高中英语_必修二Unit5Words and expressions教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计
学情分析
高一的学生刚升入高中，对高中的学习的积极性非常高，有很高的求知欲，对但我所任教的班级是一个普通班，英语底子比较薄弱，具体表现在：发音不准确；单词记忆感到困难；不会灵活运用所学词汇。

本堂课是单词新授课，主要是以听、读、说、练为主，在课堂的设计环节尽量贴近学生的实际情况，容量要适中；重点内容要突出，活动要多，调动学生的积极参与性。

效果分析
本堂课采用我校的“一案三学四步”的课堂改进模式(一案指的是学案;三学指的是课前预学、课中导学、课后固学;四步指的是预学检查与自学导航、自主学习与展示点评、精讲点拨与拓展升华、当堂巩固与学习反思),充分激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲,让他们通过自己的思维来获得知识.整堂课学生们在充分预习的前提下,能够思维活跃,积极发言,所以本堂课节奏紧凑,学生理解和接受的效果基本实现,达到了预期的教学效果。

教材分析
Unit 5 Music是人教版高中英语必修一第五单元第一课时的教学内容。

词汇学习是每一单元最基础、最重要的内容之一，词汇困难会影响学生对文本的字面理解，把单词放在第一课时目的之一就是帮助学生扫除阅读中影响理解的语言障碍。

本单元的单词有50多个，一堂40多分钟的课不可能完全讲完所有单词，所以抓重点（黑体词汇）是关键，其余的可以放在课文中或练习题中解决。

本堂课的学习目标有三个：一是学生能够读准单词；二是学生能够掌握三个重点词汇：pretend, to be honest, attach;三是学生能够灵活运用所学词汇。

如何让学生有效地学习词汇，是词汇课解决的重点内容。

高一（上）英语必修二Unit5 Music巩固练习
Ⅰ.单词拼写
1．Almost all the middle aged like Liu Huan，the famous Chinese m .
2．They bought their own (乐器) and formed a band.
3．They put an (广告) in a newspaper looking for assistants for their newly opened shop.
4．Their(吸引人的) performances were copied by other
groups and their fans supported them fiercely.
5. They played music to the (过路人)．
Ⅱ.短语填空
1．I’ll give you 10 minutes ________ to go over the text again
before answering my questions.
2．Little did I ________ one day entering a university at that time.
3．___________，this tie is a little too colorful. I don’
t think it
suits your boyfriend.
4．We ___________________ education and encourage constant learning and thinking.
5．“There is no future between us，so I want to ________，”
said the girl to her boyfriend.
Ⅲ.模仿造句
1．To be honest，a lot of people attach great importance to
becoming rich and famous.
[翻译]说实在的，他们很重视产品质量。

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2.Freddy and his band could not go out anywhere
without being followed.
[翻译]他进入了房间，而没有被人发觉。

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Ⅳ. Fill in the blanks using the words learned this class.
As we know, Yang Liping is a famous dancer both at home and abroad . She dreamed ______ becoming an excellent dancer when she was young.
She has won many reputation due to her charming
__________(perform) , such as Two Trees, Moonlight , The soul of the Peacock . Her performance is so_______ (attract) that many audiences like her very much. To be ______ (honesty), She devotes her life to ______(dance).She attached the importance _____ dancing, so she usually express her affection for nature and life through singing and dancing.
M2Unit5 Music 词汇参考答案
Ⅰ.1. musician 2. instruments 3. advertisement 4. attractive 5. passers-by
Ⅱ.1.or so 2. dream of 3. To be honest 4. attach great importance to 5. break up
Ⅲ. 1.To be honest, they attach great importance to the quality of product.
2.He entered the room , without being found.
Ⅳ.of , performance, attractive, honest, dancing, to
课后反思
单词新授课一般容量都很大，也是学生感觉比较枯燥的内容。

为了增加学生学习的兴趣，提高学习的效率，在学案设计上采用由易到难、由词到句再到篇的学习过程，符合学生
的认知需求，利于学生接受。

第一步：反馈预学案。

课堂授课前，先让学生通过预学案的学
习，梳理本堂课的内容；第二步：认、读单词。

课堂讲授过程中把单词按词性（名词、形容词、动词）分类，通过学生个别读、齐读纠正学生的发音，通过观察、比较找出这些词的前后缀，掌握利用前后缀来记忆单词的方法。

第三步：学习重点单词。

出示课文原句及相关例句，让学生在语境中感知单词，并通过自主学习、小组合作学习、学生展示这些环节，让学生主动去探究、去学习，这不仅激发了学生的学习兴趣，而且还培养了学生的自主学习能力、合作学习以及探究能力。

第四步：当堂练习。

先是把单词放在句子中练习，练习的设计采用多种形式考察学生的学习效果，（包括改错、英汉互译、语法填空等多种形式），通过砸金蛋的游戏让学生抢答问题，再通过语篇填空的形式来巩固本堂课的内容。

课堂最后，让学生总结今后如何来学习和记忆单词，给学生方法上的指导。

应该说本堂课学生能够积极参与到各个活动中来，达到了预期的学习效果。

但是还存在以下不足：语言上还要锤炼，尤其是各个环节的过渡；老师的上课激情还需提高；对学生的评价策略过于单一、简单。

今后，我会在备课过程中注意这些问题，避免这些问题。

课标分析
新课标要求，学生的语音、语调自然流畅；学会使用2400-2500个单词和300-400个习惯用语或固定搭配；理解英语单词的词义变化. 在英语课程中，要鼓励学生在教室的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感与态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。

所以本堂课要完成以下目标：
知识技能方面：准确、熟练地读单词表里的词汇；掌握重点单词的用法，比如：pretend, attach, to be honest等；能灵活运用本单元所学词汇。

过程与方法方面：让学生做好充分地预习是上好本堂课的前提，学生提前做以下预习工作：听录音，读单词；完成预学案上的练习。

课堂上，教师采用启发式教学模式、自主学习、合作探究学习模式，让本堂课实用、高效；另外，运用多媒体教学作为辅助教学。

情感与态度方面：学生能够喜欢学习英语，重视英语，尤其是单词的记忆，改变以往学习单词的不好的学习习惯和方法。