缤纷。
．．．．．2．解释加点的词语。
①缘．溪行：沿着、顺着②欲穷．其林走到……尽头③豁然开朗．．开阔明亮的样子．．．．变得④屋舍俨然．．：整齐的样子3．用现代汉语翻译文段中画线的语句。
①渔人甚异之：渔人对这种美景感到很惊异。
②林尽水源：桃林在溪水发源的地方就到头了。
③有良田美池桑竹之属：有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
4．指出这段文字中的三个成语①豁然开朗②鸡犬相闻③怡然自乐（落英缤纷）5．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（C）A 比喻B 夸张C 借代D 对比6．第二段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？活动、穿戴、心情7．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
二．林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．解释下面句中加点字词的的含义。
（1）有良田、美池、桑竹之属．类．（2）悉．如外人都（3）余人各复延．至其家请2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（A）A．仿佛．．若有光隐隐约约B．阡陌交通．．，鸡犬相闻交错相通C．率妻子邑人来此绝境．．与世隔绝的地方D．乃不知有汉，无论．．魏、晋不必说，更不用说3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：老人和小孩都高兴愉快，显得心满意足。
（2）此人一一为具言所闻。
译文：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。
4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们热情好客的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。
三．见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出。
得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．解释下列加点词①具．答之(详细) ②乃．不知有汉(竞然 ) ③便扶向．路（从前的、旧的）④处处志．之(做标记 )⑤寻．病终(不久)⑥无问津．者(渡口 )2．翻译下面的句了(4分)①率妻子邑人来此绝境。
译：领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方②后遂无问津者。
译：此后就再也没有人探寻桃花源了。
3．“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。
渔人详细地告诉了他们从秦至晋这段历史上发生事。
4．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。
表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨，在结构上总结上文又照应前文“避秦时乱”。
5．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?沿途所见，洞中所见，村人的招待等。
（四）晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，①，。
渔人甚异之；复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。
问今是何世，②，。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。
后遂无问津者。
一在文段的横线填上正确的句子：①芳草鲜美，落英缤纷．．魏晋。
．．．．。
．②乃．不知有汉，无论二、解释下列加点词1、芳草鲜美．．．缤纷（落花）．．鲜艳美丽 2、落英3、甚异．之对……感到惊异（以……为异）4、仿佛．．若有光隐隐约约5、便舍．船舍弃6、才．通人仅仅、只7、豁然．．交错相通．．开朗开阔明亮的样子 8、阡陌交通9、黄发垂髫．．自乐高兴、愉快的样子．．．．（老人）（小孩） 10、怡然11、乃．大惊竟然 12、便要．还家通“邀”，邀请13、咸．来问讯都 14、率妻子．．邑人妻子儿女15、来此绝境．．与人世隔绝的地方 16、无论．．魏晋不要说，更不必说17为具．言所闻详细地 18、辞去．离开19、此中人语．云告诉 20、不足为．．外人道也（值得）（对）21、便扶．向路顺着 22、处处志．之做标记23、寻向所志．标记 24、欣然规．往计划25、未果．．没有实现 26、后遂无问津．．者访求、探求三、翻译下列句子⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
⑵阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
⑶其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
这里的人们来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。
（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是就和外面的人断绝了来往。
（5）此中人语云：“不足为外人道也。
”村里人告诉他说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!”四、用自己的话概括回答：1．第一段描写桃花林有什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
3．桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？①自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。
4．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。
5．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。
6、本文与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。
7、由“初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难8、第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字。
桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。
五、阅读课文第1、2段回答问题：1、按下面的要求写出有关语句：形容桃花林优美景色：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷表现桃花源环境优美：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
①表现社会生活平静：阡陌交通，鸡犬相闻表现人民生活和平欢乐：其中往来种作，黄发垂髫，并怡然自乐②第二段中，作者从那几个方面对桃花源中的人们进行描写？①活动②穿戴③心情。
3、从第二段描写可以看出桃花源是一个没有压迫剥削，生活安定和乐的社会，他寄托了作者的理想，反映了广大人民的愿望。
4、文中沿用至今的四个成语是：豁然开朗、鸡犬相闻、怡然自乐、无人问津（世外桃源）5、从文段中找出反映渔人发现桃花源经过的词语。
缘溪行——逢桃花林→穷其林→得一山→从口入→豁然开朗6、作者笔下的桃花源有哪些特点？（用最简洁的语言概括）景色优美，生活美好，民风淳朴。
7、渔人最羡慕的是桃花源中的哪一点？（用文中原话作答，并谈谈你的理由。
）黄发垂髫，并怡然自乐。
8、文章“忘路之远近”中的“忘”和“忽逢桃花林”中的“忽”字可否删去？为什么？不可。
这两处表明渔人闯入桃花源是偶然的，并为下文找不到桃花源设下伏笔。
9、“渔人甚异之”的原因有哪些？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
10、谈谈作者为何要写这么一个美好的世外桃源？寄托作者的理想，表达对现实的不满。
二、写出词语古今异义1.芳草鲜美，落英缤纷。
古义：鲜嫩美丽今义：味道好2.阡陌交通，鸡犬相闻。
古义：交错相通今义：各种运输和邮电事业的总称3.率妻子邑人来此绝境。
古义：妻子儿女今义：男子的绝境古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地5.不足为外人道也。
古义：不值得今义：不够6.诣太守，说如此。
古义：像这样今义：这样7.缘溪行，忘路之远近。
古义：顺着今义：缘由、缘分8.余人各复延至其家，皆出酒食。
古义：请今义：延伸9.后遂无问津者。
古义：渡口今义：口液三、一词多义:①便舍船(舍弃) 屋舍俨然(房屋)志：处处志之(作标志) 寻向所志(标志)寻：寻向所志；(寻找) 寻病终。
(不久)①复前行，欲穷其林 ( 这个) ②既出，得其船 ( 他的)①黄发垂髫，并怡然自乐 ( 全、都 ) ②而两狼之并驱如故 ( 一起)①武陵人捕鱼为业 ( 作为) ②不足为外人道也 ( 对)③此人一一为具言所闻 ( 对 )四、通假字：便要还家。
（“要”通“邀”，邀请）五、“然”字是个语缀性的词与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。
如本文中：“豁然”——开阔、敞亮的样子。
“俨然”——整整齐齐的样子。
“怡然”——高兴、满足的样子。
“欣然”——欣喜、乐意的样子。
六、阅读第三、四、五段，回答问题。
1．解释下面加横线词的意思。
余人各复延至其家（请）此中人语云（告诉）既出（已经）便扶向路（沿着）诣太守（到）后遂无问津者（渡口）2．分别与“不足为外人道”中的“足”、道“意思全相同的一项是（A）A不足挂齿能说会道 B不足为奇道听途说C微不足道志同道合 D足智多谋一语道破3．下面加横线的词的意思与其它三项不同的一项是（D）A村中闻有此人，咸来问讯 B黄发垂髫，并怡然自乐C男女衣着，悉如外人 D而两狼之并驱如故4．桃花源中的人“不复出焉“的原因是：先世避秦时乱（用原文语句回答）5．对文段内容理解有误的一项是（C）A“见渔人，乃大惊”，表明桃花源中的人“来此绝境”时间久远。