毕业设计勘误表
毕业设计(论文)检查评价表格
毕业设计（论文）评价表1
评审专家（签名）：
年月日
毕业设计（论文）评价表2
毕业设计（论文）检查记录表
：
注：此表为样表，可根据需要扩栏。
毕业设计（论文）总体评价表
评阅专家组成员（签字）：年月日
填表说明：
《总体评价表》主要填写检查院(部)在毕业设计或毕业论文中存在的共性问题，肯定意见简略表述即可，不需要展开。
毕业设计（论文）质量评价指标体系
说明：1、本指标体系的二级指标共17项，每项指标的评价等级为A、B、C、D四级
2、评价等级标准中，给出了A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级
3、综合评价结论分为：优秀、良好、合格、不合格四个等级
其中：优秀：A>12，D=0
良好：A>6，C≤3，D=0
不合格：D>6 合格：其他。
三版教材勘误表-官方版
图中：用户 4 标高-7 23-35=-12mH2O,35-36=-1mH2O ……不相等的一直失调，
应改成：用户 4 标高-2 23-36=-13mH2O,45-36=9mH2O ……不相等的一致失调，
或相对低增大用户系统的压降， 或相对地增大用户系统的压降， ……给为显著。 ……绝对粗超度，m。 ……的阻力系数。 第二行、3 列：人行道宽度 不允许开发的路面 ……电压不应大于 36V。 公式下第二行： W－管子截面系数，m3； 公式下第三行： －管道截面二次矩，m4； 锅炉进、出热水的焓 ……长度一般不宜大于 30mm。 ……温度一高于烟气的…… ……一般不宜小于 0.8mm。 ……更为显著。 ……绝对粗糙度，m。 ……的阻力数。 人行通道宽度 ……不允许开挖的路面 ……电压不应大于 36V 或不应大 于 24V（灯具安装高度低于 2.2m 时） 。 W－管子截面系数，cm3； －管子截面二次矩，cm4； 锅炉出、进热水的焓 ……长度一般不宜大于 30m。 ……温度高于烟气的…… ……一般不宜小于 0.8m。
其高出部分的垂直外围护结构 其垂直外围护结构宜……。 宜……。 （5）对公用建筑， 0.56～0.8 （5）对公共建筑， 0.56～0.78
1
23 23 23 24
公 式 p2=g(h0ρh+hρh+h１ρg) 1.3-2 图 1.3-2 下部文字，6-上水箱 倒7行 公式 1.3-6 图 1.3-2 右侧中部……,
表 1.6-1 右五列，倒数 1-3 行 表 1.6-2 第 3 行、左 2 列，7 行: 11 10 5 表 1.6-7 第三行、右列： 表 1.6-7 第四行、右列：
λ pυ 2 ∆p = λ + ∑ ζ d 2
1984年第1期 第2期勘误表
1984年第1期第2期勘误表在出版过程中，勘误表是一份非常重要的文献，它记录了出版物中的错误信息，为读者提供了正确的信息和解释。
1984年第1期和第2期也不例外，这两期的勘误表是非常重要的。
本文将探讨这两期勘误表的内容，并对其意义进行分析和评价。
1984年第1期和第2期的勘误表录有几种类型的错误，包括排版错误、文字错误和名字错误。
排版错误指的是文本在出版过程中排版有误，如标点符号、字体等问题。
文字错误则是出版物中的文字有误，如拼写错误、错别字等。
名字错误则是出版物中人名或地名的错误。
在这两期的勘误表中，有几个错误特别引人注目。
首先，这两期的勘误表纠正了一些重要的排版错误，如错误的页码和章节标题。
这些错误会直接影响读者阅读体验，因此及时更正是非常重要的。
其次，这两期的勘误表纠正了一些重要的文字错误。
其中许多错误导致了对原始文本的误解，例如字符丢失或错误的术语使用。
这些错误可能会对读者造成不必要的困惑或误导。
最后，这两期的勘误表还更正了一些名字错误。
这些错误可能会对作品或作者的形象造成不良影响，因此及时更正是非常重要的。
总的来说，勘误表是一份非常重要的文献，它为读者提供了正确的信息和解释。
在这些错误被纠正之前，读者可能会因误解或混淆而感到困惑，但是勘误表能够消除这些问题，并为读者提供更好的阅读体验。
因此，我们认为，1984年第1期和第2期的勘误表具有重要的意义。
这些勘误表纠正了出版物中的错误，防止了误解或混淆，为读者提供了正确的信息和解释。
我们建议出版商在未来的出版过程中继续注意和记录错误，并及时纠正，在保证出版物质量的同时，为读者提供更佳的阅读体验。
此外，勘误表对于出版商和作者来说也具有重要的意义。
勘误表不仅可以帮助作者纠正错误，还可以帮助出版商改进出版过程。
通过勘误表，出版商可以发现自己的错误，改进出版流程，提高出版物的质量，从而提高读者的满意度和信任度。
此外，勘误表也可以帮助作者在作品中保持学术和研究的严谨性。
勘误表
勘误表“参考文献”放在书的最后一页。
详细修改请看《校正本》的前言，目录及各页。
第一章1. 第10页，最后一行：122424B m C P ==应该改为：122B m C ==2. 第19页第2题：C={20世纪90年代出版的书} 改为：C={21世纪出版的书}3. 第238页第2题的答案应该改为：（1）“21世纪以前出版的英文版数学书”；（2）在“馆中所有数学书都是21世纪出版的英文书”的条件下，等式成立；（3）“21世纪以前出版的书都是英文版的”；（4）“馆中非数学书都是英文版的，并且所有的英文版的书都不是数学书”4. 第20页，第5题最后一行：“恰好为1，2，3，4的概率”应该改为“恰好为1，2，3，4，5的概率” ，并把最后一行紧接到上一行的后面。
5. 第238页第5题的答案（3）“15”应该改为“25!”6. 第20页，第14题：“求()()P B A B P B ⋅ ”应该改为：“求()P B A B ”7. 第238页第15题（1）的答案“22222rrnn rnC C ”应该改为：“22222rrnrnC C ”8. 第239页第36题的答案“0.632”错误，应该改为()1111111234!!!!n n --+-++-9. 第22页，第38题第二行：“输出AAAA ，BBBB ，CCCC 的概率分别为”应该改为：“输入AAAA ，BBBB ，CCCC 的概率分别为”10. 第239页第39题的答案（2）()()222094006..N n C β-=应该改为：()()222094006..n n C β-=11．第239页26题的答案，应该是0.36，而非0.35第二章1、P26定义2.2.3上面一行P (X=k )改为P {X=k }2、 改为3、 P29例6（1） -12=ee λλ-⎛⎫ ⎪⎝⎭()1(1)n p kn k pkqkq+-+-=+()()p q kqkp n kqpk n -=-++=-+=111)1(改为2=ee 1-λλ-⎛⎫ ⎪⎝⎭(2) 中删去D={有两个乙类细菌}；另外P(C) -12=ee λλ-⎛⎫ ⎪⎝⎭改为P(C)2=e e 1-λλ-⎛⎫ ⎪⎝⎭()()()()()()()()()()222P A P D A P C D P D P A D P D C P C P C P C P C ====2211221e2!2=ee 8e λλλλλλ----⎛⎫⎪⎝⎭=⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭改为()()()()222P A P C A P A C P C =222221e2!2=ee 18e 1λλλλλλ--⎛⎫⎪⎝⎭=⎛⎫⎛⎫-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭4、 P30定义2.2.5 ……..试验次数，称X 服从参数p 的几何分布。
勘误表
1. "线性调制"的一种定义是看它是否满足叠加原理(见[1],第 232 页) ,DSB 是线性调制:
m1 (t ) cos ωc t + m2 (t ) cos ωc t = [m1 (t ) + m2 (t )] cos ωc t
46 第 190 页倒 数第 3~5 行 在这个定义下,标准调幅 AM,SSB,2ASK,2PSK 都不是线性调制.但因为它门在实质上是 DSB,所以也可归类于线性调制. 注:对于 AM,用两个基带信号的和做 AM 调制结果虽然也是 AM 信号,但载波分量不是叠加关系 2.还有人将"线性调制"定义为: "调制后信号的频谱为调制信号频谱的平移及线性变换" (见[3],第 27 页) (见 3.因为"线性"一词有"成比例"的意思,故有人也把 FM 叫做线性调制,取 FM 的瞬时频偏同基带调制信号的电压成正比之意. [2],第 138 页)
V P(s1 ) p T s 1
+
∞
=∫
∞
[s1 (τ ) + nw (τ )]s1 (Tb t + τ )dτ
另外请注意其它各处 条件概率的记号
35
第 154 页 (5.3.45)式 第 158 页 (5.4.12)式
V p ( s2 ) p T s 2
P(s1 ) p(VT | s1 ) P(s2 ) p(VT | s2 )
4
33
page 第 147 页倒 数第 2 行
误 滤波器的三分贝单边带宽 B
正 滤波器的等效噪声带宽 B
备注
34 第 152 页 (5.3.27)式
∞ ∞ ∞
= ∫ r (τ )s1 (t Tb + τ )dτ =∫
数据检查勘误表
错误信息：
正确信息：
照片身份证号：
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注：1、如勘误内容较多填写不下，请复印勘误表或另附纸并加盖学校公章（未盖公章则此表无效，将不予勘误）；
数据检查勘误表
编号：
单位名称
联系老师：
各系公章
（未盖公章则此表无效）
内容描述：请核对照片上相关信息，将照片上的错误信息
填在左侧（请同时提供照片上的身份证号，便于准确查询），正
确信息填在右侧。
联系电话：
邮箱：
照片身份证号：
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正确信息：
照片身份证号：
错误信息：
正确信息：
2、填写勘误表时，请将正确和错误的信息信息同时填写（望能同时提供两项信息，如：身份证号和姓名），以便查找、更正；
毕业论文(设计)中期检查表
毕业论文(设计)中期检查表
（学生填写）
专业：土木工程
班级
5
学号
563
课题名称
实验楼建筑结构设计
选题是否有变化
否 如有，请填写原因
是否有任务书
有 是否有开题报告
有
教师指导次数
6
老师布置的内容 已完成的内容
（从绪论到水平地震作用与地震内力计算）
尚须完成的内容 无
存在的主要问题 墙厚设计有问题，导致整个建筑过重，不经济正在修改
对论文工作完成的进度情况：
√ 提前完成
按计划完成
延期完成
没有完成
工作态度情况（学生对毕业论文的认真程度、纪律及出勤情况的自我评价）：
√ 认真
较认真
一般
不认真
质量评价（学生对前期已完成的工作良
中
差
与指导教师联系汇报情况:
√ 认真
较认真
一般
不认真
勘误表
勘误表一、P10页中 4.MS-DOS命令内容的复制、粘贴（1）用鼠标指向图1.1.12所示改为用鼠标指向图1.1.14所示……二、P11页实验32.键盘及输入法的设置（3）改为：将“中文(简体)－智能ABC”的键设置中的“切换至中文（简体）－智能ABC”按键顺序更改为ctrl+shift+1,并设置成“光标跟随”和“词频调整”。
三、实验4 word进阶提高——样式的应用改为：一、实验目的（1）学会word样式的修改及新样式的创建。
（2）学会合并邮件。
（3）学会自动生成目录。
（4）掌握项目符号的使用和脚注的使用。
二、实验内容时间：预计20min打开文档“A4_1.DOC”,按以下要求进行操作。
1.应用样式（1）将文档中第一行样式设置为“文章标题”，第二行样式设置为“标题注释”。
（2）将文章正文的第一段套用KSDOT3.DOT模板中的“正文段落4”样式。
2.修改样式（1）以正文为基准样式，将“正文段落01”样式修改为：字体为新宋体，字号为小三，字形为加粗，字体颜色为深蓝色，行间距为固定值20磅，自动更新对当前样式的改动，并应用于正文第二段。
（2）以正文为基准样式，将“正文段落02”样式修改为：字体为隶书，字号为四号、字行为加粗倾斜、字体颜色为蓝色，行间距为固定值21磅，段前、段后0.5行，自动更新对当前样式的改动，并应用于正文第三段。
3.新建样式（1）以正文为基准样式，新建“重点段落01”样式：字体为方正舒体，字号为小三，字形为加粗，行间距为固定值14磅，段前、段后0.5行，并应用于正文第四段。
（2）以正文为基准样式，新建“重点段落02”样式：字体为方正姚体，字号为小三，字形为加粗，行间距为固定值20磅，段前、段后0.5行，并应用于正文第五段。
4.创建模板保存文档，并将当前文档命名为A4_1A.DOT.三、技能进阶1题内容保持不变，另新增1题，内容如下：时间预计10min2.打开A4_3.DOC,按以下要求进行操作。
F7841系统分析与设计勘误表
書號 / 書名
頁 碼
F7841 系統分析與設計
內 容
版本年月 93 年 09 月
1-14 3-36 4-10 4-14 4-27 5-26 6-12 6-42 9-10 瑕疵 狀況 A-3 描述 A-10 1-15
去掉「方法論」 Fanction Content Content Content -> Function -> Context -> Context -> Context
6-8 6-9 6-30
在圖形 (Diagrams) 的旁邊加入：使用案例圖通常在系統需求分析階段使用，其他的 圖形在系統設計階段使用。 在類別圖的旁邊加入：也可以配合 ER 圖，用來建構資料庫 加入：循序圖很重要，經常被使用，有結構化的概念
visivility -> visibility
加入一段： 在 1990 年代興起的物件導軟體工程是另一個軟體開發的學派，以 Grady Booch 的物 件導向開發程序 (Software engineering methodology)、James Rumbaugh 的物件塑模技 術 (Object Modeling Technique, OMT) 和 Ivar Jacobson 物件導向軟體工程 (Object-Oriented Software Engineering, OOSE) 等較為著名，以物件的角度看系統，提 出了許多的圖形化工具來協助建構物件導向軟體系統，在系統開發的方法論而言， 各自提出了不同的方法論，但並沒有脫離傳統結構化的脈絡，還是將複雜的系統開 發工作分成不同的階段，一個階段進行完成之後進入另一個階段，只是所組成的階 段不同，大致上還是計畫、需求分析、系統設計、實施、測試與上線等順序，本書 的內容 visivility -> visibility visivility -> visibility 本頁虛擬碼自 "compare adjacent elements" 起全部內縮一層，"switch them" 再內縮一層。 Content -> Context, 4-14 -> 4-10, 4-14
勘误表(新)
B.显示幻灯片的方式
B.放映幻灯片的方式
4
P141“步骤5”中（按钮符号有误）
单击“段落”组中的“下框线”下拉按钮 ，
单击“段落”组中的“下框线”下拉按钮 ，
5
P187四、拓Βιβλιοθήκη 训练三、拓展训练6
P203表7-1中
删除“科目”两字
7
P222“步骤1”中
（按钮符号有误）
单击“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮 ，
单击“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮 ，
《计算机应用基础项目化教程（Windows7+Offfice2010）》勘误表
错误的已用红色标注，正确的已用蓝色标注
序号
位置
错误
正确
1
P8图1-8中
TDE
IDE
2
P67图3-1中
1.TCF/IP协议设置
1.TCP/IP协议设置
3
P102倒数第6行
TP-LINK、TL-WR841N
TP-LINK TL-WR841N
8
P264“步骤4”中
（按钮符号有误）
步骤4：选择“毛利润”列（I列）中的任一单元格，在“数据”选项卡中，单击“排序和筛选”组中的“降序”按钮 ，
步骤4：选择“毛利润”列（I列）中的任一单元格，在“数据”选项卡中，单击“排序和筛选”组中的“降序”按钮 ，
8
P281第6行
清华大学出版社
高等教育出版社
10